T E M AT: UNIKAT NA SKALĘ

Transkrypt

1 INNOWACJA PEDAGOGICZNA T E M AT: UNIKAT NA SKALĘ EUROPEJSKĄ W ZABRZU Zespół Szkół nr 3 im rtm. W.Pileckiego w Zabrzu autorka: mgr Bożena CZERWIŃSKA

2 Z jakim rejonem geograficznym skojarzysz te zdjęcia Słowacki Raj, a może tatrzańska jaskinia?

3 Zabrze może poszczycić się industrialnymi pomnikami: Kopalnią Guido, Szybem Macieja czy też Skansenem Luiza. W jego obrębie położony jest podziemny kanał o długości 14 km. Obecnie trwają : rewitalizacja podziemi oraz przygotowania tras, które udostępni się turystom.

4 Od kilku lat młodzież ZS nr 3 w Zabrzu interesuje się dziejami Głównej Kluczowej Sztolni Dziedzicznej. Gromadzi na jej temat materiały i przekazuje zebrane informacje swoim następcom. Nadrzędnym celem innowacji będzie stworzenie multimedialnej prezentacji. W swej treści obejmie ona historię, prace nad rewitalizacją oraz stan obecny sztolni. Przybliży społeczeństwu Unikat na skalę europejską w Zabrzu.

5 Innowacja będzie realizowana stopniowo na spotkaniach Koła Miłośników Zabrza. I etap to: - spotkania z kierownikiem Międzynarodowego Centrum Dokumentacji Badań nad Dziedzictwem Przemysłowym dla Turystyki - sympozjum z kierownikiem Skansenu Luiza - odwiedziny w archiwum Muzeum Górniczego - odwiedziny u zabrzańskiej grupy EXTREME - spotkanie z red. Ewą Stępniewicz autorką filmu o sztolni (TVP 3- Katowice)

6 II ETAP Ta część innowacji będzie powstawać w ICIM. Wszystkie zebrane materiały, informacje, mapy i ewentualnie film, zostaną tu odpowiednio opracowane. III ETAP Końcowa część innowacji, to powstała przy okazji gromadzenia informacji o sztolni, baza adresów WWW dotyczących tego obiektu oraz cel główny multimedialna prezentacja. IV ETAP Uroczysty pokaz w Skansenie Luiza. Zaproszenie gości, prasy oraz telewizji zabrzańskiej.

7 CELE GŁÓWNE: - wykorzystanie w pełni możliwości ICIM oraz podniesienie rangi biblioteki szkolnej - wspieranie realizacji zadań szkoły zapisanych w Statucie Szkoły o edukacji regionalnej - kształtowanie umiejętności pracy w zespołach - zaangażowanie młodzieży w działalność na rzecz upowszechnienia wiedzy o swoim mieście - odkrycie przed Polakami wspaniałego - poprzemysłowego zabytku

8 CELE OPERACYJNE: uczeń umie: - korzystać z zaawansowanego wyszukiwania informacji w Internecie - stworzyć prezentację w POWER POINCIE - obsłużyć ksero, skaner - zaplanować i zorganizować własną pracę uczeń zna: - historię Głównej Sztolni Dziedzicznej w Zabrzu - metody prowadzenia wywiadu - sposoby pozyskiwania i selekcji informacji - programy do obróbki zdjęć

9 W innowacji weźmie udział uczniów, którzy będą podzieleni na 5 grup: speleologiczną, historyczną, dziennikarską, informatyczną i techniczną. Rozpoczęcie zaplanowano na grudzień 2012, a zakończenie na kwiecień 2013 r. Uczestnicy zostaną zaznajomieni z wymogami, jakie będą stawiane przed nimi oraz ze wskaźnikami ocen w trakcie realizacji. Po zakończeniu przeprowadzi się ewaluacje pracy uczniów oraz przebiegu innowacji.

10 Po premierowym pokazie, który odbędzie się na terenie Skansenu Luiza, prezentacja zostanie udostępniona m.in. w : Punkcie Informacji o Mieście, Czytelni Miejskiej Biblioteki Publicznej i szkolnych bibliotekach. Płyty otrzymają również wszyscy nasi partnerzy, którzy pomogli w realizacji innowacji. Prezentacja zostanie umieszczona na portalach edukacyjnych. Stanie się reklamą zabrzańskiego industrialnego zabytku.

11 Bibliografia: 1. Ławicki W.: Zabrze - zarys dziejów kopalni i gminy [w:] Kroniki miasta Zabrza, Zabrze: 1968, nr 2, s Mikina A., Zając B.: Jak wdrażać metodę projektów: poradnik dla nauczycieli i uczniów gimnazjum, liceum i szkoły zawodowej, Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls",