Anna BODASIŃSKA, Sławomir BODASIŃSKI, Piotr ŚWITAJ. AWF Warszawa ZWWF Biała Podlaska
|
|
- Marian Białek
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 МОЛОДА СПОРТИВНА НАУКА УКРАЇНИ, Актуальні проблеми підготовки спортсменів. Т. ІІІ. С POZIOM ZDOLNOŚCI SZYBKOŚCIOWO-SIŁOWYCH SIATKARZY LZS LIBERO DĘBLIN Bodasińska A., Bodasiński S., Świtaj P., 2007 AWF Warszawa ZWWF Biała Podlaska Wstęp. Piłka siatkowa jest dyscypliną o bardzo wysokich wymaganiach psychomotorycznych, ze względu na pewne specyficzne właściwości zachowania się zawodnika, uwarunkowane określonym poziomem wewnętrznych warunków prowadzenia walki sportowej. Specyfika gry wymaga od zawodnika właściwego zachowania się w różnorodnych i niestandardowych sytuacjach, które wymagają wyjątkowej dokładności, zróżnicowania ruchów, szybkiego przestawienia się z jednych form ruchu na drugie, różniących się rytmem, tempem i charakterem zadania, jakie stawia sytuacja gry [1,3,7]. Pod względem motorycznym siatkówka należy do dyscyplin o charakterze szybkościowo-siłowym. Przygotowanie siłowe stanowi podstawę do rozwoju szybkości, zwinności i skoczności. Kształtowanie zdolności szybkościowo-siłowych jest nieodzownym warunkiem prawidłowego rozwoju młodego organizmu siatkarza. Równocześnie odpowiedni poziom tych zdolności jest podstawą skutecznego wykonywania większości działań ruchowych. Realizacja tych ważnych w siatkówce zdolności nie może odbywać się bez ścisłego dostosowania ich do charakterystyk rozwojowych młodych organizmów [5,6]. Ważną i specyficzną cechą przygotowania szybkościowo-siłowego siatkarza jest fakt, że trudno oddzielić je od innych komponentów, głównie od procesu opanowywania specjalnych nawyków ruchowych. Siła, szybkość i skoczność nie przejawiają się w sposób wyizolowany, lecz podczas wykonywania określonych działań ruchowych. Z kolei efektywność tych działań zależy nie tylko od poprawności ich wykonania, lecz i od stopnia przejawiania zdolności szybkościowo-siłowych [1]. Cel pracy. Celem pracy było określenie poziomu zdolności szybkościowo-siłowych, charakteryzujących przygotowanie kondycyjne młodych siatkarzy LZS Libero Dęblin, w zależności od pozycji w grze (funkcji na boisku). Materiał i metody badań W związku z powyższym celem postawiono następujące pytania badawcze: 1. Jaki jest poziom przygotowania szybkościowo siłowego w zespole młodych siatkarzy LZS Libero Dęblin w świetle wyników wybranych prób sprawnościowych? 2. Jakie są różnice i podobieństwa w poziomie przygotowania szybkościowo-siłowego siatkarzy, w zależności od funkcji w grze? Materiał badań stanowiło 19 zawodników trenujących piłkę siatkową w zespole LZS Libero Dęblin. Zespół uczestniczy w rozgrywkach ligowych (III liga wojewódzka). Charakteryzując grupę pod względem cech somatycznych można stwierdzić, że średni wzrost zawodników wyniósł 182 cm, natomiast waga wahała się w granicach 73 kg. Średnia wieku w zespole to 18 lat, natomiast średnia stażu treningowego wyniosła 5 lat. W zespole można wyróżnić 13 zawodników atakujących, 3 zawodników libero i 3 zawodników rozgrywających. Metody badań Aby odpowiedzieć na postawione pytania badawcze zastosowano w pracy następujące metody: analizę piśmiennictwa, wybrane próby z testów sprawności fizycznej i analizę statystyczną. Na podstawie analizy literatury wybrano odpowiednie testy sprawności fizycznej, umożliwiające pomiar badanych zdolności motorycznych u zawodników i zestawienie ich z normami reprezentatywnymi dla grup wiekowych (16 19 lat). Ponieważ, jak już wcześniej dowiedziono na podstawie fachowej literatury, że zdolności szybkościowo-siłowe są składową siły i szybkości, a ich reprezentatywnym i najbardziej widocznym przejawem jest skoczność, wybrane do badań próby dotyczyły tych właśnie, badanych (odrębnie) cech motorycznych. W pierwszej próbie zapożyczonej z Międzynarodowego Testu Sprawności Fizycznej [4] badaną cechą motoryczną była szybkość, w drugiej i trzeciej pochodzącej z Testu Sprawności Fizycznej Ludwika Denisiuka [2] zbadano kolejno skoczność i siłę. W celu odpowiedzi na pytania badawcze materiał pomiarowy poddano obliczeniom statystycznym takim jak: średnia arytmetyczna, odchylenie standardowe i obliczenia procentowe.
