PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ. I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej:

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej: Ocena Niedostateczny 1 Dopuszczający 2 Dostateczny 3 Wymagania edukacyjne nie jest w stanie rozwiązać podstawowych zadań, nieumiejętnie używa prostych narzędzi i przyborów, nie potrafi zorganizować sobie pracy, nie przestrzega zasad bhp na zajęciach, jest niesamodzielny, nie korzysta z żadnych źródeł informacji, nie uczestniczy w projekcie edukacyjnym, nie prowadzi dokumentacji, nie wykonuje prac wytwórczych, jest nieprzygotowany do lekcji, nie wykazuje zainteresowania przedmiotem. ma braki w opanowaniu minimum wiedzy określonej w programie nauczania, rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności, nie wywiązuje się z powierzonych zadań podczas realizacji projektu edukacyjnego, w nieznacznym stopniu posługuje się prostymi przyrządami narzędziami, nie przestrzega zasad bhp, wykazuje trudności w organizowaniu pracy, wymaga kierowania, nie korzysta z żadnych źródeł informacji, prowadzi dokumentację niesystematycznie i niestarannie, do lekcji jest przygotowany sporadycznie, obowiązkowe prace wytwórcze wykonuje niestarannie i nieterminowo. opanował minimum zakresu wiedzy określonej w programie nauczania, rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności, poprawnie posługuje się przyrządami i narzędziami, poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich podstawowe cechy, stosuje zasady organizacji i bezpieczeństwa pracy, opracowuje koncepcje prostych rozwiązań konstrukcyjnych, mało efektywnie wykorzystuje czas pracy, biorąc udział w projekcie edukacyjnym, połowicznie wywiązuje się ze swoich obowiązków, rzadko korzysta z różnych źródeł informacji, systematycznie prowadzi dokumentację, jednak nie zawsze poprawnie, często jest nieprzygotowany do lekcji, obowiązkowe prace wytwórcze wykonuje mało starannie, lecz w terminie.

2 Dobry 4 Bardzo dobry 5 Celujący 6 nie opanował w pełni zakresu wiedzy określonej w programie nauczania, rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne, wykorzystuje czas zaplanowany przez nauczyciela, bierze udział w projekcie edukacyjnym, współpracując w grupie zadaniowej, zna i stosuje zasady bhp, poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy, poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami w najbliższym otoczeniu, opracowuje koncepcje rozwiązań konstrukcyjnych, czasami korzysta z różnych źródeł informacji, systematycznie i poprawnie prowadzi dokumentację, zdarza mu się być nieprzygotowanym do lekcji, obowiązkowe prace wytwórcze wykonuje starannie i w terminie. opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych w programie nauczania, osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych, systematycznie korzysta z wielu źródeł informacji, rozwija własne uzdolnienia, uczestniczy w projekcie edukacyjnym, systematycznie realizując powierzone zadania, swoje uzdolnienia racjonalnie wykorzystuje na każdych zajęciach, sprawnie i właściwie posługuje się narzędziami, przyborami oraz urządzeniami, prezentuje wzorowe cechy i postawy podczas zajęć, przestrzega zasad bhp podczas pracy, planuje pracę o różnym stopniu złożoności, przy różnych formach organizacyjnych pracy, systematycznie, poprawnie i estetycznie prowadzi dokumentację techniczną, zawsze jest przygotowany do lekcji, sprawnie posługuje się narzędziami i przyborami oraz urządzeniami w najbliższym otoczeniu, obowiązkowe prace wytwórcze wykonuje sprawnie, starannie, terminowo i bezbłędnie. biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych, wiedzą znacznie wykracza poza treści nauczania zajęć technicznych, osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych, np. z zakresu bezpieczeństwa w ruchu drogowym systematycznie korzysta z wielu źródeł informacji, twórczo rozwija własne uzdolnienia, bierze udział w projekcie edukacyjnym, wykazując się samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach jego realizacji, śledzi najnowsze osiągnięcia nauki i techniki, swoje uzdolnienia racjonalnie wykorzystuje na każdych zajęciach, biegle i właściwie posługuje się narzędziami, przyborami oraz urządzeniami,

