Instrukcja A: Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Instrukcja A: Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów."

Transkrypt

1 : Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętność zwięzłego przekazania wszystkich informacji określonych w poleceniu(4) i poprawność językowa(1). : Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4pkt), forma (2pkt), poprawność językowa (2pkt) oraz bogactwo językowe (2 pkt). Due date: Podczas pobytu w Londynie zamierzasz spędzić noc poza domem u znajomych, którzy zaprosili cię na obiad. Napisz krótką wiadomość do rodziny, u której mieszkasz. a. Przeproś, że nie ma cię w domu b. Powiedz, kto cię zaprosił c. Wyjaśnij, dokąd idziesz d. Zapytaj, czy mogliby po ciebie przyjechać rano następnego dnia. 2. Będąc na wczasach dwa tygodnie temu, kupił-eś/aś sobie urządzenie, którenie działa prawidłowo. Napisz list do sklepu, w którym je kupił-eś/aś. a. Wyjaśnij, dlaczego piszesz. b. Powiedz, jakiego rodzaju urządzenie kupił-eś/aś i dlaczego nie jesteś z niego zadowolon-y/a c. Napisz, czego oczekujesz od sklepu d. Zaproponuj inne rozwiązanie, jeśli to pierwsze okaże się niemożliwe Due date: Wyjeżdżasz z domu na weekend. Sąsiedzi z Anglii obiecali zaopiekować się w tym czasie Twoim kotem. Napisz notatkę wyjaśniającą im, co mają robić. a. Wyjaśnij im gdzie trzymasz jedzenie dla kota. b. Poinformuj ich, jak często należy go karmić. c. Uprzedź ich, na co muszą uważać. d. Napisz, jak mogą się z tobą skontaktować w razie wystąpienia problemów. 4. Napisz list do student/studentki z Nowej Zelandii, który/która za miesiąc po raz pierwszy wżyciu odwiedzi nasz kraj. W liście: a. Poinformuj go/ją, że odbierzesz go/ją z lotniska i zapytaj o datę i godzinę przyjazdu. b. Opisz krótko swój wygląd i napisz, jak będziesz ubrany/ubrana. c. Doradź mu/jej, co ma ze sobą zabrać, i poinformuj go/ją, jakiej pogody należy się spodziewać. d. Zaproponuj miejsca, które moglibyście wspólnie zwiedzić, i poproś o szybką odpowiedź. Due date: Podczas pobytu na wakacjach w Szkocji zgubiłeś/zgubiłaś swojego psa. Napisz ogłoszenie, które wywiesisz w okolicy, w której przebywasz. a. Napisz, gdzie i kiedy zginął twój pies. b. Opisz krótko wygląd zaginionego zwierzęcia. c. Zaoferuj nagrodę dla znalazcy. d. Poinformuj, jak można się z tobą skontaktować. 6. Napisz list adresowany do letniej szkoły języka angielskiego, dotyczący kursu, w którym

2 chciałbyś/chciałabyś uczestniczyć. W liście: a. Napisz o sobie i podaj powód napisania listu. b. Zapytaj o termin rozpoczęcia i zakończenia kursu. c. Opisz swój stopień zaawansowania w nauce języka i napisz, skąd dowiedziałeś/dowiedziałaś się o kursie. d. Poproś o jak najszybszą odpowiedź i poinformuj, jak można się z tobą skontaktować. Due date: Wyjechałeś/Wyjechałaś na weekend do Brukseli w towarzystwie brata, który przebywa tam w interesach. Napisz pocztówkę do przyjaciela/przyjaciółki w Anglii. a. Wyjaśnij mu/jej, dlaczego wyjechałeś/wyjechałaś do Brukseli. b. Napisz, gdzie jesteś zakwaterowany/zakwaterowana. c. Opisz krótko dotychczasowy przebieg wycieczki. d. Poinformuj go/ją, kiedy wrócisz do domu. 8. Napisz list do australijskiej rodziny, która zaprosiła cię do siebie na krótki pobyt. W liście: a. Podziękuj im za zaproszenie i napisz, że przyjedziesz. b. Poproś ich, by doradzili ci, co powinieneś/powinnaś ze sobą zabrać i spytaj, jakiej pogody należy się spodziewać. c. Zaproponuj upominek, jaki chciałbyś/chciałabyś im kupić i spytaj, czy może woleliby coś innego. d. Podaj datę przylotu samolotu i poinformuj, jak będziesz ubrany/ubrana. Due date: W najbliższy weekend przyjadą do ciebie znajomi. Napisz do kolegi/koleżanki , w którym: a. Zawiadomisz go/ją o przyjeździe gości. b. Zapraszasz go/ją do siebie. c. Informujesz, jakie masz plany. d. Prosisz o potwierdzenie przybycia. 10. Wróciłeś/aś właśnie do Polski po dłuższym pobycie w Nottingham. Napisz do rodziny, u której mieszkałeś/aś, list, w którym: a. Poinformujesz ją, że bezpiecznie dotarłeś/aś do domu i opiszesz swoją radość z powrotu. b. Podziękujesz jej za gościnność i za udzieloną ci pomoc c. Przywołasz szczególnie miłe wspomnienie i krótko je opiszesz. d. Zaprosisz ją do Polski i wyrazisz nadzieję, że będziesz mógł/mogła odwdzięczyć się, organizując twoim angielskim gospodarzom interesujący pobyt. Due date: Wczoraj wysłałeś/aś swojemu koledze w Anglii prezent urodzinowy. Dziś otrzymałeś/aś od niego z wiadomością, że przeprowadził się do nowego mieszkania w centrum. Napisz odpowiedź na tę wiadomość. a. Pogratuluj mu przeprowadzki. b. Wyjaśnij, że wysłałeś/aś prezent na niewłaściwy adres. c. Wyraź nadzieję, że uda mu się odzyskać przesyłkę. d. Poproś o przysłanie nowego adresu. 12. Poszedłeś/Poszłaś do kina, ale nie jesteś zadowolony/a z seansu. Napisz do kierownika

3 zażalenie w formie listu. a. Podaj kiedy i na jakim seansie byłeś/aś. b. Poskarż się na złą jakość obrazu i zbyt cichy dźwięk. c. Poinformuj, że obsługa cały czas otwierała drzwi i głośno rozmawiała w holu. d. Poinformuj, że czujesz się zawiedziony, i poproś o zwrot pieniędzy. Due date: Podczas pobytu w Anglii wybierasz się z kolegą/koleżanką ze szkoły językowej na wycieczce do Yorku. Macie dwa wolne miejsca w samochodzie i szukacie kogoś, kto pojechałby z wami. Napisz ogłoszenie na szkolną tablicę ogłoszeń. a. Podaj termin wycieczki. b. Napisz, jakie dwie cechy muszą mieć osoby, które pojadą z wami. c. Napisz, jak wyobrażacie sobie ich udział w kosztach. d. Zaznacz, jak mają się z wami skontaktować. 14. Przeczytałeś/aś ogłoszenie zagranicznej firmy, która poszukuje na lato przewodników po twoim mieście znających język angielski. Napisz list-podanie o pracę. a. Poinformuj, jaki jest cel twojego listu i gdzie znalazłeś/aś ogłoszenie. b. Poinformuj, czym się zajmujesz i dlaczego interesuje cię ta praca. c. Opisz dwie cechy lub umiejętności, które pomogą ci w tej pracy. d. Podaj, jak się z tobą skontaktować i wyraź oczekiwanie na odpowiedź. Due date: Przebywasz w gościnie u znajomej angielskiej rodziny. Podczas nieobecności gospodarzy odbierasz telefon do nich od Hojna Smitha. Zapisz wiadomość, którą chciał im przekazać. a. Podaj kiedy i kto dzwonił. b. Przekaż, że pan Smith nie może przyjść na umówione wcześniej spotkanie. c. Przekaż powód odwołania tego spotkania. d. Przekaż prośbę o to, by twoi gospodarze oddzwonili do pana Smitha tego samego wieczoru. 16. W konkursie językowym wygrałeś/aś tygodniowy pobyt w Szkocji. Napisz list do organizatorów wyjazdu. a. Wyraź radość z wygranej i poinformuj, jaki jest cel twojego listu. b. Spytaj o możliwe terminy wyjazdu i podaj terminy, które cię interesują. c. Zapytaj, jakie koszty pokrywa organizator i czy możesz liczyć na kieszonkowe. d. Sformułuj dwie prywatne prośby do organizatorów. Due date: Uczestniczysz w kursie językowym w Anglii. Napisz do kolegi/koleżanki z grupy krótką notatkę, w której: a. Poprosisz go/ją o wypożyczenie dla ciebie książki z biblioteki szkoły językowej. b. Podasz tytuł i autora książki. c. Wyjaśnisz, dlaczego nie możesz tego zrobić sam/a. d. Podasz, w jaki sposób odbierzesz książkę. 18. Pracujesz w Anglii i wynająłeś/wynajęłaś ze znajomymi dom na przedmieściu. Od niedawna masz nowego kłopotliwego sąsiada Johna Smitha. Napisz do jego rodziców list, w którym: a. Podasz swoje nazwisko i adres. b. Opowiesz o ciągłym hałasie i wyjaśnisz, dlaczego ci przeszkadza.

