INFORMATOR MATURZYSTY

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "INFORMATOR MATURZYSTY"

Transkrypt

1 INFORMATOR MATURZYSTY EGZAMIN PISEMNY DŁUGA FORMA UŻYTKOWA 1. Napisz list do redakcji Westdeutsche Zeitung, w której przeczytałeś interesujący artykuł o chorobach cywilizacyjnych i ich przyczynach. W liście tym; - Poinformuj o przeczytaniu tego artykułu wyraź uznanie dla jego treści; - napisz, co cię zaskoczyło, a o czym sam dawno już wiedziałeś; - napisz, jakie z tego artykułu wyciągnąłeś 2 wnioski dla siebie na przyszłość; - zaproponuj swoje 2 sposoby unikania chorób cywilizacyjnych. 2.Napisz do kolegi list z wakacji, w którym: - poinformujesz o przyczynie dłuższego milczenia i przeprosisz za nie; - poinformujesz z kim i gdzie spędzasz wakacje; - opiszesz panującą w miejscu twojego pobytu pogodę i napisz jak ci ona odpowiada; - poinformujesz jak spędzasz czas i jak planujesz resztę swojego pobytu wakacyjnego. 3. Kolega z Niemiec zaprosił cię na wakacje. Napisz do niego list, w którym: - podziękujesz mu za zaproszenie i zapytasz o zgodę jego rodziców na ten pomysł; - zaproponujesz datę przyjazdu i ewentualną długość swojego pobytu; - zapytasz o plan pobytu i potrzebne do zabrania rzeczy; - wyrazisz radość z powodu rychłego spotkania i opiszesz uczucia towarzyszące oczekiwaniu na wakacje. 4. Kolega z Niemiec pyta cię w liście o twoje hobby. Odpowiedz na ten list przekazując następujące informacje: - czym szczególnie się interesujesz i kiedy masz czas na zajmowanie się swoim hobby; - w jaki sposób odkryłeś swoją pasję i dlaczego poleciłbyś ją innym; - jakich szczególnych umiejętności i cech charakteru wymaga twoje hobby; - wymień po dwie wady i zalety twojego typu zainteresowań. 5. Napisz list z wakacji do kolegi z Niemiec, przekaż w nim następujące informacje: - w jaki sposób zaplanowałeś poszczególne części swoich wakacji; - gdzie i z kim obecnie przebywasz; - co do tej pory już podczas swojego pobytu przedsięwziąłeś i dlaczego; - jakich wrażeń oczekujesz jeszcze w związku ze swoim pobytem w danym miejscu i dlaczego. 6. Po ukończeniu kursu pilotów wycieczek zagranicznych, po raz pierwszy obsługiwałeś grupę niemieckich turystów w Polsce. Napisz do kolegi z Niemiec list, w którym: - poinformujesz go o tym fakcie i o swoich obawach przed debiutem; - opowiesz o grupie turystów, których pilotowałeś : skąd byli i do jakiej grupy wiekowej zaliczali się; - podasz trasę wycieczki najciekawsze obiekty, które pokazałeś turystom; - opowiesz o swoich wrażeniach z tej pracy i o swojej decyzji co do dalszej pracy w tym kierunku 7. Napisz list do niemieckiej gazety młodzieżowej, która ogłosiła konkurs na wypowiedź na temat: Wakacje z rodzicami czy też bez? W liście zawrzyj następujące informacje: - skąd dowiedziałeś się o tym konkursie i dlaczego postanowiłeś również się wypowiedzieć; - podaj po dwa argumenty za i przeciw spędzaniu wakacji z rodzicami; - poprzyj swoje argumenty przykładami z doświadczeń swoich i twoich kolegów; - podsumuj swoje rozważania jakąś konkluzją i wezwij czytelników twego listu do dyskusji;

2 8. W czasie wakacji poznałeś koleżankę, której osobowość wywarła na tobie duże wrażenie. Napisz do znajomego w Niemczech list, w którym: - przedstawisz krótko poznaną przez ciebie osobę i napiszesz, czym się zajmuje - opiszesz spędzony wspólnie czas i pozytywne wrażenia z obcowania z nią - wskażesz cechy charakteru, które ci imponują i uargumentujesz swoje zafascynowanie - wyrazisz nadzieję na kontynuowanie znajomości i realizację wspólnych planów 9. Przeprowadziłeś się do nowego mieszkania. Napisz list do kolegi z Niemiec, w którym: - poinformujesz go o zmianie miejsca zamieszkania i wyrazisz zadowolenie z tego faktu - napiszesz o położeniu domu i możliwości korzystania z pobliskich sklepów - opiszesz wygląd zewnętrzny domu i rozkład mieszkania - zaprosisz go do siebie i poprosisz o podanie dogodnego dla niego terminu 10. Przeniosłeś się do innej szkoły językowej. Napisz list do kolegi z Niemiec, w którym: - poinformujesz go o zmianie szkoły językowej i podasz przyczynę - wyrazisz zadowolenie z faktu zmiany szkoły i opiszesz nową szkołę - napiszesz o różnicy w sposobie prowadzenia zajęć i wymaganiach twego nowego nauczyciela - opiszesz rozkład zajęć i wyrazisz nadzieję na robienie większych postępów w opanowaniu języka obcego 11. Zbliżają się święta Bożego Narodzenia, na które chcesz zaprosić swojego kuzyna z Niemiec, który nie zna języka polskiego. Napisz list do niego, w którym: - zaprosisz go na dłuższy pobyt w Polsce w okolicach tych świąt i podasz różne argumenty za takim przyjazdem - opiszesz przygotowania do świąt w twojej rodzinie i twoją w nich rolę - opiszesz, jak twoja rodzina spędza Wigilię i święta - zaproponujesz wspólny wyjazd sylwestrowy, zapewniając o czekającej go dobrej zabawie 12. Zbliża się termin przyjazdu kolegi z Niemiec, z którym chcecie spędzić dwa tygodnie wakacji w Polsce. Z powodów rodzinnych nie możesz go jednak gościć u siebie. Napisz list do niego, w którym: - poinformujesz go o zmianach w planach wakacyjnych i podasz powód - zapytasz o inny dogodny termin wizyty i zaproponujesz np. wakacje zimowe - zapewnisz o przyjemnościach płynących również z wypoczynku zimowego i zaproponujesz jakieś konkretne formy wypoczynku - zaproponujesz pobyt w atrakcyjnej miejscowości górskiej w Polsce i wyrazisz nadzieję na akceptację twojej propozycji 13. Przez dwa tygodnie byłeś gościem w domu twojej przyjaciółki z Niemiec. Po powrocie napisz do jej rodziców list, w którym: - poinformujesz o wygodnym powrocie do domu i podziękujesz jeszcze raz za zaproszenie i gościnność - wrócisz myślami do wspólnych przeżyć i mile spędzonych wieczorów - poinformujesz o korzystnym wpływie pobytu w Niemczech na twoją znajomość języka niemieckiego i zauroczeniu tym językiem - przekażesz pozdrowienia od swoich rodziców i zaproszenie dla przyjaciółki do odwiedzenia cię w Polsce 14. Brałeś udział w wycieczce zagranicznej, podczas której zawarłeś ciekawa znajomość. Napisz do kolegi z Niemiec list, w którym: - poinformujesz go o trasie wycieczki i o środku transportu, którego używaliście - podasz jakie były warunki podróży i przedstawisz najważniejsze atrakcje wycieczki - wymienisz zawarcie znajomości jako podstawową atrakcję tej wycieczki i podasz w jakich to nastąpiło okolicznościach - wspomnisz, jak wspólnie spędzaliście czas i jak ta znajomość rozwija się dalej

