- obserwacji ucznia i udziału w zajęciach, dyskusjach, praca w grupie, wypełnianie poleceń

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY system oceniania przyroda I. Obszary podlegające ocenianiu 1. wiedza-wiadomości 2. umiejętności 3. uczestnictwo w zajęciach 4. aktywność Wystawianie ocen odbywa się na podstawie: - obserwacji ucznia i udziału w zajęciach, dyskusjach, praca w grupie, wypełnianie poleceń - indywidualnej odpowiedzi ustnej - ćwiczeń sprawdzających - przygotowania zadań domowych - kontrolnych prac pisemnych, testów - sprawności i poprawności posługiwania się różnorodnymi źródłami wiedzy, tekstami źródłowymi, słownikami, encyklopediami, czytaniu mapy geo graficznej, ilustracji, tablic, filmów itp. Formy pisemne: 1. Sprawdziany pisemne po każdym dziale, oceniana jest wiedza z danego zakresu, zrozumienie zagadnień, umiejętność logicznego myślenia, poprawność językowa, porządek i estetyka zapisu. Każdy sprawdzian zapowiedziany jest z tygodniowym wyprzedzeniem. Zawiera materiał z danego działu, powtórzony i utrwalony. 2. Sprawdziany semestralne- sprawdzające stopień opanowania materiału. 3. Kartkówki-sprawdzana jest zawartość merytoryczna wiadomości z trzech ostatnich lekcji. 4. Prace domowe- sprawdzana jest zawartość merytoryczna i samodzielność pracy. 5. Kontrola prowadzenia zeszytu przedmiotowego ( kompletność tematów, notatek, prac domowych, estetyka prowadzenia zeszytu) Oceny z prac pisemnych muszą być przedstawione uczniom najpóźniej po dwóch tygodniach od ich napisania. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców. Formy ustne: 1. Odpowiedzi ustne sprawdzające stopień przygotowania do lekcji. 2. Wypowiedzi ustne przy sprawdzaniu pracy domowej, rekapitulacji, dyskusji, efektów

2 pracy grupowej. Obserwacja nauczyciela: 1. Aktywność ucznia 2. Zaangażowanie ucznia w czasie lekcji. 3. Otwartość i ciekawość intelektualna. 4. Efektywne komunikowanie się. 5. Współpraca w grupie. 6. Umiejętność ucznia w wyszukiwaniu i przetwarzaniu informacji. Wykonywanie prac dodatkowych: 1.Wykonywanie prac praktycznych 2. Przynoszenie okazów naturalnych 3. Gromadzenie różnych materiałów: zielników, teczek tematycznych, zbiorów) Przygotowanie do lekcji: Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji przed jej rozpoczęciem. Za nie zgłoszenie otrzymuje ocenę niedostateczną. Za nieprzygotowanie uważa się : nieprzygotowanie teoretyczne, brak pracy domowej, brak zeszytu, innych materiałów potrzebnych do lekcji. W ciągu semestru uczeń może być nieprzygotowany do lekcji 3 razy, po wykorzystaniu limitu otrzymuje ocenę niedostateczną. Nieprzygotowanie usprawiedliwione pisemnie przez rodziców nie jest odnotowane w dzienniku. II. Warunki uzyskania ocen końcowych Ocena semestralna i końcowo-roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. O ocenie decydują : oceny samodzielnej pracy ucznia ( prace pisemne, testy, kartkówki, oceny odpowiedzi ustnych, prace praktyczne, prace domowe ), oceny wspomagające ( aktywność na lekcji, prace dodatkowe, udział w zajęciach pozalekcyjnych) Waga ocen jest zróżnicowana, największą wartość mają : prace pisemne, odpowiedzi ustne, prace praktyczne, rozwiązywanie problemów, uzasadnianie, uogólnianie, aktywność Ustalona przez nauczyciela końcowa ocena niedostateczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. III. Kryteria ocen A. Opowiadanie, praca pisemna, referat.

