Akademia Młodego Ekonomisty

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Akademia Młodego Ekonomisty"

Lidia Sikora
9 lat temu
Przeglądów:

1 Akademia Młodego Ekonomisty Uniwersytet w Białymstoku 19 listopada 2015 r. Jak rozbudować kreatywność dziecka? Aleksandra Ruta

2 Agenda E T Ę WWC.PL Czym jest pojęcie kreatywności Efektywność pamięci Kreatywna nuda Zabawa a rozwój techniki i metody wspomagające kreatywność E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

3 E T Ę WWC.PL Rozwój dziecka źródło: M.Rękosiewicz, P.Jankowski, Rozwój dziecka, Środkowy wiek szkolny, diagram, strona 49 E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

4 Funkcje umysłu E T Ę WWC.PL "Gdybym nie był fizykiem, byłbym muzykiem Albert Einstein E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

5 Natura umysłu E T Ę WWC.PL Lewa półkula myślenie analityczne zadania matematyczne szacowanie porządek logika słowa fot. źródło: prawa półkula kreatywność emocje wyobraźnia artyzm intuicja kolory E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

porządek logika słowa fot. źródło: http://renatazarzycka.

6 Efektywność pamięci E T Ę WWC.PL Wyobraźnia Skojarzenia Ruch Emocje Humor Abstrakcja + Wyobraźnia Skojarzenia Ruch Emocje Humor Abstrakcja + PAĘĆ E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

7 Tradycyjny model edukacji E T Ę WWC.PL Dzisiejszy model edukacyjny, dostrzegając i rozwijając jedynie wybrane talenty, jakimi natura obdarzyła uczniów, nie daje wszystkim jednakowych szans rozwoju źródło: dr Marzena Żylińska, Bez Przyjemności nie ma nauki E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

wybrane talenty, jakimi natura obdarzyła uczniów, nie daje wszystkim

8 Wolna edukacja E T Ę WWC.PL tym, czego potrzebuje każde dziecko, jest: pisanie, czytanie i arytmetyka, resztę powinny stanowić narzędzia, glina, sport, teatr, farba i swoboda źródło: Aleksander Neill, Summerhill, Szkoła wolnych ludzi, E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

arytmetyka, resztę powinny stanowić narzędzia, glina, sport,

9 E T Ę WWC.PL K R E A T Y W N O Ś Ć E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

10 Łączenie, rozwiązania, nowości E T Ę WWC.PL Steve Jobs: The Next Insanely Great Thing, By Gary Wolf, The Wired Interview, E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

11 Kreatywna nuda E T Ę WWC.PL Kiedy już wszystko zawiedzie, kiedy brak nam czasu i energii na wspieranie ciekawości, wyobraźni i pomysłowości, ostatnią deską ratunku jest nuda źródło: dr n. hum. Mizera Michał, Ekspert ds. dzieci wybitnie uzdolnionych, Między nudą a dociekliwością. O zdolnościach Twój Junior E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

ciekawości, wyobraźni i pomysłowości, ostatnią deską ratunku jest nuda źródło: dr n.

12 Pojęcie kreatywności E T Ę WWC.PL tworzenie czegoś nowego lub oryginalnego postawa twórcza uzyskanie nowych rozwiązań wyjście poza schemat proces myślowy radość i otwarcie się na doświadczenie wyobraźnia E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

twórcza uzyskanie nowych rozwiązań wyjście poza schemat

13 Pobudzanie kreatywności E T Ę WWC.PL Marzenia Radość Czas Doświadczanie Wyobraźnia Rozmowa E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

14 Techniki i metody wspomagające kreatywność sporządzanie notatek - linearne podejście mapy myśli - łączenie kolorów, obrazów, skojarzeń, na różnych poziomach słowny obrazek KaGa i KaWa - pisane poziomo, wg hasła, nazwy, definicji rozmowa i zadawanie pytań quizy, rebusy, zagadki wspieranie wyobraźni, uczestnictwo w kulturze aktywność ruchowa holistyczne podejście do nauki i wykorzystywanie skojarzeń chodzenie, spacerowanie, pływanie, żonglerka trening autogeniczny - samoodprężenie prawidłowa dieta łączenie zmysłów radość i odwaga opracowanie własne E T Ę WWC.PL Y.PL

wspieranie wyobraźni, uczestnictwo w kulturze aktywność ruchowa holistyczne podejście do nauki i wykorzystywanie skojarzeń chodzenie,

15 Równowaga w grafiku zajęć dziecka E T Ę WWC.PL szkoła zajęcia dodatkowe odpoczynek relaks nuda relacje z rodziną relacje z rówieśnikami E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

