PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Audiologia i foniatria 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: Katedra i Klinika Foniatrii i Audiologii 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: Przybyszewskiego 49 Tel. /Fax Strona WWW fonaud@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Dr hab. Bożena Wiskirska-Woźnica 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS dr n. med. Michał Karlik 6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do platformy WISUS ( listy studentów) ( koordynator przedmiotu) : Koordynator przedmiotu: Nazwisko: dr hab. n. med. Bożena Wiskirska-Woźnica Tel. kontaktowy: Możliwość kontaktu - konsultacje (dni, godz., miejsce) fonaud@ump.edu.pl Osoba zastępująca: dr n. med. Michał Karlik Kontakt: mkarlik@ump.edu.pl Osoba odpowiedzialna za dydaktykę: dr n. med. Michał Karlik Kontakt: mkarlik@ump.edu.pl

2 7. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: 5 Semestr: 9, Liczba godzin ogółem : liczba pkt.ects: Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Katedra i Klinika Foniatrii i Audiologii 3 Semestr zimowy/letni liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria Katedra i Klinika Foniatrii i Audiologii 10 kliniczne Katedra i Klinika Foniatrii i Audiologii 2 Razem: S 9. SYLABUS ( proszę wypełnić wszystkie pola w tabeli) Nazwa przedmiotu/ modułu Wydział Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Forma studiów Język przedmiotu Rodzaj przedmiotu Rok studiów/semestr Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Założenia i cele przedmiotu Lekarski I Lekarski Jednolite studia magisterskie stacjonarne polski obowiązkowy X audiologia i foniatria fakultatywny I II III IV V X VI I II III IV V X VI..., w tym: 3 - wykłady, 2 - seminaria, 10,... fakultety Nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie diagnostyki, leczenia i prowadzenia chorych z zaburzeniami procesu komunikatywnego (ze szczególnym uwzględnieniem słuchu, głosu i mowy)

3 Symbol efektów kształcenia zgodnie ze standardami OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) F.W12. zna zagadnienia z zakresu laryngologii, foniatrii i audiologii, w tym: e) zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w zaburzeniach Zaliczenie praktyczne słuchu, głosu oraz mowy, UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) E.U16. Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne; Zaliczenie praktyczne E.U20. Kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego; Zaliczenie praktyczne E.U23. Proponuje program rehabilitacji w najczęstszych chorobach; Zaliczenie praktyczne E.U31. Interpretuje charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków; Zaliczenie praktyczne E.U32. Planuje konsultacje specjalistyczne; Zaliczenie praktyczne E.U38. Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta Zaliczenie praktyczne F.U25. wykonuje podstawowe badanie laryngologiczne w zakresie ucha, nosa, gardła i krtani Zaliczenie praktyczne F.U26. przeprowadza orientacyjne badanie słuchu Zaliczenie praktyczne E.U24 interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń Zaliczenie praktyczne KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) PUNKTY ECTS TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU: Tematyka Wybrane zagadnienia z foniatrii i audiologii Audiologia jako dziedzina zajmująca się diagnostyką, profilaktyką, leczeniem i rehabilitacją zaburzeń słuchu Foniatria jako specjalność zajmująca się fizjologią i patologią głosu i mowy. Ćwiczenia z diagnostyki audiologicznej. Interpretacja wyników badań audiologicznych. Udział studenta w badaniu akumetrycznym słuchu i wykonywanie prób stroikowych. Udział studenta w procesie diagnostycznym i leczeniu szumów usznych. Udział studenta w procesie diagnostycznym i leczeniu zawrotów głowy. Udział studenta w podejmowaniu decyzji terapeutycznych w zakresie patologii narządu słuchu. Asysta przy wykonywaniu prób błędnikowych (próba obrotowa, próba kaloryczna, elektronystagmografia). Asysta przy wykonywaniu zabiegów nieinwazyjnych jak przedmuchiwanie trąbek słuchowych, kateteryzacji, płukaniu ucha. Asysta studenta przy wykonywaniu badania krtani laryngoskopia lupowa i stroboskopia. Asysta studenta przy wykonywaniu badania narządu mowy, ocena zaburzeń artykulacji. Asysta studenta przy prowadzeniu ćwiczeń w zakresie nauki głosu zastępczego (przełykowego). Forma (wykłady,seminari u,,, zaj.fakultatywne, itp ) wykład seminarium seminarium