4 c. Poskarżysz się, że John i jego goście śmiecą, i opiszesz tego skutki. d. Poprosisz rodziców Johna o interwencję i powiesz, że jeśli sytuacja się nie zmieni, skontaktujesz się z policją. Due date: Organizujesz przyjęcie urodzinowe dla przyjaciół. Napisz zaproszenie, w którym: a. Podasz dzień i godzinę rozpoczęcia przyjęcia. b. Opiszesz, gdzie znajduje się twój dom. c. Poprosisz gości o przyniesienie ze sobą ulubionych płyt lub kaset. d. Zaznaczysz, jak można się z tobą skontaktować. 20. Napisz list do kolegi/koleżanki, którego/którą poznałeś/aś w czasie wakacji. W liście: a. Przeproś, że nie pisałeś/aś przez tak długi czas. b. Napisz, że byłeś/aś chory/a i podaj nazwę choroby. c. Opisz, co zalecił ci lekarz i czy to pomogło. d. Zaproponuj, aby kolega/koleżanka cię odwiedził/a i zapytaj o odpowiedni termin. Due date: Planujesz sprzedaż swojego roweru. Napisz ogłoszenie, w którym: a. Napiszesz, że chcesz sprzedać rower danej marki. b. Opiszesz jego wygląd. c. Podajesz jego najważniejsze cechy i cenę. d. Zaznaczysz, jak można się z tobą skontaktować. 22. Napiszesz list do kolegi/koleżanki, którego/którą poznałeś/aś na kursie językowym w Anglii. W liście: a. Przeproś, że nie pisałeś/aś przez tak długi czas. b. Napisz, że byłeś/aś zajęty/a przeprowadzką do nowego mieszkania. c. Opisz mieszkanie. d. Zaproponuj, aby kolega/koleżanka cię odwiedziła. Due date: Podczas twojego pobytu na wakacjach w Rzymie w twoim mieszkaniu mieszkał Ian, twój angielski kolega. Napisz do niego pocztówkę: a. Poinformuj go, gdzie mieszkasz. b. Napisz, co już zwiedziłeś/zwiedziłaś. c. Zapytaj kolegę, jak sobie radzi z twoim psem. d. Zaproponuj termin, kiedy skontaktujesz się z nim telefonicznie. 24. Właśnie wróciłeś/aś z wakacji. Napisz list do swojego angielskiego znajomego, w którym: a. Poinformujesz go, w jakim regionie spędziłeś/aś wakacje i gdzie mieszkałeś/aś. b. Opiszesz szczególne atrakcje regionu i w jakich okolicznościach ich doświadczyłeś/aś. c. Wspomnisz, jak spędzałeś/aś czas i jak przebiegał wieczór pożegnalny. d. Zapewnisz, że wyślesz zdjęcia z wakacji tuż po ich wywołaniu i pozdrowisz znajomego. Due date: Twoja ciocia mieszkająca w Kanadzie zaprosiła cię do siebie na wakacje po maturze. Właśnie zdałeś/aś wszystkie egzaminy. Napisz do niej kartkę pocztową. a. Napisz, czy zdawanie egzaminów sprawiło ci trudności.

5 b. Poinformuj, kiedy wylatuje twój samolot. c. Nadmień, co musisz zrobić w ramach przygotowania do wyjazdu. d. Zapytaj, co ciocia życzyłaby sobie, żebyś jej przywiózł/przywiozła z Polski. 26. Spędziłeś/aś dwa miesiące w Anglii. Napisz list do gospodyni Bed & Breakfast, u której zatrzymałeś/aś się podczas pobytu. W liście: a. Podziękuj za gościnność i odnieś się do warunków, jakie ci zapewniono. b. Podkreśl, jaką atmosferę stworzyła podczas twojego pobytu i w jakiej uroczystości wziąłeś/wzięłaś udział na jej zaproszenie. c. Wspomnij wycieczkę, którą razem odbyliście/odbyłyście i opisz, co szczególnego się podczas niej wydarzyło. d. Zaproś gospodynię do Polski i wyraź nadzieję, że będziecie mogli/mogły kontynuować wasze dyskusje. Due date: Napisz pocztówkę do przyjaciela w Australii z okazji urodzin. a. Złóż mu życzenia urodzinowe. b. Zapytaj, czy planuje urządzić przyjęcie urodzinowe. c. Przekaż informację, że prezent został wysłany pocztą. d. Zaproś go do Polski na wakacje. 28. Napisz list do kolegi ze Szkocji o tym, jak udało Ci się uniknąć wypadku w górach. W swoim liście odnotuj: a. Jaki był cel wyprawy w góry i kiedy została ona podjęta. b. Jak przebiegała wyprawa i w jakich warunkach pogodowych się odbywała. c. Co spowodowało wypadek i jak udało się uniknąć ofiar. d. Na ile niebezpieczna była zaistniała sytuacja i jakie pozostawiła na tobie wrażenie. Due date: Za angielskim kolegą organizujecie przyjęcie w międzynarodowym akademiku z okazji rozszerzenia Unii Europejskiej. Napisz notatkę do kolegi, w której polecisz mu, aby: a. Rano kupił wskazane i określone przez ciebie produkty spożywcze. b. Nadmuchał baloniki. c. Pożyczył nagranie hymnu UE od Niemek. d. Przypomniał kolegom z Czech o zaproszeniu na przyjęcie. 30. Napisz list do Ambasady Irlandii z prośbą o pomoc w znalezieniu sponsora wyprawy rowerowej organizowanej prze Klub Miłośników Irlandii. W liście: a. Wspomnij, kiedy powstał Klub Miłośników Irlandii i podaj szczegóły dotychczasowej jego działalności. b. Przedstaw trasę planowanej wyprawy i przyjęte rozwiązania logistyczne. c. Zaznacz, że podjęcie wyprawy jest zagrożone i wyjaśnij dlaczego. d. Poproś o informacje na temat ewentualnych sponsorów i wyraź wdzięczność za pomoc. Due date: Gościsz u siebie znajomą z Australii, która uczy się języka polskiego i poprosiła cię, abyś pożyczył/a jej swój egzemplarz Lalki Prusa. Zredaguj notatkę, którą dołączysz do książki: a. Poinformuj znajomą, na jak długo możesz jej pożyczyć książkę. b. Napisz, czy będziesz potrzebować książki w najbliższym czasie.

