PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W RACOCIE ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W RACOCIE ROK SZKOLNY 2013/2014 SPIS ZAWARTOŚCI PSO Z BIOLOGII I. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania z biologii II. Narzędzia pomiaru osiągnięć uczniów III. Ocenianie osiągnięć uczniów IV. Sposób ustalania oceny semestralnej i końcowej V. Sposoby poprawiania oceny szkolnej VI. Sposoby informowania uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych i osiągnięciach uczniów I. CELE PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z BIOLOGII Przedstawienie metod sprawdzania, kryteriów oceniania wiadomości i umiejętności uczniów. Umożliwienie uczniom kontrolowania procesu uczenia się. Motywowanie uczniów do systematycznej pracy i samorozwoju. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia. Doskonalenie procesu dydaktycznego i metod pracy. II. NARZĘDZIA POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW sprawdziany - zapowiadane są i zapisywane w dzienniku elektronicznym z tygodniowym wyprzedzeniem - odbywają się po zakończeniu każdego działu programowego - wszyscy uczniowie zobowiązani są do jego napisania - uczeń nieobecny ma obowiązek napisać sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od momentu powrotu do szkoły, niedopełnienie tego obowiązku jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej, bez możliwości jej poprawienia

2 - uczeń korzystający na sprawdzianie z niedozwolonych pomocy otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy - uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną powinien ją poprawić w ciągu dwóch tygodni od momentu zwrotu sprawdzianu przez nauczyciela; przy ustalaniu ocen semestralnych, pod uwagę brane są obie oceny kartkówki - obejmują materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych i zadań domowych - mogą, ale nie muszą być zapowiedziane - na zapowiedzianych kartkówkach nie jest uwzględniany szczęśliwy numerek - uczeń nie może poprawiać oceny z kartkówki - uczeń nieobecny na kartkówce nie musi jej uzupełniać odpowiedź ustna - obejmuje materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych i zadań domowych - uczeń nie może poprawiać oceny z odpowiedzi ustnej - w czasie odpowiedzi kontroli podlega zeszyt przedmiotowy, w razie wyraźnych braków, uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną zadania domowe aktywność na lekcji praca w grupach konkursy referaty prace dodatkowe, np. wykonywanie doświadczeń, plansz, ulotek, zielników, gromadzenie okazów i zbiorów III. OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW formy pisemne suma punktów uzyskanych za rozwiązane zadania przeliczana jest na oceny szkolne według skali punktowej zgodnej z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania: 0% - 34% - ndst. 35% - 50% - dop 51% - 74% - dst 75% - 90% - db 91% - 100% - bdb Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeżeli poprawnie wykona zadania na ocenę bdb oraz zadanie dodatkowe

3 formy ustne: ocena celująca - odpowiedź wskazuje na szczególne zainteresowanie przedmiotem - spełniając kryteria na ocenę bardzo dobrą, odpowiedź wykracza poza obowiązujący program nauczania - odpowiedź zawiera treści pozaprogramowe własne przemyślenia i oceny ocena bardzo dobra - odpowiedź wyczerpująca i zgodna z programem nauczania - uczeń swobodnie operuje faktami - dostrzega związki między faktami ocena dobra - odpowiedź zasadniczo samodzielna - zawiera większość wymaganych treści - oprawna pod względem językowym, nieliczne błędy - odpowiedź nie wyczerpuje zagadnienia ocena dostateczna - uczeń zna najważniejsze fakty, potrafi je zinterpretować - odpowiedź odbywa się przy niewielkiej pomocy nauczyciela - występują nieliczne błędy rzeczowe ocena dopuszczająca - uczeń zna podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi - podczas odpowiedzi możliwe są liczne błędy merytoryczne i w sposobie prezentowania ocena niedostateczna - odpowiedź nie spełnia wymagań podanych powyżej kryteriów ocen pozytywnych - uczeń nie zna podstawowych terminów, pojęć i procesów biologicznych Przy ustalaniu ocen cząstkowych, semestralnych i końcowych uwzględnia się opinie i orzeczenia z poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Uczeń dwa razy w semestrze (klasa 1) i raz w semestrze (klasa 2 i 3) może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji, za które przyjmuje się nieznajomość zagadnień z ostatnich lekcji, brak zadania domowego, brak zeszytu przedmiotowego. Kolejne

4 nieprzygotowanie do zajęć równoważne jest z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Zgłoszenie nieprzygotowania do lekcji powinno nastąpić na początku lekcji; nie zwalnia ono ucznia z udziału w bieżącej lekcji. Nieprzygotowanie do zajęć nie jest uwzględniane na zapowiedzianych wcześniej lekcjach powtórzeniowych, kartkówkach, sprawdzianach. IV. SPOSÓB USTALANIA OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWEJ Zasady klasyfikowania semestralnego i końcowego zawarte są w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Przy wystawianiu oceny semestralnej i końcowej brane są pod uwagę wagi ocen. Waga przydzielona poszczególnym wskaźnikom osiągnięć uczniów: - sprawdziany 3 kartkówki odpowiedzi ustne 2 - zadania domowe 1 - aktywność na lekcji 1 - praca w grupie 1 - referaty 1 - konkursy: szkolne najwyższe trzy wyniki - ocena celująca waga 1 pozaszkolne ocena celująca waga 2, wraz ze wzrostem rangi konkursu wzrasta waga oceny - zielniki 2 - dodatkowe prace 1 Ocenę semestralną i końcową obliczamy według wzoru: suma iloczynów (stopni x waga wskaźnika) Ocena = suma iloczynów (liczba stopni we wskaźniku x waga wskaźnika)

5 Wyniki zaokrąglamy według zasady: 1,7; 2,7; 3,7; 4,7; 5,7 oceny wyższe, poniżej tych średnich ocena niższa. Średnia ważona jest pewnym wyznacznikiem w ustaleniu oceny, ale nie jedynym branym pod uwagę. Wystawione oceny są jawne zarówno dla uczniów, jak i rodziców (prawnych opiekunów). Na prośbę ucznia lub jego rodzica (prawnego opiekuna) ocena będzie uzasadniona. V. SPOSOBY POPRAWIANIA OCENY SZKOLNEJ Uczeń może poprawiać oceny z zapowiedzianych prac pisemnych. Obie oceny wpisywane są do dziennika i brane pod uwagę. Uczeń pisze poprawę tylko jeden raz. Uczniowie mogą poprawiać oceny z zapowiedzianych prac pisemnych w terminie dwóch tygodni od momentu oddania sprawdzianu. Dla wszystkich zainteresowanych poprawą uczniów ustala się jeden termin. Sprawdzianów nie można poprawiać na lekcjach biologii. Na koniec semestru nie przewiduje się egzaminu zaliczeniowego. VI. SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW I RODZICÓW O WYMAGANIACH EDUKACYJNYCH I OSIĄGNIĘCIACH UCZNIÓW uczniowie na pierwszych zajęciach zapoznawani są z PSO, co zostaje odnotowane wpisem do dziennika lekcyjnego wymagania z przedmiotu w zakresie wiadomości i umiejętności są uczniom przedstawiane na początku każdego działu na prośbę ucznia lub rodzica (prawnego opiekuna) nauczyciel udziela im informacje o osiągnięciach ucznia każda ocena, jaką otrzymuje uczeń jest jawna i uzasadniona zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów) rodzice (prawni opiekunowie) czerpią informacje o wymaganiach edukacyjnych i osiągnięciach ucznia z zebrań z rodzicami, indywidualnych rozmów, rozmów telefonicznych, korespondencji listownej i dziennika elektronicznego

6