4 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: A. Pruszewicz, A. Obrębowski (red.): Audiologia kliniczna. Zarys. Wydawnictwo Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, 2010, wyd. 4. M. Śliwińska-Kowalska (red.): Audiologia kliniczna. Mediton, 2005 A. Pruszewicz (red.): Foniatria kliniczna. PZWL, Warszawa 1992 A. Obrębowski (red.): Narząd głosu i jego znaczenie w komunikacji społecznej. Wydawnictwo Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, 2008 H. Behrbohm, O. Kaschke, T. Nawka, A. Swift: Choroby ucha, nosa i gardła z chirurgią głowy i szyi. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2011, wyd. 2. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: obecność na zajęciach oraz zaliczenie praktyczne podczas zajęć 10.Tematyka poszczególnych wykładów, ćwiczeń i seminariów Wykłady - Semestr zimowy/letni Tematyka wykładów Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Wykład 1. Wybrane zagadnienia z foniatrii i audiologii Dr hab. Bożena Wiskriska- Woźnica Ćwiczenia - Semestr zimowy/letni Tematyka ćwiczeń Osoba odpowiedzialna SALA Ćwiczenie 1. rola lekarza rodzinnego we wczesnej diagnostyce zaburzeń słuchu; czynniki ryzyka w niedosłuchach czuciowo-nerwowych; model badania audiologicznego; jakościowa i ilościowa ocena ubytku słuchu; topodiagnostyka uszkodzenia słuchu, badania przesiewowe słuchu u noworodków, szczegółowa ocena narządu słuchu, badanie układu przedsionkowego zespół osób pod nadzorem koordynatora przedmiotu Klinika Foniatrii i Audiologii Ćwiczenie 2. rola lekarza rodzinnego w zaburzeniach głosu i mowy; zespół osób pod nadzorem koordynatora przedmiotu Klinika Foniatrii i Audiologii

5 fizjologiczny rozwój głosu; cechy głosu normalnego; badanie narządu głosu; ocena subiektywna i obiektywna głosu; fizjologiczny rozwój mowy i języka, etapy i czynniki warunkujące prawidłowy rozwój, ocena czynności narządu mowy, postępowanie foniatrycznologopedyczne w zaburzeniach mowy, zaburzenia mowy - demonstracja pacjentów i badanie foniatryczne, zaburzenia głosu, głos i mowa po laryngektomii całkowitej Seminaria - Semestr zimowy/letni Seminarium 1. Seminarium 2. Tematyka seminariów Audiologia jako dziedzina zajmująca się diagnostyką, profilaktyką, leczeniem i rehabilitacją zaburzeń słuchu Foniatria jako specjalność zajmująca się fizjologią i patologią procesu komunikatywnego Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Dr hab. Alicja Sekula Dr hab. Bożena Wiskirska- Woźnica SALA wg schematu organizacji zajęć wg schematu organizacji zajęć 11. Organizacja zajęć: WYKŁADY SEMINARIA+ĆWICZENIA wtorek, środa (1 godz. lek.) seminaria wg poniższego schematu (5 godz. lek.) kliniczne w Klinice Foniatrii i Audiologii grupa 2 seminaria sala Rydygiera grupa 3 seminaria sala Zeylanda grupa 6 seminaria sala Zeylanda grupa 1 seminaria sala Zeylanda grupa 9 seminaria sala Zeylanda grupa 8 seminaria sala Rydygiera

