PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA, PLASTYKA, ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w PG PRZYLEPIE

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA, PLASTYKA, ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE w PG PRZYLEPIE Przedmiotem oceny są wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej. Rodzaje aktywności ucznia podlegające ocenianiu: 1. Śpiew, 2. Samodzielna i grupowa praca na lekcji, 3. Odpowiedź ustna, 4. Kartkówki, 5. Zadanie domowe, 6. Samodzielna praca dodatkowa (np. referat, zadania wynikające z toku lekcji), 7. Systematyczność i estetyka prowadzenia zeszytu (ZESZYT), 8. Aktywność, zainteresowanie, zaangażowanie w proces nauki ( samodzielne przygotowanie materiałów do lekcji). Ocena z przedmiotów artystycznych uwzględnia także: Udział ucznia w konkursach muzycznych(artystycznych), audycjach muzycznych, programach artystycznych szkolnych uroczystości, występach zespołowych i solowych. Aktywne uczestnictwo gwarantuje uczniowi cząstkową ocenę bardzo dobrą lub celującą, co może znacząco wpłynąć na ocenę z przedmiotu. W przypadku braku dodatkowej artystycznej działalności ucznia, może on po wcześniejszej konsultacji z nauczycielem wykonać trzy nadobowiązkowe działania (np. prezentacja referatów zwykła lub multimedialna). Sposoby sprawdzania postępów ucznia: 1. Kartkówki, 2. Śpiewanie pieśni w grupie lub solo, 3. Zadania domowe, 4. Prowadzenie zeszytu, 5. Samodzielne przygotowanie materiałów do lekcji, 6. Referaty(zwykle lub multimedialne), 7. Wypowiedzi uczniów w trakcie dyskusji oraz w związku ze słuchaniem muzyki(praca na lekcji), 8. Muzyczne ćwiczenia, zagadki, rebusy(praca na lekcji), 1

2 9. Styl pracy, pilność, zaangażowanie, 10. Aktywny udział ucznia w życiu kulturalnym szkoły i środowiska lokalnego. Zasady poprawiania ocen: 1. Uczeń ma prawo do poprawienia oceny niedostatecznej lub go niesatysfakcjonującej w ciągu dwóch tygodni od jej otrzymania prawomocna jest ocena korzystniejsza dla ucznia, 2. O formie zaliczania lub poprawiania (pisemna czy ustna) decyduje nauczyciel. 3. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną semestralną lub roczną przedstawiając uzupełniony zeszyt przedmiotowy oraz zaliczając wyznaczoną przez nauczyciela partię materiału jak również wykonując określone pieśni lub piosenki. 4. Uczeń ma obowiązek zaliczyć w terminie wyznaczonym przez nauczyciela kartkówkę, której nie pisał z powodu nieobecności. Ponadto: 1. W semestrze można być dwa razy nieprzygotowanym (zgłoszenie przed rozpoczęciem lekcji). Za każde następne nieprzygotowanie uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną. 2. Prowadzenie zeszytów przedmiotowych i odrabianie prac domowych jest obowiązkowe. 3. Uczeń nieobecny w szkole ma obowiązek uzupełniania zeszytu w czasie nie dłuższym niż dwa tygodnie.(termin może zostać zmieniony w przypadku sytuacji szczególnych lub wyjatkowych.) 4. Za trzy plusy z aktywności uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą (podpisane przez nauczyciela po lekcji). 5. W przypadku stwierdzenia niesamodzielności pracy podczas kartkówki, nauczyciel odbiera pracę uczniowi i stawia ocenę niedostateczną. 6. Przed każdą pracą pisemną nauczyciel informuje uczniów o zakresie materiału, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Czas pracy zależy od stopnia trudności i ilości zadań. 7. Ocena semestralna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. 8. Ocena semestralna ustalana jest na podstawie ocen cząstkowych, a przy wystawianiu oceny rocznej, nauczyciel bierze pod uwagę również ocenę semestralną. 9. Uczeń otrzymuje ocenę roczną niedostateczną jeżeli jedna z ocen semestralnych jest niedostateczna. Dostosowanie wymagań dla uczniów z dysfunkcjami orzeczonymi przez PPP oraz z niepełnosprawnością intelektualną. Ze względu na specyfikę przedmiotów artystycznych oraz praktyczny charakter zajęć: 1.Uczeń podczas zajęć siedzi blisko nauczyciela i ma wydłużony czas na wykonanie prac w zależności od jego potrzeb. 2.W przypadku treści z historii sztuki (w tym muzyki) omawiane są niewielkie partie materiału i o mniejszym stopniu trudności. 3.Nauczyciel powierzając uczniowi zadanie podaje polecenie w prostszej formie odwołując się do konkretu, przykładu. 2

