Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Sylabus Przedmiotu. Otolaryngologia

Transkrypt

1 Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Sylabus Przedmiotu Otolaryngologia Wydział Kierunek Specjalność Kod przedmiotu Wydział Lekarski I Lekarski - Lek/S/J/5/52 1. Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Nazwa przedmotu nadrzędnego/modułu Rok akademicki Otolaryngologia / 2019 Rok studiów Piąty - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2014 Semestr Rok naboru Profil kształcenia Poziom studiów 9, 10 - Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) 2014 \ 2014 / Lekarski (stacjonarne, jednolite magisterskie) jednolite magisterskie Tryb studiów Język wykładowy Rodzaj przedmiotu Koordynator przedmiotu stacjonarne polski Zajęcia obowiązkowe Bartochowska Anna dr n. med. Koordynator przedmiotu nadrzędnego/modułu - Osoba zaliczająca Wierzbicka Małgorzata Prof. dr hab. 2. CELE KSZTAŁCENIA. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA MODUŁU/PRZEDMIOTU Osoby prowadzące Nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie diagnostyki, leczenia i prowadzenia chorych z patologiami w zakresie głowy i szyi 3. WYMAGANIA WSTĘPNE Nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie diagnostyki, leczenia i prowadzenia chorych z patologiami w zakresie głowy i szyi 4. TREŚCI PROGRAMOWE Wykłady Wprowadzenie do otolaryngologii. Niedosłuch, wybrane zagadnienia z patologii usznej Wybrane zagadnienia z patologii nosa, zatok przynosowych. Stany naglące w laryngologii Wybrane zagadnienia z patologii jamy ustnej, gardła i krtani ze szczególnym uwzględnieniem nowotworów głowy i szyi Chirurgia dróg oddechowych u dzieci Wady głowy i szyi w populacji wieku rozwojowego. Guzy głowy i szyi u dzieci Urazy w laryngologii dziecięcej specyfika pacjenta pediatrycznego Seminaria Zagadnienia z patologii ucha zewnętrznego i środkowego ze szczególnym uwzględnieniem ostrego zapalenia ucha środkowego i jego powikłań. Przewlekłe zapalenie ucha środkowego, powikłania usznopochodne (zewnątrz- i wewnątrzczaszkowe). Zagadnienia z patologii zatok przynosowych. Zagadnienia z patologii jamy ustnej ze szczególnym uwzględnieniem zmian w chorobach ogólnoustrojowych. Zagadnienia z patologii gardła. Zagadnienia z patologii krtani. Odmienności badania przedmiotowego pacjenta pediatrycznego. Choroby pierścienia Waldeyera u dzieci objawy, diagnostyka i postępowanie. Zespół PFAPA, PANDAS. Ostra duszność krtaniowa u dzieci. Ciała obce. Tracheotomia u dzieci wskazania, różnice w stosunku do osób dorosłych, techniki operacyjne, powikłania. Opieka nad dzieckiem po tracheotomii. Zapalenia ucha środkowego u dzieci i jego powikłania. OMS u dzieci etiopatogeneza, objawy, diagnostyka i leczenie. Drenaż krótko-, długoterminowy, dreny podpierścieniowe, dreny Armstronga wskazania, najważniejsze różnice, możliwe powikłania. Problemy laryngologiczne w mukowiscydozie i pierwotnej dyskinezie rzęsek u dzieci. Niewykształcenie nozdrzy tylnych u dzieci etiopatogeneza, objawy, diagnostyka, diagnostyka różnicowa i leczenie. Ostre zapalenie zatok u dzieci i jego powikłania. Chirurgia dróg łzowych u dzieci wskazania, techniki operacyjne, powikłania. Ćwiczenia Udział w diagnostyce i leczeniu urazów małżowiny usznej, ciał obcych przewodu słuchowego zewnętrznego, przewlekłego zapalenia ucha zewnętrznego i środkowego, wad wrodzonych ucha zewnętrznego i środkowego. Ćwiczenia z diagnostyki radiologicznej dot. schorzeń ucha środkowego i wewnętrznego oraz kości skroniowej. Asysta przy wykonywaniu zabiegów nieinwazyjnych jak przedmuchiwanie trąbek słuchowych, kateteryzacji, płukaniu ucha, paracentezie. Praktyczna nauka badania laryngologicznego ucha. Udział w diagnostyce i leczeniu ostrego i