Z CAŁEJ MOCY STOP PRZEMOCY

Transkrypt

1 Z CAŁEJ MOCY STOP PRZEMOCY PROJEKT REALIZOWANY W RAMACH PROGRAMU OSŁONOWEGO WSPIERANIE JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO W TWORZENIU SYSTEMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE EDYCJA 2015 MINISTERSTWA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ W WARSZAWIE

2 Projekt pt Z całej mocy STOP przemocy Na realizację projektu Ośrodek Pomocy Społecznej w Sułkowicach Zespół Interdyscyplinarny pozyskał środki w wysokości 11 tys. Główne działania w projekcie skierowano do młodzieży gimnazjalnej.

3 Potrzeba działań zaplanowanych w projekcie wynikała z diagnozy opracowanej na podstawie danych Ośrodka Pomocy Społecznej w Sułkowicach oraz przeprowadzonych badań dotyczących problemu przemocy w rodzinie, gdzie próbie reprezentacyjnej poddano 1004 osoby, w tym 587 uczniów z placówek oświatowych z terenu gminy.

4 Z diagnozy wynikało, że na terenie gminy Sułkowice dzieci i młodzież wymagają profesjonalnego wsparcia i pomocy, bez której pozostają sami ze swoją agresją, złością, poczuciem niesprawiedliwości. Grupa ta jest również szczególnie zagrożona przemocą ze strony środowiska rodzinnego i może wykazywać zachowania odbiegające od przyjętych norm społecznych.

5 Aby osiągnąć cele zapisane w projekcie podjęto następujące działania: 1) zorganizowanie zajęć socjoterapeutycznych - trening zastępowania agresji, korygowanie deficytów emocjonalnych i urazów psychicznych, zmniejszenie zachowań agresywnych u dzieci i młodzieży; 2) zorganizowanie zajęć grupowych choreoterapii terapia tańcem poprawa stanu emocjonalnego dzieci i młodzieży Zajęcia te pozwoliły na prawidłowe zagospodarowanie czasu wolnego oraz kształtowanie zachowań prospołecznych;

6 3) zagospodarowanie czasu wolnego w formie zajęć sportowych nabycie umiejętności czerpania radości i satysfakcji z zabawy wolnej od agresji, złości i niezdrowej rywalizacji; 4) zorganizowanie we współpracy z placówkami oświatowymi z terenu gminy akcji informacyjno edukacyjnej i profilaktycznej na temat zagrożeń związanych z przemocą w rodzinie.

7 Działanie nr 1 zajęcia socjoterapeutyczne - trening zastępowania agresji Zajęcia prowadzone były w formie warsztatów. Uczestniczyło w nich 50 uczniów gimnazjum. Prowadzone były one przez specjalistyczną kadrę w 5 grupach przez okres 6 tygodni. Podczas warsztatów młodzież uczyła się wyrażać swoje emocje, rozwiązywać konflikty oraz co ważne dla nich samych bycia ze sobą i wspólnego działania.

8 Efekty działania to: poznanie znaczenia proponowanych wartości i norm, poprawa umiejętności kontrolowania i radzenia sobie z trudnymi emocjami, poprawa umiejętności komunikacji z innymi, wyuczenie się zastępowania dotychczasowych agresywnych reakcji zachowaniami akceptowanymi społecznie.

9 Działanie nr 2 choreoterapia terapia tańcem Zajęcia z choreoterapii szczególnie przypadły młodzieży do gustu. Jak wyrazili w końcowych ankietach zajęcia te pozwoliły się im odprężyć i oderwać od rzeczywistości szkolnej.

10 Choreoterapia prowadzona była dla 51 osób w formie grupowej. Zajęcia odbywały się przez okres 6 tygodni w trzech 17 osobowych grupach. Do prowadzenia tych zajęć została zatrudniona specjalistyczna kadra. W ramach projektu zostały zakupione dla młodzieży podkoszulki z nadrukiem - Z całej mocy STOP przemocy. Jednakowe stroje przyczyniły się do integracji grupy, a także zapewniały swobodę w wykonywaniu ruchów.

