Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Kobyłce

Transkrypt

1 Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Kobyłce Uczniowie Publicznego Gimnazjum nr 1 w Kobylce obowiązkowo biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod. 3. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 4. Dyrektor szkoły na pisemny umotywowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów), w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji projektu. 5. Zaangażowanie ucznia w realizację projektu ma wpływ na ustalenie przez wychowawcę oceny z zachowania zgodnie z zapisami zawartymi w WZO Gimnazjum. 6. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego Dyrektor w każdym roku szkolnym powierza nauczycielom prowadzenie projektu edukacyjnego. 2. Opiekunem projektu jest jeden nauczyciel przy czym projekt może być realizowany przy pomocy ( wsparciu ) innych nauczycieli. 3. Projekty mogą być realizowane w jednym oddziale lub międzyoddziałowo. 4. Projekt edukacyjny może mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy. 5. W trakcie realizacji projektu uczniowie mogą korzystać z pomocy ekspertów z zewnątrz lub innych nauczycieli. 6. Zadaniem opiekuna projektu jest: a) Omówienie scenariusza projektu z uczniami, b) Przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami, c) Przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia: - karty projektu, - karty pracy zespołu, - karty oceny projektu, - sprawozdaniem z realizacji projektu; d) czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu; e) organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji; f) pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu; g) ocena projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację h) komunikacja z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie; i) koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest międzyprzedmiotowy. 7. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu, a współpracujący z opiekunem w projekcie międzyprzedmiotowym jest zobowiązany do: a) konsultacji dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem; b) czuwania nad prawidłowym przebiegiem projektu; c) sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie z ustalonym zakresem merytorycznym; d) udziału w ustalaniu oceny projektu i oceny z zachowania, 8. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. 9. Projekty uczniowskie realizowane są na dowolnym etapie cyklu edukacyjnego z wykluczeniem pierwszego semestru nauki w klasie I i drugiego semestru nauki w klasie III. 1

2 10. Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów bądź wykraczać poza te treści albo mieć charakter interdyscyplinarny. 11. Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektów i zapewnia obsługę techniczną publicznej prezentacji w ramach posiadanych środków Każdy nauczyciel gimnazjum zgłasza do dyrektora szkoły co najmniej jeden temat projektu edukacyjnego w terminie do końca września każdego roku szkolnego. 2. Uczeń (uczniowie) ma prawo do zgłoszenia tematu projektu w formie pisemnej, w terminie do końca września. 3. W terminie do 15 października zespoły przedmiotowe dokonują analizy zgłoszonych tematów pod kątem możliwości ich realizacji, wykonalności, stopnia korelacji z podstawami programowymi, innowacyjności, spodziewanych efektów dydaktyczno wychowawczych oraz atrakcyjności. 4. W terminie do 20 października dyrektor ogłasza tematy projektów edukacyjnych dopuszczonych do realizacji. 5. Uczniowie dokonują wyboru tematu projektu, który będą realizować, w terminie do 31 października. 6. Zgłoszenie tematu projektu dokonywane jest na karcie projektu według wzoru zał. nr Ten sam temat projektu może być wybrany przez kilka zespołów uczniowskich. 8. W przypadku gdy uczeń w określonym przez dyrektora terminie nie zgłosi swojego udziału w żadnym projekcie, wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący projekt włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. 9. Uczeń w uzasadnionych przypadkach może odstąpić od realizacji wcześniej wybranego projektu w fazie planowania prac związanych z jego realizacją, po pisemnym poinformowaniu nauczyciela opiekuna projektu. Przystąpienie do innego zespołu może nastąpić za zgodą wszystkich jego członków i nauczyciela opiekuna projektu. 10. Na zasadzie dobrowolności uczniowie tworzą grupy projektowe. W skład danej grupy wchodzi od 3 do 7 uczniów. 11. Czas trwania projektu powinien być dostosowany do rodzaju projektu, warunków pracy szkoły i jej społecznego otoczenia. 1. Realizacja projektu obejmuje: A. Wybranie tematu projektu edukacyjnego. B. Opracowanie karty pracy zespołu; - zał. nr 2 C. Zbieranie materiałów i ich selekcja;. D. Spisanie kontraktu pomiędzy zespołem, a opiekunem zawierającym: a) określenie tematu, b) określenie terminu realizacji i prezentacji końcowej, c) określenie formy realizacji, d) określenie sposobu prezentacji, e) wyznaczenie terminów i sposobu konsultacji z nauczycielem, E. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu. 2. Ocena za wkład pracy ucznia w realizację projektu jest oceną punktową. 3. Kryteria oceny projektu: A. Wywiązywanie się uczniów z podjętych zadań. B. Zgodność wykonanych zadań z tematem projektu i przyjętymi założeniami. C. Różnorodność wykorzystanych źródeł informacji. D. Inicjatywa i oryginalność. E. Prezentacja wykonanego projektu. F. Współpraca w zespole. 4. 2

