Kl. I Kl. II Kl. III Kl. IV Kl. V Kl. VI Inne

Transkrypt

1 ANALIZA ANKIETY: PROMOCJA ZDROWIA W SZKOLE ANKIETA DLA RODZICÓW 1. Ankieta została przeprowadzona w styczniu podczas zebrań z rodzicami. 2. W ankiecie wzięło udział 200 rodziców, w tym: z klasy I 10 osób z klasy II 24 osoby z klasy III 27 osób z klasy IV 28 osób z klasy V 33 osoby z klasy VI 30 osób bez podania klasy 48 osób Łącznie: klasy I III 61 osób klasy IV VI 91 osób inne 48 osób co stanowi 50 % rodziców uczniów szkoły. 3. W pierwszym pytaniu pytaliśmy, czy dzieci chętnie biorą udział w zajęciach sportowych: Kl. I Kl. II Kl. III Kl. IV Kl. V Kl. VI Inne Tak Nie Bez odp Ogółem: Z klas I III w zajęciach sportowych chętnie bierze udział w 52 uczniów, co stanowi 85% badanych,7 uczniów bierze udział w zajęciach niechętnie, co stanowi 15% badanych uczniów. Jedna osoba nie udzieliła odpowiedzi na to pytanie. Z klas IV VI w zajęciach sportowych chętnie bierze udział 74 uczniów, co stanowi 81% badanych 17 uczniów bierze udział w zajęciach niechętnie co stanowi 19% badanych uczniów. Z rodziców, którzy nie podali klasy swojego dziecka w zajęciach sportowych chętnie bierze udział 39 uczniów, co stanowi 81% badanych, niechętnie bierze udział 7 uczniów, co stanowi 19% badanych. Dwie osoby nie udzieliły odpowiedzi na to pytanie. Na tle całej placówki: 165 uczniów chętnie bierze udział w zajęciach sportowych, co stanowi 82% badanych uczniów, 32 osoby biorą udział w zajęciach sportowych niechętnie, co stanowi16 % badanych uczniów. Nie udzieliło odpowiedzi 3 rodziców, co stanowi 2% badanych.

2 Wykres nr 1. Uczestnictwo uczniów w zajęciach sportowych (szkoła) udział w zajęciach sportowych chętnie niechętnie brak odpowiedzi 4. Drugie pytanie dotyczyło ilości zajęć sportowych: Kl. I Kl. II Kl. III Kl. IV Kl. V Kl. VI Inne Za mało Wystarczająco Za dużo Bez opow Ogółem: 41 rodziców uczniów klas I III (na 61 badanych) uważa, że w szkole jest prowadzona wystarczająca ilość zajęć sportowych, co stanowi 67 % ogółu. 29% uważa, że zajęć jest za mało(18 osób), a 2 osoby nie udzieliły odpowiedzi na to pytanie. 62 rodziców uczniów klas IV VI (na 91 badanych) uważa, że w szkole jest prowadzona wystarczająca ilość zajęć sportowych, co stanowi 68% ogółu. 29% uważa, że zajęć jest za mało (27 osób), a 2 osoby nie udzieliły odpowiedzi na to pytanie. 34 rodziców, którzy nie podali klasy, do której uczęszcza jego dziecko (na 48 badanych) uważa, że w szkole jest prowadzona wystarczająca ilość zajęć sportowych, co stanowi 70 % ogółu. 25% uważa, że zajęć sportowych jest za mało (12 osób), a 2 osoby nie udzieliły odpowiedzi na to pytanie. Na tle szkoły podział procentowy wygląda następująco: 137 przebadanych rodziców uczniów uważa, że w szkole jest wystarczająca ilość zajęć sportowych, co stanowi 68% ogółu. 28,5 % uważa, że zajęć sportowych jest za mało (57 osób), a 6 osób nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie (3%)