6 c. Wspomnij, że istnieje adaptacja filmowa Lalki. d. Zaproponuj spotkanie w celu przedyskutowania lektury. 32. Napisz do swojego byłego nauczyciela angielskiego - native speaker a list z prośbą o referencje. a. Przypomnij, w jakich latach byłeś/aś uczniem w szkole, w której uczył nauczyciel i w czym byłeś/aś dobry/a. b. Poinformuj, jakie studia podjąłeś/podjęłaś i jakie zainteresowania naukowe rozwinąłeś/rozwinęłaś. c. Wyjaśnij, że zaproponowano ci stypendium zagraniczne i wspomnij, jakie ma ono znaczenie dla twojego rozwoju naukowego. d. Wyraź wdzięczność za napisanie referencji i dodaj, że załączasz kopertę i znaczki, aby nauczyciel mógł wysłać list do wskazanej instytucji. Due date: Wynajmujesz pokój w Anglii. Właśnie zabierasz się do wyjścia, gdy niespodziewanie telefonują twoi rodzice. Dowiadujesz się, że chcą odwiedzić cię w weekend i będą potrzebować noclegu. Napisz krótką wiadomość do gospodyni na temat wizyty rodziców. a. Napisz, kto cię odwiedzi b. Poinformuj ją, kiedy przyjadą twoi rodzice. c. Zapytaj, czy gospodyni może ci polecić jakieś zakwaterowanie w pobliżu d. Podziękuj jej za pomoc 34. Umówił-eś/aś się z koleżanką z Holandii na wyjazd na narty w przyszły weekend. Niestety, stwierdzasz, że musisz się przygotować do ważnego egzaminu, który cię czeka w następnym tygodniu. W liście do koleżanki: a. Podaj powód listu i wyjaśnij, dlaczego nie możesz przyjechać, b. Przeproś i zaproponuj inną datę, c. Zaproponuj, że zmienisz rezerwację w schronisku lub że koleżanka zabierze kogoś innego na twoje miejsce, d. Poproś o szybką odpowiedź i życz jej miłego weekendu Due date: Jesteś na kursie językowym w Oksfordzie. Kilkoro uczniów spóźnia się na lekcje, a sala, w której zwykle odbywają się zajęcia została zmieniona ze względu na chorobę nauczycielki. Napisz ogłoszenie, które umieścisz na drzwiach. Napisz: a. Dlaczego lekcja nie odbywa się tam, gdzie zwykle b. Jak dojść do nowej sali, c. Co przynieść ze sobą na lekcję, d. Kto będzie prowadził zajęcia 36. Właśnie wrócił-eś/aś z kursu w Wilkiej Brytanii. Mieszkał-eś/aś tam razem z angielską rodziną. Niestety, zostawił-eś/aś coś ważnego w ich domu. Napisz list. a. Podziękuj za gościnę i przedstaw problem. b. Wyjaśnij, dlaczego ten przedmiot jest dla ciebie taki ważny i podaj przynajmniej dwa powody. c. Opisz ten przedmiot, podając przynajmniej dwa szczegóły. d. Poproś, aby przesłali ci ten przedmiot i przeproś za kłopot. Due date: Zapisał-eś/aś się do klubu języka angielskiego. Masz zamiar zaprezentować anglojęzyczny film. Napisz zaproszenie dla innych członków klubu.

7 a. Podaj tytuł filmu. b. Przedstaw krótko fabułę. c. Podaj czas i miejsce projekcji. d. Zachęć innych do przyjścia. 38. Napisz list do księgarni internetowej z reklamacją dotyczącą zamówienia, które wcześniej złożył-eś/aś. a. Napisz, jakie książki zamówił-eś/aś, podając numer zamówienia. b. Opisz, w jakim stanie były książki, kiedy do ciebie dotarły c. Poinformuj, jak długo trwała realizacja zamówienia i jakie miał-eś/aś problemy z powodu opóźnienia. d. Powiedz, czy chcesz zachować te książki i czego oczekujesz od księgarni. Due date: Napisz pocztówkę z wakacji do swojej anglojęzycznej koleżanki. a. Podaj miejsce pobytu. b. Napisz, z kim spędzasz wakacje. c. Poinformuj ją, co do tej pory widział-eś/aś lub robił-eś/aś. d. Napisz, co chciał-byś/abyś zrobić w pozostałe dni. 40. Został-eś/aś zaproszon-y/a na przyjęcie z okazji osiemnastych urodzin twojego duńskiego kolegi. Niestety, nie będziesz mógł/mogła przyjechać w tym dniu. Napisz list do kolegi. a. Podziękuj za zaproszenie i powiedz, jak się czuł-eś/aś, kiedy je dostał-eś/aś. b. Wyjaśnij, dlaczego nie będziesz mógł/mogła przyjechać i powiedz, że żałujesz. c. Zaproponuj inną okazję, kiedy moglibyście się spotkać. d. Życz koledze udanego przyjęcia i złóż mu życzenia urodzinowe. Due date: Studiujesz w Anglii i wraz z grupą innych Polaków postanawiasz urządzić Wieczór Polski, na który zaprosicie pozostałych studentów. Zredaguj zaproszenie na tę uroczystość, które zostanie wywieszone na uczelnianej tablicy ogłoszeń. a. Napisz, kiedy i gdzie odbędzie się uroczystość. b. Wspomnij o tym, jakich atrakcji można się spodziewać. c. Poinformuj, gdzie można kupić bilety. d. Dodaj, że można przyjść z osobą towarzyszącą. 42. Chciałbyś/chciałabyś odwiedzić rówieśnika/rówieśniczkę z Australii, z którym/którą korespondujesz. Napisz do niego/niej list. W liście: a. Dowiedz się, jak się mu/jej ostatnio powodzi i napisz, co u Ciebie słychać. b. Zapytaj, czy możesz przyjechać w odwiedziny, i wyjaśnij, dlaczego chciałbyś/chciałabyś się z nim/nią zobaczyć. c. Napisz, kiedy mógłbyś/mogłabyś przyjechać i co chciałbyś/ chciałabyś robić podczas pobytu. d. Dodaj, że jesteś bardzo podekscytowany/podekscytowana perspektywą spotkania i poproś o szybką odpowiedź. Due date: Planujesz przeprowadzkę do Nowej Zelandii i w związku chcesz tym chcesz sprzedać swój sprzęt stereo. Napisz ogłoszenie na tablicę informacyjną w szkole języka angielskiego, do której uczęszczasz. a. Wyjaśnij, dlaczego chcesz sprzedać sprzęt. b. Opisz krótko sprzęt stereo przeznaczony na sprzedaż.