2 Poziom zdolności szybkościowo-siłowych siatkarzy lzs libero dęblin 55 Badania zostały przeprowadzone w listopadzie 2006 roku w okresie startowym. W pierwszej próbie bieg wahadłowy 4x10 m z dwóch biegów właściwych brany był pod uwagę lepszy czas. W drugiej próbie, jaką był skok dosiężny z miejsca zawodnicy wykonywali trzy próby właściwe, z których najlepszy wynik był odnotowywany. W ostatniej próbie, jaką był rzut piłką lekarską oburącz zza głowy, zawodnicy wykonywali 3 rzuty właściwe, a pod uwagę brana była najdłuższa odległość. Omówienie wyników badań Szukając odpowiedzi na pytania badawcze, dokonano klasyfikacji badanych osób ze względu na ich pozycję w grze, a wyniki porównano i wskazano jak się różnicują. Pierwsza składową zdolności szybkościowo-siłowych, jaką zbadano była szybkość. Biorąc pod uwagę średnie punktów uzyskane przez zawodników atakujących, rozgrywających oraz zawodników libero, a następnie zestawiając je ze sobą stwierdzić można, że średnie wartości zdolności szybkościowych zawodników atakujących (x=54 pkt.) i rozgrywających (x=55 pkt.) są na podobnym poziomie (z różnicą jednego punktu na korzyść rozgrywających (a w sekundach 0,1s)). Natomiast zawodnicy libero wykazują w tej zdolności na tle badanej grupy zauważalną różnicę na ich niekorzyść, gdyż ich średnia wynosi 51 punktów, co stanowi wynik gorszy o 3 4 pkt., dając po przeliczeniu na sekundy, w osiąganym przez nich przedziale czasowym, znaczącą w tej próbie różnicę równą 0,3 0,5 s. Jeżeli jednak spojrzymy na odchylenia standardowe wyników na poszczególnych pozycjach, można zauważyć, że najbardziej zbliżone rezultaty w próbie szybkościowej uzyskali zawodnicy występujący na pozycji rozgrywających (s=0,9 pkt.), natomiast dużo bardziej różnicują się one u zawodników zajmujących pozycje atakujących (s=3,0 pkt.) i libero (s=3,4 pkt.), co świadczy o rozproszeniu wyników badanej cechy w tych grupach. Kolejną składową zdolności szybkościowo-siłowych, jaką zbadano była skoczność. Biorąc pod uwagę średnie wyniki graczy, klasyfikując ich ze względu na pozycję w grze, zauważyć można, że najlepiej w tym zestawieniu wypadli zawodnicy rozgrywający, którzy uzyskali średni wynik x=94 pkt., co w przeliczeniu na centymetry daje rezultat mieszczący się, w zależności od wieku (16 19 lat), w przedziale cm. Drugą pozycję ze względu na zdobytą średnią ilość punktów zajęli zawodnicy atakujący ze średnim wynikiem x=85 pkt., czyli przedział cm, po przeliczeniu na rezultaty w zależności od ich wieku (16 19 lat). Ostatnie miejsce w tym zestawieniu zajęli gracze libero z wynikiem x=57 pkt., co w centymetrach dało przedział cm, adekwatnie do wieku badanych (16 19 lat). Podsumowując dane osiągnięte w próbie skok dosiężny, wnioskować można, że zdolności skocznościowe badanej grupy siatkarzy znacznie różnią się w zależności od