KRYTERIA OCENY REALIZOWANYCH DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU

Transkrypt

1 FSS/2014/HEI/W/0078 ZINTEGROWANE KSZTAŁCENIE Z ZAKRESU INŻYNIERII ODNAWIALNYCH ŹRÓDEŁ ENERGII NA UNIWERSYTECIE TECHNOLOGICZNO-PRZYRODNICZYM (UTP) W BYDGOSZCZY Projekt współfinansowany ze środków funduszy norweskich oraz środków krajowych I. PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA Realizacja ewaluacji w ramach projektu Zintegrowanie kształcenie z zakresu Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii na Uniwersytecie Technologiczno-Przyrodniczym (UTP) w Bydgoszczy w ramach Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego. Okres realizacji projektu: II. CELE 1. Ocena jakości realizowanych działań. 2. Ocena efektywności projektu. III. KRYTERIA OCENY REALIZOWANYCH DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU 1. Trafność 2. Skuteczność 3. Użyteczność 4. Trwałość

2 IV. NARZĘDZIA 1. Narzędzia oceny efektywności i jakości realizowanych działań 1) Anonimowe studenckie ankiety jakości kształcenia (ocena zajęć, seminariów, nowych narzędzi kształcenia) Wdrożenie studenckich warsztatów twórczych Opracowana będzie i wdrożona w praktyce w programie studiów metodyka pracy w postaci Studenckich Warsztatów Twórczych IOZE. W ramach działania prace skupiać będą się na opracowaniu formuły warsztatów i metod pracy. Mają one na celu kształcenie nakierowanego na kompleksowe rozwiązanie wybranych problemów we współpracy i przy udziale specjalistów z branży. Mają uczyć pracy zespołowej o oraz skupieniu się na problemowym i projektowym podejściu do wykonywanych zadań. Wprowadzanie zmian planuje się w roku akademickim 2015/ Liczba uczestników: około 100 osób II-gi, III-ci i IV-ty rok stadiów inżynierskich Wdrożenie studenckich grup doświadczalnych Opracowana będzie i wdrożona w praktyce w programie studiów metodyka pracy w postaci Studenckich Grupy Doświadczalnych. W ramach działania prace skupiać będą się na opracowaniu formuły warsztatów i metod pracy. Mają one na celu kształcenie oparte o zespołowe rozwiązywanie problemów przez studentów, z nastawieniem na innowacyjność i kreatywność. W ramach grup studenci będą angażowani w badania naukowe oraz prace zlecone przez firmy z otoczenia gospodarczego. Mają uczyć pracy zespołowej o oraz skupieniu się na problemowym i projektowym podejściu do wykonywanych badań. Wprowadzanie zmian planuje się w roku akademickim 2015/ Liczba uczestników: około 100 osób II-gi, III-ci i IV-ty rok stadiów inżynierskich Wdrożenie rozszerzonej pracy przejściowej dla studentów Opracowana będzie i wdrożona w praktyce w programie studiów metodyka pracy. Ta forma ma nauczyć z kolei samodzielności i umiejętności rozwiązania problemu. Studenci będą pracować nad zleceniami z przemysłu, oraz konkretnymi projektami. Przewidziane jest wsparcie specjalistów z branży. Wprowadzanie zmian planuje się w roku akademickim 2015/ Liczba uczestników: około 50 osób III-ci i IV-ty rok stadiów inżynierskich