3 15. Twój znajomy z Niemiec chciałby się dowiedzieć, jak spędziłeś ostatnie święta Wielkiej Nocy. Napisz do niego list, w którym: - przedstawisz swój udział w przygotowaniach do świąt i zakupach przedświątecznych - opiszesz co najmniej dwa zwyczaje świąteczne charakterystyczne dla polskiej tradycji - poinformujesz go o wizycie krewnych i atmosferze towarzyszącej spotkaniom rodzinnym - wyrazisz chęć poznania zwyczajów niemieckich i zapytasz o tradycyjne potrawy świąteczne 16. Za miesiąc organizujesz przyjęcie urodzinowe. Chcesz zaprosić na nie kolegę z Niemiec. Napisz do niego list, w którym: - napiszesz o urodzinach i zaprosisz go na nie - wyrazisz nadzieję na spotkanie i miła zabawę, podając przykład atrakcji, które przygotowałeś dla gości - określisz termin i miejsce w którym odbywać się będzie uroczystość - zaproponujesz dłuższy pobyt u siebie i zapewnisz o pełnej akceptacji rodziców dla tego pomysłu 17. Twoja koleżanka z Niemiec, z którą od niedawna korespondujesz porosiła cię o informacje dotyczące twoich zainteresowań, w liście do niej: - opisz swoje zainteresowania i wspomnij, od kiedy je rozwijasz - określ jakie umiejętności potrzebne są do zajmowania się tą dziedziną ( min. 2) - wymień zalety twojego hobby i wspomnij o swoich sukcesach, wynikających z jego uprawiania - napisz, jakie trudności napotykasz, zajmując się swoim hobby ( min. 2) 18. Kolega z Niemiec proponuje ci spędzenie u niego miesiąca wakacji. Napisz do niego list, w którym: - podziękujesz za zaproszenie i potwierdzisz chęć skorzystania z niego - zapytasz o termin wizyty i sposób dojazdu do niego środkami transportu - poprosisz o bliższe informacje o jego mieście i o proponowany przez niego program pobytu - zapytasz o akceptacje jego rodziców dla tego planu i o środki finansowe, w jakie musisz się zaopatrzyć na tę okoliczność 19. Podczas pobytu w szkole partnerskiej w Fuldzie zaprzyjaźniłeś się z kolegą, u którego mieszkałeś. Po powrocie piszesz do niego list, w którym: - poinformujesz go o podróży powrotnej i jeszcze raz podziękujesz za miłe przyjęcie - zaprosisz go do siebie i zaproponujesz termin jego wizyty u siebie - przedstawisz swoją miejscowość i jej atrakcje kulturalno-turystyczne - zaproponujesz sposób zagospodarowania czasu jego wizyty i przekażesz pozdrowienia dla wspólnych znajomych 20. Twój znajomy ze Szwajcarii chciałby spędzić urlop w miejscu w Polsce, o którym często mu opowiadałeś. Poprosił cię o dalsze informacje. Napisz do niego list, w którym: - wyrazisz zadowolenie z faktu zainteresowania Polską i pochwalisz jego decyzję zwiedzenia określonego regionu Polski - przedstawisz walory wybranego miejsca i możliwości spędzania tam atrakcyjnie czasu - opiszesz bazę noclegową i zaplecze gastronomiczne tego miejsca - przekażesz życzenia udanego urlopu i dobrej pogody 21. Twój kolega z Berlina w odpowiedzi na twoje zaproszenie chce wreszcie złożyć ci wizytę. Napisz do niego list, w którym: - zaakceptuj zaproponowany przez niego termin i zapytaj o ilość czasu, który chce u ciebie spędzić - zapytaj go o sugestie i preferencje co do zagospodarowania czasu pobytu, zaproponuj coś od siebie - zapytaj o zainteresowanie kuchnią polską i ewentualne preferencje żywieniowe podczas pobytu - zasugeruj mu najkorzystniejszy twoim zdaniem środek transportu, uargumentuj swoją propozycję

4 22. Wakacje spędziłeś u znajomych w Niemczech. Po powrocie piszesz do nich list,w którym: - poinformujesz o zawartej w drodze powrotnej znajomości i atrakcjach podróży z tym związanych - opiszesz spotkanie z rodziną i zmęczenie po podróży - wyrazisz podziękowanie za wspaniałe wakacje i otrzymane prezenty - wyrazisz nadzieję na rychłe spotkanie i ponowisz swoje zaproszenie ich do Polski 23. Ze swoją koleżanką z Niemiec zaplanowałeś wspólny pobyt w Szwarcwaldzie. Przed wami jeszcze ostatnie przygotowania do podróży. Napisz do niej list, w którym: - poinformujesz na jaki środek transportu się zdecydowałaś i dlaczego - podasz dokładny czas swojego przyjazdu i zapewnisz, że sam trafisz do schroniska - przypomnisz jej o zabraniu międzynarodowej legitymacji studenckiej i karty ubezpieczenia - poprosisz o zabranie map i przewodników 24. Podczas ferii zimowych zamierzasz z kolegą z Chemnitz wyjechać na narty do Austrii. Napisz do niego list, w którym: - zapytasz o termin jego ferii zimowych i potwierdzenie chęci spędzenia ich z tobą - zapytasz o sugerowaną przez niego miejscowość i poprosisz o bliższe informacje o tej miejscowości - zaproponujesz skorzystanie z usług polskiego biura podróży i uzasadnisz tę sugestię - zaproponujesz środek transportu i odbycie przynajmniej części podróży wspólnie 25. Znajoma z Niemiec prosi cię o zorganizowanie wspólnego urlopu w Polsce. W liście do niej : - zapytaj o termin jej urlopu i przedstaw swoje możliwości czasowe - dowiedz się, jaki region i jakie warunki zakwaterowania ją interesują - przedstaw swoje propozycje i jakoś je uzasadnij - podziękuj za propozycję wspólnego spędzenia czasu i wyraź nadzieję na udany urlop 26. Wakacje spędzasz w pensjonacie nad morzem. Napisz do znajomych w Austrii list, w którym: - poinformujesz ich o miejscu zakwaterowania i wyposażeniu zajmowanego przez ciebie pokoju - wyraź opinię o serwowanych posiłkach i porach ich podawania - opisz sposób spędzania czasu i wymień atrakcje, które już zaliczyłeś - opisz pogodę i wyraź żal z powodu kończącego się pobytu 27. W informatorze Sommerkurse in Deutschland znalazłeś ciekawą ofertę. W liście do organizatorów kursu zapytaj o: - wolne miejsca w wybranym przez ciebie terminie i o możliwość przybycia w dniu poprzedzającym rozpoczęcie kursu - warunki zakwaterowania i wyżywienia - udział w dodatkowych zajęciach i odpłatność za nie - o możliwość uzyskania zniżki w opłacie za kurs lub pośrednictwo w załatwieniu stypendium 28. Za kilka miesięcy wyjeżdżasz na rok do Niemiec. Już teraz zaczynasz szukać mieszkania. Napisz list do niemieckiego biura wynajmu mieszkań, w którym: - podasz termin wynajmu i powód twojego zainteresowania wynajmem - podasz swoje życzenia co do typu budownictwa i położenia mieszkania - określisz swoje warunki finansowe i stosowne do nich wymagania co do wielkości mieszkania - wyrazisz nadzieję na otrzymanie wielu interesujących cię ofert i podasz sposób ich odbierania 29. W czasie wakacji chcesz wziąć udział w kursie organizowanym przez Instytut Goethego. Napisz do Instytutu list, w którym: - poinformujesz o swoim stopniu zaawansowania w nauce języka i podasz od ilu lat uczysz się go - podasz swoje preferencje co do terminu i miejscowości - zapytasz o liczebność grup i przedział wiekowy kursantów - zapytasz o koszty związane z kursem i formę płatności