3 prezentuje wzorowe cechy i postawy podczas zajęć, przestrzega zasad bhp podczas zajęć, planuje pracę o różnym stopniu złożoności, przy różnych formach organizacyjnych pracy, systematycznie, poprawnie i estetycznie prowadzi dokumentację techniczną wyposażoną w dodatkowe materiały, jest wzorowo przygotowany do lekcji, obowiązkowe i nadobowiązkowe prace wytwórcze wykonuje sprawnie, starannie, terminowo i bezbłędnie, sporządza dokumentację ciekawych rozwiązań konstrukcyjnych oraz wytwór techniczny na podstawie dokumentacji. II. ZASADY OCENIANIA Na lekcjach zajęć technicznych oceniane są niżej wymienione obszary: ocena zależy od poziomu wymagań na dany stopień, sposobu rozwiązania, prezentacji rozwiązania, estetyki, systematyczności (wywiązanie się w terminie), uczeń ma obowiązek systematycznego i estetycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego, który również podlega ocenie, w ciągu semestru uczeń ma prawo zgłoszenia jeden raz nieprzygotowania do lekcji, bez podania powodu, Nieprzygotowanie do zajęć uczeń zgłasza na początku lekcji (podczas ustalania obecnych i nieobecnych), zwalnia ucznia z przyniesienia materiałów, narzędzi i przyrządów potrzebnych do lekcji, odpowiedzi ustnej, kontroli zadania domowego (którego termin realizacji przypada w tym dniu) i pisania kartkówki, natomiast nie zwalnia ucznia z pracy na bieżącej lekcji i z oceny tej pracy. Uczeń, który wrócił do szkoły po nieobecności trwającej dłużej niż trzy dni, powinien na początku lekcji zgłosić nieprzygotowanie do zajęć z przyczyn usprawiedliwionych. za niezgłoszony przed lekcją brak materiałów uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, sprawdziany (testy) są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i oceniane do dwóch tygodni, kartkówki (kartkówki obejmujące swym zakresem trzy ostatnie lekcje, kartkówki sprawdzające zadania domowe). Prace klasowe, kartkówki są oceniane zgodnie z wymaganą ilością punktów na daną ocenę. Progi procentowe poszczególnych ocen wg skali punktowej: celujący powyżej 95% punktów, bardzo dobry od 86% do 95% punktów, dobry od 71% do 85% punktów, dostateczny od 51% do 70% punktów,

4 dopuszczający niedostateczny od 31% do50 % punktów, od 0% do 30% punktów. wypowiedzi ustne (odpowiedzi, zabieranie głosu na lekcji). Przy odpowiedzi ustnej obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji, w przypadku lekcji powtórzeniowych - całego rozdziału. prace pisemne z materiału bieżącego, obejmującego trzy ostatnie tematy lekcyjne, nie będą zapowiadane we wcześniejszym terminie, przy realizacji ćwiczeń praktycznych oceniane będą: przedstawianie rozwiązań problemów w postaci planu działania, schematu, umiejętność zarządzania informacją, umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, przestrzeganie praw i zasad współżycia, umiejętność współpracy w grupie, dyscyplina pracy, każdy uczeń ma prawo do otrzymania dodatkowych ocen, które może uzyskać, biorąc udział w konkursach, wykonując i przygotowując referat na temat określony przez nauczyciela lub stworzy własny projekt pracy (po uzgodnieniu z nauczycielem), nieobecność na lekcji nie zwalnia ucznia od obowiązku sporządzenia zadania domowego oraz opanowania wiadomości i umiejętności. Wagi ocen: Sprawdzian/Praca klasowa 100% Test wiadomości/test online 90% Konkurs 30% Kartkówka 60% Odpowiedź ustna 80% Ćwiczenia praktyczne 60% Praca domowa/zadanie domowe 20% Referat 30% Prezentacja multimedialna 60% Praca w grupie/praca na lekcji 40% Aktywność 60% Projekt edukacyjny 80% Prowadzenie zeszytu 10%

5 W przypadku stwierdzenia niesamodzielności pracy pisemnej, zadania domowego, odpowiedzi ustnej lub innych, nauczyciel ma prawo obniżyć uzyskaną ocenę, nawet do stopnia niedostateczny. Ocena prac długoterminowych i zadań domowych oddanych po wyznaczonym terminie również będzie obniżona. III. W przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej za pierwszy semestr obowiązuje pisemne zaliczenie materiału nauczania obowiązującego w I semestrze w ciągu 2 miesięcy od momentu klasyfikacji. Zaliczać można tylko raz, w czasie poza bieżącą lekcją zajęć technicznych. IV. Uczeń ma prawo do ubiegania się o wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną, zgodnie z zasadami zamieszczonymi w Wewnętrznym Systemie Oceniania szkoły. V. Ocenianie uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do możliwości ucznia posiadającego opinię poradni psychologiczno pedagogicznej wskazującą na dysfunkcje rozwojowe. Dostosowanie wymagań polega na przestrzeganiu zaleceń poradni psychologiczno - pedagogicznej. VI. Sposoby przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce. - na początku roku szkolnego rodzice otrzymują kody dostępu do dziennika elektronicznego, dzięki którym mają możliwość na bieżąco śledzić oceny otrzymywane przez dzieci oraz kontaktować się z nauczycielami. - sukcesach i niepowodzeniach ucznia rodzice (prawni opiekunowie) informowani są w czasie zebrań wywiadówek przez wychowawcę, w trakcie indywidualnych konsultacji z nauczycielem lub poprzez dziennik elektroniczny. - wyjątkowych zaniedbaniach ucznia w zakresie przygotowania się do lekcji, oraz zagrożeniu oceną niedostateczną na półrocze lub koniec roku szkolnego nauczyciel informuje rodziców (prawnych opiekunów) w formie pisemnej zgodnie z WSO obowiązującym w szkole