11

12

13

14 Efekty działania to: poprawa umiejętności radzenia sobie z problemami dzięki zwiększeniu zakresu ruchów i wypróbowania nowych zachowań, zmniejszenie poziom lęku i niepokoju, poprawa kontaktu z sobą samym i komunikacje z innymi, nabycie umiejętności radzenia sobie z kryzysami i przeciążeniami w oparciu o zasoby ruchowe, nabycie umiejętność rozpoznawania emocji i bezpiecznego ich wyrażania, możliwość wglądu w źródło problemów w oparciu o ruch i odpowiedź ciała.

15 Działanie nr 3 zagospodarowanie czasu wolnego w formie zajęć sportowych Po zakończeniu zajęć specjalistycznych na terenie gimnazjum zostały zorganizowane dla młodzieży i ich rodziców rozgrywki w siatkówce. Zostały rozegrane mecze przez 10- osobowe drużyny. Wszyscy zawodnicy występowali w zakupionych w ramach projektu koszulkach z nadrukiem - Z całej mocy STOP przemocy. Wspólne bycie ze sobą i aktywna zabawa to tylko jedna z naszych propozycji spędzania wolnego czasu. Uczniowie, którzy wzięli udział w rozgrywkach otrzymali wspaniałe nagrody: piłki do gry w nogę i w siatkę, doświadczyli również smaku zwycięstwa, jednoczyli się by osiągnąć wspólny cel, podkreślając wagę zdrowej rywalizacji.

16

17

18 Efekty działania to: nabycie umiejętności dokonywania prawidłowych wyborów dotyczących zagospodarowania czasu wolnego, rozwijanie swoich zainteresowań i talentów, ukształtowanie prawidłowych postaw dotyczących zachowań podczas zajęć sportowych.

19 Działanie nr 4 akcja informacyjno edukacyjna i profilaktyczna W placówkach oświatowych podczas spotkań z rodzicami i dniach otwartych szkoły zostały przeprowadzone przez członków Zespołu Interdyscyplinarnego działającego na rzecz przeciwdziałania przemocy w rodzinie na terenie Gminy Sułkowice akcje informacyjno edukacyjne na temat przemocy w rodzinie. W salach i korytarzach placówek znalazły się plakaty, a w czasie spotkań wręczano ulotki, broszury informujące o instytucjach wspomagających, a także zawierające wiadomości na temat zagrożeń i skutków stosowania przemocy w rodzinie.

20 W ramach tego działania zakupiona została także literatura fachowa, która służy członkom Zespołu Interdyscyplinarnego m.in. pedagogom szkolnym, pracownikom socjalnym, służbie zdrowia, policji. Akcje te skierowane zostały do ok osób, (tj. rodziców, dzieci i młodzieży) z terenu gminy Sułkowice.

21

22

23 Efekty działania to: zmniejszenie zjawiska przemocy w rodzinie, poszerzenie wiedzy na temat instytucji wspierających i podejmujących działania związane z przeciwdziałaniem przemocy w rodzinie, uświadomienie społeczności lokalnej skutków i przyczyn stosowania przemocy w rodzinie.

24 Dzięki uczestnictwie w projekcie uczniowie nabyli odpowiednią wiedzę i umiejętności konieczne do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie. Zapamiętali, że przemoc nie jest sposobem na rozwiązywanie konfliktów, że zawsze jest ktoś, kto może nam pomóc, że ludzie zawsze powinni się słuchać i każdemu należy się szacunek. Nauczyli się również, że razem można zrobić dużo więcej. Mamy nadzieję, że zdobytą wiedzą i umiejętnościami podzielą się z innymi i dzięki temu, już, jako dorośli, będą tworzyć lepsze jutro dla nas wszystkich.

25 Podsumowaliśmy udział w programie, ale to nie znaczy, że kończymy temat przemocy, której możemy doświadczyć w różnych sytuacjach i w różnym czasie, najważniejsze abyśmy mieli świadomość, że nie możemy się na nią zgadzać.

26 Każdy z nas zawsze ma wybór czy będzie stać z boku i patrzeć bezczynnie na krzywdę innych czy w odpowiedni sposób zareagować. Obyśmy dokonywali słusznych wyborów, bo to one kształtują świat, w którym żyjemy.