5 30. Chciałbyś studiować na uniwersytecie w Lipsku. Napisz na uczelnię list, w którym: - podasz swoje podstawowe dane osobowe i rodzaj ukończonej szkoły - opiszesz swoje zainteresowania i wymienisz kierunki studiów które cię interesują - zapytasz o wymagane przez uczelnię na te kierunki dokumenty i sposób ich przekazania do rekrutacji - dowiesz się o możliwość otrzymania stypendium i miejsca w akademiku 31. Czasopismo niemieckie Juma ogłosiło konkurs na najciekawsze pomysły dotyczące tematu: Co pojedynczy człowiek może zrobić dla środowiska? Napisz do redakcji list, w którym: - podasz skąd dowiedziałeś się o konkursie i zadeklarujesz zainteresowanie tą tematyką - podasz dwa oryginalne pomysły zachowań przyjaznych dla środowiska - uzasadnisz konieczność propagowania takich postaw ( 2 argumenty ) - podziękujesz redakcji za zainteresowanie czytelników tą tematyką i wyrazisz nadzieję na dalsze ciekawe inicjatywy w tym zakresie 32. Z kolegami przygotowujesz w ramach projektu Dzień Austriacki. Napisz do Austriackiego Instytutu Kultury list, w którym: - przedstawisz siebie i swoją szkołę - poinformujesz o terminie i miejscu realizowania projektu - przedstawisz krótko wasz pomysł i opiszesz potrzebne do jego realizacji materiały - wyrazisz nadzieje na pomoc ze strony Instytutu i zaprosisz jego przedstawicieli na imprezę 33. Brałeś udział w kursie językowym w Austrii. Niestety podczas podróży ukradziono ci świadectwo jego ukończenia. Po powrocie napisz list do organizatorów, w którym: - poinformujesz o terminie i rodzaju kursu, który ukończyłeś - napiszesz kiedy i w jakich okolicznościach doszło do utraty dokumentu - zapytasz o możliwość uzyskania duplikatu i podasz po co potrzebny ci jest ten dokument - wyrazisz nadzieję na pomoc i podziękujesz z góry 34. Jesteś zainteresowany praca wakacyjną w niemieckiej firmie, w której twój kolega pracował przed rokiem Napisz do szefa tej firmy list, w którym: - przedstawisz się i powołasz na znajomego - poinformujesz o swoim wykształceniu i kwalifikacjach do wykonywania tej pracy wakacyjnej - wyrazisz zainteresowanie pracą i podasz powody zainteresowania ta właśnie pracą - zapytasz o warunki zatrudnienia i zapytasz o możliwość zakwaterowania u pracodawcy 35. Dowiedziałeś się, że pewna niemiecka rodzina poszukuje opiekuna do dziecka w czasie wakacji. Jesteś tym zainteresowany. Napisz list, w którym: - przedstawisz się i wyrazisz zainteresowanie pracą wakacyjną w charakterze opiekuna dla dzieci - poprosisz o sprecyzowanie twoich obowiązków i uprawnień - opiszesz swoje predyspozycje do tej pracy i doświadczenie w sprawowaniu opieki nad dzieckiem - poprosisz o określenie czasu pracy i warunków finansowych 36. Jesteś odpowiedzialny za odbiór grupy niemieckich uczniów i opiekę nad nimi. Uczniowie ci przylatują za miesiąc w ramach wymiany międzyszkolnej. Napisz do dyrektora zaprzyjaźnionej szkoły list, w którym: - wyjaśnisz swoje zadanie i wyrazisz dumę z powierzenia ci tego obowiązku - określisz miejsce spotkania na lotnisku i podkreślisz, że oczekujesz niemieckich przyjaciół z radością - opiszesz sugerowany przez ciebie plan pobytu terminy i sposób spędzania czasu - przekażesz życzenia udanej podróży i pozdrowienia od twojej społeczności szkolnej

6 37. Napisz do redakcji niemieckiej telewizji młodzieżowej list, w którym: - przedstawisz się i wyrazisz opinię na temat programu - ocenisz problematykę poruszaną przez wybrane dwie audycje młodzieżowe - wyrazisz pogląd na temat prowadzących te programy prezenterów: ich ubiór i zachowanie - skomentujesz porę emisji tych programów i uzasadnisz swójkomentarz 38. Skorzystałeś z oferty last minute niemieckiego biura podróży. Wyjazdem byłeś jednak bardzo zawiedziony. Napisz do biura list, w którym: - podasz gdzie i kiedy spędziłeś zorganizowany przez biuro urlop - poinformujesz o znacznych niezgodnościach warunków mieszkaniowych i żywieniowych na miejscu w stosunku do oferty katalogowej - wyrazisz oburzenie i poinformujesz o posiadanym materiale dowodowym - złożysz zażalenie na współpracę przedstawiciela biura na miejscu o zażądasz częściowego zwrotu kosztów 39.W liście do kolegi z Niemiec, z którym regularnie korespondujesz : - podziękuj za otrzymany list i przeproś go za dłuższe milczenie - podaj przyczynę swojego milczenia i obiecaj poprawę na przyszłość - napisz o przebytej ostatnio chorobie i sposobie wychodzenia z niej - napisz co robisz, by unikać na przyszłość chorób i zapytaj przyjaciela o jego samopoczucie 40. W liście do kolegi z Niemiec, z którym regularnie korespondujesz : - podziękuj za otrzymany list i przeproś go za dłuższe milczenie - podaj przyczynę swojego milczenia i obiecaj poprawę na przyszłość - napisz o swoich przygotowaniach do matury i o sposobie przygotowywania się do radzenia sobie ze stresem egzaminacyjnym - poproś go o radę w sprawie metod organizowania pracy przed tym ważnym egzaminem i zapytaj jak on radzi sobie ze stresem 41. Czasopismo niemieckie Juma ogłosiło konkurs na najciekawsze zwierzenia dotyczące tematu: Jak poznałeś miłość swojego życia? Napisz do redakcji list, w którym: - podasz skąd dowiedziałeś się o konkursie i wyrazisz aprobatę dla takiego pomysłu konkursu - podasz w jakich okolicznościach poznałeś swoją najbliższą sercu osobę i kiedy to było - napiszesz, jak okoliczności te wpłynęły na trwałość waszego związku i jakie cechy twojej miłości najbardziej w niej cenisz - podziękujesz redakcji za zainteresowanie czytelników tą tematyką i wyrazisz nadzieję na dalsze ciekawe inicjatywy w tym zakresie 42. Napisz do Firmy BAUMANN & CO, która szuka sekretarki list motywacyjny uwzględniając w nim następujące informacje: - swoje dane osobowe ( imię nazwisko, adres i numer telefonu ) - kwalifikacje i znajomość języków obcych - umiejętność obsługi komputera i znajomość niektórych programów przydatnych w biurze - uzasadnienie, że świetnie nadajesz się do tej pracy, którą oferuje firma BAUMANN & CO i nadzieje na zaproszenie na rozmowę kwalifikacyjna 43. Chcesz nawiązać korespondencje z rówieśnikiem z Niemiec. Możesz to zrobić za pośrednictwem czasopisma JUMA. Napisz list do tej gazety i podaj w nim: - powód poszukiwania partnera do korespondencji w języku niemieckim i wiek osoby, z którą chcesz korespondować - najważniejsze dane o sobie i twojej szkole ( bez nazwiska i adresu ) - informacje o twoich zainteresowaniach i czasie, w którym się im poświęcasz - informacje o twojej rodzinie (wieku, liczbie członków, ich zainteresowaniach itp.)

