DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

Transkrypt

1 DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU ROZWOJOWEGO SZKOŁY w projekcie Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych Program Operacyjny Kapitał Ludzki Liceum Ogólnokształcące nr XV im mjr Piotra Wysockiego 77 Nr szkoły nadany przez Biuro Projektu w okresie od do Rodzaj zajęć: K Tytuł zajęć: Koło ICT Łączna liczba godzin: 49,5 Prowadzący: Dorota Stępień

2 SZCZEGÓŁOWY PROGRAM ZAJĘĆ 1. Łączna liczba godzin: 49,5 2. Liczba uczniów: 15 (9 dziewcząt i 6 chłopców) 3. Cele ogólne zajęć: Celem koła jest nauczenie uczniów myślenia algorytmicznego, oraz nauka programowania w systemie Baltie oraz w języku C++ 4. Cele szczegółowe zajęć (w postaci zapisu operacyjnego): 5. Metody i formy pracy: a) Metody pracy uwzględniające wykorzystanie ICT, zasoby platformy edukacyjnej oraz tworzenie szkolnych mini portali edukacyjnych Uczeń będzie potrafił: zapisać algorytm na kilka sposobów napisać program strukturalny napisać program z użyciem funkcji pisać funkcje rekurencyjne dzielić program na moduły korzystać ze wskaźników napisać prosty program obiektowy korzystać z literatury informatycznej pracować w zespołach Wykład teoretyczny z prezentacją, pogadanka z uczniami, ćwiczenia praktyczne, praca w grupach, wykorzystane zostaną również zasoby platformy edukacyjnej b) Formy pracy: - indywidualne i zespołowe rozwiązywanie zadań, - sporządzanie witryn internetowych, prezentacji multimedialnych, dokumentów tekstowych, - tworzenie szkolnych mini portali edukacyjnych, 6. Środki dydaktyczne: - podręczniki, - odpowiednie oprogramowanie, - drukarki, - Internet, - komputerowa sieć lokalna, 7. Treści kształcenia: Program Baltie 1. Co to jest Baltie i w jakim celu się go używa. 2. Scena, przedmiot, bank przedmiotów. 3. Tryb czarowanie. 4. Edytor paint 5. Pierwszy program w Baltiem 6. Powtarzanie polecenia pętle 7. Upiększanie kodu programu (wcięcia, komentarze, podział na linie) 8. Polecenia złożone i pętle 9. Podstawowe zasady projektowania programu 10. Debugowanie programu 11. Proste animacje 12. Możliwości środowiska 13. Panel trybu zaawansowanego 14. Literały i typy danych 15. Współrzędne ekranowe 16. Gra w kółko i krzyżyk 17. Współrzędne Baltiego 18. Program Złap Baltiego 19. Pomocnicy 20. Program z wieloma pomocnikami 21. Stałe 22. Zmienne 23. Koszyki

3 8. Zakładane efekty zajęć /zgodne z listą rezultatów miękkich/ 24. Pomocnicy z parametrami 25. Śledzenie programu 26. Zmienne globalne i stałe 27. Analiza i programowanie skomplikowanego zadania 28. Pętle warunkowe 29. Instrukcja wyboru 30. Formatowanie wyświetlanego tekstu 31. Wprowadzanie danych z klawiatury Programowanie w języku C++ poprzez analogię do Baltiego 1. Instrukcje warunkowe 2. Pętle 3. Typy danych 4. Zmienne 5. Program z podziałem na funkcje 6. Funkcje z parametrami 7. Debugowanie programu 8. Zmienne globalne a zmienne lokalne 9. Typ tablicowy 10. Typ napisowy 11. Funkcje rekurencyjne 12. Analiza i programowanie skomplikowanego zadania Branie udziału w konkursach przedmiotowych Wzrost zainteresowania programowaniem 9. Narzędzia ewaluacji: opinie uczniów o programie, jego skuteczności, użyteczności i atrakcyjności pomocna tu będzie anonimowa ankieta. ustna ocena jakości wykonywanych przez uczniów prac, przeprowadzenie lekcji pokazujących możliwości programu w różnych klasach informatycznych w szkole stworzenie mini portalu edukacyjnego 10. Literatura: Baltie Rudolf Pecinovsky, Jiri Vacha sgpsys.com Joanna Brosiło Czytelny podpis Szkolnego Koordynatora programu rozwojowego Dorota Stępień Czytelny podpis Nauczyciela prowadzącego zajęcia pozalekcyjne

4 HARMONOGRAM ZAJĘĆ Data Godziny (od do ) Miejsce :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv

5 :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:20 LO nr xv :35-15:30 LO nr xv :35-15:30 LO nr xv :35-15:30 LO nr xv Joanna Brosiło Czytelny podpis Szkolnego Koordynatora programu rozwojowego Dorota Stepień Czytelny podpis Nauczyciela prowadzącego zajęcia pozalekcyjne