przewlekłego zapalenia ucha środkowego, powikłań zewnątrz- i wewnątrzczaszkowych usznopochodnych, wysiękowego zapalenia ucha środkowego,urazów kości skroniowej, porażeń nerwu twarzowego, zawrotów głowy, niezłośliwych guzów ucha, nowotworów ucha zewnętrznego i środkowego, niedosłuchu przewodzeniowego. Obserwacja zabiegów operacyjnych (antromasteidektomii, operacji radykalnej, tympanoplastyk, kochleostomii, wszczepu ślimakowego, drenażu wentylacyjnego). Badanie laryngologiczne z uwzględnieniem zbierania wywiadu i prowadzenia historii choroby. Udział w procesie diagnostycznym i leczniczym: urazów nosa zewnętrznego, ciał obcych nosa, krwawień z nosa, nieżytów zapalnych i niezapalnych nosa, wad rozwojowych nosa i zatok przynosowych, zapaleń ostrych i przewlekłych zatok przynosowych, powikłań oczodołowych, nowotworów nosa, masywu szczękowo-sitowego. Ćwiczenia manualne na fantomie nosa zakładanie tamponady przedniej i tylnej, punkcji zatoki szczękowej. Ćwiczenia z diagnostyki radiologicznej dotyczącej schorzeń nosa i zatok przynosowych. Praktyczna nauka badania laryngologicznego nosa i zatok przynosowych oglądanie i badanie palpacyjne, wziernikowanie rynoskopia przednia, środkowa i tylna. Obserwacja zabiegów operacyjnych: septoplastyki, FESS, guzów masywu szczękowo-sitowego. Udział w procesie diagnostycznym i leczniczym przewlekłych i ostrych zapaleń migdałków podniebiennych, przerostu migdałka gardłowego, zmian w jamie ustnej w chorobach ogólnoustrojowych, nowotworach jamy ustnej i części ustnej gardła. Obserwacja zabiegów operacyjnych: tonsillektomii, nakłucie i nacięcie ropnia około migdałkowego. Praktyczna nauka badania Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 1 z 10

2 jamy ustnej i części ustnej gardła. Udział w procesie diagnostycznym i leczniczym: wad wrodzonych części ustnej i nosowej gardła, nowotworów gardła. Nauka badania laryngologicznego w zakresie gardła i jamy ustnej. Asysta przy wykonywaniu badania usg w chorobach nowotworowych części ustnej gardła, zaburzeń oddychania podczas snu. Asysta przy rejestracji zaburzeń snu. Obserwacja zabiegów operacyjnych w rozległych nowotworach jamy ustnej, języka i gardła, UPP, LAUP. Udział w procesie diagnostycznym i leczniczym: ciał obcych krtani, przełyku i tchawicy, ostrych i przewlekłych zapaleniach krtani, stanów przedrakowych i rakach krtani, ostrej duszności krtaniowej, zwężeń krtaniowo-tchawiczych, chrypki. Nauka badania laryngologicznego w zakresie krtani. Obserwacja zabiegów operacyjnych: laryngoskopia bezpośrednia, direktoskopia, laryngofissura, laryngektomia, zabiegi laserowe. Udział w procesie diagnostycznym i leczniczym: przewlekłych i nawracających zapaleń ślinianek przyusznej i podżuchwowej, nowotworów ślinianek, kamicy ślinianek, guzów szyi. Asysta przy wykonywaniu badania usg w chorobach ślinianek i guzów szyi. Obserwacja zabiegów operacyjnych: ezofagoskopia, bronchoskopia, tracheoskopia Odrębności anatomiczne i fizjologiczne w zakresie uszu, nosa, zatok przynosowych, gardła i krtani w populacji wieku rozwojowego. Specyfika badania przedmiotowego u dzieci. Zaburzenia oddychania noworodków i niemowląt postępowanie. Ostra duszność krtaniowa w populacji wieku rozwojowego. Ciała obce w otolaryngologii dziecięcej. Zajęcia na bloku operacyjnym Charakterystyka opieki laryngologicznej nad dziećmi w Polsce. Badania przesiewowe słuchu. Problemy laryngologiczne w mukowiscydozie i pierwotnej dyskinezie. Onkologia laryngologiczna wieku rozwojowego. Zajęcia na bloku operacyjnym. Udział w procesie diagnostycznym i leczniczym zaburzeń genetycznych w otolaryngologii. Ćwiczenia manualne na fantomach krtani. Podsumowanie cyklu ćwiczeń. Kolokwium końcowe 5. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA MODUŁU/PRZEDMIOTU ORAZ WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA PO ZAKOŃCZENIU ZAJĘĆ STUDENT OSIĄGNIE W ZAKRESIE: Numer standardu kształcenia lub kierunkowego efektu kształcenia WIEDZY Odniesienie do charakterystyki drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji Sposób oceny/metoda weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Metody realizacji zna mianownictwo anatomiczne, histologiczne i embriologiczne w języku polskim i angielskim A.W1 wejściówki zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna) A.W2 wejściówki opisuje stosunki topograficzne między poszczególnymi narządami A.W3 wejściówki zna podstawowe struktury komórkowe i ich specjalizacje funkcjonalne A.W4 wejściówki zna mikroarchitekturę tkanek, macierzy pozakomórkowej oraz narządów A.W5 wejściówki opisuje gospodarkę wodno-elektrolitową w układach biologicznych B.W1. odpowiedź ustna opisuje równowagę kwasowo-zasadową oraz mechanizm działania buforów i ich znaczenie w homeostazie ustrojowej B.W2. odpowiedź ustna zna naturalne i sztuczne źródła promieniowania jonizującego oraz jego oddziaływanie z materią B.W6. odpowiedź ustna zna fizykochemiczne i molekularne podstawy działania narządów zmysłów B.W7. odpowiedź ustna zna profile metaboliczne podstawowych narządów i układów B.W16. odpowiedź ustna zna konsekwencje niedoboru witamin lub minerałów oraz ich nadmiaru w organizmie B.W20. odpowiedź ustna zna sposoby komunikacji między komórkami, a także między komórką a macierzą zewnątrzkomórkową oraz szlaki przekazywania sygnałów w komórce i przykłady zaburzeń w tych procesach prowadzące do rozwoju nowotworów i innych chorób B.W21. odpowiedź ustna Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 2 z 10

3 zna procesy takie jak: cykl komórkowy, proliferacja, różnicowanie i starzenie się komórek, apoptoza i nekroza oraz ich znaczenie dla funkcjonowania organizmu B.W22. odpowiedź ustna zna podstawy pobudzenia i przewodzenia w układzie nerwowym oraz wyższe czynności nerwowe, a także fizjologię mięśni prążkowanych i gładkich oraz funkcje krwi B.W24. odpowiedź ustna zna czynność i mechanizmy regulacji wszystkich narządów i układów organizmu człowieka, w tym układu: krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, i powłok skórnych oraz rozumie zależności istniejące między nimi B.W25. odpowiedź ustna zna związek między czynnikami zaburzającymi stan równowagi procesów biologicznych a zmianami fizjologicznymi i patofizjologicznymi B.W30. odpowiedź ustna zna podstawowe metody informatyczne i biostatystyczne wykorzystywane w medycynie, w tym medyczne bazy danych, arkusze kalkulacyjne i podstawy grafiki komputerowej B.W31. odpowiedź ustna zna podstawowe metody analizy statystycznej wykorzystywane w badaniach populacyjnych i diagnostycznych B.W32. odpowiedź ustna zna możliwości współczesnej telemedycyny jako narzędzia wspomagania pracy lekarza B.W33. prezentacja seminaria zna zasady prowadzenia badań naukowych, obserwacyjnych i doświadczalnych oraz badań in vitro służących rozwojowi medycyny B.W34. prezentacja zna podstawowe pojęcia z zakresu genetyki; C.W1. odpowiedź ustna seminaria opisuje zjawiska sprzężenia i współdziałania genów C.W2. odpowiedź ustna seminaria opisuje budowę chromosomów oraz molekularne podłoże mutagenezy C.W4. odpowiedź ustna seminaria zna zasady dziedziczenia różnej liczby cech, dziedziczenia cech ilościowych, niezależnego dziedziczenia cech oraz dziedziczenia pozajądrowej informacji genetycznej C.W5. odpowiedź ustna seminaria opisuje aberracje autosomów i heterosomów będące przyczyną chorób, w tym nowotworów onkogenezy C.W7. odpowiedź ustna seminaria zna podstawy diagnostyki mutacji genowych i chromosomowych odpowiedzialnych za choroby dziedziczne