PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI KLASY IV-VI

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI I. CELE OCENIANIA KLASY IV-VI 1. Rozpoznanie poziomu i postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania. 2. Informuje ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie w stosunku do wymagań programowych. 3. Pomaga uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju. 4. Motywuje ucznia do dalszej pracy. 5. Informuje o skuteczności wybranych metod uczenia się. 6. Informuje o jakości pracy związanej ze zdobywaniem wiedzy i umiejętności. 7. Dostarcza rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia, efektywności procesu nauczania i uczenia się, wkładzie uczniów w pracę nad własnym rozwojem. 8. Pomaga w wystawianiu ocen. 9. Umożliwia doskonalenie nauczycielowi organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej. 10. Kształcenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji technicznej. 11. Sprawdzenie umiejętności posługiwania się wiedzą techniczną w sytuacjach typowych i problemowych. II. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE Na lekcjach techniki nauczyciel oceniając ucznia uwzględnia: osiągnięcia dydaktyczne ucznia, poczynione postępy w wiadomościach i umiejętnościach, aktywność w czasie lekcji, ćwiczenia praktyczne, aktywność twórczą rozwiązywanie stawianych problemów, stosowanie wiedzy technicznej do formułowania wniosków, staranność, dokładność i estetykę wykonywanych zadań, prawidłowość stosowanych norm technicznych. Kryteria oceny uczniów uwzględniają: przestrzeganie przepisów BHP, przestrzeganie przepisów i zasad w ruchu drogowym, organizację miejsca pracy, czystość i estetykę, samodzielność w rozwiązywaniu zadań i stawianych problemów, inwencję twórczą, dobór i wybór zadań na miarę możliwości ucznia, oryginalność rozwiązań technicznych, życzliwość wobec koleżanek lub kolegów mniej uzdolnionych technicznie, współdziałanie w zespole uczniowskim, umiejętność korzystania z informacji technicznej, literatury technicznej, encyklopedii i innych zasobów wiedzy, poczucie odpowiedzialności za wykonaną pracę. III. PODSTAWOWE ZASADY OCENIANIA

2 1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 2. Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną uzyskanych przez ucznia ocen w ciągu semestru. 3. Przy ocenianiu końcoworocznym pod uwagę bierze się stopnie cząstkowe z drugiego półrocza i ocenę z pierwszego semestru. 4. Uczniowie, którzy unikają pisania zapowiedzianych prac otrzymują oceny niedostateczne. 5. Sposób oceniania prac pisemnych jest następujący: 86% - 100% bdb 71% - 85% db 50% - 70% dst 30% - 49% dop 0% - 29% ndst. 6. Prace pisemne ułożone mogą być wg wymagań programowych na poziomie podstawowym i ponadpodstawowym: - poziom podstawowy ocena dopuszczająca lub dostateczna, - poziom ponadpodstawowy ocena dobra lub wyższa skala ocen: - dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który opanował około 50% treści nauczania zawartych na poziomie podstawowym, - dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował około 75% treści nauczania zawartych na poziomie podstawowym, - dobry (4) otrzymuje uczeń, który zaliczył poziom podstawowy oraz 50% treści nauczania zawartych w poziomie ponadpodstawowym, - bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który zaliczył poziom podstawowy oraz 75% poziomu ponadpodstawowego. - celujący (6) otrzymuje uczeń, który swoją wiedzą potrafi rozwiązać zadanie wykraczające poza obowiązujące wymagania programowe, i otrzymał ocenę bdb z poziomu ponadpodstawowego. 7. Uczniowie posiadają: zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń, przybory kreślarskie, arkusze rysunkowe (czyste kartki formatu A4). IV. WYMAGANIA WOBEC UCZNIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY 2