3 4. Zadania problemowe, przekrojowe, zawierające pojęcia abstrakcyjne powierzane są rzadko lub w znikomym stopniu. 5. Uczeń jest instruowany odrębnie o zakresie prac, który ma wykonać i próbuje o tym krótko opowiedzieć nauczycielowi. 6. Zadane prace uczeń realizuje z podziałem na krótkie etapy, podlegające ocenie nauczyciela, która stanowi motywację w kolejnych etapach. 7. W miarę możliwości powierzone zadania uczniowi, realizowane są w grupach. Kryteria ocen: Nauczyciel dokonuje oceny wiadomości i umiejętności ucznia, biorąc pod uwagę jego wkład pracy i zaangażowanie a nie zdolności artystyczne (szkoła publiczna a nie artystyczna!). Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - wykazuje się wiedzą wykraczającą poza obowiązujący materiał, - wykazuje silnie rozwiniętą wrażliwość estetyczną, - potrafi bez pomocy nauczyciela i klasy zaśpiewać bezbłędnie pod względem muzycznym pieśni jedno- i dwugłosowe, - potrafi rozpoznawać i określać style muzyczne, - ma wiedzę z historii muzyki wykraczającą poza program nauczania, - rozpoznaje brzmienia instrumentów i rodzaje zespołów wykonawczych, - potrafi określać formę, budowę, fakturę (np. polifonia/homofonia) poznanych utworów, - rozpoznaje utwory z obowiązkowej i nadobowiązkowej literatury muzycznej, - rozpoznaje polskie tańce narodowe oraz folklor innych narodów, - osiąga sukcesy w przeglądach, konkursach, - aktywnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych (chór, zespół wokalny, orkiestra, SOA, szkoła muzyczna, szkolny teatr), - aktywnie uczestniczy w programach artystycznych szkolnych uroczystości, występach zespołowych i solowych, - w przypadku braku dodatkowej artystycznej działalności ucznia może on po wcześniejszej konsultacji z nauczycielem wykonać trzy nadobowiązkowe działania (np. prezentacja referatów zwykła lub multimedialna). 3

4 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - potrafi bez pomocy nauczyciela zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym pieśni jedno- i dwugłosowe, - posługuje się zapisem nutowym w śpiewie, - rozpoznaje utwory literatury obowiązkowej, -opanował wiedzę z historii muzyki i historii sztuki określoną programem nauczania, -rozpoznaje podstawowe instrumenty i formy muzyczne i style w sztuce, - rozpoznaje polskie tańce narodowe i umie powtórzyć ich charakterystyczne rytmy. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: -potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać poprawnie pod względem muzycznym pieśni jednogłosowe, - potrafi odczytać przy pomocy nut proste tematy rytmiczne, - rozpoznaje niektóre utwory z literatury obowiązkowej, - opanował podstawową wiedzę z historii muzyki i historii sztuki, - rozpoznaje niektóre instrumenty i formy muzyczne, - rozpoznaje polskie tańce narodowe. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - potrafi przy pomocy nauczyciela i grupy zaśpiewać kilka pieśni, utrzymując tonację i rytm, -opanował podstawowe wiadomości z historii muzyki, - rozpoznaje niektóre motywy muzyczne z twórczości słynnych kompozytorów, - rozpoznaje brzmienia niektórych instrumentów, - rozpoznaje niektóre polskie tańce narodowe. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - potrafi, korzystając z pomocy nauczyciela i klasy, zaśpiewać kilka łatwych piosenek, -potrafi głosem powtórzyć kilka prostych wzorów melodycznych, - potrafi powtórzyć proste ostinato rytmiczne, - opanował w ograniczonym zakresie wiedzę z historii muzyki. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: 4

5 - pomimo starań nauczyciela nie przejawiał zainteresowania przedmiotem, - nie przejawiał żadnej pozytywnej aktywności na lekcjach muzyki, plastyki, zajęciach artystycznych, - nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, - wykazuje się rażącym brakiem kultury osobistej co ma bezpośredni wpływ na atmosferę i przebieg lekcji, - często opuszcza bez usprawiedliwienia zajęcia, - nie opanował żadnych umiejętności muzycznych i plastycznych, - nie potrafi, bądź nie chce, nawet przy pomocy nauczyciela i klasy, zaśpiewać piosenki, - nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania. Opracował Dariusz Dudziak 5