8 c. Zaproponuj cenę. d. Napisz, jak można się z tobą skontaktować. 44. Napisz list do wybranego uniwersytetu w Wielkiej Brytanii, uzasadniając wybór tej uczelni na miejsce studiów. W liście: a. Przedstaw się i napisz, skąd pochodzisz. b. Przeproś za zwłokę w napisaniu listu i podaj powód. c. Napisz, że będziesz dobrym studentem i dodaj, dlaczego tak uważasz. d. Opisz, co chciałbyś/chciałabyś robić w przyszłości i wyjaśnij dlaczego. Due date: Jesteś na wakacjach za granicą. Napisz pocztówkę do kolegi lub koleżanki z Anglii. a. Napisz, kiedy dojechałeś/dojechałaś. b. Napisz, jaki jest twój hotel i jakie jedzenie. c. Napisz, co zamierzasz robić następnego dnia. d. Wyraź nadzieję, że kolega/koleżanka też bawi się dobrze. 46. Niedawno zarezerwowałeś/zarezerwowałaś przez Internet i opłaciłeś/aś dwutygodniowy kurs języka angielskiego w szkole w Exeter. Do dziś nie masz żadnej odpowiedzi. Napisz list, w którym: a. Podasz informację, na który kurs się zapisałeś/aś i że nie otrzymałeś/aś potwierdzenia tej rezerwacji. b. Informujesz, że dzwoniłeś/aś następnie do szkoły i że pozostawiłeś/aś wiadomość na automatycznej sekretarce. c. Wyrażasz swoje zmartwienie, że do dziś nie otrzymałeś/aś żadnej odpowiedzi i że nie możesz przez to zaplanować wyjazdu. d. Prosisz szkołę, aby potwierdziła twoje uczestnictwo w kursie albo zwróciła ci pieniądze. Due date: Podczas zajęć w szkole językowej w Anglii znalazłeś/aś plecak. Napisz ogłoszenie na szkolną tablicę ogłoszeń. a. Napisz gdzie go znalazłeś/aś. b. Opisz jego wygląd. c. Opisz jego zawartość. d. Podaj, jak się z tobą skontaktować. 48. Twoja rodzina uczestniczy w wakacyjnej wymianie mieszkań. Przez dwa tygodnie podczas waszej nieobecności w waszym mieszkaniu przebywać będzie małżeństwo z Anglii. Napisz do nich list z instrukcjami, który zostawisz w biurze firmy koordynującej program. a. Wyraź zadowolenie z ich przyjazdu do Polski i życz im miłego pobytu. b. Powiedz, gdzie znajdą klucze do mieszkania i kto im pomoże w razie jakichś kłopotów. c. Poinformuj, jak mają dbać o rośliny na balkonie i w mieszkaniu. d. Wymień dwie rzeczy, o których muszą pamiętać przed opuszczeniem waszego mieszkania. Due date: Uczestniczysz w kursie językowym w Anglii. Miałeś/aś spotkać się ze swoim nauczycielem/nauczycielką języka angielskiego, ale nie możesz przyjść w umówionym terminie. Zostaw dla niego/niej pisemną wiadomość po angielsku. a. Przeproś za kłopot.

9 b. Odwołaj spotkanie. c. Podaj krótko przyczynę. d. Zaproponuj inny termin. 50. Twoja klasa organizuje wycieczkę krajoznawczą. Napisz list, w którym: a. Zaprosisz swojego kolegę/swoją koleżankę z Anglii do wzięcia udziału w wycieczce i podasz, kiedy się ona odbywa. b. Opiszesz miejsce, które odwiedzicie, i uzasadnisz, dlaczego jest ono atrakcyjne. c. Powiesz, co trzeba będzie zabrać i dlaczego. d. Poprosisz o odpowiedź i o potwierdzenie uczestnictwa.

Instrukcja A: Instrukcja B: Instrukcja A Instrukcja B Instrukcja A Instrukcja B

Instrukcja A: Instrukcja B: Instrukcja A Instrukcja B Instrukcja A Instrukcja B : Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętnośd zwięzłego przekazania wszystkich informacji określonych w poleceniu(4)

Bardziej szczegółowo

4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności

4. Rozmawiasz z pracodawcą odnośnie Twojej pracy wakacyjnej. Omów: - wynagrodzenie - obowiązki - godziny pracy - umiejętności 1. Chcesz zapisać się na kurs języka w Londynie. W rozmowie z pracownikiem szkoły językowej omów następujące kwestie: - twój poziom znajomości języka - koszty - prowadzący - zajęcia dodatkowe 2. Jesteś

Bardziej szczegółowo

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. 1. Podczas pobytu w Anglii rozbolał Cię ząb. Rozmawiasz z osobą pracującą w rejestracji przychodni. Podaj powód swojej wizyty. Dowiedz się, kiedy może przyjąć Cię dentysta. Zapytaj o cenę wizyty. Spędziłeś/aś

Bardziej szczegółowo

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA NOTATKA POCZTÓWKA ZAPROSZENIE OGŁOSZENIE ANKIETA Opracowała: Inga Dąbrowska z ogromną pomocą klasy IV A NOTATKA 1. Chcesz podjąć pracę w Anglii. Rejestrujesz

Bardziej szczegółowo

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. 11. W ramach wymiany młodzieżowej gościsz u siebie kolegę / koleżankę z Danii. Chcesz go / ją lepiej poznać. Zapytaj o jego/jej: miejsce zamieszkania, rodzeństwo, zainteresowania. Po przyjeździe do Londynu

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPOWIEDŹ PISEMNA 2002 Maj Podczas pobytu w letniej szkole językowej w Anglii zgubiłeś/łaś torbę. Napisz ogłoszenie, które umieścisz na tablicy

Bardziej szczegółowo

Matury podstawowe 2005-2014

Matury podstawowe 2005-2014 Matury podstawowe 2005-2014 Forma wypowiedzi Rok 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 Krótka forma wypowiedzi pisemnej max. 5 pkt. Wiadomość/notatka Ogłoszenie Zaproszenie Pocztówka Ankieta

Bardziej szczegółowo

CZŁOWIEK. Rozmowę zaczyna egzaminujący.

CZŁOWIEK. Rozmowę zaczyna egzaminujący. CZŁOWIEK 1. Wraz z koleżanką chcecie napisać powieść romantyczną. Wymyślacie głównego bohatera. Poniżej podane są cztery kwestie, które musisz omówić w Wiek i płeć Wygląd Charakter W kim się zakocha Rozmowę

Bardziej szczegółowo

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. 37. Znajomy / Znajoma z Anglii prosi Cię o pomoc. Chciałby / Chciałaby zwiedzić Twoje miasto / Twoją miejscowość. Dowiedz się, co go / ją najbardziej interesuje. Poinformuj, jakie miejsca warto zobaczyć.

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2 EK

SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2 EK SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 2 EK TEMAT: The Internet: a blessing or a curse? the role of the Internet in the learning process. (Internet: przekleństwo czy błogosławieństwo?

Bardziej szczegółowo

Uzupełnij: Vorname:..

Uzupełnij: Vorname:.. Uzupełnij: Vorname:.. Name: Geburtsdatum:.. Land:. Adresse:. Telefonnummer: E-Mail:.. Schule:... Klasse:... Geschwister:.. Lieblingsfach: Lieblingslehrer:. Freunde: Haustiere:.. Hobbys:. Freizeit:. Tam,

Bardziej szczegółowo

TEMATY MATURALNE poziom podstawowy

TEMATY MATURALNE poziom podstawowy TEMATY MATURALNE poziom podstawowy Krótka forma użytkowa Izabella Ogiegło nauczyciel j. niemieckiego w ZSS w Roczynach, egzaminator egzaminu maturalnego z j. niemieckiego 1. Szukasz przyjaciół do korespondencji.

Bardziej szczegółowo

Przykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania)

Przykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania) Przykładowe polecenia do zadania 1 (czas: 4min, w tym 30s przygotowania) 1. Planujesz wyjazd do Londynu w celach turystycznych. W rozmowie telefonicznej z recepcjonistą/recepcjonistką omów poniższe kwestie.

Bardziej szczegółowo

Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A

Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A Zmieniaj świat słowami karta pracy grupa 1/A Przekonaj kolegę do wspólnego wyjścia do kina w czwartek wieczorem. Kolega lubi filmy akcji, a namawiasz go na wspólne obejrzenie kolejnej części jego ulubionego

Bardziej szczegółowo

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról.