oraz nabyte, w tym nowotworowe C.W9. odpowiedź ustna seminaria zna genetyczne mechanizmy nabywania lekooporności przez drobnoustroje i komórki nowotworowe C.W11. odpowiedź ustna seminaria klasyfikuje drobnoustroje, z uwzględnieniem chorobotwórczych i obecnych we florze fizjologicznej; C.W12. odpowiedź ustna seminaria zna objawy zakażeń jatrogennych, drogi ich rozprzestrzeniania się oraz patogeny wywołujące zmiany w poszczególnych narządach C.W17 odpowiedź ustna seminaria zna i rozumie podstawy diagnostyki mikrobiologicznej i parazytologicznej C.W18. odpowiedź ustna seminaria Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 3 z 10

4 zna podstawy rozwoju oraz mechanizmy działania układu odpornościowego, w tym swoiste i nieswoiste mechanizmy odporności humoralnej i komórkowej; C.W20. odpowiedź ustna seminaria zna typy reakcji nadwrażliwości, rodzaje niedoborów odporności oraz podstawy immunomodulacji; C.W22. odpowiedź ustna seminaria zna zagadnienia z zakresu immunologii nowotworów C.W23. odpowiedź ustna seminaria zna nazewnictwo patomorfologiczne C.W25 odpowiedź ustna seminaria zna definicję i patofizjologię wstrząsu, ze szczególnym uwzględnieniem różnicowania przyczyn wstrząsu oraz niewydolności wielonarządowej; C.W28. zna zagadnienia z zakresu szczegółowej patologii narządowej, obrazy makro- i mikroskopowe oraz przebieg kliniczny zmian patomorfologicznych w poszczególnych narządach C.W30. opisuje konsekwencje rozwijających się zmian patologicznych dla sąsiadujących topograficznie narządów C.W31. zna główne mechanizmy działania leków oraz ich przemiany w ustroju zależne od wieku; C.W35. zna podstawowe zasady farmakoterapii; C.W37. rozumie problem lekooporności, w tym lekooporności wielolekowej C.W39. rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem; D.W4. rozumie psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji i choroby przewlekłej; D.W5. rozumie funkcjonowanie instytucji medycznych oraz społeczną rolę lekarza; D.W6. rozumie rolę rodziny w procesie leczenia; D.W8. zna problematykę adaptacji do choroby jako sytuacji trudnej, etapów przystosowania do zagrażających wydarzeń i potrzeb pacjentów, umierania i procesu żałoby rodziny; D.W9. zna rolę stresu w etiopatogenezie i przebiegu chorób oraz rozpoznaje mechanizmy radzenia sobie ze stresem; D.W10. zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu; D.W12. zna zasady altruizmu i odpowiedzialności klinicznej i ma świadomość zasad funkcjonowania zespołu terapeutycznego; D.W14. zna zasady pracy w grupie; D.W15. Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 4 z 10

5 zna historię początków medycyny, medycynę ludów pierwotnych oraz najdawniejszych cywilizacji, a także charakterystyczne cechy medycyny średniowiecznej; D.W17. zna podstawy medycyny opartej na dowodach D.W20. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorób dzieci: E.W3. rozumie przyczyny i zna podstawowe odrębności w najczęstszych chorobach występujących u osób starszych oraz zasady postępowania w podstawowych zespołach geriatrycznych E.W9. zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów i zasady badań przesiewowych w onkologii E.W24. zna możliwości współczesnej terapii nowotworów (z uwzględnieniem terapii wielomodalnej), perspektywy terapii komórkowych i genowych oraz ich niepożądane skutki E.W25. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych problemach medycyny paliatywnej, E.W27. zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego i przewlekłego E.W29. zna rolę i metody stosowane w rehabilitacji medycznej E.W31. zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej E.W38. zna i rozumie możliwości i ograniczenia badań laboratoryjnych w stanach nagłych; E.W39. