SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH Z MUZYKI DO ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM NR 1

Transkrypt

1 SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH Z MUZYKI DO ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM NR 1 mgr Kamil SZCZECHLA Przedmiotowy System Oceniania uwzględnia główne ramy i wartości określone Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. CELE OCENIANIA: Wskazanie mocnych stron w zakresie wiedzy i umiejętności ucznia oraz stron wymagających poprawy. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju. Motywowanie ucznia do dalszej pracy. Umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy z uczniem. Poinformowanie ucznia i jego rodziców o poziomie jego osiągnięć i postępów w tym zakresie. OCENIANIE: Na lekcjach zajęć artystycznych z muzyki oceny bieżące i klasyfikacyjne ustala się zgodnie z WSO według skali sześciostopniowej, biorąc pod uwagę określone programem wymagania przedmiotowe. Na zajęciach u uczniów ocenia się: opanowanie melodii i tekstu piosenek, osiągnięcia w zakresie gry na instrumentach, opanowanie wiedzy o muzyce i rozpoznawanie utworów literatury muzycznej, systematyczność i terminowość wykonywania i oddawania zadań domowych i innych prac, dokumentację na lekcji (zeszyt przedmiotowy), postawę ucznia wobec kolegów podczas wspólnej pracy w grupach, stosunek do przedmiotu i przygotowanie do zajęć, uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych, przeglądach szkolnych zespołów artystycznych, konkursach i uroczystościach szkolnych. 1

2 KONTROLA OSIAGNIĘĆ: 1. W ciągu roku szkolnego prowadzi się następujące formy kontroli wiedzy, umiejętności i przygotowania ucznia do zajęć: Śpiew indywidualny, grupowy lub zbiorowy Grę na instrumentach indywidualną, grupową lub zbiorową Nie przewiduje się ulg związanych z nieprzygotowaniem do śpiewu lub gry na instrumencie, o ile podlega ono ocenie i było wcześniej zapowiedziane. Aktywność: aktywny udział w lekcjach, ćwiczenia muzyczne realizowane w grupach, bądź indywidualnie, pisemne prace na lekcji, prace domowe (w tym jedna praca długoterminowa semestralna), referaty, sposób prowadzenia zeszytu przedmiotowego ( 3 + bdb.; 3 ndst.). Przygotowanie do zajęć: dwa zeszyty przedmiotowe, flet (3 - ndst.). 2. Nauczyciel przedmiotu informuje uczniów i określa zakres oraz terminy wykonania prac długoterminowych lub zadań praktycznych oraz innych form aktywności. 3. Ze względu na specyfikę przedmiotu ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE tj. śpiew, gra na instrumentach - stanowią podstawę do wystawienia oceny semestralnej i końcoworocznej. 4. Osiągnięte sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych wpływają na podwyższenie oceny z przedmiotu. 5. Uczeń musi uzyskać minimum 3 oceny w semestrze. 6. Uczeń ma prawo do jednego nieprzygotowania w semestrze, które zgłasza nauczycielowi danego przedmiotu na początku zajęć, podczas sprawdzania obecności uczniów. 7. Nieprzygotowanie nie obejmuje zapowiedzianych form sprawdzania wiedzy i nie zwalnia ucznia z brania aktywnego udziału w lekcji. 2

3 8. Na koniec semestru nie przewiduje się sprawdzianów (dodatkowych odpowiedzi ustnych) w celu uzyskania przez ucznia oceny wyższej niż wypracowana w trakcie ich trwania. 9. Ustala się następującą ważność form aktywności ucznia na zajęciach artystycznych z muzyki: FORMA SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJETNOŚCI śpiew, gra na instrumencie, rozpoznawanie utworów z literatury muzycznej (percepcja) WAGA OCENY 3 aktywność, prace domowe, ćwiczenia muzyczne, prace pisemne, notatki, odpowiedzi 2 przygotowanie do zajęć Śródrocznej ocenie klasyfikacyjnej decyduje średnia ważona z ocen cząstkowych otrzymanych w ciągu semestru w sposób określony w 4 pkt. 9 WSO. 11. Roczna ocena klasyfikacyjna jest określona na podstawie średniej arytmetycznej średnich ważonych za każdy semestr i ustalana w sposób podany w tabeli zamieszczonej w ust.9 WSO. 12.Wszelkie sprawy sporne będą rozstrzygane zgodnie z WSO oraz rozporządzeniami MENIS. 3

4 WYMAGANIA PROGRAMOWE DO ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH Z MUZYKI W GIMNAZJUM NR 1: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: reprezentuje wysoki poziom artystyczny umiejętności muzycznych doskonale zna terminologię muzyczną i potrafi posługiwać się nią w praktyce bierze udział w akademiach szkolnych, konkursach, przeglądach i festiwalach muzycznych i osiąga sukcesy umie rozpoznać utwory z literatury muzycznej (obowiązkowej i nadobowiązkowej) i szczegółowo analizuje je pod względem: formy, faktury i budowy. bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach, przeglądach, festiwalach muzycznych, lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: uczeń w pełnym zakresie opanował wiadomości zgodne z programem nauczania (wyjaśnia znaczenia tj.: melika, rytmika, dynamika, agogika, zna tańce tj.: tango, samba, tarantela, habanera, polonez, czardasz, lezginka, menuet, kujawiak, tańce ludów wschodnich i swing, wymienia formy muzyczne) posługuje się zapisem nutowym w śpiewie i grze na szkolnych instrumentach (indywidualnie i w grupach) zna terminologię muzyczną rozpoznaje obowiązkowe utwory z literatury muzycznej i analizuje je Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował w znacznym stopniu wiadomości muzyczne zna terminologię muzyczną 4

5 przy pomocy nauczyciela posługuje się zapisem nutowym w śpiewie i grze na szkolnych instrumentach rozpoznaje obowiązkowe utwory z literatury muzycznej starannie prowadzi notatki z zajęć lekcyjnych Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: wybiórczo opanował wiadomości i umiejętności muzyczne (podpisuje nuty nazwami solmizacyjnymi, śpiewa i gra tylko łatwe piosenki) aktywnie uczestniczy w pracach grupowych wykazuje pozytywny stosunek do przedmiotu starannie prowadzi notatki z zajęć lekcyjnych Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: ma braki w podstawowych wiadomościach muzycznych w pracy zespołowej oczekuje pomocy rówieśników potrafi zaśpiewać lub zagrać w stopniu dopuszczającym kilka bardzo łatwych piosenek prowadzi notatki z zajęć lekcyjnych Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności muzycznych nie pracuje w grupie nie wykazuje pozytywnego stosunku do przedmiotu nie uczestniczy aktywnie w zajęciach lekcyjnych nie prowadzi notatek z zajęć lekcyjnych nie potrafi, nawet przy pomocy nauczyciela zaśpiewać żadnej piosenki, ani zagrać żadnego fragmentu utworu 5