Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Transkrypt

1 Wygenerowano: :14: , TIR Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa Język obcy- j. angielski Kod TIR a Status Do wyboru Wydział / Instytut Instytut Nauk Humanistyczno - Społecznych i Turystyki Kierunek studiów turystyka i rekreacja Specjalność Specjalność (uwagi) Gospodarowanie Walorami Turystycznymi i Rekreacja Zdrowotna Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Wykłady Ćwiczenia Punkty ECTS Stacjonarne Suma Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Wykłady Ćwiczenia Punkty ECTS

2 Niestacjonarne Suma 8 8. Poziom studiów II stopnia Profil praktyczny Osoba odpowiedzialna za program mgr P. Poznański Wymagania (Kompetencje wstępne) Znajomość języka angielskiego na poziomie B1 / B2 Założenia i cele Poszerzenie posiadanej przez studenta znajomości języka obcego ogólnego o umiejętność posługiwania się słownictwem specjalistycznym charakterystycznym dla turystyki i rekreacji. Przygotowanie do korzystania z obcojęzycznych źródeł w zakresie studiowanego kierunku. Przygotowanie do posługiwania się językiem obcym w środowisku zawodowym. Prowadzący zajęcia mgr Sylwia Gęsikowska Egzaminator/ Zaliczający mgr Sylwia Gęsikowska Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: 13 5 Udział w wykładach (godz.) Udział w: ćwiczenia (godz.) 12 Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 8 Udział w egzaminie (godz.) 2 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu

3 (godz.) 23 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 3 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 2 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym 12 8 Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się student, który zaliczył przedmiot: Odniesienia do efektów kształcenia Odniesienia do obszarowych efektów kształcenia Sposób weryfikacji Wiedza W1 Zna terminologię niezbędną dla opisu zjawisk turystyki i rekreacji w danym języku obcym K_W11 M2_W9, P2P_W1 test standaryzowany, (W), udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), egzamin ustny (W) Umiejętności U1 Posiada umiejętności językowe w zakresie związanym z turystyką i rekreacją zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U1, K_U3 M2_U1, M2_U4 wypełnianie arkuszy ćwiczeń, (W), prezentacja (W) Kompetencje społeczne K1 Samodzielnie podejmuje uzupełnienie posiadanej wiedzy w zakresie wybranego języka obcego K_K1, K_K5 M2_K1, M2_K5, P2P_K3, P2P_K5, P2P_K7 odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

4 Formy i metody kształcenia Rozgrzewka językowa, gry, konkursy, anekdoty, czytanie (ciche i na głos), rozumienie ze słuchu przy wykorzystaniu kaset audio+video+cd, ćwiczenia wymowy i intonacji, scenki rodzajowe, dialogi, wywiady, dyskusja w grupach/parach, burza mózgów; pisanie: listów, CV, opowiadań, rozprawek, recenzji, przepisów kulinarnych, instrukcji, opisów osób/rzeczy/miejsc; dopasowywanie tytułów do akapitów / zwrotów do gestów / odpowiedzi do pytań, ćwiczenia typu prawda-fałsz; korzystanie z plansz, gazetek ściennych, czasopism, rzutnika pisma; powtarzanie materiału oraz testy gramatyczno-leksykalne, prace domowe; książka ćwiczeń do podręcznika. AKTYWNY i systematyczny udział w zajęciach. Treści programowe Wykłady brak ćwiczenia Zna terminologię niezbędną dla opisu zjawisk turystyki i rekreacji w danym języku obcym Treści leksykalne: Ludzie, Miasta, Język, Zawód, Przyszłość, Media, Finanse, W dobrym tonie, Psychologia, Kariera, Nauka, Sztuka, Globalizacja Treści gramatyczne: Celem jest ugruntowanie treści gramatycznych z poziomów A2, B1 i B2 Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia a) Ocenianiu podlegają wiedza i umiejętności w zakresie słuchania, mówienia, czytania, pisania, poziom opanowania gramatyki. b) Każda ocena jest jawna i na prośbę studenta umotywowana c) Testy z zakresu wszystkich umiejętności oceniane są według następującej skali procentowej: 9-1 % bd % +db % db 7-75 % +dst 6-69 % dst -59 % ndst Wypracowania pisemne opisowe ( opowiadania, listy, opisy sytuacji, relacje z przebiegu wydarzeń, eseje, podania itp. ) : - niedostateczny praca niezgodna z tematem, bardzo liczne lub rażące błędy leksykalne i gramatyczne, niekonsekwentny podział na akapity Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych - dostateczny - całość pracy zgodna z tematem, błędy gramatyczne nie zakłócają komunikacji, a błędy ortograficzne nie zmieniają znaczenia wyrazów - dobry - praca napisana jest w sposób logiczny i precyzyjny, poprawna językowo, dobry

