PLAN PRACY Przedszkola nr 91 Bajka w Poznaniu na rok szkolny 2018/2019

Transkrypt

1 P PLAN PRACY Przedszkola nr 91 Bajka w Poznaniu na rok szkolny 2018/2019 Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2/2018 z dnia 30 sierpnia 2018 r. 1

2 KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 3 wrzesień 2018 r rozpoczęcie nowego roku szkolnego 2018/ Spotkanie z Rodzicami godz wrzesień Dzień Kropki wrzesień spotkanie z Radą Rodziców godz wrzesień Poznański Dzień Przedszkolaka. 19 września godz pasowanie na Przedszkolaka w Bajce październik ewakuacja PPOŻ 8 12 październik Święto Jesieni 15 listopad Dzień pluszowego misia listopad Andrzejki grudzień Jasełka luty Balik Karnawałowy styczeń maj Międzyprzedszkolny konkurs plastyczny styczeń Dzień Babci i Dziadka 4 8 luty spotkania z nauczycielami, specjalistami, indywidualne i w grupie. Podsumowanie I semestru 21 marzec Dzień kolorowych skarpet 4 kwiecień Niebieski Dzień w Przedszkolu 8 12 kwiecień Festiwal Sztuk. Przedszkolny Konkurs Piosenki maj wycieczka maj plenery malarskie dla rodziców i dzieci; konkurs plastyczny maj Święto Rodziny maj/czerwiec wystawa zdjęć Cztery pory roku naszych przedszkolaków 3 czerwiec Dzień Dziecka Dzień Sportu w Bajce 12 czerwiec godz Piknik Przedszkolny 17 czerwiec godz. 10 zakończenie roku szkolnego, pożegnanie dzieci odchodzących z Bajki lipiec 2019 r przerwa wakacyjna 2

3 PODSTAWY PRAWNE Statut Przedszkola Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2017/2018 Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok 2018/2019 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996) ze zm. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2017 r. poz. 2198) ze zm. Rozporządzenie z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. z 2017 r. poz. 1658) Rozporządzenie z dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. 1611) Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz. U. z 2017 r. poz. 356) Rozporządzenie MENiS z dnia r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 ze zm.). Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz.U. z 2017 r., poz. 1578) Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r., poz. 1591) Rozporządzenie MEN z dnia 25 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. z 2018 r., poz. 1055) Rozporządzenie MEN z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017 r. poz. 649)ze zm. 3

4 KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK 2018/ rocznica odzyskania niepodległości wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów. 2. Wdrażanie nowej postawy programowej kształcenia ogólnego. Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów. 3. Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego. 4. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci. WNIOSKI DYREKTORA ze sprawowanego nadzoru w roku szkolnym 2017/2018: 1. W przedszkolu jest wdrażana podstawa programowa poprzez dopuszczony program wychowania przedszkolnego. Nauczyciele stosują zalecane warunki realizacji podstawy programowej. 2. Podczas zajęć dydaktycznych planują nabywanie konkretnych umiejętności, tworzą warunki do ich nabywania. Dzieci są aktywne, a zadania są dostosowane do możliwości dzieci. Podczas zajęć stosowanie są zasady indywidualizacji. 3. Przedszkole wspiera dzieci rozwijające się nieharmonijnie poprzez dodatkową pracę indywidualną. 4. Kompetencje matematyczne są kształtowane w zakresie zgodnym z programem wychowania przedszkolnego. 5. Przedszkole skutecznie dostarcza wiedzy, kształtuje umiejętności praktyczne oraz uczy zachowań przyjaznych przyrodzie. 6. Zapisy w dzienniku zajęć przedszkola zawierają temat aktywności oraz jej formę. 7. Przedszkole zapoznaje dzieci z zasadami bezpiecznego zachowania w przedszkolu i na placu zabaw. 4