pozycji w grze. Jednakże, aby przekonać się, czy w każdym przypadku potwierdza się ta teoria i czy w badanej grupie można to uogólnić, pod uwagę należy wziąć odchylenia standardowe uzyskanych rezultatów. Po dokonaniu tego okazuje się, że wyniki w badanych grupach niekiedy znacznie się różnicują. W grupie zawodników atakujących odchylenie standardowe wyniosło s=12,4, w grupie rozgrywających s=2,5, natomiast w grupie zawodników libero uzyskało wartość s=9,0. Ostatnią składową zdolności szybkościowo-siłowych, jaką oceniono w badaniach była siła. W tej próbie, biorąc bod uwagę średnie wyników, najlepiej wypadli zawodnicy rozgrywający z rezultatem x 80 pkt., na drugim miejscu uplasowali się atakujący z wynikiem x=78 pkt., najsłabiej zaś wypadli zawodnicy libero, uzyskując średnią równą x=65 pkt. Biorąc jednak pod uwagę odchylenia standardowe można zaobserwować, że najbardziej zróżnicowane wyniki wystąpiły w grupie zawodników libero s=12,1 pkt., również w dużym stopniu różnicowały się rezultaty atakujących s=11,0 pkt., natomiast u rozgrywających różnice te były najmniejsze s=3,7 pkt. (tab. 1). Powyższe zestawienie wyników, pozwoliło na ocenę i klasyfikację badanych zawodników pod względem rezultatów, jakie osiągnęli w kolejnych, odrębnie rozpatrywanych próbach. Prowadzona analiza dotyczyła znalezienia odpowiedzi na pytanie: zawodnicy, której pozycji w grze posiadają najwyższy poziom przygotowania szybkościowo-siłowego? Po wyliczeniu sum wyników graczy na poszczególnych pozycjach i zestawieniu ich z maksymalnymi ilościami punktów możliwych do zdobycia, a następnie porównaniu ich, można uzyskać procentową wartość punktów zdobytych w stosunku do maksimum możliwego do osiągnięcia w danej grupie siatkarzy.
3 Inicjały Pozycja w grze Punktacja wg INKF Wyskok dosiężny (cm) Punktacja wg TSF Ludwika Denisiuka Rzut piłką lekarską (2kg) Punktacja wg TSF Ludwika Denisiuka Suma punktów 56 Tabela 1. Ocena poziomu zdolności szybkościowo siłowych w grupie badanych siatkarzy Lp. Bieg 4x10 m.(s) 1. D. B. Atak P. K. Rozegranie P. B. Libero M. K. Atak Ł. S. Rozegranie B. P. Atak D. D. Atak M.W, Atak Ł. P. Atak D. K. Atak K. P. Atak G. G. Libero P. R. Atak D. S. Libero P. S. Atak K. K. Rozegranie A. K. Atak W.A. Atak Ł. M. Atak x dla R x dla A x dla L s dla R - 0,9-2,5-3,7-24. s dla A - 3,0-12,4-11,0-25. s dla L - 3,4-9,0-12,1 - Źródło: Opracowanie na podstawie wyników badań własnych. A atakujący; R rozgrywający; L libero; x średnia; s odchylenie standardowe. Po zastosowaniu statystycznych obliczeń okazało się, że zawodnicy atakujący (n =13) z 3900 punktów możliwych do zdobycia (jeden zawodnik mógł zdobyć 300 pkt.), uzyskali wynik 2838 pkt., co stanowiło 72,8% maksymalnych możliwości. Zawodnicy rozgrywający (n=3) uzyskali 693 punkty, z 900 możliwych 77% maksimum. Natomiast zawodnicy libero (n=3) z 900 