5 efektów kształcenia poziom użytych struktur leksykalno-gramatycznych - bardzo dobry - wypowiedź całkowicie zgodna z tematem, logiczna i spójna, charakteryzująca się bogatą leksyką i znacznym zróżnicowaniem struktur gramatycznych, zastosowanie zwrotów idiomatycznych Wypowiedzi ustne : - niedostateczny - niezrozumienie tematu, brak znajomości podstawowych struktur gramatycznych i umiejętności budowania zdań; brak podstawowego słownictwa; wymowa uniemożliwia zrozumienie, niezrozumienie pytań i poleceń; nieumiejętność przeczytania tekstu i niezrozumienie jego treści; student błędnie reaguje w określonych sytuacjach językowych - dostateczny - niepełne zrozumienie tematu; słownictwo proste, mało urozmaicone; problemy z doborem właściwych słów i poprawnym użyciem struktur gramatycznych; błędy w wymowie i akcentowaniu w nieznacznym stopniu utrudniają zrozumienie wypowiedzi; samodzielne stawianie pytań - dobry - dopuszczalne drobne nieścisłości w zrozumieniu tematu, słownictwo odpowiednie do zadania, wymowa i intonacja ogólnie poprawne; nieznaczne błędy leksykalne i gramatyczne - bardzo dobry - pełne zrozumienie tematu, wypowiedź płynna, dopuszczalne są drobne błędy leksykalne i gramatyczne; poprawność fonetyczna i intonacyjna; bezbłędne i naturalne reagowanie w sytuacjach życia codziennego; swoboda dialogu z nauczycielem; znajomość wszystkich przerobionych struktur gramatycznych i wyrażeń idiomatycznych; student wykazuje się dużą aktywnością językową. Forma i warunki zaliczenia Forma i warunki zaliczenia Testy kontrolne sprawdzające znajomość gramatyki i słownictwa. Ustne wypowiedzi podczas zajęć sprawdzające bieżące postępy studenta. Przygotowanie przez studenta prezentacji na tematy związane z kierunkiem studiów. Krótkie wypowiedzi pisemne (CV, raport, notatka, itd.). Egzamin: sem.iv=ii rok - Egzamin pisemny - 8% egzaminu obejmuje materiał przerobiony podczas wszystkim semestrów przygotowywany przez nauczyciela prowadzącego, 2% to część gramatyczna przygotowywana przez osobę/osoby wyznaczane przez koordynatora filologii angielskiej). Egzamin ustny przygotowywany przez nauczyciela prowadzącego: 1- minutowa rozmowa z nauczycielem. Dwóch studentów uczestniczy w egzaminie jednocześnie, każdy losuje 4 pytania. Odpowiadają na pytania naprzemiennie. Egzamin składa się: - 75 % pytania z tematów dotyczących języka ogólnego: życiorys, rodzina, doświadczenia życiowe, hobby i zainteresowania, szkoła, praca, plany na przyszłość, podróżowanie, zakupy, życie społeczne każdy student losuje 3 pytania- 25 % pytania z języka specjalistycznego każdy student losuje 1 pytanie. WARUNKIEM DOPUSZCZENIA DO EGZAMINU USTNEGO JEST ZDANIE EGZAMINU PISEMNEGO NA MINIMUM 6 %. Ocena końcowa z egzaminu to średnia ocen: 5% z egzaminu pisemnego i 5% w egzaminu ustnego. sem2 i 3=z/oc Wykaz zalecanego piśmiennictwa

6 Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja C. Latham-Koenig, C. Oxenden, English File Intermediate (Third Edition), Oxford University Press, 213 (książka i ćwiczenia) Dubicka L., O Keeffe M. 23, English for International Tourism-Intermediate, Upper-intermediate Pearson Longman, London. Strutt P.,213, English for International Tourism - Intermediate, Upper-intermediate NEW EDITION, Pearson Longman, London. Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1 Oxford Practice Grammar, Oxford University Press, Oxford 21 2 Dictionary of English Language and Culture-New Edition, Longman 25 3 Wordwise 2. Dictionary,21,Longman Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych nie dotyczy Wygenerowano: :14: , TIR Wygenerowano: :14: , TIR