7 44. Byłeś z niemieckim biurem podróży na wycieczce. Podróż nie spełniła jednak twoich oczekiwań. Napisz list do dyrektora biura, w którym wyrazisz swoje niezadowolenie z: - niepunktualności autobusu i niewygody podczas podróży - położenia hotelu i wyposażenia twojego pokoju - pory i jakości posiłków - zachowania i niekompetencji opiekuna grupy i przewodnika podając przykłady 45. Kupiłeś podczas pobytu w Niemczech aparat fotograficzny, który jednak zepsuł się zaledwie po dwóch miesiącach użytkowania. Napisz do sklepu, w którym dokonałeś zakupu list reklamacyjny, w którym: - dowiedz się o warunki gwarancji i okres jej obowiązywania - opisz rodzaj usterki i podaj w jakich okolicznościach ją zauważyłeś - zapytaj o możliwość zrealizowania naprawy gwarancyjnej w Polsce i poproś o adresy serwisów - podziękuj za pozytywne rozpatrzenie reklamacji i wyraź nadzieję na szybką odpowiedź 46. Otrzymałeś od przyjaciela z Niemiec list, w którym informuje cię o tym, że zamierza na krótko przed maturą zrezygnować z dalszej nauki. Odpisz na ten list i zawrzyj w nim następujące informacje: - wyraź zaskoczenie tą decyzją i napisz jakie jest twoje zdanie na ten temat - napisz jaki rozterki sam nieraz przeżywałeś w związku ze szkołą ( 2 ) - podaj powody dla których warto jednak kontynuować naukę do matury ( 2 ) - podaj jak wygląda sytuacja ludzi bez wykształcenia w twoim kraju 47. Chcesz podjąć pracę w czasie wakacji w Niemczech. Autobus, którym jechałeś uległ w podróży wypadkowi i teraz leżysz ze złamaną nogą w szpitalu. Ze szpitala wysyłasz , w którym powiadamiasz swojego niedoszłego pracodawcę : - że nie możesz w tej chwili przyjechać i podaj powód - opisz jak doszło do wypadku i jakich obrażeń doznałeś - opisz swoje obecne samopoczucie i podaj przewidywany termin zakończenia rekonwalescencji - poinformuj pracodawcę o konieczności zrezygnowania z pracy w te wakacje i zaoferuj swoje usługi na przyszłe wakacje 48. Starasz się o stypendium na kurs językowy w Niemczech. Piszesz do Instytutu Goethego. W liście podaj: - gdzie chciałbyś się uczyć języka niemieckiego i jak oceniasz sam swój stopień zaawansowania - czego oczekujesz od takiego kursu i zapytaj czy twoje życzenia mogą być spełnione - podaj przyczyny ubiegania się o stypendium i sformułuj prośbę o nie - podaj przynajmniej 2 przyczyny twojego szczególnego zainteresowania językiem niemieckim 49. Kolega z Austrii redaguje czasopismo młodzieżowe WIR i chce w nim napisać artykuł o polskiej młodzieży, udziel mu w liście następujących informacji: - jak wygląda proces dydaktyczny w Polsce: ile lat trwa nauka, typy szkół - jakie cechy można przypisać twoim rówieśnikom, posłuż się przykładami kolegów z klasy - jak polska młodzież spędza czas wolny, jakie ma zainteresowania Na koniec wyraź uznanie za zainteresowanie się tym tematem i podaj powody dla których ta inicjatywa może być cenna. 50. Znajomy z Wiednia uskarża się w liście do ciebie na kłopoty zdrowotne, zmęczenie, brak koncentracji. Podziwia natomiast twoją kondycję. Napisz do niego list, w którym: - podziękujesz za list i wyrażone w nim uznanie dla swojej kondycji - podasz prawdopodobne przyczyny jego dolegliwości, szukając ich w trybie życia kolegi - zaproponujesz zmianę trybu życie lub w ostateczności pójście do lekarza - złożysz mu życzenia szybkiego uporania się z problemem i zebrania sił przed czekającą go maturą

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. 11. W ramach wymiany młodzieżowej gościsz u siebie kolegę / koleżankę z Danii. Chcesz go / ją lepiej poznać. Zapytaj o jego/jej: miejsce zamieszkania, rodzeństwo, zainteresowania. Po przyjeździe do Londynu

Bardziej szczegółowo

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. 1. Podczas pobytu w Anglii rozbolał Cię ząb. Rozmawiasz z osobą pracującą w rejestracji przychodni. Podaj powód swojej wizyty. Dowiedz się, kiedy może przyjąć Cię dentysta. Zapytaj o cenę wizyty. Spędziłeś/aś

Bardziej szczegółowo

Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego

Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego Rozmowy sterowane Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego Podczas pobytu w Berlinie na kursie językowym zorganizowano wieczorek zapoznawczy. Wśród zaproszonej młodzieży jest ktoś, z kim chcesz

Bardziej szczegółowo

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. 37. Znajomy / Znajoma z Anglii prosi Cię o pomoc. Chciałby / Chciałaby zwiedzić Twoje miasto / Twoją miejscowość. Dowiedz się, co go / ją najbardziej interesuje. Poinformuj, jakie miejsca warto zobaczyć.

Bardziej szczegółowo

CZŁOWIEK. Rozmowę zaczyna egzaminujący.

CZŁOWIEK. Rozmowę zaczyna egzaminujący. CZŁOWIEK 1. Wraz z koleżanką chcecie napisać powieść romantyczną. Wymyślacie głównego bohatera. Poniżej podane są cztery kwestie, które musisz omówić w Wiek i płeć Wygląd Charakter W kim się zakocha Rozmowę

Bardziej szczegółowo

Uzupełnij: Vorname:..

Uzupełnij: Vorname:.. Uzupełnij: Vorname:.. Name: Geburtsdatum:.. Land:. Adresse:. Telefonnummer: E-Mail:.. Schule:... Klasse:... Geschwister:.. Lieblingsfach: Lieblingslehrer:. Freunde: Haustiere:.. Hobbys:. Freizeit:. Tam,

Bardziej szczegółowo

4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności

4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności 1. Chcesz zapisać się na kurs języka w Londynie. W rozmowie z pracownikiem szkoły językowej omów następujące kwestie: - twój poziom znajomości języka - koszty - prowadzący - zajęcia dodatkowe 2. Jesteś

Bardziej szczegółowo

Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie :

Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie : Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. rodzaj koncertu i wykonawca zakup biletów dojazd plany po koncercie Twoja znajoma zamierza odwiedzić twoją miejscowość

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2 EK

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2 EK SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2 EK TEMAT: The Internet: a blessing or a curse? the role of the Internet in the learning process. (Internet: przekleństwo czy błogosławieństwo?