punktów realnych do zdobycia, uzyskali 524 pkt., co w przeliczeniu na procenty dało wynik 58,2% maksymalnych możliwości. Aby potwierdzić powyższe dane należy przyjrzeć się średnim wynikom osiągniętym przez zawodników grających na określonych pozycjach. Wyglądają one następująco: zawodnicy atakujący uzyskali 219 pkt., rozgrywający 231 pkt. i zawodnicy libero 175 pkt. Jeśli chodzi o rozproszenie wartości wyników zdobywanych przez reprezentantów tych trzech pozycji w grze, najwyższą wartość odchylenia standardowego (s=21,1 pkt.) zauważyć można u zawodników libero, drugie miejsce w tej kwestii zajęli atakujący (s=20,0 pkt.), natomiast u zawodników rozgrywających wartość ta była najmniejsza i wyniosła s = 5,7 pkt., co świadczyło o tym, że była to
4 Poziom zdolności szybkościowo-siłowych siatkarzy lzs libero dęblin 57 najbardziej jednolita grupa pod względem osiąganych wyników w trzech przeprowadzanych próbach sprawnościowych. Tabela 2 Zestawienie sumy wyników badanych osób, z trzech prób sprawnościowych w zależności od pozycji w grze (pkt.) Lp. Inicjały Atakujący Rozgrywający Libero 1. DB PK PB MK ŁS BP DD MW ŁP DK KP GG PR DS PS KR AK WA ŁM 225 X S 20,0 5,7 21, Źródło: Opracowanie na podstawie wyników badań własnych. Dyskusja Podsumowując wyniki przeprowadzanych testów sportowo-motorycznych stwierdzić można, że najwyższym poziomem przygotowania szybkościowo-siłowego w zespole Libero Dęblin wykazał się zawodnik o inicjałach P.S., grający na pozycji atakującego, który na 300 możliwych do zdobycia punktów osiągnął 250, co dało mu po przeliczeniu na procenty 83% maksimum. Najsłabiej w klasyfikacji wypadł zawodnik o inicjałach P.B. grający na pozycji libero, który osiągnął wynik 145 pkt., co stanowiło 48% maksymalnych możliwości. Najlepszy wśród zawodników rozgrywających (K.K.), uzyskał 236 pkt. 79% maksymalnych możliwości, co pozwoliło mu zająć 4 miejsce w drużynie pod względem poziomu zdolności szybkościowo-siłowych. Natomiast zawodnikiem libero wykazującym się najwyższym poziomem tych zdolności okazał się zawodnik o inicjałach D.S., który uzyskał 192 pkt. (64% maksymalnych możliwości) i zajął tym samym 14 miejsce w ogólnej klasyfikacji. Biorąc pod uwagę średni wynik punktów grupy uzyskany z trzech prób sprawnościowych (214 pkt. na 300 możliwych) możemy stwierdzić, że badana grupa znalazła się na poziomie 71% możliwości szybkościowo-siłowych zawodników posiadających najwyższy poziom tych cech (w przedziale wiekowym lat). W ogólnej klasyfikacji zawodników, biorąc pod uwagę pozycję w grze, najlepiej wypadli zawodnicy rozgrywający (x=231 pkt.), co stanowiło 77% maksymalnego poziomu wytrenowania tych cech, na podstawie Punktacji sprawności fizycznej młodzieży polskiej wg Międzynarodowego Testu Sprawności Fizycznej INKF oraz Testu Sprawności Fizycznej TSF Ludwika Denisiuka [2,4].