16 Radość z poznawania świata u dzieci E T Ę WWC.PL nauka powinna być przyjemna wraz z rozwojem dziecko traci zdolność wrodzonej potencjalnej inteligencji dojrzewanie mózgu powoduje eliminację niektórych połączeń a rozbudowę innych w niesprzyjających warunkach wrodzona ciekawość poznawcza zanika dziecko z natury jest otwarte na nowości, jest ciekawe świata i ma chęć do podejmowania różnorodnych zajęć bezpieczne dzieci nie boją się zadawać pytań potrzeba współzawodnictwa proste bodźce są zdrowe E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

powoduje eliminację niektórych połączeń a rozbudowę innych w niesprzyjających warunkach wrodzona ciekawość poznawcza zanika dziecko

17 Zajęcia fakultatywne E T Ę WWC.PL E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

18 Zabawa E T Ę WWC.PL pozwólmy dzieciom na zabawę pozwólmy na zabawę z rówieśnikami nie zawsze potrzebne są zabawki zabawa jest tak samo potrzebna, jak nauka dajmy dziecku czas bawmy się wspólnie z dzieckiem odnajdźmy w sobie dziecko korzystajmy z przestrzeni, lasu, natury E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

potrzebne są zabawki zabawa jest tak samo potrzebna, jak nauka dajmy

19 Zabawa a rozwój dziecka E T Ę WWC.PL źródło: M.Rękosiewicz, P.Jankowski, Rozwój dziecka, Środkowy wiek szkolny, Rysunek 3, strona 28 E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

20 Zabawy z dziećmi E T Ę WWC.PL 20 pytań kalambury żonglerka 2 lub 3 piłeczkami zapamiętywanie nazwisk, definicji pisanie 2 rękoma opisywanie obrazu z zamkniętymi oczyma wspólne gry planszowe układanie planu podróży, dnia, sprzedaży pisanie książki, pamiętnika, komiksu stworzenie własnej zabawki zabawy recyclingowe gry terenowe wymyślanie, czytanie historii opracowanie własne E I NE WS RT I ZC EĘ WW CC Y.PL

opisywanie obrazu z zamkniętymi oczyma wspólne gry planszowe układanie planu podróży, dnia, sprzedaży

21 Bibliografia Stączek Marek, (2012), Kreatywność, Jak ją rozwijać w sobie i w organizacji, Warszawa, EdisonTeam.pl Birkenbihl Vera, (2006), Gry i zabawy umysłowe, Mądrość dzięki zabawie, Katowice, Wydawnictwo S Umińska Agnieszka, Uczenie się a pamięć, Toruń, Wydawnictwo Literat Dziamska Dorota, Gudro Maria, (2010), Bawię się i uczę, Kielce, Wydawnictwa Pedagogiczne ZNP Spółka z o.o. Ward Jennifer, (2009), Let s go outside, Boston& London, Trumpeter Christopher Todd, (2010), The Green hour, oston& London, Trumpeter Neill Aleksander (2014), Summerhill, Szkoła wolnych ludzi, Warszawa, wydawnictwo IPSI Christ Magdalena, (2012), Edukacja przygodą w pracy z dziećmi oraz studentami pedagogiki, Warszawa, Fundacja Pracownia Nauki i Przygody Van Saan Anita, (2010), 365 Pomysłów na majsterkowanie, Warszawa, Wydawnictwo REA s.j. Dahlke Tom, (2005), 365 Gier i zabaw, Warszawa, Wydawnictwo REA s.j. Hermans Gabriele, (2005), 33 odprężające opowiadania dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, Kielce, Wydawnictwo Jedność Praca zbiorowa, (2012), 365 Super Eksperymentów, Warszawa, Wydawnictwo Wilga S.A. Matuszewski Marcin, Lasko Radosław, (2011), Mapy Myśli, Gliwice, Wydawnictwo Helion Rękosiewicz M., Jankowski P., (2014), Rozwój dziecka, środkowy wiek szkolny, Niezbędnik Dobrego Nauczyciela, Seria I, Rozwój w okresie dzieciństwa i dorastania, Tom 4, Instytut Badań Edukacyjnych Artykuły: Żylińska Marzena, (3/2012), Bez Przyjemności nie ma nauki, Kielce, Psychologia w szkole Baran Magda, Twój Junior, (2/2015), Czas wolny? Nie zajęty! Psychologia i wychowanie Mizera Michał, Twój Junior, (3/2015), Między nudą a dociekliwością. O zdolnościach Fabjański Marcin, (2/2014), Mądrość mierzona krokami, Coaching Lebda Dominika, (1/2014), Trening Kreatywności: Łącz, wiąż i twórz, Coaching E T Ę WWC.PL Y.PL

22 IĘKUJĘ ZA UWAGĘ :) E T Ę WWC.PL NTAKT ALEKSANDRA RUTA KLUB@MALEKILOMRY.PL WWMALEKILOMRY.PL E I NE WS RT I ZC EĘ WW WW WW WW WW WW WW WW WW CC Y. Y.PL

Podobne dokumenty

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak rozbudować kreatywność dziecka? Aleksandra Ruta Uniwersytet w Białymstoku 19 listopada 2015 r. Agenda pojęcie kreatywności efektywność pamięci kreatywna nuda zabawa