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wymagających interwencji chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego, w tym w szczególności F.W1. zna wybrane zagadnienia z zakresu chirurgii dziecięcej, w tym traumatologii i otorynolaryngologii, wady i choroby nabyte będące wskazaniem do leczenia chirurgicznego u dzieci F.W2. zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych i inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych F.W3. zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego, przygotowania pacjenta do operacji, wykonania znieczulenia ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej sedacji F.W4. zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową i monitorowaniem pooperacyjnym; F.W5. zna wskazania i zasady stosowania intensywnej terapii; F.W6. zna zagadnienia z zakresu laryngologii, foniatrii i audiologii F.W12. Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 5 z 10

6 zna w podstawowym zakresie problematykę transplantologii zabiegowej, wskazania do przeszczepienia nieodwracalnie uszkodzonych narządów i tkanek oraz procedury z tym związane F.W14. zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji, różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medycznych G.W1. odpowiedź ustna zna sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka, wady i zalety różnego typu badań epidemiologicznych oraz miary świadczące o obecności zależności przyczynowo-skutkowej G.W2. odpowiedź ustna zna regulacje prawne dotyczące udzielania świadczeń zdrowotnych, praw pacjenta, podstaw wykonywania zawodu lekarza i funkcjonowania samorządu lekarskiego G.W6. odpowiedź ustna zna obowiązki prawne lekarza w zakresie stwierdzenia zgonu G.W8. odpowiedź ustna zna regulacje dotyczące eksperymentu medycznego oraz prowadzenia innych badań medycznych G.W9. odpowiedź ustna zna zasady tajemnicy lekarskiej, prowadzenia dokumentacji medycznej, odpowiedzialności karnej, cywilnej i zawodowej lekarza; G.W12. odpowiedź ustna zna i rozumie pojęcie śmierci gwałtownej i nagłego zgonu, a także różnicę między pojęciami urazu a obrażenia G.W14. odpowiedź ustna zna pojęcie błędu medycznego, najczęstsze przyczyny błędów medycznych i zasady opiniowania w takich przypadkach; G.W18. odpowiedź ustna UMIEJĘTNOŚCI wyjaśnia anatomiczne podstawy badania przedmiotowego A.U3. wnioskuje o relacjach między strukturami anatomicznymi na podstawie przyżyciowych badań diagnostycznych, w szczególności z zakresu radiologii (zdjęcia przeglądowe, badania z użyciem środków kontrastowych, tomografia komputerowa oraz magnetyczny rezonans jądrowy); A.U4. posługuje się w mowie i w piśmie mianownictwem anatomicznym, histologicznym oraz embriologicznym A.U5. korzysta z baz danych, w tym internetowych, i wyszukuje potrzebną informację za pomocą dostępnych narzędzi; B.U11. praca pisemna seminaria dobiera odpowiedni test statystyczny, przeprowadza podstawowe analizy statystyczne oraz posługuje się odpowiednimi metodami przedstawiania wyników; interpretuje wyniki metaanalizy, a także przeprowadza analizę prawdopodobieństwa przeżycia B.U12. praca pisemna seminaria wyjaśnia różnice między badaniami prospektywnymi i retrospektywnymi, randomizowanymi i kliniczno-kontrolnymi, opisami przypadków i badaniami eksperymentalnymi oraz szereguje je według wiarygodności i jakości dowodów naukowych; B.U13. projekt seminaria planuje i wykonuje proste badanie naukowe oraz interpretuje jego wyniki i wyciąga wnioski B.U14. projekt seminaria Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 6 z 10