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA 2002 Maj Podczas pobytu w letniej szkole językowej w Anglii zgubiłeś/łaś torbę. Napisz ogłoszenie, które umieścisz na tablicy

Bardziej szczegółowo

Matury podstawowe 2005-2014

Matury podstawowe 2005-2014 Matury podstawowe 2005-2014 Forma wypowiedzi Rok 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 Krótka forma wypowiedzi pisemnej max. 5 pkt. Wiadomość/notatka Ogłoszenie Zaproszenie Pocztówka Ankieta

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 2 Rozdział I. Der Kalender

Bardziej szczegółowo

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA NOTATKA POCZTÓWKA ZAPROSZENIE OGŁOSZENIE ANKIETA Opracowała: Inga Dąbrowska z ogromną pomocą klasy IV A NOTATKA 1. Chcesz podjąć pracę w Anglii. Rejestrujesz

Bardziej szczegółowo

Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A

Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A Przekonaj kolegę do wspólnego wyjścia do kina w czwartek wieczorem. Kolega lubi filmy akcji, a namawiasz go na wspólne obejrzenie kolejnej części jego ulubionego

Bardziej szczegółowo

Część I Konwersacja Przeprowadź z egzaminatorem trzy rozmowy na zaproponowane przez niego tematy.

Część I Konwersacja Przeprowadź z egzaminatorem trzy rozmowy na zaproponowane przez niego tematy. 1. tétel 1/1. oldal Zestaw abiturienta ZESTAW 1 Za chwilę przystąpisz do egzaminu ustnego. Zestaw pytań składa się z trzech części (zadań). W części II i III masz 30 sekund na zastanowienie się i przygotowanie

Bardziej szczegółowo

Przykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania)

Przykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania) Przykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania) 1. Planujesz wyjazd do Londynu w celach turystycznych. W rozmowie telefonicznej z recepcjonistą/recepcjonistką omów poniższe kwestie.

Bardziej szczegółowo

zmiany w formule egzaminu od 2012 roku mgr A.John

zmiany w formule egzaminu od 2012 roku mgr A.John zmiany w formule egzaminu od 2012 roku W dniu 27 sierpnia 2010 roku Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała Informator o egzaminie maturalnym, który określa szczegółowo formułę nowego egzaminu ustnego

Bardziej szczegółowo

Materiały do kursów OT Oddział Międzyuczelniany PTTK w Warszawie

Materiały do kursów OT Oddział Międzyuczelniany PTTK w Warszawie Materiały szkoleniowe dla kursów OT w OM PTTK w Warszawie Planowanie imprez turystycznych Opracował: Paweł Dudzik marzec 2009 Plan warsztatów Atrakcyjność turystyczna terenu Podstawy planowania Ryzyko

Bardziej szczegółowo

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci Szanowni Państwo, ankieta, o wypełnienie której prosimy, jest elementem ewaluacji

Bardziej szczegółowo

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu

Bardziej szczegółowo

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Człowiek najlepsza inwestycja

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Człowiek najlepsza inwestycja Wypisz dane potrzebne do napisania życiorysu zawodowego (CV) i listu motywacyjnego według poniższych schematów. Cel zawodowy Doświadczenie zawodowe (przebieg pracy) Wykształcenie Kursy i szkolenia Dodatkowe

Bardziej szczegółowo

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku. Wymagania edukacyjne Kompass neu 2 Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry 2+3+4 Bardzo dobry 2+3+4+5 nazwać zjawiska określać położenia opisać ze określać położenie pogodowe za pomocą szczegółami

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA III (III.0) Rok szkolny 2016/2017 Nauczyciel: Aleksandra Jarus

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA III (III.0) Rok szkolny 2016/2017 Nauczyciel: Aleksandra Jarus WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA III (III.0) Rok szkolny 2016/2017 Nauczyciel: Aleksandra Jarus Ocenę celującą otrzymuje uczeo, który spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą oraz wykazuje się

Bardziej szczegółowo

List motywacyjny, który Cię wyróżni

List motywacyjny, który Cię wyróżni List motywacyjny, który Cię wyróżni Szukasz pracy i chcesz, żeby pracodawca wybrał właśnie Ciebie? Chcesz dobrze wypaść w jego oczach jeszcze przed rozmową? Chcesz napisać przekonujący list motywacyjny?

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1 ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1 Oceny: Rozdział dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń potrafi: Rund um die Welt, Sommerferien

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO I. Wprowadzenie Ankieta została przeprowadzona w styczniu 2015 r. i obejmowała

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu Rozdział I. DER KALENDER nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku wymienić

Bardziej szczegółowo

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. 21. W czasie pobytu w Londynie chcesz zwiedzić Tower of London. Rozmawiasz z pracownikiem centrum informacji turystycznej. Zapytaj o: godziny otwarcia muzeum, zniżki dla młodzieży, możliwość robienia zdjęć

Bardziej szczegółowo

Przykłady zadań : krótka forma użytkowa

Przykłady zadań : krótka forma użytkowa INFORMATOR MATURZYSTY EGZAMIN PISEMNY POZIOM PODSTAWOWY Przykłady zadań : krótka forma użytkowa 1. Wybierasz się na wakacje do Niemiec. Uzyskałeś adres hotelu w Rotenburgu i masz za zadanie wysłać faks

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ Tematy i zagadnienia (cele edukacyjne) 1. Wybór samorządu klasowego prawa i obowiązki ucznia -kształtowanie postaw patriotycznych i świadomości

Bardziej szczegółowo

Biuro podróży EUD Etap I. Planowanie

Biuro podróży EUD Etap I. Planowanie Biuro podróży EUD Etap I. Planowanie Wprowadzenie do konkursu Zbliża się upragniona przez wszystkich uczniów przerwa wakacyjna czas odpoczynku i zabawy. Jednak lipiec i sierpień to miesiące, kiedy niektóre

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Der Kalender

Rozdział 1 Der Kalender Rozdział 1 Der Kalender nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku nazwać miesiące krótko opisać ulubioną porę roku nazwać prezenty nazwać święta w krajach DACH nazywać kierunki świata nazwać kraje obszaru

Bardziej szczegółowo

Staram się o pracę. Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości

Staram się o pracę. Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości Autor: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości Treści nauczania Czynności związane z poszukiwaniem pracy i jej podejmowaniem, CV, podanie, list motywacyjny, rozmowa kwalifikacyjna. Po zakończonych zajęciach

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JEZYKA NIEMIECKIEGO W LO W ODNIESIENIU DO PODRĘCZNIKA INFOS 2A

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JEZYKA NIEMIECKIEGO W LO W ODNIESIENIU DO PODRĘCZNIKA INFOS 2A WMAGANIA DUKACJN Z JZKA NIMICKIG W L W DNISINIU D PDRĘCZNIKA INFS 2A Rozdział Cele szczegółowe (czynności do opanowania przez ucznia/ grupę w zakresie (kategoria celów A- wie, B- rozumie) i umiejętności

Bardziej szczegółowo

Bezpiecznie dookoła świata

Bezpiecznie dookoła świata Bezpiecznie dookoła świata Wyjeżdżasz na wakacje? Planujesz podróż służbową? W czasie wyjazdu wiele może się zdarzyć: choroba, wypadek, zgubienie bagażu Z ubezpieczeniem turystycznym PZU Wojażer nie obawiasz

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum Na podstawie: Program nauczania języka niemieckiego w klasach 1-3 gimnazjum. Poziom podstawowy. I. Nowicka, D. Wieruszewska oraz Podręcznik

Bardziej szczegółowo

3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Państwowa Wyższa Uczelnia Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, tryb dzienny

3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Państwowa Wyższa Uczelnia Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, tryb dzienny 1. Imię i nazwisko: Sabina JAROSZ 2. Rok ukończenia TG w ZSKU: 2013 3. Uczelnia, kierunek, rok, tryb: Państwowa Wyższa Uczelnia Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, tryb dzienny 3a) Rok ukończenia uczelni:

Bardziej szczegółowo

Informator dla uczniów

Informator dla uczniów Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Informator dla uczniów Projekt: Dobry start nabywanie kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

