Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w Gimnazjum Nr 1 im. Królowej Jadwigi w Połańcu

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w Gimnazjum Nr 1 im. Królowej Jadwigi w Połańcu Przedmiotowy System Oceniania z matematyki jest skorelowany z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) i wyrażane w skali zawartej w WSO. Ustala się następujące kryteria ocen: * Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz wykonuje samodzielnie zadania i problemy dodatkowe ( rozwiązuje zadania na 6 ) - osiąga sukcesy w konkursach matematycznych * Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który : - całkowicie opanował materiał programowy podstawowy i uzupełniający ( w całości ) - jest aktywny na lekcji - zawsze przygotowany - prowadzi systematycznie zeszyt - w sposób samodzielny rozwiązuje problemy i zadania postawione przez nauczyciela, posługuje się nabytymi umiejętnościami - rozwiązuje samodzielnie zadania dodatkowe o średnim stopniu trudności * Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który - opanował materiał programowy z poziomu podstawowego i częściowo uzupełniający - jest dość aktywny na lekcjach - odrabia zadania domowe - prowadzi zeszyt przedmiotowy - podejmuje się rozwiązań zadań dodatkowych o średnim stopniu trudności, rozwiązuje je pod kierunkiem nauczyciela * Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - opanował materiał programowy podstawowy na przeciętnym poziomie - wymaga zachęty by pracować na lekcji oraz wykonywać zadania domowe - jest mało aktywny, ma braki w zeszycie, bywa nieprzygotowany * Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - nie opanował materiału podstawowego przewidzianego w programie w stopniu dostatecznym - oceny ze sprawdzianów nie zawsze są pozytywne - ma braki w zeszycie

2 - uczęszcza regularnie na zajęcia wyrównawcze * Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie spełnia podstawowych wymagań stawianych przez podstawy programowe - mimo mobilizacji ze strony nauczyciela nie uzyskuje postępów w nauce - nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie odrabia prac domowych - nie uczęszcza na zajęcia wyrównawcze Obszary aktywności podlegające ocenianiu: 1. Rozumienie pojęć matematycznych i znajomość ich definicji. 2. Znajomość i stosowanie poznanych twierdzeń. 3. Prowadzenie rozumowań - sposób prowadzenia rozumowań. 4. Posługiwanie się symboliką i językiem matematycznym adekwatnym do danego etapu kształcenia. 5. Rozwiązywanie zadań matematycznych z wykorzystaniem poznanych metod, weryfikowanie otrzymanych wyników. 6. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w rozwiązywaniu problemów pozamatematycznych. 7. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych. 8. Prezentowanie wyników swojej pracy w różnych formach. 9. Aktywność na lekcjach, praca w grupach i własny wkład pracy ucznia. Bieżące (cząstkowe) osiągnięcia edukacyjne uczniów oceniane są za pomocą ocen za następujące formy aktywności odpowiedzi ustne, krótkie prace pisemne, sprawdziany. Odpowiedzi ustne obejmują: odpowiedzi sprawdzające poziom wiedzy i umiejętności z ostatnich lekcji, odpowiedzi z lekcji powtórzeniowych, odpowiedzi z lekcji bieżącej (aktywność), ocena wypowiedzi ustnych wypracowanych w grupach, tłumaczenie zadań na tablicy itp. oraz inne wynikające ze specyfiki przedmiotu. Odpowiedź ustna wykraczająca poza zakres nauczanego materiału oceniana jest na ocenę celującą Krótkie prace pisemne obejmują: kartkówki sprawdzające wiedzę i umiejętności z maksimum trzech ostatnich jednostek lekcyjnych, pisemne prace domowe, ocenę wypowiedzi pisemnych wypracowanych w grupach, prace projektowe, dłuższe wypowiedzi pisemne, opracowania tabelaryczne,