5 58 Drugie miejsce zajęli zawodnicy atakujący z wynikiem (x=219 pkt.) 72,8% maksymalnego poziomu wytrenowania tych cech, ostatnie zaś zawodnicy libero, osiągając poziom 52,8% (x=175 pkt.). Jeśli chodzi o rozproszenie wyników zdobytych przez reprezentantów tych trzech pozycji w grze, najwyższą wartość odchylenia standardowego (s=21,1 pkt.) można zauważyć u zawodników libero, drugie miejsce w tej kwestii zajęli atakujący (s=20,0 pkt.), natomiast u zawodników rozgrywających wartość odchylenia była najmniejsza (s=5,7 pkt.), co świadczyło o tym, że jest to najbardziej jednolita grupa, jeśli chodzi o osiągane wyniki w trzech przeprowadzanych próbach sprawnościowych. Uzyskane wyniki pokazały, że poziom wytrenowania badanych cech w grupach zawodników, grających na tych samych pozycjach (charakteryzujących określone funkcje w grze) niekiedy znacznie się różni, co doskonale widać patrząc na odchylenia standardowe osiąganych wyników. Wnioski Analiza materiału teoretycznego i wyniki badań pozwoliły wysunąć następujące wnioski: 1. Wyniki badań dotyczące poziomu zdolności szybkościowo-siłowych winny być uwzględnione w prowadzonym procesie treningowym, w kontekście organizacji i doboru środków treningowych. 2. Wiedza na temat poziomu zdolności szybkościowo siłowych jest dla trenera niezmiernie ważna, służy lepszej organizacji procesu treningowego, umiejętnemu wykorzystaniu rezerw leżących w podnoszeniu na wyższy poziom tych zdolności, co może mieć znaczący wpływ na podwyższenie poziomu mistrzostwa sportowego oraz osiąganie lepszych wyników w rywalizacji sportowej. 3. Istnieją różne metody diagnozujące poziom zdolności szybkościowo-siłowych, z reguły oceniające pojedyncze zdolności (szybkość, skoczność, siłę). Należałoby opracować baterię testów, które mogłyby kompleksowo badać poziom tych zdolności. 4. Testy sportowo motoryczne jako metoda oceniająca poziom zdolności szybkościowo-siłowych nie mogą w pełni prognozować wyników zawodników. 5. W treningu siatkarskim należy akcentować kształtowanie zdolności szybkościowo-siłowych (jako wiodących w tej dyscyplinie sportu), uwzględniając indywidualny poziom gracza i pozycję na boisku. 6. Istnieje potrzeba prowadzenia tego rodzaju badań, ze względu na ich ogromne znaczenie w procesie optymalizacji treningu i perspektywiczności sukcesu sportowego. Piśmiennictwo 1. Grządziel G, Ljach W. (2000): Piłka siatkowa. Podstawy treningu, zasób ćwiczeń. COS, Warszawa. 2. Kozar J., Furjant M. (1997): Testy sprawności fizycznej i próby wydolnościowe. WOM, Częstochowa. 3. Kulgawczuk R. (red.) (1990): Piłka siatkowa. Nauczanie i doskonalenie gry. RCM-SziS, Warszawa. 4. Pilicz S., Przewęda R., Dobosz J., Nowacka-Dobosz S. (2002): Punktacja sprawności fizycznej młodzieży polskiej wg Międzynarodowego Testu Sprawności Fizycznej. Studia i Monografie. AWF Warszawa. 5. Sozański H. (red.) (1999): Podstawy teorii treningu sportowego. COS, Warszawa. 6. Prus G. (red.) (2003): Przygotowanie kondycyjne w sporcie. Wyd. G. Prus, Katowice. 7. Zatyracz Z., Piasecki L. (2003): Piłka siatkowa. ZUPiW, Szczecin. LZS `LIBERO` PLAYERS LEVEL OF SPEED AND STRENGTH TESTING ABILITIES AWF Warszawa ZWWF Biała Podlaska The aim of this research was to describe the level of speed and strength testing abilities which are characteristic for LZS `Libero` Dęblin young volleyball players` training according to their position during the game. To answer the stated questions during the searches the following methods were used: the literature analysis, the statistic analysis and some chosen parts of the physical competence tests
6 Poziom zdolności szybkościowo-siłowych siatkarzy lzs libero dęblin 59 The literature analysis allowed choosing proper physical competence tests that were used to examine players` motor abilities. The results have been compared with standard rules for the certain age group of people which is 16 to 19. It is proved, according to professional literature that speed and strength are presented as jumping ability of the player and that was the main aim of the researches. Both, speed and strength were examined separately. The first examined characteristic was speed and this test was based on The International Physical Competence Test [4]. Next, jumping ability and strength were studied and these tests were based on Ludwik Denisiuk`s Physical Competence Test [2]. According to the sport and motor tests results it can be stated that the higher level