Program Comenius 2012-2014

Program Comenius 2012-2014 Wyniki ankiet ewaluacyjnych na temat realizacji w Gimnazjum nr 2 w Sulejówku projektu: Młodzi Europejczycy wobec zmian zachodzących w świecie pracy ( Les adolescents européens et l évolution du monde du

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi Ogólne kryteria wymagań z języka angielskiego dla uczniów klas I-III gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Egzamin teoretyczny na uprawnienia pilotów wycieczek część ustna 19.01.2010

Egzamin teoretyczny na uprawnienia pilotów wycieczek część ustna 19.01.2010 Egzamin teoretyczny na uprawnienia pilotów wycieczek część ustna 19.01.2010 Zestaw 1. 1. Straż Graniczna - cofa" autokar z grupą uczestników na granicy Ukraińskiej z powodu - niekulturalnego zachowywania

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 4 NEU

PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 4 NEU PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 4 NEU NAZWA SZKOŁY: NAUCZYCIEL: ROK SZKOLNY: KLASA: Tematyka/ Podstawowe (P) Ponadpodstawowe

Bardziej szczegółowo

WSZYSTKIE USŁUGI CENTRUM SĄ BEZPŁATNE!

WSZYSTKIE USŁUGI CENTRUM SĄ BEZPŁATNE! Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie sierpień 2013 1.08 KOMPETENCJE I PREDYSPOZYCJE ZAWODOWE 10.00-14.00 8.08 METODY POSZUKIWANIA ZATRUDNIENIA 13.08 PISANIE ŻYCIORYSU I LISTU MOTYWACYJNEGO

Bardziej szczegółowo

Instrukcja A: Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów.

Instrukcja A: Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. : Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętność zwięzłego przekazania wszystkich informacji określonych w poleceniu(4)

Bardziej szczegółowo

Destination: Matura 2015

Destination: Matura 2015 atura 2015 DIAGNOZA cz. III TWORZENIE WYPOWIEDZI PISENEJ Poziom podstawowy i rozszerzony Poziom podstawowy atura 2015 TWORZENIE WYPOWIEDZI PISENEJ Zadanie 1 (0-10pkt) Następne wakacje chcesz spędzić w

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY Próbny egzamin maturalny z języka niemieckiego 1 OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 7 punktów. 1.1. F 1.2. R 1.3. F 1.4. R 1.5. R

Bardziej szczegółowo

Serdecznie zachęcamy studentów PB do wyjazdów w ramach zagranicznych praktyk ERASMUS 2013/2014

Serdecznie zachęcamy studentów PB do wyjazdów w ramach zagranicznych praktyk ERASMUS 2013/2014 Serdecznie zachęcamy studentów PB do wyjazdów w ramach zagranicznych praktyk ERASMUS 2013/2014 w skrócie: - praktyka może trwać 3 miesiące; - student musi być oficjalnie zakwalifikowanym na kierunku studiów

Bardziej szczegółowo

języka angielskiego branżowego języka niemieckiego branżowego Obsługi informatycznej w hotelarstwie i podstaw psychologii gastronomii

języka angielskiego branżowego języka niemieckiego branżowego Obsługi informatycznej w hotelarstwie i podstaw psychologii gastronomii Projekt WND- POKL.09.02.00-18-001/12 Podkarpacie stawia na zawodowców w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.2 Podniesienie

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi I. Ogólne kryteria wymagań z języka niemieckiego dla uczniów klas I-III gimnazjum z opinią z Poradni

Bardziej szczegółowo

Jak bezrobotny może wyjechać na Wolontariat Europejski? Prześledźmy to na przykładzie:

Jak bezrobotny może wyjechać na Wolontariat Europejski? Prześledźmy to na przykładzie: Prześledźmy to na przykładzie: Basia ma 26 lat, skończyła studia pedagogiczne na Uniwersytecie w Szczecinie. Niestety, po zakończeniu studiów nie udało się jej znaleźć pracy. Zdecydowała się wrócić do

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych powyżej 30%. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy

Bardziej szczegółowo

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska ZESTAW NR 1 I. W rozmowie z mamą korespondentki, u której mieszkasz podczas wakacji: poinformuj, że źle się czujesz, powiedz, co ci dolega, poproś, aby poszła z Tobą do lekarza. ZESTAW NR 2 I. W rozmowie

Bardziej szczegółowo

TEMATY MATURALNE poziom podstawowy

TEMATY MATURALNE poziom podstawowy TEMATY MATURALNE poziom podstawowy Krótka forma użytkowa Izabella Ogiegło nauczyciel j. niemieckiego w ZSS w Roczynach, egzaminator egzaminu maturalnego z j. niemieckiego 1. Szukasz przyjaciół do korespondencji.

Bardziej szczegółowo

Centrum Rozwoju Talentów i Dobre Lekcje. zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na FERIE Z TALENTAMI

Centrum Rozwoju Talentów i Dobre Lekcje. zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na FERIE Z TALENTAMI Centrum Rozwoju Talentów i Dobre Lekcje zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na FERIE Z TALENTAMI otwarte warsztaty i prelekcje 16-20 stycznia 2017 Chcesz poznać swoje talenty i

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć pozalekcyjnych z przedsiębiorczości

Scenariusz zajęć pozalekcyjnych z przedsiębiorczości Scenariusz zajęć pozalekcyjnych z przedsiębiorczości Klasa: IIe - kucharz małej gastronomii Prowadzący: Małgorzata Derbot Czas: 2x45 min Cel ogólny: TEMAT: Piszemy CV i list motywacyjny. Umiejętność przygotowania

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO 1. Czy byłeś zaangażowany w projekt? Tak 100% Nie 2. Co skłoniło Cię do wzięcia udziału

Bardziej szczegółowo

Praca w opiece medycznej w Niemczech informator dla kandydata

Praca w opiece medycznej w Niemczech informator dla kandydata Praca w opiece medycznej w Niemczech informator dla kandydata Niniejszy informator ma na celu zapoznanie kandydatów z ogólnymi warunkami oferty pracy dla Pielęgniarek / Pielęgniarzy w Niemczech. Ogłoszenie

Bardziej szczegółowo

Partnerski Projekt Szkół Comenius, Münster i Bremerhaven, 3-8 X 2011. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Partnerski Projekt Szkół Comenius, Münster i Bremerhaven, 3-8 X 2011. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius, Münster i Bremerhaven, 3-8 X 2011 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu

Bardziej szczegółowo

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci Szanowni Państwo, ankieta, o wypełnienie której prosimy, jest elementem ewaluacji

Bardziej szczegółowo

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Typy szkół ponadgimnazjalnych Do wyboru są trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: 1. liceum ogólnokształcące (LO) 2. technikum (T) 3. zasadnicza szkoła zawodowa (ZSZ) Każdy typ szkoły

Bardziej szczegółowo

W jaki sposób skonstruować list motywacyjny?