3 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu wysokim: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami przy wykonywaniu rysunków technicznych, biegle zna kodeks drogowy, zna przepisy ruchu drogowego, wszystkie znaki drogowe i biegle rozwiązuje krzyżówki drogowe, zdobywa kartę rowerową(klasa czwarta) reprezentuje szkołę w konkursach (BRD, pożarniczy) wykonuje prace na rzecz klasy i szkoły, interesuje się nowościami technicznymi, czyta prasę techniczną, korzysta z internetu, Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu bardzo dobrym: umie zorganizować stanowisko pracy, jest liderem grupy i świetnie radzi sobie w pracy zespołowej, jest kreatywny i przedsiębiorczy, przestrzega zasad BHP, potrafi bezbłędnie pisać pismem technicznym, umie sporządzić oraz zwymiarować rysunki techniczne z zastosowaniem rzutów prostokątnych, potrafi prawidłowo narysować przedmiot na trzech płaszczyznach metodą europejską, umie zastosować poznaną wiedzę przy rysowaniu przedmiotów i zwymiarować je, potrafi patrzeć przestrzennie, sporządza dokumentację techniczną, potrafi sporządzić plan pracy, bardzo dobrze opanował przepisy ruchu drogowego, bezbłędnie rozwiązuje wszystkie krzyżówki drogowe. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu średnim: przestrzega zasad BHP, zna pismo techniczne i potrafi się nim posługiwać, potrafi rysować samodzielnie prosty przedmiot i zwymiarować go, prawidłowo posługuje się przyrządami pomiarowymi i poprawnie odczytywać wyniki pomiarów, 3

4 potrafi sporządzić wg wzoru prostą dokumentację techniczną, zna przepisy ruchu drogowego objęte programem nauczania, umie wyjaśnić znaczenie większości znaków drogowych, samodzielnie rozwiązuje krzyżówki drogowe, umie pracować w zespole i jest przedsiębiorczy i kreatywny. Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu poprawnym: stara się wykonywać pismo techniczne, ale ma problemy z kształtem liter i zachowaniem poprawnych odległości między literami i wyrazami, przestrzega większość przepisów BHP, potrafi poprawnie wykonać proste rysunki techniczne i zwymiarować je, potrafi posługiwać się przyrządami pomiarowymi i dokonywać pomiarów, sporządza według wzoru prostą dokumentację techniczną, zna znaczenie kilku znaków drogowych i umie wyjaśnić znaczenie kilkunastu z nich, rozwiązuje proste krzyżówki drogowe, potrafi być kreatywny i współpracować w zespole. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiadomości i umiejętności na poziomie elementarnym: opanował minimum wiadomości z rysunku technicznego i wychowania komunikacyjnego, zna cechy pisma technicznego, chociaż wykonuje je niestarannie i niedokładnie, wie o istnieniu przepisów BHP, ale przestrzega je wybiórczo, z pomocą nauczyciela wykonuje rysunki techniczne, umie zwymiarować nieskomplikowane przedmioty, odczytuje z niedokładnością wymiary przedmiotów z zastosowaniem przyrządów pomiarowych, sporządza wg wzoru dokumentację techniczną prostego przedmiotu, zna znaczenie kilku najważniejszych znaków drogowych oraz niektóre przepisy ruchu drogowego dotyczące pieszych, rowerzystów, nie potrafi samodzielnie rozwiązywać krzyżówek, jest mało kreatywny, mało samodzielny, nie umie prawidłowo współpracować w zespole. 4