5 PROCES WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI Cel/źródło planowania Zadanie/sposób realizacji Przedstawienie przez nauczycieli 0 zestawu podręczników planowanych do realizacji w roku szkolnym 2018/2019 Osoba Termin odpowiedzialna realizacji do Ustalenie programu wychowania przedszkolnego na rok 2018/2019 dyrektor Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności dzieci (prawo oświatowe) Ustalenie ramowego rozkładu dnia Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej prowadzenia Organizacja przestrzeni edukacyjnej w salach z uwzględnienie zaleceń do realizacji podstawy programowej dyrektor dyrektor grup do Organizacja wystaw tematycznych grup odpowiednio do tematu Wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw dzieci (kierunek polityki oświatowej państwa) Analiza programu wychowania przedszkolnego pod kątem Wychowanie w duchu wartości Opracowanie katalogu wartości jakie będą wprowadzane w przedszkolu ustalenie form realizacji Przygotowanie formy graficznej kodeksu w salach - ustalenie z dziećmi ich praw i obowiązków w powiązaniu z poznawanymi wartościami Włączenie bajkoterapii do ramowego rozkładu dnia. Wykorzystanie bajkoterapii do aktywności werbalnej, teatralnej, ruchowej, plastycznej, muzycznej grup wrzesień wrzesień wrzesień 5

6 Przygotowanie zbioru tekstów do realizacji bajkoterapii Opracowanie programu Wychowanie do wartości na bazie katalogu wartości przedszkola ze wskazaniem m.in. sposobów realizacji: tematy kompleksowe do realizacji tematy do realizacji w ramach bajkoterapii Uzgodnienie z rodzicami: systemu wartości realizowanych w przedszkolu działań mających na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań Warsztaty dla rodziców i nauczycieli na temat: Wychowanie do wartości i wyznaczanie norm społecznych w przedszkolu Realizacja zaplanowanych tematów: - wzory poprawnych zachowań - niwelowanie zachowań trudnych, radzenie sobie z problemami - relaksacja Realizacja małych form teatralnych, muzycznych, plastycznych dotyczących wartości w ramach kółek zainteresowań Realizacja tematu Moja rodzina, moje korzenie członkowie rodziny drzewo genealogiczne /wspólnie z rodzicami/ - różne sposoby prezentacji: drzewo, pierścienie drzewa, inne pochodzenie nazwiska: od zawodu, od cech np. czarny, od kolorów - biały, 6latki mogą sprawdzić w książce telefonicznej, ile jest osób o tym nazwisku godło rodziny - wymyślanie i rysowanie godła swojej rodziny z rodzicami grup dyrektor, grup wrzesień wrzesień listopad, kwiecień I semestr 6

7 Realizacja tematu Moje miasto, mój region mapa Polski, Poznań na mapie herb, pochodzenie nazwy nazwy geograficzne dotyczące miejscowości wycieczka szlakiem pomników miasta - poznanie postaci i zdarzeń które zostały w ten sposób upamiętnione spotkanie i wywiad z pracownikiem urzędu miasta poznanie historii miasta, ważnych obiektów, domy (wieżowce, bloki, jednorodzinne, szeregowce, kamienice) zabytki nazwy ulic znani ludzie z Poznania i Wielkopolski Realizacja tematu Polska moja Ojczyzna : położenie na mapie Europy obiekty geograficzne Wisła, Tatry, Bałtyk Stolica Hymn Flaga Godło legendy sławni Polacy Realizacja projektu Podróże małe i duże we współpracy wszystkich grup z rodzicami Zaproszenie rodziców z poszczególnych grup na spotkania, w czasie których opowiedzą o swoich podróżach po Polsce; pokażą film, zdjęcia wykorzystując tablicę interaktywną., rodzice cały rok szkolny 7

8 Realizacja tematu Badacze przeszłości (tematy do wyboru): Domy dawniej i dziś Zabawy naszych babć i dziadków - wykorzystanie ich do zabaw np. szmaciane lalki, bąk, kubek i guzik, itp. Ginące zawody kowal, szewc, garncarz, zdun Urządzenia domowe dawniej i dziś Postęp techniczny pojazdy, maszyny... Wycieczka do skansenu Wystawa fotograficzna Polska dawnej i dziś Poznanie wyliczanek ludowych i wykorzystanie w zabawach II semestr Realizacja tematu Bezpieczny przedszkolak. Nauka : Promocja zdrowia i bezpieczeństwo (prawo oświatowe) posługiwania się sztućcami bezpiecznej zabawy bezpiecznego obchodzenia się z prądem bezpiecznego poruszania się po chodniku, na przejściu dla pieszych zasad przy spożywaniu leków uważania na środki chemiczne zasad kontaktu z osobą nieznajomą cały rok szkolny Przygotowanie zbioru bajek terapeutycznych i tekstów literackich związanych z bezpieczeństwem, wykorzystywanych na zajęciach cały rok szkolny 8