3 1. Ciekawe potraktowanie tematu (0-20%) 2. Język, styl, gramatyka, ortografia (0-30%) 3. Sposób prezentacji, płynność, poprawność ( 0-10 %) 4. Forma graficzna ( 0-10%) 5. Zastosowanie poznanych pojęć przyrodniczych (0-30%) B. Sprawdziany pisemne celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny C. Odpowiedzi ustne -celujący- płynnie posługuje się poprawną polszczyzną, poprawnie posługuje się pojęciami przyrodniczymi z literatury popularno- naukowej, powiązuje ze sobą wzajemne zależności w przyrodzie, wyraża własne zdanie, popiera je właściwą i logiczną argumentacją, biegle posługuje się mapą i innymi źródłami wiedzy przyrodniczej - bardzo dobry- w swojej wypowiedzi uczeń poprawnie posługuje się poznanymi pojęciami przyrodniczymi, dostrzega wzajemne zależności występujące w przyrodzie, wyczerpuje temat, mówi poprawnie po polsku, posługuje się mapą i innymi źródłami wiedzy przyrodniczej -dobry- wypowiedź ucznia jest samodzielna, dostrzega zależności przyrodnicze, popełnia nieliczne błędy w wypowiedzi, nie wyczerpuje tematu, ma niewielkie trudności w posługiwaniu się mapą i innymi źródłami wiedzy przyrodniczej - dostateczny- uczeń wypowiada się krótkimi zdaniami, popełnia błędy merytoryczne, odpowiedź wymaga ukierunkowania, zna podstawowe zależności występujące w przyrodzie, ma trudności z ich interpretacją i zastosowaniem, ma trudności w posługiwaniu się mapą - dopuszczający- uczeń wypowiada się przy pomocy nauczyciela, konstruuje krótkie wypowiedzi, często odpowiada pojedynczymi słowami na proste pytania, często myli fakty i pojęcia, nie umie bez pomocy nauczyciela posługiwać się mapą - niedostateczny- uczeń nie potrafi wypowiedzieć się nawet przy pomocy nauczyciela, mówi

4 nie na temat, nie opanował minimum treści Warunki poprawy: 1.Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną, dopuszczającą i dostateczną ze sprawdzianu w ciągu dwóch tygodniu od momentu oddania przez nauczyciela. 2. Z tego samego sprawdzianu uczeń ma prawo poprawiać tylko jeden raz, każdorazowo ocena wpisywana jest do dziennika 3. Kartkówki nie podlegają poprawie 4. Poprawa oceny niedostatecznej z odpowiedzi ustnej możliwa jest w terminie tygodnia od otrzymania oceny 5. Uczeń przyłapany na ściąganiu otrzymuje ocenę niedostateczną, której nie można poprawić 6. Poprawa oceny semestralnej lub końcowo-rocznej może się odbyć w ciągu tygodnia od podania ocen proponowanych. 7. Nadrobienie braków spowodowane dłuższą nieobecnością w szkole ustalane jest indywidualnie przez nauczyciela z uczniem i zależy od długości absencji, możliwości ucznia. W wyznaczonym czasie uczeń uzupełnia zeszyt przedmiotowy, wiadomości teoretyczne, zalicza sprawdziany, testy, wykonuje prace praktyczne Sposoby informowania uczniów i rodziców. Na pierwszej godzinie lekcyjnej zapoznajemy uczniów z PSO Oceny cząstkowe są jawne i oparte o opracowane kryteria. O ocenach cząstkowych lub końcowych za pierwszy i drugi semestr informuje się rodziców na zebraniach rodzicielskich udostępniając zestawienie ocen lub w czasie indywidualnych spotkań z rodzicami Karta informacyjna Na lekcje uczeń przynosi: zeszyt przedmiotowy, w miarę potrzeb atlas i inne materiały

5 potrzebne do lekcji Oceny Ile razy w semestrze? Wyjaśnienie i uszczegółowienie oceniania Sprawdziany 3-5 Sprawdzian zapowiadany jest z tygodniowym wyprzedzeniem. Po każdym dziale, przed sprawdzianem jest lekcja powtórzeniowa. Uczeń ma możliwość poprawy sprawdzianu, jeżeli otrzymał z niego ocenę niedostateczną. Termin na poprawę wynosi 1 tydzień. Po dłuższej nieobecności ucznia w szkole, termin sprawdzianu uzgadniany jest z nauczycielem. Uczeń nieobecny na sprawdzianie pisze go na pierwszej lekcji po swojej nieobecności. Kartkówki W miarę potrzeb Mogą być przeprowadzane bez zapowiedzi z trzech ostatnich lekcji. Odpowiedzi ustne 1-4 Wymagane są wiadomości i umiejętności z trzech ostatnich lekcji. Prace domowe Kilka Ocena zależy przede wszystkim od poprawności wykonanego ćwiczenia. W zależności od rodzaju wykonywanej pracy oceniana jest również estetyka. Za brak pracy domowej uczeń otrzymuje kropkę - 3 kropki to ocena niedostateczna. Zeszyt przedmiotowy 1 Oceniana jest estetyka prowadzenia zeszytu i obecność wszystkich tematów, notatek, rysunków, prac domowych. Uczeń nieobecny ma obowiązek uzupełnić braki.

6 Aktywność uczestnictwo w zajęciach Na każdej Za częste i poprawne wypowiedzi na lekcji uczeń nagradzany jest plusem (8 plusów - ocena bardzo dobra) Udział w konkursach Zależnie od udziału w konkursie Ocenę dostają uczniowie, którzy zajęli czołowe miejsca w konkursie. Prace dodatkowe W miarę potrzeb Oceniana jest estetyka i poprawność wykonania. Są to albumy, referaty, modele, itp. Braki Na każdej lekcji Za brak zeszytu, atlasu lub innych materiałów potrzebnych do lekcji uczeń otrzymuje minus (3 minusy ocena niedostateczna).