3 Udział specjalistów branży OZE w realizacji procesów kształcenia Udział odbywać się będzie poprzez prowadzenie zajęć w ramach kierunku. Wdrożenie będzie ściśle powiązane z modyfikacją programu kształcenia. Wprowadzanie zmian planuje się w roku akademickim 2015/ Liczba uczestników: Certyfikowane szkolenia dla studentów kierunku Dodatkowe szkolenia mają pozwolić to zwiększenie kompetencji i kwalifikacji absolwentów kierunku na konkurencyjnym rynku pracy. Przygotowane będą programy szkoleń adekwatnych do potrzeb studentów i potrzeb rynku pracy. W tym aspekcie realizowana będzie współpraca z partnerem norweskim, który prowadzi tego typu ośrodek oraz w konsultacji z przedsiębiorstwami z branży. Uruchomienie szkoleń planuje się w roku akademickim 2015/ Liczba uczestników: około 50 osób III-ci i IV-ty rok stadiów inżynierskich Kształcenie w formie distance learning Działanie będzie polegało na przygotowaniu infrastruktury technicznej, umożliwiającej prowadzenie zajęć w tej formie. Dotyczyć to będzie tych zajęć, gdzie osobista obecność wykładowcy jest nie możliwa, wniesie on istotną wartość dodaną do projektu. Wprowadzanie zmian planuje się w roku akademickim 2015/2016. Przygotowanie i realizacja nowych studiów podyplomowych z zakresu pomp ciepła i magazynowania energii ciepła Działanie obejmie realizację 1 edycji studiów (2 semestrów), w której weźmie udział 20 osób od do Program studiów obejmuje 200 godzin zajęć w formie wykładów, ćwiczeń, projektów i laboratoriów oraz przygotowanie pracy końcowej, polegającej na samodzielnym opracowaniu, pod kierunkiem promotora, wybranego tematu. Zajęcia odbywać się będą w ramach weekendowych zjazdów. Wykładowcy: nauczyciele akademiccy UTP Bydgoszcz oraz wybitni specjaliści z firm i stowarzyszeń branży OZE (pompy ciepła, magazynowanie ciepła) - Liczba uczestników: około 25 osób

4 2) Anonimowe ankiety ewaluacyjne na konferencjach nt. Stanu wiedzy i perspektyw rozwoju inżynierii OZE EKO-EURO-ENERGIA Konferencje trwać będą 2-dni, odbędą się w Bydgoszczy, w siedzibie UTP. Konferencje będą miały na celu prezentację oraz wymianę e doświadczeń, a także integrację środowiska specjalistów świata nauki i przemysłu, związanych z OZE oraz poznanie osiągnięć norweskich w tej kwestii. Prelegentami będą wybitni przedstawiciele nauki oraz branży OZE. Udział partnera norweskiego nada konferencji wymiar międzynarodowy. Konferencja służyć też będzie upowszechnieniu rezultatów projektu. W konferencji jako słuchacze wezmą udział studenci kierunku IOZE Konferencja nt. Stanu wiedzy i perspektyw rozwoju inżynierii OZE EKO-EURO- ENERGIA 2015 Konferencja nt. Stanu wiedzy i perspektyw rozwoju inżynierii OZE EKO-EURO- ENERGIA Liczba uczestników: około 100 osób 3) Anonimowe ankiety ewaluacyjne na konferencjach upowszechniających Konferencje będą w formie 1-dniowego seminarium roboczego, odbędzie się w Bydgoszczy, w siedzibie UTP. Wśród prelegentów będą osoby zaangażowane w projekt ze strony Polskiej i norweskiej. Prezentowane będą cele projektu, rezultaty, dobre praktyki. Zaprezentowane będą opinie słuchaczy i studentów o sposobie kształcenia, jak również stan i perspektywy rozwoju współpracy polsko-norweskiej w dziedzinie OZE. I Konferencja upowszechniająca Na konferencji upowszechniającej zaproszeni goście i przedstawiciele przedsiębiorców będą mogli zapoznać z sie z rezultatami procesu kształcenia i wynikami współpracy różnych środowisk naukowych. II Konferencja upowszechniającej - Liczba uczestników: około 100 osób 4) Wywiad (studenci i wykładowcy) z kwestionariuszem wywiadu - ocena pogłębiona rozwiązań innowacyjnych Wdrożenie studenckich warsztatów twórczych

5 Wdrożenie studenckich grup doświadczalnych Udział specjalistów branży OZE w realizacji procesów kształcenia Certyfikowane szkolenia dla studentów kierunku Kształcenie w formie distance learning Organizacja wizyty studyjnej w Norwegii Warunkiem udziału w postępowaniu jest spełnienie następujących wymagań: - doświadczenie w przeprowadzaniu ewaluacji w co najmniej 2 projektach edukacyjnych lub szkoleniowych, w których objęto wsparciem co najmniej 100 osób (w okresie ostatnich 5 lat). Warunek będzie weryfikowany na podstawie oświadczenia wraz informacją o nazwach projektów, w których prowadzona była ewaluacja. V. REZULTATY 1. Raport w trakcie projektu (mid-term) zawierający rekomendacje dot. zmian w trakcie realizacji projektu Termin wykonanie Raport końcowy wzbogacony o rekomendacje dot. możliwości zastosowania innowacyjnych rozwiązań na innych kierunkach Termin wykonania