9 Wprowadzanie do zajęć dydaktyczno-wychowawczych form teatralnych, plastycznych dotyczących bezpieczeństwa cały rok szkolny Warsztaty dla dzieci Pierwsza pomoc przedmedyczna. Spotkanie dzieci z ratownikiem medycznym, zajęcia praktyczne w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej dyrektor, październik Rozwijanie umiejętności samoobsługowych jako warunek samodzielności: Rozwijanie samodzielności dzieci (kierunek polityki oświatowej państwa) nauka mycia i wycierania rąk nauka ubierania i zdejmowania butów nauka ubierania i zdejmowania bluzek, getrów, itp. nauka zakładania i zapinania kurtki nauka posługiwania się nożem i widelcem inne Tworzenie sytuacji sprzyjających samodzielności: samodzielny dobór materiałów do wykonania zdania np. plastycznego stacje zadaniowe (na każdym stole inne zadanie dziecko musi wykonać kolejno wszystkie zadania i zaznaczyć na planszy ich wykonanie) inne cały rok szkolny Ustalenie dyżurów dzieci, obowiązków dyżurnego, sposobu wprowadzania i czasu trwania dyżuru w poszczególnych grupach oraz oznaczeń cały rok szkolny 9

10 Prace użyteczne, w tym na rzecz najbliższego otoczenia: systematyczne porządkowanie sali np. wycieranie kurzu, kompletowanie gier, klocków, układanie na półkach, itp. porządkowanie przydzielonego terenu przedszkolnego np. grabienie liści, zbieranie śmieci dbanie o rośliny w ogrodzie przedszkolnym cały rok szkolny Przygotowanie w salach kącików do aktywności twórczej: Plastyczny i konstrukcyjny Instrumenty muzyczne Akcesoria teatralne Materiały do aktywności twórczej np. chustki, wstążki,.. do 15 września Realizacja tematu Piękno w sztuce plastycznej z uwzględnieniem zagadnień: Tworzenie warunków do rozwoju kreatywności dzieci (kierunek polityki oświatowej państwa) oglądanie wystaw plastycznych przedszkolnych i poza przedszkolem, omawianie wrażeń poznanie rodzajów malarstwa: pejzażu, martwej natury, portretu tworzenie prac cały rok szkolny Poznawanie technik plastycznych ze zwróceniem uwagi na kolejność wprowadzanych technik; sposoby opisywania prac I semestr Poznawanie pojęć plastycznych i zastosowanie ich w pracach m.in. : punkt, linia, barwa, faktura; kompozycja płaska, przestrzenna, kołowa I semestr 10

11 Słuchanie instrumentalnych utworów muzycznych z wykorzystaniem następujących działań: Np. poprzedzone opowiadaniem nauczycielki lub scenką w teatrzyku kukiełkowym wybór najlepiej pasującej ilustracji do słuchanego utworu propozycje tytułu do słuchanego utworu (wybór najtrafniejszego) ułożenie krótkiego opowiadania, którego ilustracją może być słuchany utwór Tworzenie instrumentów przez dzieci, odkrywanie dźwięków. Zrobienie w grupach wystawy instrumentów I semestr Ilustracja plastyczna do słuchanej muzyki II semestr Eksperymentowanie z tworzeniem dźwięków nietypowych np. pstrykanie, tupanie, uderzanie dłońmi o ciało, butelka z wodą, szelest papieru, materiał przyrodniczy itp. Organizacja działań twórczych dziecka: rytmizacja tekstów i wypowiedzi śpiewane dialogi improwizacje dźwiękonaśladowcze głosem i na instrumentach, improwizacja rytmów odzwierciedlanie swoich emocji w improwizacjach słownych, wokalnych, instrumentalnych, ruchowych improwizowanie melodii do podanego tekstu i wierszyka własne melodie i piosenki improwizacje melodyczne na temat podany treścią obrazka 11