3 plakaty, plansze, oraz inne wynikające ze specyfiki nauczanego przedmiotu. Oceny z krótkich prac pisemnych nie podlegają poprawie. Krótka praca wykraczająca poza zakres nauczanego materiału oceniana jest na ocenę celującą Sprawdziany (prace klasowe, testy) obejmują szerszy zakres materiału i : zapowiadane są z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, w ciągu jednego tygodnia uczeń nie może mieć więcej niż trzy sprawdziany, w ciągu jednego dnia uczeń nie może mieć więcej niż jeden sprawdzian, dokładnie sprawdzone wraz z uzasadnieniem (ustnym lub pisemnym) wystawionej oceny uczeń powinien otrzymać w okresie dwóch tygodni od daty pisania danej pracy, prace klasowe nie podlegają poprawie na tydzień przed klasyfikacją należy zaprzestać ich przeprowadzania. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie może napisać sprawdzianu wraz z klasą, powinien go napisać w ciągu dwóch tygodni w terminie ustalonym z nauczycielem. Po tym terminie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Sprawdzian powinien dawać uczniom możliwości otrzymania oceny celującej za wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania. Nauczyciel powinien przechowywać prace klasowe uczniów przez okres jednego roku i udostępniać na prośbę rodziców lub władz oświatowych na terenie szkoły. Kryteria ocen poszczególnych form aktywności a. Ocena z pracy klasowej jest uzależniona od stopnia trudności danej partii materiału programowego oraz uwzględnia indywidualne możliwości ucznia. Ocenę celującą uzyskuje uczeń, który rozwiąże poprawnie wszystkie zadania na ocenę bardzo dobrą oraz rozwiąże zadanie dodatkowe. b. Ocena pracy domowej: Każda ocena z pracy domowej może być podwyższona w zależności od: - sposobu rozwiązania; - systematyczności; - estetyki; c. Ocenianie innych form aktywności: o Praca w grupie : stopień zaangażowania, efektywność, przyjmowanie i wywiązywanie się z przyjętej w grupie roli, czas jej wykonania. o Aktywność na lekcjach. Częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie prawidłowych odpowiedzi oceniane jest "+";

4 o Aktywność matematyczna ( poza lekcjami matematyki): awans do następnego etapu w konkursie matematycznym - ocena cząstkowa celująca; aktywny udział w kółku matematycznym - cząstkowa ocena minimum dobry o wyniki na poziomie wyższym niż przeciętne - ocena cząstkowa bardzo dobra; o za udział w konkursie - "+"; Pięć "+" jest równoznaczne z oceną bardzo dobrą. Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji (uczeń zgłasza nieprzygotowanie przed rozpoczęciem lekcji). Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, brak ćwiczeń, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji. Po wykorzystaniu tego limitu, uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. Sposób ustalania oceny śródrocznej i rocznej Dokonując klasyfikacji w pierwszym i drugim semestrze nauczyciel jako znaczącą ocenę uważa ocenę z prac klasowych, ocena z kartkówek jest oceną drugorzędną, zaś oceny z odpowiedzi i prac domowych traktowane są jako uzupełnienie bieżącego oceniania. Przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej nauczyciel bierze również pod uwagę : rozwój ucznia ( jakie czyni postępy w danym czasie); wkład pracy w stosunku do zdolności; samoocenę ucznia; Ocenę celującą otrzymuje również uczeń, który otrzymał ocenę bardzo dobrą i zajął wysokie miejsce w konkursie matematycznym. W przypadku, gdy uczeń otrzymał niedostateczną ocenę śródroczną ma możliwość zaliczyć materiał z I semestru w uzgodnionym przez nauczyciela przedmiotu terminie i formie. Pozytywne zaliczenie semestru jest równoznaczne z uzyskaniem oceny dopuszczającej. Gdy uczeń nie zaliczy I semestru ocenę roczną ( końcową) ustala się w oparciu o rzeczywiste oceny uzyskane przez ucznia. PSO podlega ewaluacji po upływie każdego roku szkolnego.

5 Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione w PSO formy aktywności ucznia. 3. Prace klasowe są obowiązkowe. 4. Prace klasowe są zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podawany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. 5. Krótkie sprawdziany nie muszą być zapowiadane. 6. Uczeń nieobecny na pracy klasowej jest zobowiązany napisać ją w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 7. W ciągu semestru uczeń ma prawo poprawić jedną pracę klasową 8. Przy poprawianiu prac klasowych i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się. 9. Krótkie sprawdziany nie podlegają poprawie. 10. Po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności (powyżej 1 tygodnia) uczeń ma prawo nie być oceniany do 3 dni po powrocie do szkoły. 11. Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji (uczeń zgłasza nieprzygotowanie przed rozpoczęciem lekcji). Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, brak ćwiczeń, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji. 12. Po wykorzystaniu limitu określonego w punkcie 11, uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 13. Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych. 14. Wszystkie sprawy sporne, nie ujęte w PSO, rozstrzygane będą zgodnie z WSO oraz rozporządzeniami MENiS.

6 Oświadczam, iż zapoznałem/zapoznałam się z warunkami kontraktu i zobowiązuje się do ich przestrzegania. Klasa II c Klasa II d Klasa II e Klasa II f