6 grupa 5 seminaria sala nr 3 Katedra Patomorfologii Klinicznej grupa 10 seminaria sala nr 3 Katedra Patomorfologii Klinicznej grupa 7 seminaria sala Rydygiera grupa 4 seminaria sala Rydygiera Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki : REGULAMIN ZAJĘĆ: Wykład odbywa się w dniach i godzinach podanych przez Dziekanat Wydziału Lekarskiego I. Seminaria rozpoczynają każdy blok ćwiczeniowy każdego dnia i trwają od w salach zatwierdzonych przez Dziekanat Wydziału Lekarskiego I. Ćwiczenia trwają 2 dni, dziennie 5 godz. zajęć lekcyjnych. Ćwiczenia rozpoczynają się o 8.15 i trwają do Student, który opuści dany dzień ćwiczeń odrabia nieobecność w trakcie bloku zajęć z inną grupą dziekańską. Nieobecność usprawiedliwiona zaświadczeniem lekarskim lub wyjątkowymi zdarzeniami losowymi zostanie uwzględniona i indywidualnie ustalony będzie cykl zajęć. PROGRAM ZAJĘĆ: audiologia: Seminarium: Audiologia jako dziedzina zajmująca się diagnostyką, profilaktyką, leczeniem i rehabilitacją zaburzeń słuchu; Ćwiczenia: rola lekarza rodzinnego we wczesnej diagnostyce zaburzeń słuchu; czynniki ryzyka w niedosłuchach czuciowo-nerwowych; model badania audiologicznego; jakościowa i ilościowa ocena ubytku słuchu; topodiagnostyka uszkodzenia słuchu, badania przesiewowe słuchu u noworodków, szczegółowa ocena narządu słuchu, badanie układu przedsionkowego foniatria: Seminarium: foniatria jako specjalność zajmująca się fizjologią i patologią procesu komunikatywnego Ćwiczenia: rola lekarza rodzinnego w zaburzeniach głosu i mowy; fizjologiczny rozwój głosu; cechy głosu normalnego; badanie narządu głosu; ocena subiektywna i obiektywna głosu; fizjologiczny rozwój mowy i języka, etapy i czynniki warunkujące prawidłowy rozwój, ocena czynności narządu mowy, postępowanie foniatryczno-logopedyczne w zaburzeniach mowy, zaburzenia mowy - demonstracja pacjentów i badanie foniatryczne, zaburzenia głosu, głos i mowa po laryngektomii całkowitej PROGRAM NAUCZANIA Wymagania wstępne

7 Przygotowanie do zajęć... Wymagania końcowe.. 12.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie, egzamin teoretyczny i praktyczny Zaliczenie kryterium zaliczenia obecność na zajęciach oraz zaliczenie praktyczne podczas zajęć Egzamin teoretyczny kryterium zaliczenia: forma egzaminu ( ustny, pisemny, testowy) nie dotyczy Egzamin praktyczny kryterium zaliczenia: nie dotyczy 13.Literatura: Zalecana literatura: podstawowa: A. Pruszewicz, A. Obrębowski (red.): Audiologia kliniczna. Zarys. Wydawnictwo Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, 2010, wyd. 4. A. Pruszewicz (red.): Foniatria kliniczna. PZWL, Warszawa 1992 uzupełniająca: M. Śliwińska-Kowalska (red.): Audiologia kliniczna. Mediton, 2005 A. Obrębowski (red.): Narząd głosu i jego znaczenie w komunikacji społecznej. Wydawnictwo Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu, 2008 H. Behrbohm, O. Kaschke, T. Nawka, A. Swift: Choroby ucha, nosa i gardła z chirurgią głowy i szyi. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2011, wyd Studenckie koło naukowe Opiekun koła Tematyka Miejsce spotkań 15. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora 16. Podpisy osób współodpowiedzialnych za nauczanie przedmiotu ( w przypadku przedmiotów koordynowanych)

8 UWAGA ; wszystkie tabele i ramki można powiększyć w zależności od potrzeb,