12 Organizacja Przedszkolnego Festiwalu Sztuki odpowiedzialni kwiecień Wspieranie aktywności poznawczej dziecka oraz eksploracji otaczającego go świata (zalecane warunki i sposób realizacji podstawy programowej) Zachęcanie dzieci do wzięcia udziału w zajęciach kółka doświadczalnego Stworzenie zbioru : zabawy badawcze, eksperymenty, wykorzystanie zbioru na zajęciach Stworzenie kącików badawczych w salach Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz w okolicy przedszkola - odnotowywanie w dzienniku - konkretny temat obserwacji Poznawanie różnych ekosystemów (rośliny, zwierzęta, korzyści dla człowieka pochodzące ze świata uprawianych roślin) np. : park kasztany, żołędzie, szyszki, karma dla zwierząt las wykorzystanie grzybów, jagód, drewna łąka zioła, trawa jako karma dla zwierząt pole produkty, z których produkowana jest żywność, poznanie wybranych cyklów produkcyjnych np. powstawanie chleba, cukru i przetworów sad owoce i przetwory ogród warzywny i kwiatowy Poznanie zawodów w toku realizacji w/w tematów : odpowiedzialni wrzesień, cały rok szkolny wrzesień do kucharz leśniczy rolnik inne 12

13 Poznanie zawodów rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola Poznanie instytucji użyteczności społecznej oraz ludzi pracujących w tych instytucjach poprzez tematy kompleksowe: Poczta Przychodnia lekarska Sklep Apteka Straż pożarna Biblioteka Organizowanie zabaw tematycznych odpowiednio do poznawanych zawodów i instytucji. Gromadzenie akcesoriów we współpracy z instytucjami i rodzicami Konkurs plastyczny w formie kolażu, fotoreportażu (lub innej) Poznajemy zawody ( zdjęcia z poznawanych instytucji oraz spotkań z ludźmi, wizyt w przedszkolu, z wyjść, wycieczek) Koordynator Anna Piotr II semestr 13

14 WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA cel zadanie Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Prowadzenie obserwacji: Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej (prawo oświatowe) obserwacje wstępne; ustalenie wniosków do indywidualizacji pracy z dziećmi obserwacje końcowe; analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i grupy dokonanie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą p-p ; rodzaj pomocy, zajęcia indywidualne, grupowe, zespołowe Opracowanie przez specjalistów i nauczycieli współorganizujących kształcenie integracyjne IPET we współpracy z dyrektorem i rodzicami i specjaliści do do specjaliści do dyrektor, specjaliści, Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci od momentu stwierdzenia indywidualnych potrzeb i możliwości 14

15 Realizacja form pomocy p-p, zajęć terapeutycznych, rewalidacyjnych; dokumentowanie w odrębnych dziennikach Analiza gotowości szkolnej Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom specjaliści dzieci 6 letnich, wybranych 5l dzieci 6 l i 5l od do do Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników badania gotowości szkolnej; przekazanie dyrektorowi dzieci 6 l do Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p, zajęć rewalidacyjnych, terapeutycznych specjaliści po każdym półroczu Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego ; podsumowanie IPET Prowadzenie odrębnych teczek dla dzieci objętych wszystkimi formami pomocy p-p psycholog, pedagog specjaliści po II półroczu od dnia objęcia poszczególnych dzieci pomocą psychologicznopedagogiczną 15

16 Rozwój zainteresowań (prawo oświatowe) Uruchomienie bezpłatnych zajęć dodatkowych; dokumentowanie w osobnym dzienniku: rytmika Kółko doświadczalne Klub Małego Matematyka Kółko plastyczne Kółko muzyczno-teatralne Zorganizowanie miesięcznych spotkań ze sztuką (koncerty, pokazy, teatrzyki) - MOZAIKA dyrektor dyrektor od października raz na miesiąc Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja udziału w konkursach, przeglądach dyrektor, Promocja przedszkola Zamieszczanie na bieżąco informacji o przedszkolu na stronie internetowej dyrektor M.Laskowska- Najdek i system obiegu informacji (statut) Prowadzenie grupowych tablic informacyjnych dla rodziców: ogłoszenia bieżące prace plastyczne dzieci informacja o zadaniach realizowanych w grupie wydarzenia grupowe na bieżąco Aktualizacja strony na Facebooku J.Wójtowicz Wycieczki (statut) Wycieczka. Miejsce zostanie wybrane we współpracy z Radą Rodziców Wycieczki, wyjścia do biblioteki, muzeum, kina, teatru itp. odpowiedzialni maj 16