3 Wykres nr 2. Ilość zajęć prowadzonych w szkole Ilość zajęć sportowych wystarczająca za mało brak odpowiedzi 5. W trzecim pytaniu pytaliśmy rodziców, czy promocja zdrowia powinna być jednym z priorytetów szkoły: Tak odpowiedziało 185 rodziców co stanowi 92% badanych Nie odpowiedziało 15 rodziców co stanowi 8 % badanych 6. W czwartym pytaniu pytaliśmy, czy szkoła powinna współpracować z rodzicami w zakresie promocji zdrowia: Tak odpowiedziało 188 rodziców co stanowi 94% badanych Nie odpowiedziało 7 rodziców co stanowi 3,5 % badanych Bez odpowiedzi: 5 osób co stanowi 2,5 % badanych 7. W piątym pytaniu pytaliśmy, czy szkoła powinna współpracować z instytucjami w zakresie promocji zdrowia: Tak odpowiedziały 192 osoby, co stanowi 96% badanych Nie odpowiedziały 2 osoby co stanowi 1% badanych Bez odpowiedzi: 6 osób co stanowi 3% badanych 8. Szóste pytanie dotyczyło chęci uczestnictwa rodziców w spotkaniach w szkole dot. promocji zdrowia: Tak odpowiedziało 175 rodziców, co stanowi 87 % badanych Nie odpowiedziało 24 rodziców, co stanowi 12% badanych Bez odpowiedzi: 1 rodzic, co stanowi 0,5% badanych

4 9. Tematyka dot. promocji zdrowia ważna dla rodziców w dziale promocja zdrowia: Klasy I - III Klasy IV-VI Inne Raze m Higiena osobista i higiena otoczenia Ruch sposób na zdrowie Zdrowo się odżywiamy Bezpieczeństwo (w szkole, na podwórku, w domu, na jezdni) Zdrowe życie rodzinne Zdrowie psychiczne Przeciwstawianie się złu Profilaktyka zagrożeń (alkoholizm, narkomania, nikotynizm) Inne: Zachowania asertywne (odgrywanie scenek) Wykres 3. Tematyka dotycząca promocji zdrowia ważna dla rodziców w obszarze prowadzonych zajęć z uczniami

5 Rodzice najbardziej zainteresowani są tematami związanymi ze zdrowym odżywianiem, ruchem i jego znaczeniem w promocji zdrowia, bezpieczeństwem w szkole oraz przeciwstawianiu się złu i profilaktyce zagrożeń. Najmniej zainteresowani są tematami z zakresu zdrowego życia rodzinnego oraz zdrowia psychicznego. 10. Dotyczyło częstotliwości zakupów w szkolnym sklepiku: kl. I - III kl. IV VI inne razem Codziennie razy w tygodniu Rzadziej Wcale Bez odp Z powyższego wynika, iż większość (ponad połowa) uczniów wszystkich klas naszej szkoły, w świetle twierdzeń rodziców robi zakupy w szkolnym sklepiku rzadziej niż 2 3 razy w tygodniu. Występują tu rozbieżności między uczniami kl. młodszych i starszych, które częściej dokonują zakupów w szkolnym sklepiku. 11. Produkty proponowane przez rodziców do zakupu w sklepiku szkolnym: Owoce: 101 Woda mineralna: 29 Kanapki: 55 Soki: 34 Soki 100%: 12 Batony (zdrowe, musli): 6 Kakao (karton): 1 Przekąski zbożowe: 2 Suszone owoce: 3 Jogurty pitne: 5 Jogurty zwykłe: 28 Mleko smakowe:1 Owoce sezonowe (truskawki, maliny):1 Bułki pełnoziarniste: 5 Bułki mleczne: 4 Deserki mleczne - serki (np.: Danone): 2 Wafle ryżowe: 1 Chrupki kukurydziane: 4 Soki jednodniowe (owocowo warzywne): 2 Drożdżówki: 12 Napoje niegazowane: 1 Warzywa: 18

6 Herbatniki: 2 Wafelki: 1 Popcorn: 1 Przybory szkolne:1 Ciastka: 4 Rogale: 1 Lizaki: 1 Chipsy owocowe: 1 Mleko: 1 Guma do żucia: 2 Woda smakowa: 1 Czekolada: 1 Orzechy:1 Krakersy: 1 Soki świeżo wyciskane (owocowe, warzywne): 2 Surówki, sałatki: 2 Galaretki z owocami:2 Batony: 1 Herbata: 1 Napoje mleczne: 1 Wykres nr 4 produkty spożywcze, które zdaniem rodziców powinny być dostępne w sklepiku szkolnym Wynika z powyższego, iż rodzice zainteresowani są, aby w sklepiku dostępne były przede wszystkim owoce i warzywa, kanapki, drożdżówki, zdrowe batony, woda mineralna, soki bez dodatku cukru oraz jogurty. Nie są zainteresowani słodkimi przekąskami (batony, lody, chipsy, itp.) 12. Inne uwagi wynikające z ankiety Fajny pomysł na ankietę dla rodziców