7 podejmuje decyzję o potrzebie wykonania badań cytogenetycznych i molekularnych C.U3. interpretuje wyniki badań mikrobiologicznych C.U10. powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami oznaczeń laboratoryjnych C.U11. dobiera leki w odpowiednich dawkach w celu korygowania zjawisk patologicznych w ustroju i w poszczególnych narządach C.U14. uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych D.U1. P7S_UO wybiera takie leczenie, które minimalizuje konsekwencje społeczne dla chorego D.U3. P7S_UO buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leczenia; D.U4. P7S_UK przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawia z pacjentem o jego sytuacji życiowej D.U5. P7S_UK informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę D.U6. P7S_UK przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu D.U7. P7S_UK udziela porady w kwestii przestrzegania zaleceń terapeutycznych i prozdrowotnego trybu życia; D.U8. P7S_UK identyfikuje czynniki ryzyka wystąpienia przemocy, rozpoznaje przemoc i odpowiednio reaguje D.U9. P7S_UK przestrzega wzorców etycznych w działaniach zawodowych D.U12. przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, prawa do informacji o stanie zdrowia, prawa do wyrażenia świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego oraz prawa do godnej śmierci D.U14. wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym D.U15. P7S_UK projekt seminaria rozpoznaje własne ograniczenia, dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych, planuje własną aktywność edukacyjną D.U16. P7S_UK projekt seminaria krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne, w tym w języku angielskim, oraz wyciąga wnioski w oparciu o dostępną literaturę D.U17. projekt seminaria porozumiewa się z pacjentem w jednym z języków obcych D.U18. P7S_UK przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym; E.U1. P7S_UK Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 7 z 10

8 przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną; E.U2. P7S_UK przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego; E.U3. przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe; E.U6. ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta; E.U7. przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci; E.U12. ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta; E.U13. rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia; E.U14. rozpoznaje stan po spożyciu alkoholu, narkotyków i innych używek; E.U15. planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne; E.U16. przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków oraz interakcji między nimi; E.U17. proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej; E.U18. kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego; E.U20. dokonuje oceny funkcjonalnej pacjenta niepełnosprawnego; E.U22. interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń; E.U24. planuje postępowanie w ekspozycji na zakażenie przenoszone drogą krwi; E.U26. wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie E.U29. asystuje przy biopsji cienkoigłowej oraz interpretuje jej wyniki: E.U30.(f) planuje konsultacje specjalistyczne E.U32. prowadzi dokumentację medyczną pacjenta E.U38. asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym, przygotowuje pole operacyjne i znieczula miejscowo okolicę operowaną; F.U1. posługuje się podstawowymi narzędziami chirurgicznymi F.U2. stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki F.U3. Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 8 z 10