Zapoznaj się z opisem trzech sytuacji. Twoim zadaniem będzie odegranie wskazanych ról. 21. W czasie pobytu w Londynie chcesz zwiedzić Tower of London. Rozmawiasz z pracownikiem centrum informacji turystycznej. Zapytaj o: godziny otwarcia muzeum, zniżki dla młodzieży, możliwość robienia zdjęć

Bardziej szczegółowo

Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego

Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego Rozmowy sterowane Czynności życia codziennego, spędzanie czasu wolnego Podczas pobytu w Berlinie na kursie językowym zorganizowano wieczorek zapoznawczy. Wśród zaproszonej młodzieży jest ktoś, z kim chcesz

Bardziej szczegółowo

Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie :

Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. W rozmowie z egzaminującym porusz poniższe cztery kwestie : Chcesz zaprosić swojego kolegę na koncert w twoim mieście. Rozmawiasz z nim na ten temat. rodzaj koncertu i wykonawca zakup biletów dojazd plany po koncercie Twoja znajoma zamierza odwiedzić twoją miejscowość

Bardziej szczegółowo

1. Szukasz przyjaciół do korespondencji. Napisz ogłoszenie do gazety młodzieżowej, w którym podasz:

1. Szukasz przyjaciół do korespondencji. Napisz ogłoszenie do gazety młodzieżowej, w którym podasz: Izabella Ogiegło nauczyciel j. niemieckiego w ZSS w Roczynach, egzaminator egzaminu maturalnego z j.niemieckiego TEMATY MATURALNE poziom podstawowy Krótka forma użytkowa 1. Szukasz przyjaciół do korespondencji.

Bardziej szczegółowo

KRÓTKIE I DŁUŻSZE FORMY WYPOWIEDZI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM

KRÓTKIE I DŁUŻSZE FORMY WYPOWIEDZI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM KRÓTKIE I DŁUŻSZE FORMY WYPOWIEDZI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM Sprawność pisania na pisemnym egzaminie maturalnym sprawdzają dwa zadania polegające na napisaniu krótkiego tekstu użytkowego (notatki, pocztówki,

Bardziej szczegółowo

zmiany w formule egzaminu od 2012 roku mgr A.John

zmiany w formule egzaminu od 2012 roku mgr A.John zmiany w formule egzaminu od 2012 roku W dniu 27 sierpnia 2010 roku Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała Informator o egzaminie maturalnym, który określa szczegółowo formułę nowego egzaminu ustnego

Bardziej szczegółowo

Przykłady zadań : krótka forma użytkowa

Przykłady zadań : krótka forma użytkowa INFORMATOR MATURZYSTY EGZAMIN PISEMNY POZIOM PODSTAWOWY Przykłady zadań : krótka forma użytkowa 1. Wybierasz się na wakacje do Niemiec. Uzyskałeś adres hotelu w Rotenburgu i masz za zadanie wysłać faks

Bardziej szczegółowo

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska ZESTAW NR 1 I. W rozmowie z mamą korespondentki, u której mieszkasz podczas wakacji: poinformuj, że źle się czujesz, powiedz, co ci dolega, poproś, aby poszła z Tobą do lekarza. ZESTAW NR 2 I. W rozmowie

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR MATURZYSTY

INFORMATOR MATURZYSTY INFORMATOR MATURZYSTY EGZAMIN PISEMNY DŁUGA FORMA UŻYTKOWA 1. Napisz list do redakcji Westdeutsche Zeitung, w której przeczytałeś interesujący artykuł o chorobach cywilizacyjnych i ich przyczynach. W liście

Bardziej szczegółowo

Karta pracy 8. Przed imprezą

Karta pracy 8. Przed imprezą Karta pracy 8 Przed imprezą Mini rozmowy 1 D: - W weekend jest impreza u Agi. Mogę iść? R: - Impreza? Z jakiej okazji? D:- Są jej urodziny. R: -Kiedy dokładnie? D: - W piątek, zaczyna się o siódmej. Mogę

Bardziej szczegółowo

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) Materiał prezentuje sposób tworzenia form trybu rozkazującego dla każdej koniugacji (I. m, -sz, II. ę, -isz / -ysz, III. ę, -esz) oraz część do ćwiczeń praktycznych.

Bardziej szczegółowo

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA GRUPA zaawansowana Cel ogólny: ocena decyzji podjętej przez bohatera legendy. Cele operacyjne: uczeń będzie znał legendę o Złotej kaczce w wersji współczesnej,

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA. 1. Oglądanie filmu.

ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA. 1. Oglądanie filmu. ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA 1. Oglądanie filmu. 2. Rozumienie filmu; mówienie. Proszę odpowiedzieć na pytania: a. Dlaczego Kuba na początku filmu był smutny? b. Od kogo dowiedział się o Złotej kaczce? c.

Bardziej szczegółowo

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! 30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania

Bardziej szczegółowo

Materiały dla maturzystów

Materiały dla maturzystów TASK 1 (słownictwo : Describing people) Od dłuŝszego czasu korespondujesz w języku angielskim z młodym Japończykiem. Teraz chcecie się jednak spotkać osobiście. W liście do swojego japońskiego znajomego

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY Próbny egzamin maturalny z języka niemieckiego 1 OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 7 punktów. 1.1. F 1.2. R 1.3. F 1.4. R 1.5. R

Bardziej szczegółowo

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WYPOWIEDŹ PISEMNA-ćwiczenia. Opracowała Marta Stankiewicz

MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO. WYPOWIEDŹ PISEMNA-ćwiczenia. Opracowała Marta Stankiewicz MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO WYPOWIEDŹ PISEMNA-ćwiczenia Opracowała Marta Stankiewicz SPIS TREŚCI A/ KRÓTKA FORMA UŻYTKOWA Pocztówka. 3 Notatka/wiadomość.. 3 Zaproszenie..4 Ogłoszenie... 4 Ankieta..5 B/

Bardziej szczegółowo

Część I Konwersacja Przeprowadź z egzaminatorem trzy rozmowy na zaproponowane przez niego tematy.

Część I Konwersacja Przeprowadź z egzaminatorem trzy rozmowy na zaproponowane przez niego tematy. 1. tétel 1/1. oldal Zestaw abiturienta ZESTAW 1 Za chwilę przystąpisz do egzaminu ustnego. Zestaw pytań składa się z trzech części (zadań). W części II i III masz 30 sekund na zastanowienie się i przygotowanie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania i planów wynikowych z języka angielskiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi Ogólne kryteria wymagań z języka angielskiego dla uczniów klas I-III gimnazjum

Bardziej szczegółowo

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf Ankieta I Drogi Uczestniku! Witamy i cieszymy, że przyszedłeś na zajęcia w ramach Programu Kumulacja Aktywności. Chcemy aby program był powtarzany co roku dlatego ważne jest abyśmy dokładnie przeanalizowali

Bardziej szczegółowo

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1. Odmiana zaimka który. męski żeński nijaki męskoosobowy ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE PRZYDAWKOWE A2/B1 Odmiana zaimka który liczba pojedyncza liczba mnoga męski żeński nijaki męskoosobowy niemęskoosobowy Mian. który która które którzy które Dop. którego której

Bardziej szczegółowo

Destination: Matura 2015

Destination: Matura 2015 atura 2015 DIAGNOZA cz. III TWORZENIE WYPOWIEDZI PISENEJ Poziom podstawowy i rozszerzony Poziom podstawowy atura 2015 TWORZENIE WYPOWIEDZI PISENEJ Zadanie 1 (0-10pkt) Następne wakacje chcesz spędzić w

Bardziej szczegółowo

Regulamin i warunki umowy

Regulamin i warunki umowy Regulamin i warunki umowy 1. Zasady ogólne 2. Rezerwacja kursu 3 kroki 3. Płatności 4. Odwołanie i zmiana kursu 5. Odwołanie lekcji (zajęcia indywidualne) 6. Obecność na zajęciach 7. Certyfikaty 8. Ubezpieczenie

Bardziej szczegółowo

Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r.

Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej r r. Dzień I r. Z wizytą u Lary koleżanki z wymiany międzyszkolnej 29.01.2017r. - 04.02.2017r. Dzień I - 29.01.2017r. O północy przyjechałam do Berlina. Stamtąd FlixBusem pojechałam do Hannoveru. Tam już czekała na mnie

Bardziej szczegółowo

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy? Kogo podziwiasz dzisiaj, a kogo podziwiałeś w przeszłości? Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy? Jaka jest Twoja ulubiona potrawa? Czy wiesz

Bardziej szczegółowo

Kielce, Drogi Mikołaju!

Kielce, Drogi Mikołaju! I miejsce Drogi Mikołaju! Kielce, 02.12.2014 Mam na imię Karolina, jestem uczennicą klasy 5b Szkoły Podstawowej nr 15 w Kielcach. Uczę się dobrze. Zbliża się 6 grudnia. Tak jak każde dziecko, marzę o tym,

Bardziej szczegółowo

Nauka języka japońskiego

Nauka języka japońskiego Nauka języka japońskiego w Kraju Kwitnącej Wiśni Wymagania wobec studenta Szkoła przyjmuje uczniów z całego świata na wszystkie poziomy zaawansowania, od całkowicie początkującego do wysoko zaawansowanego.

Bardziej szczegółowo

2. Przeproś kolegę, że zgubiłeś jego CD. Powiedz, że odkupisz. 3. Tato jedzie zbyt szybko. Ostrzeż go o możliwym niebezpieczeństwie

2. Przeproś kolegę, że zgubiłeś jego CD. Powiedz, że odkupisz. 3. Tato jedzie zbyt szybko. Ostrzeż go o możliwym niebezpieczeństwie Zestawy do egzaminu ustnego Zestaw 1 1.Jesteś w restauracji. - zamów trzydaniowy obiad, zapytaj co kelner poleca, - na deser poproś truskawki ze śmietaną i mocną czarną kawę - poproś o rachunek. 2. Przeproś

Bardziej szczegółowo

Piaski, r. Witajcie!

Piaski, r. Witajcie! Piszemy listy Witajcie! Na początek pozdrawiam Was serdecznie. Niestety nie znamy się osobiście ale jestem waszą siostrą. Bardzo się cieszę, że rodzice Was adoptowali. Mieszkam w Polsce i dzieli nas ocean.

Bardziej szczegółowo

Możesz zacząć od zaraz. Praca w Tupperware czeka na Ciebie!

Możesz zacząć od zaraz. Praca w Tupperware czeka na Ciebie! 1 1 1 1 1 1 party 1 1 1 1 1 1 p rty a 1 1 1 1 1 1 party 1 1 1 1 1 party 1 Dziękujemy, że zdecydowałaś się zorganizować u siebie Party Tupperware i zaprosić swoich Gości. Twoja Konsultantka pomoże Ci przygotować

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 4 NEU

PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 4 NEU PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 4 NEU NAZWA SZKOŁY: NAUCZYCIEL: ROK SZKOLNY: KLASA: Tematyka/ Podstawowe (P) Ponadpodstawowe

Bardziej szczegółowo

Bezpiecznie dookoła świata

Bezpiecznie dookoła świata Bezpiecznie dookoła świata Wyjeżdżasz na wakacje? Planujesz podróż służbową? W czasie wyjazdu wiele może się zdarzyć: choroba, wypadek, zgubienie bagażu Z ubezpieczeniem turystycznym PZU Wojażer nie obawiasz

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. E 1.2. A 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII

SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII W dniach 24 lipca- 6 sierpnia 2011r. uczestniczyłam w kursie metodycznojęzykowym pt. Teachers of English Course w ramach programu Comenius-

Bardziej szczegółowo

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu

Bardziej szczegółowo

Witamy Państwa dziecko w kierowanej przez klasie! [imię i nazwisko nauczyciela] [klasa lub rodzaj zajęć nauki języka angielskiego]

Witamy Państwa dziecko w kierowanej przez klasie! [imię i nazwisko nauczyciela] [klasa lub rodzaj zajęć nauki języka angielskiego] WELCOME LETTER [POLISH] Witamy Państwa dziecko w kierowanej przez klasie! [imię i nazwisko nauczyciela] [klasa lub rodzaj zajęć nauki języka angielskiego] Celem niniejszego listu jest powiadomienie Państwa,

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNY PIERWSZAK

BEZPIECZNY PIERWSZAK BEZPIECZNY PIERWSZAK BEZPIECZEŃSTWO W DRODZE DO SZKOŁY Codziennie rano wyruszasz w drogę do szkoły i codziennie wracasz do domu. Niezależnie od tego, w jaki sposób pokonujesz tę trasę - ważne, byś poznał

Bardziej szczegółowo

STOP PRZEMOCY. Portal Stop przemocy Szukaj Pomocy

STOP PRZEMOCY. Portal Stop przemocy Szukaj Pomocy STOP PRZEMOCY Portal Stop przemocy Szukaj Pomocy ma pomóc w szybkim i skutecznym znalezieniu informacji i otrzymaniu pomocy osobom doznającym przemocy zarówno w domu, jak i poza nim. Jeżeli znajdujesz

Bardziej szczegółowo

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE 1. Podajesz koleżance długopis, o który cię prosiła. Co jej przy tym powiesz? a) Thank you. b) Please. c) Here you are. 2. Zaczepiasz przechodnia na ulicy i pytasz go o drogę

Bardziej szczegółowo

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2 PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2 (Redaktor) Witam państwa w audycji Blisko i daleko. Dziś o podróżach i wycieczkach będziemy rozmawiać z gośćmi. Zaprosiłem panią Iwonę, panią Sylwię i pana Adama, żeby opowiedzieli

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA III (III.0) Rok szkolny 2016/2017 Nauczyciel: Aleksandra Jarus

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA III (III.0) Rok szkolny 2016/2017 Nauczyciel: Aleksandra Jarus WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI KLASA III (III.0) Rok szkolny 2016/2017 Nauczyciel: Aleksandra Jarus Ocenę celującą otrzymuje uczeo, który spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą oraz wykazuje się

Bardziej szczegółowo

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Człowiek najlepsza inwestycja

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Człowiek najlepsza inwestycja Wypisz dane potrzebne do napisania życiorysu zawodowego (CV) i listu motywacyjnego według poniższych schematów. Cel zawodowy Doświadczenie zawodowe (przebieg pracy) Wykształcenie Kursy i szkolenia Dodatkowe

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA GOSZCZENIA PROFESORÓW WIZYTUJĄCYCH W RAMACH PROJEKTU ISD STŚ

PROCEDURA GOSZCZENIA PROFESORÓW WIZYTUJĄCYCH W RAMACH PROJEKTU ISD STŚ PROCEDURA GOSZCZENIA PROFESORÓW WIZYTUJĄCYCH W RAMACH PROJEKTU ISD STŚ Wizyta profesora wizytującego wiąże się z szeregiem czynności, które powinny zostać wykonane przed przyjazdem, w czasie pobytu oraz

Bardziej szczegółowo

tekst łatwy do czytania Jak otrzymać pomoc z Powiatowego Urzędu Pracy w Poznaniu

tekst łatwy do czytania Jak otrzymać pomoc z Powiatowego Urzędu Pracy w Poznaniu tekst łatwy do czytania Jak otrzymać pomoc z Powiatowego Urzędu Pracy w Poznaniu Jak otrzymać pomoc z Powiatowego Urzędu Pracy w Poznaniu Powiatowy Urząd Pracy w Poznaniu pomaga osobom, które nie mają

