#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie

Transkrypt

1 Temat : Wiosenne zabawy z symetrią Wiek: edukacja przedszkolna, edukacja wczesnoszkolna Autor: Anna Świć Czas trwania: min (uzależniony od wieku, możliwości rozwojowych grupy oraz jej liczebności) Zabawy z elementami symetrii są bardzo lubiane przez dzieci. Mata do kodowania, kolorowe kubki lub kartki, duże lustro...to przedmioty, które ułatwią dzieciom zrozumienie, w jaki sposób dołożyć symetryczną część do wskazanej przez nauczyciela lub kolegę, czy koleżankę. Na zajęciach przeprowadzonych według tego scenariusza uczniowie będą mieli też możliwość tworzenia swoich własnych obrazków, rozwijając tym samym kreatywność. Cele ogólne Przygotowanie do wprowadzenia pojęcia symetrii; Rozwijanie umiejętności swobodnej wypowiedzi; Rozwijanie miękkich kompetencji (umiejętność pracy zespołowej, logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów. Cele operacyjne Dziecko: Stara się dołożyć symetryczną część do podanego wzoru; Układa obrazek na podstawie wzoru graficznego; Tworzy własne wzory z kolorowych kubków; Planuje swoje działania, sprawdza ich efekt; Chętnie pracuje w parach lub zespołach. Metody: poszukujące, podające, praktycznego działania. Formy: grupowe, zespołowe, indywidualne. Pomoce dydaktyczne: MATERIAŁ POMOCNICZY 01, MATERIAŁ POMOCNICZY 02, MATERIAŁ POMOCNICZY 03, MATERIAŁ POMOC- NICZY 04, mata do kodowania,,kodowanie na dywanie lub inna kratownica, kolorowe kubeczki lub karteczki, duże lustro

2 Wiosenne zabawy z symetrią Przygotowanie do zajęć: Przygotuj wszystkie potrzebne do zajęć materiały; Wydrukuj materiały pomocnicze. Przebieg aktywności na zajęciach Przywitaj się z dziećmi. Powiedz, że na dzisiejszych zajęciach będziecie tworzyć różnego rodzaju wiosenne wzory, będziecie też kończyć wzory, które ktoś zaczął układać i w połowie przerwał. Wzory te będziecie uzupełniać w szczególny sposób, dokładając ich drugą połowę; Rozłóż matę do kodowania, ułóż na niej kilka kubeczków (najlepiej blisko czerwonej linii), a następnie spróbujcie dołożyć po drugiej stronie kubki, trzymając się zasady odbicia lustrzanego. Jeśli pracujesz z małymi dziećmi warto przyłożyć do linii duże lustro, wtedy uczniowie zobaczą w nim wzór, który mają ułożyć. To w znaczny sposób uprości im zrozumienie zadania; Podziel uczniów na dwa zespoły, rozdaj im po jednej karcie (MATERIAŁY POMOCNICZE) i kubki, w takich kolorach, które występują na danym wzorze; Poproś o dokładne odwzorowanie układu kubeczków według podanego na karcie wzoru, Kiedy zadanie zostanie wykonane, poproś zespoły o zamienienie się stanowiskami swojej pracy, a następnie dołożenie symetrycznej części do ułożonego na macie obrazka; Następne zadanie to ułożenie dowolnego wzoru na jednej połowie maty, zamiana miejsc i dołożenie do niego części symetrycznej, zabawę możemy kilkakrotnie powtórzyć; Podziękuj uczniom za aktywny udział w zajęciach. UWAGA! Przebieg zajęć Jeśli nie posiadacie maty do kodowania lub kratownicy to wydrukuj taką liczbę kart pracy, żeby na każdą parę uczniów przypadła jedna. Uczniowie zamiast układać obrazek, będą go kolorować

3 Materiał pomocniczy 01 Wiosenne zabawy z symetrią

4 Materiał pomocniczy 02 Wiosenne zabawy z symetrią

5 Materiał pomocniczy 03 Wiosenne zabawy z symetrią

6 Materiał pomocniczy 04 Wiosenne zabawy z symetrią