3 4. Maksymalna liczba punktów przyznana za projekt wynosi 30. Za każde kryterium uczeń może otrzymać od 1-5 punktów. 5. Oceny projektu dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej dokonaniem. 6. Ocena ma charakter punktowy odrębnie dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie i kończy się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/ nie zaliczył udział w projekcie, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych. 7. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, dopuszcza się wpisanie oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu ( jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu w porozumieniu z opiekunem, na podstawie oceny punktowej, o której mowa w p W przypadku ucznia, który brał udział w realizacji więcej niż jednego projektu, uczeń lub jego rodzice wskazują, z którego projektu ma być zawarta informacja na świadectwie ukończenia gimnazjum. 9. Ocena z projektu nie ma wpływu na : - oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, - promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, której ramy i termin określa opiekun projektu w porozumieniu z dyrektorem. 2. W zależności od tematyki projektu w prezentacjach jako obserwatorzy i zaproszeni goście mogą uczestniczyć: a) uczniowie danej klasy, b) rodzice uczniów, c) osoby lub przedstawiciele instytucji, organizacji, władz samorządowych, itp., z którymi wiązała się tematyka projektu, d) inne osoby, których obecność opiekun i uczniowie uznają za ważną i potrzebną ze względu na charakter projektu. 3. Dopuszcza się następujące formy prezentacji: A. Konferencja naukowa połączona z wykładami; B. Forma plastyczna np. plakat; C. Przedstawienie teatralne, inscenizacja; D. Broszura, gazetka, ulotka; E. Album ze zdjęciami, wykresami, szkicami; F. Prezentacja multimedialna; G. Model, makieta, budowla, prezentacja zjawiska; H. Happening, marsz; I. Sesja dyskusyjna; J. Inna, za zgodą opiekuna Dokumentacja zgromadzona w trakcie realizacji projektu jest przechowywana do końca nauki ucznia w gimnazjum. 2. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu realizacji projektu edukacyjnego na prośbę ucznia w sytuacjach niepozwalających mu uczestniczyć w zajęciach szkolnych (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe). 3. Dopuszcza się w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje dyrektor szkoły. 4.Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły. 3

4 Załącznik nr 1 KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO Temat projektu:. Imię i nazwisko nauczyciela:. Cele projektu: Czas realizacji:. Wielkość grupy:.. Skład grupy... Planowane efekty: - dla uczniów -dla szkoły: Sposób prezentacji: Kryteria oceny: Na ocenę/ zaliczenie będą miały wpływ: Wywiązywanie się uczniów z podjętych zadań: np.:- poprawność wykonania zadań, - terminowość wykonania przydzielonych zadań, - udział w prezentacji, Zgodność wykonanych zadań z tematem projektu i przyjętymi założeniami. Różnorodność wykorzystanych źródeł informacji: np.:- pozyskanie informacji z różnych źródeł - trafność dowodów i badań. Inicjatywa i oryginalność: np.: zaangażowanie ucznia, pomysłowość i innowacyjność, - twórcze rozwiązywanie problemów. Prezentacja wykonanego projektu: np.: poprawność językowa, - słownictwo specjalistyczne, - efekt artystyczny, - atrakcyjność, - estetyka i staranność, - kompozycja, Współpraca w zespole: Załącznik nr 2 KARTA PRACY ZESPOŁU Projekt. Skład Zespołu Opiekun. Zadania wykonania do Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Materiały potrzebne do realizacji Potwierdzenie wykonania wraz z datą Podpis nauczyciela Uwagi zalecenia 4

5 5