7 Czy jak będą zdrowe produkty, to czy dzieci będą je kupowały? Cieszymy się i mamy nadzieję, że zostanie wdrożony program promocji zdrowia w naszej szkole, naszym uczniom i dzieciom i zostaną poczynione zmiany w sklepiku szkolnym, aby więcej było produktów zdrowych. Prośba, aby na ankiecie się nie skończyło. Uczenie dzieci o zagrożeniach ze strony osób dorosłych. Brak zajęć sportowych zachęcających do ruchu, pokazujących przyjemność, bez nastawienia na wynik. Zlikwidować lody i chipsy Ograniczyć sprzedaż takich słodyczy, jak np.: cukierek za 10 groszy, czy 1 szt. żelków. Dziecko otrzyma od rodzica pieniądze na zakup wody mineralnej, a za resztę kupuje cukierki na sztuki. W sklepiku nie powinny być dostępne energetyczne napoje. Można byłoby organizować zajęcia dotyczące zdrowego gotowania. Nie podoba mi się, że szkoła, która promuje zdrowie, pozwala, aby w sklepiku były chipsy, słodycze typu Mars (sztuczne barwniki, konserwanty), które powodują wzrost pobudliwości psychoruchowej. Uważam, że desery do obiadów to nie powinny być batoniki. Dzieci maja i tak za dużo cukru. W szkole jest super porządek. Nie sprzedawać chipsów i słodyczy. Nie orientuje się w asortymencie tego sklepiku Więcej ruchu (w-f) Pozdrowienia Więcej rozmowy nauczycieli z dziećmi odnoście poprawy ocen Podsumowanie: 1. W ankiecie wzięło udział 50% rodziców uczniów naszej szkoły % badanych rodziców uważa, że ich dzieci chętnie biorą udział w zajęciach sportowych. Stanowi to duży procent uczniów i jest zgodne z obserwacjami nauczycieli wychowania fizycznego. 3. W pytaniu dotyczącym ilości prowadzonych zajęć sportowych 70% rodziców badanych uczniów uważa, że w szkole prowadzona jest wystarczająca ilość zajęć sportowych, 30% uważa, że jest tych zajęć za mało. Uwaga rodziców w tej kwestii dotyczyła prowadzenia zajęć sportowych dla dzieci, które mają zachęcać do aktywności, a nie być tylko nastawione na osiąganie wyników sportowych % badanych rodziców uważa, że promocja zdrowia nie powinna być jednym z priorytetów działalności szkoły, 90 % uważa, że jest to ważne działanie przy planowaniu planu rozwoju szkoły. 5. Prawie 96% badanych osób uważa, że szkoła powinna współpracować z rodzicami oraz innymi instytucjami w zakresie promocji zdrowia % badanych rodziców chętnie wzięłaby udział w spotkaniach tematycznych dotyczących promocji zdrowia (np.: spotkanie z dietetykiem). 12% badanych nie jest zainteresowana spotkaniami na w/w temat. 7. W zakresie poruszanych na zajęciach tematów profilaktyki zdrowotnej rodzice najmniej zainteresowani są tematami dotyczącymi zdrowia rodzinnego i zdrowia psychicznego. Może być to związane z faktem, że nie bardzo zgadzają się ze zmianę swoich nawyków dot. zdrowego życia. Chcą zaopatrzyć dzieci w niezbędna wiedzę teoretyczną, niekoniecznie zmieniając styl życia swojej rodziny. Natomiast temat zdrowia psychicznego jest traktowany z pewnym dystansem, jako temat niewygodny i mimo występujących dość często zaburzeń psychicznych wciąż traktowany jako wstydliwy.

8 8. Z badań wynika, iż w świetle wiedzy rodziców ich dzieci dokonują zakupów w szkolnym sklepiku rzadziej niż 2 3 razy w tygodniu. Z naszych obserwacji wynika jednak, iż zakupy są dokonywane są przez dzieci częściej, a nawet codziennie. Istnieje tu pewna rozbieżność między wiedzą rodziców, a rzeczywistą ilością zakupów dokonywanych w sklepiku szkolnym. Przedstawione wyniki, w naszej opinii, dotyczą tylko uczniów klas młodszych. 9. Rodzice chcą, aby w sklepiku sprzedawane były produkty zdrowe, z małą zawartością cukru. Proponują kanapki (w tym z pieczywa pełnoziarnistego), owoce i warzywa, przetwory mleczne oraz zdrowe batoniki, suszone owoce i chrupki kukurydziane. Opracowała: P. Promińska