5 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nawet w stopniu elementarnym nie opanował materiału i nie nabył umiejętności objętych programem nauczania: Skala ocen nie wykazuje zainteresowań przedmiotem, nie bierze udziału w działaniach twórczych, nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie wykazuje żadnej chęci do poprawy swojej oceny. 1. Uczniowie na lekcjach techniki mogą otrzymywać następujące oceny: celującą (6), bardzo dobrą (5), dobrą (4), dostateczną (3), dopuszczającą (2), niedostateczną (1). 2. Do wymienionych ocen mogą być dopisane znaki + lub -. V. FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI PRZEZ UCZNIÓW 1. Sprawdziany zapowiedziane prace pisemne po omówieniu działu lub tematu składającego się z kilku jednostek lekcyjnych, trwające minut. 2. Kartkówki prace pisemne niekoniecznie zapowiedziane, sprawdzające wiedzę z trzech ostatnich lekcji, trwające minut. 3. Odpowiedzi ustne sprawdzające wiedzę z trzech ostatnich lekcji; mogą być połączone z posługiwaniem się przyrządami, wykonywaniem nieskomplikowanych technicznych obliczeń. 4. Praca na lekcji (indywidualna lub w grupie) polegająca na wykonaniu zadań dotyczących omawianych kwestii na zajęciach. 5. Prace domowe przy ich ocenianiu nauczyciel bierze pod uwagę poprawność technicznego wykonania, estetykę pracy i samodzielność wykonania. VI. OBOWIĄZKI I PRAWA UCZNIA 1. Uczeń ma prawo do pomocy nauczyciela w celu pogłębienia swojej wiedzy i umiejętności. 2. Uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad określonych w Statucie Szkoły oraz Przedmiotowym Systemie Oceniania. 3. Uczeń systematycznie i estetycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy zgodnie z normami technicznymi, ustalonymi przez nauczyciela. 4. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać sprawdzianu z całą klasą, powinien to uczynić w terminie wyznaczonym przez nauczyciela (w ciągu jednego tygodnia). 5. Uczeń znajdujący się w trudnej sytuacji życiowej może być zwolniony czasowo z przygotowania się do lekcji. 6. Nieobecność ucznia na lekcji nie zwalnia go z przygotowania się do zajęć oraz uzupełnienia zeszytu przedmiotowego, jak również ze znajomości omawianego materiału. 5

6 7. Uczeń ma prawo do jednorazowej próby poprawy oceny w ciągu dwóch tygodni od jej wystawienia. Ocena otrzymana z poprawy jest zapisywana w dzienniku obok oceny poprawianej i w przypadku, gdy uczeń nie był przygotowany do poprawy, może być od niej niższa (nie dotyczy poprawiania ocen niedostatecznych). 8. Za brak pracy domowej uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Pomimo oceny niedostatecznej zadanie należy bezwzględnie odrobić i pokazać nauczycielowi. 9. Zadania mogą być również sprawdzane w okresie późniejszym podczas sprawdzania zeszytu. 10. Brak zeszytu kiedy było zadane zadanie równoznaczny jest z brakiem zadania. Duża liczba braków zadań, braków zeszytu, minusów, nieprzygotowań do lekcji ma wpływ na ocenę z przedmiotu. 11. W wyniku dużej (50%) nieusprawiedliwionej nieobecności, która uniemożliwia uzyskanie przez ucznia oceny semestralnej lub końcowej stosuje się procedury przewidziane w szkole dla egzaminów klasyfikacyjnych. VII. OBOWIĄZKI NAUCZYCIELA 1. Na pierwszej lekcji techniki w danym roku szkolnym nauczyciel zaznajamia uczniów z: materiałem nauczania, wymaganiami, zasadami prowadzenia zeszytu, przedmiotowym systemem oceniania. 2. Nauczyciel zapowiada i zapisuje w dzienniku sprawdzian z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. 3. Ocenia i udostępnia uczniom prace pisemne w ciągu tygodnia od ich napisania. 4. Wszystkie oceny wystawia jawnie i stara się je uzasadnić. 5. Określa warunki i termin poprawy ocen. 6. Prace pisemne (sprawdziany, kartkówki, ćwiczenia wykonywane jako zadania domowe) przechowuje i udostępnia uczniom oraz ich rodzicom w ciągu danego roku szkolnego. 7. Udziela dodatkowych wskazówek uczniom zainteresowanym techniką. 8. Informuje rodziców ucznia o grożącej ocenie niedostatecznej na miesiąc przed końcem semestru wg zasad obowiązujących w Szkole Podstawowej w Besku. 9. Obniża wymagania w stosunku do uczniów mających orzeczenie PPP o obniżonych wymaganiach lub dostosowaniu wymagań do możliwości intelektualnych ucznia. 6