17 Działania na rzecz środowiska społecznego (wymagania wobec przedszkoli) Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci (prawo oświatowe) Udział w akcji charytatywnej Szlachetna paczka Udział w programie Moje miasto bez elektrośmieci Udział w programie Olimpiady specjalne - Młodzi sportowcy Opracowanie grupowych planów współpracy z rodzicami Zebrania z rodzicami : prezentacja podstawy programowej, informacja o realizowanych programach prezentacja ramowego rozkładu dnia zapoznanie rodziców z ich uprawnieniami statut uzgodnienie systemu wartości prezentacja metod wychowawczych systemów motywacyjnych, nagród i kar ewentualne uzgodnienia prezentacja grupowego planu współpracy z rodzicami wybór reprezentantów do Rady Rodziców zgody rodziców, upoważnienia zajęcia dodatkowe Spotkania Rady Rodziców z dyrektorem dyrektor J.Wójtowicz grupy III i V wychowawcy do dyrektor, 3 września raz na 2 mies. Zajęcie otwarte dla rodziców zgodnie z planami pracy nauczycieli w poszczególnych grupach Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu na tablicy ogłoszeń, na tablicach grup dyrektor, 17

18 Dni informacji dla rodziców - przekazanie informacji przez wychowawców i specjalistów o postępach dzieci dyrektor luty, czerwiec Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli, specjaliści na bieżąco Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci przygotowanie i prezentacja materiałów dla rodziców. Zamieszczanie informacji na stronie internetowej. Przekazywanie ich rodzicom na spotkaniach Adaptacja do przedszkola Wspieranie samodzielności dziecka Rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej dziecka Wyznaczanie granic Kształtowanie systemu wartości specjaliści na bieżąco Dokumentowanie współpracy z rodzicami: Plan współpracy listy obecności na zebraniach Rejestr kontaktów z rodzicami Protokoły z zebrań Zgody rodziców Upoważnienia na bieżąco 18

19 Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku przedszkolnego przez dzieci 6 letnie dyrektor do Współpraca ze Szkołą Podstawową nr 74: Wyjście z dziećmi z grupy 0 do szkoły poznanie budynku, otoczenia szkoły. grupy 0 II semestr Współpraca ze Szkołą Specjalną nr 103. Udział w przedstawieniach, uroczystościach Współpraca z instytucjami (prawo oświatowe) Współpraca z UAM w Poznaniu w ramach realizacji praktyk studenckich Współpraca z Instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę dyrektor, wyznaczeni wg. potrzeb wg. potrzeb Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną: badania oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych porady, konsultacje wg. potrzeb Udział w konkursach i wydarzeniach organizowanych przez inne przedszkola zgodnie z terminami podanymi przez przedszkola 19

20 ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM cel zadanie Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Doskonalenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu (prawo oświatowe) Przydział zadań nauczycielom Opracowanie planów i terminów realizowanych zadań dyrektor sierpień zgodnie z terminarzem Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej i warunków do statutowej działalności przedszkola (prawo oświatowe) Przegląd budynku, urządzeń i terenu przedszkolnego pod względem technicznym, w tym bezpieczeństwa Doposażenie przedszkola o pomoce do zajęć, wg. potrzeb Doposażenie sal przedszkola w urządzenia potrzebne do wykonywania zadań zawartych w planach pracy, wg. potrzeb Doposażenie biblioteczek w salach grup, wg. potrzeb Planowany remont : odnowienie podług we wszystkich salach grup przedszkolnych dyrektor do dyrektor dyrektor cały rok szkolny cały rok szkolny cały rok szkolny dyrektor lipiec 2019 Doskonalenie systemu prawa wewnętrznego (prawo oświatowe) Aktualizacja Statutu do zmian w prawie oświatowym Wprowadzenie regulaminu oceny pracy nauczyciela dyrektor dyrektor 30 sierpień 3 wrzesień 20

