Zadanie 1.Zaznacz dwie odpowiedzi, które wyjaśniają dlaczego wirusy nie możemy nazwać żywymi organizmami.

Transkrypt

1 Test VIII Zadanie 1.Zaznacz dwie odpowiedzi, które wyjaśniają dlaczego wirusy nie możemy nazwać żywymi organizmami. iowych. Zadanie 2. Uzupełnij tabelę, wpisując we właściwe miejsca wszystkie podane nazwy chorób. rzeżączka, ospa wietrzna, zatrucia pokarmowe, glistnica, gruźlica, kiła, WZW typu B, HPV. Sposoby rozprzestrzeniania się chorób Droga pokarmowa Nazwy chorób Droga oddechowa Kontakt płciowy Zadanie 3.Kasztanowce: Aesculus hippocastanum i Aesculus carnea należą do: a) tego samego gatunku, b) tego samego rodzaju c) do dwóch różnych rodzajów, d) do rodziny Aesculus. Zadanie 4.Po uszkodzeniu naczynia krwionośnego rozpoczyna się proces krzepnięcia krwi i następuje: a) przekształcenie fibrynogenu w fibrynę pod wpływem trombiny, b) przekształcenie fibryny w fibrynogen pod wpływem trombiny, c) przekształcenie trombiny w fibrynę pod wpływem fibrynogenu, d) przekształcenie fibryny w trombinę pod wpływem fibrynogenu. Zadanie 5. Schemat przedstawia położenie wybranych narządów i układów w ciele owada i ryby. Opisz na rysunku, używając analogicznych określeń schemat budowy ryby.

2 Zadanie 6. U niektórych zwierząt występuje wyłącznie zapłodnienie wewnętrzne, zarodek otoczony jest osłonami jajowymi i rozwija się wewnątrz organizmu samicy czerpiąc substancje odżywcze z zapasów zgromadzonych w żółtku przez cały czas swego rozwoju. Wybierz poprawne zakończenie zdania. Opisane w tekście zwierzęta należą do: a) zwierząt rozmnażających się bezpłciowo, b) zwierząt rozmnażających się płciowo żyworodnych, c) zwierząt rozmnażających się płciowo jajorodnych, d) zwierząt rozmnażających się płciowo jajożyworodnych. Zadanie 7. Na schemacie pokazano przebieg pewnego procesu, literą A opisano schemat ilustrujący substraty tego procesu, a literą B schemat ilustrujący produkty tego procesu. Dokonaj analizy schematu i odpowiedz na pytania: I III IV II B A a) Przyporządkuj strzałkom opisanym cyframi odpowiednio nazwy substratów i produktów tego procesu I.. II.., III.., IV...., b) Podaj nazwę procesu zilustrowanego schematem A i B oraz lokalizację tego procesu w komórce eukariotycznej nazwa procesu A.. nazwa procesu B lokalizacja procesu w komórce eukariotyczne procesu A- B-. c) Uzupełnij poniższą wypowiedź tak, by była ona prawdziwa. Do zalecenia A lub B dobierz z właściwe uzasadnienie 1. lub 2. d) Napisz równanie chemiczne procesu, który zachodzi u roślin w dzień i w nocy.

3 Zadanie 8. Przyporządkuj wymienione w tabeli cechy ssaków oznaczone cyframi 1-4, do odpowiedniej grupy cech I lub II. Wstaw znak X we właściwe miejsca tabeli. Uwaga: Niektóre cechy mogą być wspólne dla obu grup. Grupa I Cecha występująca tylko u ssaków Grupa II Cecha występująca u wszystkich ssaków 1. Paznokcie 2. Czterodziałowe serce 3. Pęcherzykowate płuca 4. Trzy kosteczki słuchowe w uchu środkowym Zadanie 9. Na schemacie pokazano wymianę gazową w organizmie człowieka. Transport gazów oddechowych to zadanie krwi. a) Podpisz rysunki nazwami miejsc, w organizmie człowieka gdzie dokonuje się pokazana na rysunku wymiana gazowa wymiana gazowa w. wymiana gazowa w.. b) Cyfrom 1 oraz 2 przyporządkuj odpowiednio nazwy gazów oddechowych 1...., 2..., Zadanie 10.Kiedy kobieta będąca w ciąży jest nosicielką wirusa HCV lub HBV istnieje niebezpieczeństwo zakażenia tym wirusem dziecka. Wskaż drogę zakażenia, zakreślając właściwy kwadrat w kolumnach tabeli. Droga zakażenia HBV HCV 1. zakażenie podczas karmienia piersią 2. zakażenie podczas porodu Zadanie 11.System klasyfikacji organizmów jest hierarchiczny. Podstawową jednostką klasyfikacji jest gatunek. Uporządkuj jednostki taksonomiczne poprzez wpisanie w luki kolejnych cyfr rozpoczynając od gatunku. 1. gatunek,. rząd,. rodzaj,. królestwo,. typ,. gromada,. rodzina.

4 Zadanie 12.Obok wymienionego elementu budowy skóry, zaznacz jedną funkcję jaką pełni w organizmie. \ A - zabezpieczanie przed działaniem szkodliwych czynników fizycznych, chemicznych i biologicznych. B - umożliwianie odbierania bodźców takich jak dotyk, ucisk, temperatura, wibracje. C - znajdujące się tu włókna kolagenowe odpowiadają za sprężystość, elastyczność i odporność na rozerwanie. D - wydzielanie substancji chroniącej skórę i włosy przed wysychaniem i zapobieganie wnikaniu drobnoustrojów chorobotwórczych. Zadanie 13. Oceń prawdziwość każdego zdania. Wpisz w prawą kolumnę tabeli literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe. Zadanie 14. Niedoczynność przysadki Latem 2004 roku 14-letni piłkarz, grający w zespole ze starszymi, silniejszymi kolegami, doznał trzech urazów głowy, o których niestety nie powiadomił rodziców ani swojego pediatry. Jednak kolejny uraz głowy skończył się wizytą u lekarza. Po badaniach okazało się, że ma poważną niedoczynność przysadki, ważnego gruczołu znajdującego się w mózgu. Przez następny rok chłopiec nie urósł, tracił siły i nie był w stanie zmobilizować się do gry czy innych czynności fizycznych. Chciało mu się ciągle spać i nie był w stanie się skoncentrować. Znając objawy choroby chłopca, którą parą hormonów należy go leczyć? A. Insuliną i estrogenem C. Testosteronem i tyroksyną, B. Hormonem wzrostu i tyroksyną, D. Hormonem wzrostu i insuliną

5 Zadanie 15. Na rysunku w uproszczeniu przedstawiono budowę błony komórkowej. Cyframi (1-3) oznaczono związki chemiczne wchodzące w jej skład. Podaj nazwę związku chemicznego, a spośród wymienionych poniżej pierwiastków, wybierz i zapisz wszystkie te, które wchodzą w skład poszczególnych związków chemicznych oznaczonych na schemacie błony komórkowej cyframi węgiel (C), wodór (H), tlen (O), fosfor (P), siarka (S) związek pierwiastki związek pierwiastki związek pierwiastki Zadanie 16. Na poniższych rysunkach zaznaczono miejsca trawienia różnych grup związków organicznych w przewodzie pokarmowym człowieka. Adam na śniadanie zjadł: bułkę z szynką, posmarowaną masłem oraz wypił herbatę słodzoną konfiturami. Przyporządkuj produkty spożywcze, które Adam zjadł na śniadanie do odpowiednich rysunków, przedstawiających miejsce ich trawienia. RYSUNEK A)., B).., C)..