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK WŁOSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK WŁOSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK WŁOSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu

Bardziej szczegółowo

PERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut

PERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut Opiszcie Waszego Użytkownika uwzględniając jak najwięcej szczegółów. Obserwujcie, rozmawiajcie, pytajcie by stworzyć profil Użytkownika jak najbliższy rzeczywistości. Możecie dodać informacje wykraczające

Bardziej szczegółowo

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci Szanowni Państwo, ankieta, o wypełnienie której prosimy, jest elementem ewaluacji

Bardziej szczegółowo

Kurs języka angielskiego w Londynie, Wielka Brytania (WBL 16) Wielka Brytania - idealne miejsce na zagraniczne kursy językowe

Kurs języka angielskiego w Londynie, Wielka Brytania (WBL 16) Wielka Brytania - idealne miejsce na zagraniczne kursy językowe Kurs języka angielskiego w Londynie, Wielka Brytania (WBL 16) Symbol oferty: 754/183 Państwo: Region: Miasto: Transport: Profil wyjazdu: Wyżywienie: Zakwaterowanie: Wyposażenie: Wielka Brytania Londyn

Bardziej szczegółowo

Światowy Polonista intensywny kurs języka i kultury polskiej dla zagranicznych studentów filologii polskiej

Światowy Polonista intensywny kurs języka i kultury polskiej dla zagranicznych studentów filologii polskiej INFORMACJE DOTYCZĄCE KURSU JĘZYKA POLSKIEGO DLA ZAGRANICZNYCH STUDENTÓW FILOLOGII POLSKIEJ - 120 H Szkoła Języka Polskiego i Języków Obcych e-mail: office@makilen.pl MAKILEN www.makilen.pl ul. Ariańska

Bardziej szczegółowo

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM Opracowane na podstawie prezentacji Advocates in Action, Dorota Tłoczkowska Bycie self adwokatem (rzecznikiem) oznacza zabieranie głosu oraz robienie czegoś w celu zmiany sytuacji

Bardziej szczegółowo

Biuro podróży EUD Etap I. Planowanie

Biuro podróży EUD Etap I. Planowanie Biuro podróży EUD Etap I. Planowanie Wprowadzenie do konkursu Zbliża się upragniona przez wszystkich uczniów przerwa wakacyjna czas odpoczynku i zabawy. Jednak lipiec i sierpień to miesiące, kiedy niektóre

Bardziej szczegółowo

Gorące przyjęcie w zimnej Finlandii - wizyta w Kouvoli

Gorące przyjęcie w zimnej Finlandii - wizyta w Kouvoli Gorące przyjęcie w zimnej Finlandii - wizyta w Kouvoli W dniach 6-10 marca 2013 roku odbyła się kolejna wizyta w ramach realizacji projektu Comenius Partnerska Współpraca Szkół, tym razem do miasta Kouvola

Bardziej szczegółowo

ANKIETA dla uczniów Zespołu Szkół w Kamionce - od klasy III SP WYNIKI. zwrócono 159 ankiet z 376 rozdanych (gdzie reszta - do dziś nie wiemy)

ANKIETA dla uczniów Zespołu Szkół w Kamionce - od klasy III SP WYNIKI. zwrócono 159 ankiet z 376 rozdanych (gdzie reszta - do dziś nie wiemy) ANKIETA dla uczniów Zespołu Szkół w Kamionce - od klasy III SP WYNIKI zwrócono 159 ankiet z 376 rozdanych (gdzie reszta - do dziś nie wiemy) 1. dlaczego się uczysz: o bo ci dorośli każą (26) o bo to ważne

Bardziej szczegółowo

Porady dla podróżnych

Porady dla podróżnych 1. esky.pl 2. Guide_homepage Ostatnia aktualizacja: 22.01.2016 Porady dla podróżnych Loty Bagaż Ciąża a lot samolotem Dziecko w samolocie Zwierzęta Odprawa i obsługa pasażera Zdrowie i bezpieczeństwo Informacje

Bardziej szczegółowo

Podniebna poczta Kiki reż. Hayao Miyazaki

Podniebna poczta Kiki reż. Hayao Miyazaki Podniebna poczta Kiki reż. Hayao Miyazaki MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Czy Kiki zdała egzamin z samodzielności? Załącznik 1: Karta pracy (str.

Bardziej szczegółowo

WYJAZDY SUMMER AU PAIR 2016

WYJAZDY SUMMER AU PAIR 2016 WYJAZDY SUMMER AU PAIR 2016 W okresie wakacyjnym nasze biuro organizuje krótkoterminowe pobyty Au Pair. Wyjazdy te możliwe są w miesiącach od maja do września. Pobyty wakacyjne polegają na wyjeździe do

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi

Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi Załącznik do Przedmiotowego Systemu Oceniania z języka niemieckiego w klasach I-III Gimnazjum w Złotoryi I. Ogólne kryteria wymagań z języka niemieckiego dla uczniów klas I-III gimnazjum z opinią z Poradni

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika KOMPASS 2 Rozdział I. Der Kalender

Bardziej szczegółowo

Stypendium pomostowe Krok po kroku. Aplikowanie i otrzymanie stypendium na I rok studiów

Stypendium pomostowe Krok po kroku. Aplikowanie i otrzymanie stypendium na I rok studiów Stypendium pomostowe Krok po kroku Aplikowanie i otrzymanie stypendium na I rok studiów Przygotowanie do aplikowania Aplikowanie o stypendium i wypełnianie wniosku odbywa się drogą elektroniczną. Formularz

Bardziej szczegółowo

NARZĘDZIA TELEINFORMATYCZNE WSPIERAJĄCE ZARZĄDZANIE SIECIĄ

NARZĘDZIA TELEINFORMATYCZNE WSPIERAJĄCE ZARZĄDZANIE SIECIĄ NARZĘDZIA TELEINFORMATYCZNE WSPIERAJĄCE ZARZĄDZANIE SIECIĄ JAK SPRAWNIE ZARZĄDZAĆ ZESPOŁEM WARSZTATY Z WYKORZYSTANIA APLIKACJI TRELLO Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa

Bardziej szczegółowo

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku. Wymagania edukacyjne Kompass neu 2 Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry 2+3+4 Bardzo dobry 2+3+4+5 nazwać zjawiska określać położenia opisać ze określać położenie pogodowe za pomocą szczegółami

Bardziej szczegółowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Zmiany w 2012

EGZAMIN MATURALNY Zmiany w 2012 EGZAMIN MATURALNY Zmiany w 2012 Zmiany dotyczące ustnego egzaminu maturalnego w 2012 Jednakowe zestawy do egzaminu ustnego dla wszystkich absolwentów, bez określenia poziomu egzaminu Nowe zadania egzaminacyjne

Bardziej szczegółowo

Pouczenie o przysługujących prawach

Pouczenie o przysługujących prawach Pouczenie o przysługujących prawach Ta ulotka zawiera ważne informacje dotyczące przysługujących Ci praw podczas pobytu na posterunku policji. Przez prawa rozumiemy ważne swobody i pomoc, z których zgodnie

Bardziej szczegółowo

KLASA V. Starter unit

KLASA V. Starter unit KLASA V Starter unit 1. Znam i potrafię zastosować wyrazy i zwroty z zakresu: - przedmioty osobiste ucznia, - liczebniki główne i porządkowe, - nazwy ubrań, - artykuły spożywcze i dania, - części ciała,