21 Organizacja wydarzeń przedszkolnych, tradycje (statut) Imprezy, uroczystości, konkursy Termin Osoby odpowiedzialne Dzień Kropki 13 wrzesień A.Ciesielska, N. Kaszyńska Poznański Dzień Przedszkolaka. Pasowanie na Przedszkolaka w Bajce wrzesień M. Andrzejewska, J. Józefiak, wychowawcy Święto Jesieni 8 12 październik K. Goździewska, J. Wójtowicz Dzień Pluszowego Misia 15 listopad M. Kotlarska, A. Piotr Andrzejki (zabawy w poszczególnych grupach) listopad Grudniowe popołudnia z bajkami, baśniami i legendami Zapoznawanie dzieci ze świątecznymi tradycjami i obrzędami grudzień pracujący po południu Jasełka grudzień M. Bartkowiak, B. Kostyk, K. Wira. 21

22 Dzień Babci i Dziadka uroczystość w grupach styczeń Międzyprzedszkolny Konkurs Plastyczny styczeń kwiecień J. Józefiak, I. Maćkowiak, A. Piotr Balik Karnawałowy luty B. Kostyk, M. Laskowska-Najdek, K. Wira Dzień Kolorowych Skarpet 21 marzec M. Bartkowiak, D. Gaul, J. Wójtowicz Niebieski Dzień w przedszkolu 4 kwiecień D. Gaul, K. Goździewska, K. Wira Festiwal Sztuk. Międzyprzedszkolny Konkurs Piosenki 8 12 kwiecień M. Andrzejewska, A.Ciesielska, M.Dasiewicz, M. Kotlarska, N. Kaszyńska, M. Laskowska -Najdek Wycieczka maj M. Andrzejewska, A. Ciesielska Plenery malarskie dla rodziców i dzieci maj J. Józefiak, A. Piotr Święto Rodziny imprezy w grupach maj 22

23 Wystawa Cztery pory roku naszych przedszkolaków maj/ czerwiec M. Laskowska-Najdek, J. Wójtowicz Dzień Dziecka Dzień Sportu w Bajce 3 czerwiec K. Goździewska, A.Kruk, I. Maćkowiak Piknik Rodzinny godz dyrektor;, koordynator D.Gaul Zakończenie roku szkolnego 17 czerwiec godz. 10 M. Andrzejewska, M. Dasiewicz, N.Kaszyńska DODATKOWE ZADANIA NAUCZYCIELI Zadania Osoby odpowiedzialne Termin Praca w Zespole ds. Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej. Tworzenie, aktualizacja IPET. Podsumowanie IPET. Koordynatorzy : A. Ciesielska, D. Gaul specjaliści, współorganizujący kształcenie integracyjne do 30 września czerwiec 2019r Prowadzenie i aktualizacja strony internetowej przedszkola M. Laskowska-Najdek 23

24 Prowadzenie i aktualizacja strony przedszkola na Facebooku J. Wójtowicz Praca Zespole ds. Ewaluacji Nauczyciele w pracy dydaktyczno-wychowawczoopiekuńczej z dzieckiem rozwijają ich samodzielność i kreatywność Dyrektor, M. Andrzejewska, N.Kaszyńska, J.Wójtowicz październik maj Zorganizowanie kącika przyrodniczego w ogrodzie przedszkolnym Prowadzenie kółek zainteresowań poszczególnych grup Kółko plastyczne: K. Goździewska, I. Maćkowiak A. Piotr Kółko muzyczno teatralne : M. Bartkowiak, B. Kostyk, K.Wira Kółko doświadczalne : J. Józefiak, J. Wójtowicz Klub Małego Matematyka : M. Andrzejewska, A.Ciesielska, N.Kaszyńska jesień / wiosna od października przez, jeden raz w tygodniu Na rozdrożu? wybór szkoły podstawowej D. Gaul koordynator 24