W jaki sposób skonstruować list motywacyjny? ZASADY PISANIA LISTU MOTYWACYJNEGO List motywacyjny tworzymy w celu opisania swojej motywacji do pracy na stanowisku, o które aplikujemy oraz uzupełnienia CV, czyli podania dodatkowych, bardziej szczegółowych

Bardziej szczegółowo

Przebieg i organizacja kursu

Przebieg i organizacja kursu Przebieg i organizacja kursu ORGANIZACJA KURSU: Kurs Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach i szkołach. Rola koordynatora w projekcie prowadzony jest przez Internet. Zadania

Bardziej szczegółowo

Rozmowa z pracodawcą zwana często rozmową kwalifikacyjną to spotkanie, w trakcie, którego pracodawca i poszukujący pracy:

Rozmowa z pracodawcą zwana często rozmową kwalifikacyjną to spotkanie, w trakcie, którego pracodawca i poszukujący pracy: JEŻELI SZUKASZ PRACY ROZMOWA KWALIFIKACYJNA Rozmowa z pracodawcą to jeden z najważniejszych kroków, który musisz zrobić, aby uzyskać zatrudnienie. Od jej wyników zależy, czy znajdziesz z przyszłym pracodawcą

Bardziej szczegółowo

OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny

OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny 1 Szanowni Państwo. OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny U progu nowego sezonu turystycznego 2010 odwiedzający Was klienci zabiorą ze sobą niezapomniane wraŝenia z wymarzonego urlopu, pobytu i wakacji

Bardziej szczegółowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

WSZYSTKIE USŁUGI CENTRUM SĄ BEZPŁATNE!

WSZYSTKIE USŁUGI CENTRUM SĄ BEZPŁATNE! OFERTA WARSZTATÓW Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie styczeń 2013 8-10.01 16-17.01 30-31.01 8.02 BUDOWANIE PROJEKTU ZAWODOWEGO (ZAPISY NA CAŁY CYKL) 14.01 RADZENIE SOBIE ZE STRESEM

Bardziej szczegółowo

OFERTA WARSZTATÓW Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie. wrzesień 2012

OFERTA WARSZTATÓW Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie. wrzesień 2012 OFERTA WARSZTATÓW Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie wrzesień 2012 3-5.09 12-13.09 ROZWIJANIE INDYWIDUALNYCH CECH UŁATWIAJĄCYCH ZDOBYCIE ZATRUDNIENIA (ZAPISY NA CAŁY CYKL) 10-12.09

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r. Projekt z dnia 4 stycznia 2018 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia.. 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa

Bardziej szczegółowo

Reguły koordynacji w tej kwestii opierają się głównie na 3 zasadach:

Reguły koordynacji w tej kwestii opierają się głównie na 3 zasadach: Dolnośląski Wojewódzki Urząd Pracy radzi: Polskie i europejskie zasiłki dla bezrobotnych Od czasu wejścia Polski do Unii Europejskiej Polacy mogą bez problemu podróżować, osiedlać się i podejmować legalną

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ APLIKACYJNY

FORMULARZ APLIKACYJNY FORMULARZ APLIKACYJNY Informacje przedstawione w formularzu aplikacyjnym są przechowywane zgodnie z Ustawą o Ochronie Danych Osobowych (Dz. U. nr 133, poz. 883).Wypełnienie i wysłanie formularza jest jednoznaczne

Bardziej szczegółowo

Centrum Promocji i Informacji Turystycznej w Giżycku RAPORT

Centrum Promocji i Informacji Turystycznej w Giżycku RAPORT Centrum Promocji i Informacji Turystycznej w Giżycku RAPORT BADANIA OPINII TURYSTÓW ODWIEDZAJĄCYCH CENTRUM PROMOCJI I INFORMACJI TURYSTYCZNEJ W GIŻYCKU W SEZONIE LETNIM 2013 ROKU Metodologia badania 2013.

Bardziej szczegółowo

Bruksela, dnia 13 maja 2011 r. Badanie Eurobarometru na temat strategii Mobilna młodzież

Bruksela, dnia 13 maja 2011 r. Badanie Eurobarometru na temat strategii Mobilna młodzież MEMO/11/292 Bruksela, dnia 13 maja 2011 r. Bruksela, dnia 13 maja 2011 r. Badanie Eurobarometru na temat strategii Mobilna młodzież 53 proc. młodych Europejczyków chce pracować za granicą Ponad połowa

Bardziej szczegółowo

CO PO GIMNAZJUM? Zaplanuj swoją karierę

CO PO GIMNAZJUM? Zaplanuj swoją karierę CO PO GIMNAZJUM? Zaplanuj swoją karierę Czym kierować się, podejmując decyzję o wyborze szkoły? Luty 2013r. Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Lublinie Poznaj siebie zainteresowania uzdolnienia

Bardziej szczegółowo

Vademecum Nauczyciela

Vademecum Nauczyciela Bezpłatna pomoc od 2006 roku Vademecum Nauczyciela Jak pomóc uczniowi, który marzy o studiach za granicą? Zostali Państwo poproszeni przez swojego ucznia o wystawienie referencji na potrzeby aplikacji

Bardziej szczegółowo

KRÓTKIE I DŁUŻSZE FORMY WYPOWIEDZI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM

KRÓTKIE I DŁUŻSZE FORMY WYPOWIEDZI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM KRÓTKIE I DŁUŻSZE FORMY WYPOWIEDZI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM Sprawność pisania na pisemnym egzaminie maturalnym sprawdzają dwa zadania polegające na napisaniu krótkiego tekstu użytkowego (notatki, pocztówki,

Bardziej szczegółowo

Kurs języka angielskiego w Londynie, Wielka Brytania (WBL 16) Wielka Brytania - idealne miejsce na zagraniczne kursy językowe

Kurs języka angielskiego w Londynie, Wielka Brytania (WBL 16) Wielka Brytania - idealne miejsce na zagraniczne kursy językowe Kurs języka angielskiego w Londynie, Wielka Brytania (WBL 16) Symbol oferty: 754/183 Państwo: Region: Miasto: Transport: Profil wyjazdu: Wyżywienie: Zakwaterowanie: Wyposażenie: Wielka Brytania Londyn

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 3 Rozdział I. Rund

Bardziej szczegółowo

Cel? Zaproszenie na rozmowę rekrutacyjną

Cel? Zaproszenie na rozmowę rekrutacyjną Cel? Zaproszenie na rozmowę rekrutacyjną CV to Twoja wizytówka! QUIZ Czy umieszczać w CV swoją datę urodzenia? Czy dobre CV = 1 strona A4? Czy w CV można wykorzystać 2-3 różne kolory? Czy do CV powinien

Bardziej szczegółowo

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V Tematy i zagadnienia (cele) Korelacja ze ścieżką edukacyjną Metody i środki realizacji Osiągnięcia ucznia (realizacja celów) 1. Jak być dobrym zespołem? zasady

Bardziej szczegółowo

Badanie krajowego i zagranicznego ruchu turystycznego w Województwie Zachodniopomorskim w roku 2014 Streszczenie raportu wyniki PAPI

Badanie krajowego i zagranicznego ruchu turystycznego w Województwie Zachodniopomorskim w roku 2014 Streszczenie raportu wyniki PAPI Badanie krajowego i zagranicznego ruchu turystycznego w Województwie Zachodniopomorskim w roku 2014 Streszczenie raportu wyniki PAPI Listopad 2014 Przedmiot, cele i termin badania Termin badania PAPI:

Bardziej szczegółowo

Relacja z pobytu Remagen/RheinAhrCampus

Relacja z pobytu Remagen/RheinAhrCampus Relacja z pobytu Remagen/RheinAhrCampus 18.09.2013-23.02.2014 Paula Tołoczko Wydział Zarządzania Logistyka 1. Wstęp Wiele osób zastanawia się dlaczego postanowiłam wyjechać na Erasmus do Niemiec. Jednym

Bardziej szczegółowo

OFERTA WARSZTATÓW. Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie LIPIEC 2011. Zapisy

OFERTA WARSZTATÓW. Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie LIPIEC 2011. Zapisy Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Krakowie LIPIEC 2011 5-7.07 ROZMOWA KWALIFIKACYJNA Z PRACODAWCĄ 12.07 PISANIE śyciorysu I LISTU MOTYWACYJNEGO 14.07 METODY POSZUKIWANIA ZATRUDNIENIA

Bardziej szczegółowo

Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.

Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r. Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej 29.01.2017r. - 04.02.2017r. Dzień I - 29.01.2017r. O północy przyjechałam do Berlina. Stamtąd FlixBusem pojechałam do Hannoveru. Tam już czekała na mnie

Bardziej szczegółowo

NEW ADVENTURES A PROJEKT STANDARDÓW WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH

NEW ADVENTURES A PROJEKT STANDARDÓW WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH NEW ADVENTURES A PROJEKT STANDARDÓW WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH I. ODBIÓR TEKSTU SŁUCHANEGO Standardy wymagań egzaminacyjnych Uczeń: 1) 1) określa główną myśl tekstu (w New Adventures - większość wstępnych

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORGANIZOWANIA WYCIECZEK SZKOLNYCH

ZASADY ORGANIZOWANIA WYCIECZEK SZKOLNYCH ZASADY ORGANIZOWANIA WYCIECZEK SZKOLNYCH Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 95, poz. 425 z późn. zm.) Ustawa z dnia 18 stycznia 1996 r. o kulturze fizycznej

Bardziej szczegółowo

Program usamodzielnienia

Program usamodzielnienia Program usamodzielnienia Nazwisko i imię osoby usamodzielniającej się :... Data urodzenia :... Adres pobytu :... Kontakt telefoniczny:... Opiekun usamodzielnienia:... Zobowiązuję się do realizacji poszczególnych

Bardziej szczegółowo

Praca dla fizjoterapeutów we Francji

Praca dla fizjoterapeutów we Francji Chcesz pracować we Francji, gdzie zawód fizjoterapeuty jest szanowany i cieszyć się wysokim wynagrodzeniem? Praca dla fizjoterapeutów we Francji Dlaczego fizjoterapeuci wyjeżdżają do Francji? 1. 2. 3.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne. Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2

Wymagania edukacyjne. Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2 Wymagania edukacyjne Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2 NAZWA SZKOŁY: Gimnazjum nr 2 w Łukowie NAUCZYCIEL: Magdalena Kępa, Dorota Jopek- Małycha ROK SZKOLNY:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B Dział Zagadnienia leksykalne i gramatyczne Treści podstawowe Treści

Bardziej szczegółowo

wyrażanie opinii o wakacjach zadawanie pytań o wakacje czynności wykonywane czas Perfekt czasowników haben i sein

wyrażanie opinii o wakacjach zadawanie pytań o wakacje czynności wykonywane czas Perfekt czasowników haben i sein aktualizacja 03.10.2018 Miesiąc Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe 1 wrzesień słownictwo związane z czas Präteritum podawanie miejsca pobytu wakacjami warunki atmosferyczne haben i sein o wakacjach

Bardziej szczegółowo

Poradnik dla szukających pracy

Poradnik dla szukających pracy Poradnik dla szukających pracy Rynek pracy to miejsce, w którym spotykają się: -pracodawcy i -osoby poszukujące pracy Pracodawcy potrzebują osób, posiadających określone wykształcenie, zawód, doświadczenie

Bardziej szczegółowo

Warunki i tryb kierowania studentów na studia za granicą w roku akademickim 2011/2012 w ramach LLP Erasmus. 1. W celu zrealizowania części studiów za

Warunki i tryb kierowania studentów na studia za granicą w roku akademickim 2011/2012 w ramach LLP Erasmus. 1. W celu zrealizowania części studiów za Warunki i tryb kierowania studentów na studia za granicą w roku akademickim 2011/2012 1. W celu zrealizowania części studiów za granicą w ramach LLP Erasmus studenci mogą wyjechać wyłącznie do uczelni

Bardziej szczegółowo

APLIKACJA POSTGRADUATE

APLIKACJA POSTGRADUATE Pakiet APLIKACJA POSTGRADUATE Elab oferuje profesjonalne usługi konsultingowe dla osób zainteresowanych studiami w dowolnych krajach na kierunkach anglojęzycznych. Nasi eksperci pomogą Ci bez stresu przejść

Bardziej szczegółowo

Poszukujemy ŚLĄSKICH CZARNYCH PEREŁ dzieci z pasją, talentem, determinacją w trudnej sytuacji życiowej.

Poszukujemy ŚLĄSKICH CZARNYCH PEREŁ dzieci z pasją, talentem, determinacją w trudnej sytuacji życiowej. Poszukujemy ŚLĄSKICH CZARNYCH PEREŁ dzieci z pasją, talentem, determinacją w trudnej sytuacji życiowej. Firma Fortum przy wsparciu Fundacji Pomocy Dzieciom Ulica realizuje po raz kolejny projekt Fortum

Bardziej szczegółowo

Poszukujemy ŚLĄSKICH CZARNYCH PEREŁ dzieci z pasją, talentem, determinacją - w trudnej sytuacji materialnej.

Poszukujemy ŚLĄSKICH CZARNYCH PEREŁ dzieci z pasją, talentem, determinacją - w trudnej sytuacji materialnej. Poszukujemy ŚLĄSKICH CZARNYCH PEREŁ dzieci z pasją, talentem, determinacją - w trudnej sytuacji materialnej. Fundacją Pomocy Dzieciom ULICA w Katowicach waz z Firmą FORTUM partnerem akcji, realizują po

Bardziej szczegółowo

Sko czyłe wła nie szkoł . Przed Tob nowe wyzwania- chcesz wykorzysta zdobyt wiedz i znale wymarzon prac . Zastanawiasz si

Sko czyłe wła nie szkoł . Przed Tob nowe wyzwania- chcesz wykorzysta zdobyt wiedz i znale wymarzon prac . Zastanawiasz si Skończyłeś właśnie szkołę. Przed Tobą nowe wyzwania- chcesz wykorzystać zdobytą wiedzę i znaleźć wymarzoną pracę. Zastanawiasz się jak?? Dotychczas nie pracowałeś albo masz za sobą prace wakacyjne. Pierwszym

Bardziej szczegółowo

Ocena studencka wyjazdu na studia zagraniczne poza programem Erasmus.

Ocena studencka wyjazdu na studia zagraniczne poza programem Erasmus. System kontroli jakości kształcenia Wydział Humanistyczny UMCS Ocena studencka wyjazdu na studia zagraniczne poza programem Erasmus. Niniejszy formularz oceny przeznaczony jest do wewnętrznego użytku Komisji

Bardziej szczegółowo

Rezerwacja krok po kroku

Rezerwacja krok po kroku Rezerwacja krok po kroku Wybór kraju wyjazdowego i docelowego Krok 1 Z listy rozwijanej wybierz: - kraj, z którego planujesz rozpocząć podróż - następnie kraj, do którego zamierzasz się udać - następnie

Bardziej szczegółowo

Oferta. Niezale ne wyjazdy. Nie marnuj czasu. Podró uj tak, jak chcesz.

Oferta. Niezale ne wyjazdy. Nie marnuj czasu. Podró uj tak, jak chcesz. Oferta Niezale ne wyjazdy Nie marnuj czasu. Podró uj tak, jak chcesz. 01 Korzyści 04 dla Ciebie Nasz zespół 02 Oferta 03 Referencje Nie marnuj czasu. Podró uj tak, jak chcesz. Chcesz podróżować niezależnie,

Bardziej szczegółowo

WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS

WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS W programie Erasmus na praktykę studencką można wyjechać do zagranicznej instytucji nieakademickiej, np. przedsiębiorstwa/firmy, placówki naukowo-badawczej, organizacji

Bardziej szczegółowo