Bardziej szczegółowo

SYLABUS NA AKADEMIĘ TRZECIEGO WIEKU

SYLABUS NA AKADEMIĘ TRZECIEGO WIEKU GRUPA STARTER 2 poniedziałek 8.30 10.00 Zajęcia 1 Co oni teraz robią? Wprowadzenie czasu teraźniejszego ciągłego Zajęcia 2 Utrwalanie czasu teraźniejszego ciągłego. Zajęcia 3 Plany na przyszłość Zajęcia

Bardziej szczegółowo

PERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut

PERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut Opiszcie Waszego Użytkownika uwzględniając jak najwięcej szczegółów. Obserwujcie, rozmawiajcie, pytajcie by stworzyć profil Użytkownika jak najbliższy rzeczywistości. Możecie dodać informacje wykraczające

Bardziej szczegółowo

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA Wyprawa do Australii Moja mama ma brata w Australii. Jest inżynierem w kopalni złota. Australia jest tak wielka, że do pracy musi latać samolotem! W tym roku, w wakacje, jedziemy go odwiedzić. Kiedy w

Bardziej szczegółowo

INFORMACJE O WYJEŹDZIE

INFORMACJE O WYJEŹDZIE CZĘŚĆ 1. DEKLARACJA UCZESTNICTWA W WYJEŹDZIE WESTchnienie jesieni, czyli terenowa wyprawa w Land żywiole :) realizowanego ramach projektu Mój żywioł: aktywność! IMIĘ I NAZWISKO: PESEL: Data urodzenia:

Bardziej szczegółowo

Przyroda. klasa IV. III Odkrywamy tajemnice zdrowia. marzec

Przyroda. klasa IV. III Odkrywamy tajemnice zdrowia. marzec Przyroda marzec klasa IV III Odkrywamy tajemnice zdrowia Zapisy podstawy programowej Uczeń: V.1. proponuje rodzaje wypoczynku i określa zasady bezpieczeństwa z nimi związane V.2. opisuje drogi wnikania

Bardziej szczegółowo

o zdrowiu psychicznym

o zdrowiu psychicznym Jak rozmawiać z lekarzem rodzinnym o zdrowiu psychicznym Znajdź odpowiednie słowa Kiedy źle się czujemy, większość z nas w pierwszej kolejności udaje się po pomoc do lokalnej przychodni rodzinnej. Zadaniem

Bardziej szczegółowo

Poszukujemy ŚLĄSKICH CZARNYCH PEREŁ dzieci z pasją, talentem, determinacją w trudnej sytuacji życiowej.

Poszukujemy ŚLĄSKICH CZARNYCH PEREŁ dzieci z pasją, talentem, determinacją w trudnej sytuacji życiowej. Poszukujemy ŚLĄSKICH CZARNYCH PEREŁ dzieci z pasją, talentem, determinacją w trudnej sytuacji życiowej. Firma Fortum przy wsparciu Fundacji Pomocy Dzieciom Ulica realizuje po raz kolejny projekt Fortum

Bardziej szczegółowo

SZKOLENIE LIDERÓW GRUP MŁODZIEŻOWYCH ŁEBA 2011

SZKOLENIE LIDERÓW GRUP MŁODZIEŻOWYCH ŁEBA 2011 SZKOLENIE LIDERÓW GRUP MŁODZIEŻOWYCH ŁEBA 2011 Masz 16 30 lat i jesteś aktywną osobą z kręgu Mniejszości Niemieckiej? Chcesz się rozwijad, a jednocześnie ciekawie spędzid tydzieo wakacji? Bądź jednym z

Bardziej szczegółowo

Szczegóły organizacyjne. Angielska Wioska 1 6 lipca 2018 hotel Bachledówka

Szczegóły organizacyjne. Angielska Wioska 1 6 lipca 2018 hotel Bachledówka Szczegóły organizacyjne Angielska Wioska 1 6 lipca 2018 hotel Bachledówka WYJAZD MIEJSCE ZBIÓRKI 1 LIPCA 2018 -NIEDZIELA KRAKÓW Plac Jana Matejki (mapka poniżej) GODZINA ZBIÓRKI 10:25 GODZINA WYJAZDU 10:40

Bardziej szczegółowo

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku. Opieka zdrowotna przyjazna dziecku - Dzieci i młodzież: powiedz nam co myślisz! Rada Europy jest międzynarodową organizacją, którą tworzy 47 krajów członkowskich. Jej działania obejmują 150 milionów dzieci

Bardziej szczegółowo

sprzętu rehabilitacyjnego Tekst łatwy do czytania foto: Anna Olszak Dofinansowanie zakupu

sprzętu rehabilitacyjnego Tekst łatwy do czytania foto: Anna Olszak Dofinansowanie zakupu sprzętu rehabilitacyjnego Tekst łatwy do czytania foto: Anna Olszak Dofinansowanie zakupu Sprzęt rehabilitacyjny to urządzenia, które pomogą ci wykonywać ćwiczenia konieczne do poprawy twojej sprawności

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1 Der Kalender

Rozdział 1 Der Kalender Rozdział 1 Der Kalender nazwać zjawiska pogodowe nazwać pory roku nazwać miesiące krótko opisać ulubioną porę roku nazwać prezenty nazwać święta w krajach DACH nazywać kierunki świata nazwać kraje obszaru

Bardziej szczegółowo

zdrowia Zaangażuj się

zdrowia Zaangażuj się Ochrona Twojego zdrowia Zaangażuj się Niniejszy projekt jest finansowany przez Ochrona Twojego zdrowia Zaangażuj się www.oha.com 1. Zainteresuj się ochroną swojego zdrowia. Jeśli masz pytania lub wątpliwości

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 2. INTERNET. Lekcja 5. Temat: Przeglądanie stron internetowych

ROZDZIAŁ 2. INTERNET. Lekcja 5. Temat: Przeglądanie stron internetowych ROZDZIAŁ 2. INTERNET Lekcja 5. Przeglądanie stron internetowych.................21 Lekcja 6. Wyszukiwanie informacji w internecie...............24 Lekcja 7. Gry w internecie...........................26

Bardziej szczegółowo

OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny

OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny 1 Szanowni Państwo. OpiniaSerwis.pl Informator Promocyjny U progu nowego sezonu turystycznego 2010 odwiedzający Was klienci zabiorą ze sobą niezapomniane wraŝenia z wymarzonego urlopu, pobytu i wakacji

Bardziej szczegółowo

Profesjonalista konkurs. Etap II

Profesjonalista konkurs. Etap II Profesjonalista konkurs. Etap II Za nami pierwszy etap konkursu, co oznacza, że wybraliście już interesujące Was zawody i możemy bardziej szczegółowo poznać pracę przedstawicieli wybranych profesji. Cieszę

Bardziej szczegółowo

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM Warunki życia i nauki uczniów. Badanie obciążenia uczniów pracami domowymi. Instrukcja dla nauczycieli Poniższą ankietę przygotowałem w ramach programu Szkoła

Bardziej szczegółowo

TEMATY PRAC KONTROLNYCH LO

TEMATY PRAC KONTROLNYCH LO TEMATY PRAC KONTROLNYCH LO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SEMESTR III 1.Napisz e-mila do nowego znajomego z Wielkiej Brytanii. Opisz siebie, swoją rodzinę, zainteresowania oraz umiejętności. Napisz jakimi językami

Bardziej szczegółowo

Vademecum Nauczyciela

Vademecum Nauczyciela Bezpłatna pomoc od 2006 roku Vademecum Nauczyciela Jak pomóc uczniowi, który marzy o studiach za granicą? Zostali Państwo poproszeni przez swojego ucznia o wystawienie referencji na potrzeby aplikacji

Bardziej szczegółowo