9 zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy opatrunek chirurgiczny F.U4. zaopatruje krwawienie zewnętrzne; F.U9. wykonuje podstawowe zabiegi resuscytacyjne z użyciem automatycznego defibrylatora zewnętrznego i inne czynności ratunkowe oraz udziela pierwszej pomocy; F.U10. działa zgodnie z aktualnym algorytmem zaawansowanych czynności resuscytacyjnych; F.U11. monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe parametry życiowe; F.U12. wykonuje podstawowe badanie laryngologiczne w zakresie ucha, nosa, gardła i krtani; F.U25. przeprowadza orientacyjne badanie słuchu F.U26. wyjaśnia osobom korzystającym ze świadczeń medycznych ich podstawowe uprawnienia oraz podstawy prawne udzielania tych świadczeń G.U3. P7S_UK stara się unikać popełnienia błędu medycznego we własnych działaniach; G.U6. KOMPETENCJI Posiada świadomość własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do innych specjalistów. K01 P7S_KK Posiada umiejętność stałego dokształcania się. K03 P7S_KK Przestrzega zasad etyki zawodowej. K04 P7S_KK Stawia dobro pacjenta oraz grup społecznych na pierwszym miejscu i okazuje szacunek wobec pacjenta i grup społecznych. K05 P7S_KK Przestrzega praw pacjenta, w tym prawa do informacji dotyczącej proponowanego postępowania medycznego oraz jego możliwych następstw i ograniczeń. K06 P7S_KK Przestrzega tajemnicy obowiązującej pracowników ochrony zdrowia. K07 P7S_KR Przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii. K09 P7S_UO Efektywnie prezentuje własne pomysły, wątpliwości i sugestie, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi. K10 P7S_UK Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 9 z 10

10 6. METODY DYDAKTYCZNE I NAKŁAD PRACY STUDENTA FORMA ZAJĘĆ CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA LICZBA GODZIN LICZBA GODZIN SAMODZIELNEJ KONTAKTOWYCH PRACY STUDENTA LICZBA GODZIN ELEARNING PUNKTY ECTS METODY DYDAKTYCZNE WYKŁADY ,0 wykład SEMINARIA ,5 ĆWICZENIA-C ,5 konwersatoria symulacje symulacje z wykorzystaniem komputera warsztaty ŁĄCZNY NAKŁAD PRACY STUDENTA ,0 / 6,00 7. KRYTERIA OCENY Wykłady i ćwiczenia z otolaryngologii kończą się egzaminem, który odbywa się w formie testu na platformie OLAT egzamin zaliczony od 60% poprawnych odpowiedzi. 8. LITERATURA PODSTAWOWA 1. H. Behrbohm, O. Kaschke, T. Nawka, A. Swift: Choroby ucha, nosa i gardła z chirurgią głowy i szyi, Elsevier Urban & Partner, Wrocław, red. W. Szyfter Nowotwory w otorynolaryngologii, Termedia Poznań, G. Licameli, D.E. Tunkel Otorynolaryngologia dziecięca. Diagnostyka i leczenie., MediPage Warszawa, red. W. Szyfter Laryngologia wybrane zagadnienia z patologii jamy ustnej, gardła, krtani i okolic., Termedia Poznań, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. H. Behrbohm, O. Kaschke, T. Nawka, A. Swift: Choroby ucha, nosa i gardła z chirurgią głowy i szyi, Bel Corp Warszawa,, G. Janczewski Otolaryngologia praktyczna. Tom 1-2., Via Medica, Warszawa, REGULAMIN ZAJĘĆ Dodano w formie załącznika plikowego. 11. PLAN ORGANIZACJI ZAJĘĆ Dodano w formie załącznika plikowego. 12. KOŁA NAUKOWE koło naukowe otolaryngologii dziecięcej Otolaryngologia 13. INFORMACJE KOŃCOWE ul. Przybyszewskiego 49, Poznań 14. SYSTEM OCENIANIA OCENA LOKALNA DEFINICJA LOKALNA OCENA ECTS DEFINICJA ECTS 5 bardzo dobry - znakomita wiedza, umiejętności i komptencje A celujący - wybitne osiągnięcia 4,5 ponad dobry - bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje B bardzo dobry - powyżej średniego standardu z pewnymi błędami 4 dobry - opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji na dobrym poziomie C dobry - generalnie solidna praca z szeregiem zauważalnych błędów 3,5 dość dobry - zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami D zadowalający - zadowalający, ale ze znaczącymi błędami 3 dostateczny - zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje z licznymi błędami E dostateczny - wyniki spełniają minimalne kryteria 2 niedostateczny - niezadowalające osiągnięcie wiedzy, umiejętności i kompetencji FX,F niedostateczny - podstawowe braki w opanowaniu materiału Wydrukowano: 28 września 2018, 9:32 strona: 10 z 10