of speed and strength testing abilities in the `Libero` Dęblin team is presented by the player who takes the position of the forwards during the game. He scored 250 points to 300 points maximum that gives 83%. The worst place in the classification was taken by the player of main position. He scored 145 points that gives 48% of the effectiveness. The best player among the playmakers scored 236 points 79% of the effectiveness which gives him the fourth place in the team according to the level of speed and strength testing abilities. The best was the main player who scored 192 points (which is 64% of the effectiveness) and he presented the lowest level of examined abilities that gives him the fourteenth place in the general classification. According to the average result of the sport group given by the three tests (214 points to 300 points maximum) it can be stated that the examined group of players gained 71% of speed and strength abilities comparing to the players of this age group (that is from 16 to 19 years old) who presented the higher level of these abilities. In general classification of the players their position during the game has been taken into consideration. The best were the playmaker players (x=231 points) that gives 77% of the level of trained abilities. The second place is for the forwards players (x=219 points) 72,8% of the whole level of trained abilities and the last place was taken by the main players. They achieved 52,8% (x=175 points). The results of the researches were compared with the standard rules. The most noticeable difference was gained by the main players (s=21,1 points), next by the forwards players(s=20,0 points) but the least one was achieved by the playmaker players (s=5,7 points). According to these results it has been stated that the playmaker players group is the most indiscriminate during the tests. It may be said that the level of the players` trained abilities differ very much although they usually take the same positions (which are responsible for certain actions) during the matches. It is presented in the results of these researches. The searches were carried on 19 volleyball players. The searches were made according to three motor characteristics: speed, strength and jumping abilities. Each of them was tested individually. 1. The trainer s knowledge about the level of speed and strength abilities of the players is very important for him as it allows to organize training better, make higher standards in champion s league and it allows to achieve better results in sport competition. 2. There are different diagnostic methods, describing the level of speed and strength, which usually evaluate individual abilities (such as speed, strength and jumping ability). A group of tests should be worked out to enable to take a broad view of speed and strength abilities. 3. Sport-motor tests, as the method evaluating the level of speed and strength abilities, cannot give the best opinion about future players` sport achievements. 4. In volleyball training, such abilities as speed and strength, are the most important ones and they should be taken into consideration individually according to the player s abilities and his position during the play. Key words: general physical competence, motor characteristics, volleyball, sport-motor test, position in the play.
Alicja Drohomirecka, Katarzyna Kotarska
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 384 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 20 2003 ALICJA DROHOMIRECKA KATARZYNA KOTARSKA SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH ZE STARGARDU SZCZECIŃSKIEGO
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004 MIŁOSZ STĘPIŃSKI JUSTYNA DĘBICKA PORÓWNANIE CZASU REAKCJI KOŃCZYNĄ DOLNĄ I GÓRNĄ PIŁKARZY NOŻNYCH I OSÓB
Bardziej szczegółowoFIZYCZNEJ W CYKLU TYGODNIOWYM. OPRACOWAŁA: mgr Gabriela Jedlińska
KSZTAŁTOWANIE SIĘ SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ W CYKLU TYGODNIOWYM 1 OPRACOWAŁA: mgr Gabriela Jedlińska Celem tej pracy jest przedstawienie wyników badania rytmu tygodniowego sprawności fizycznej oraz jego analiza.
Bardziej szczegółowoROZWÓJ FIZYCZNY I SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA DZIEWCZĄT W II ETAPIE EDUKACYJNYM
ROZWÓJ FIZYCZNY I SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA DZIEWCZĄT W II ETAPIE EDUKACYJNYM Przez pojęcie rozwoju fizycznego rozumiemy kompleks morfo-funkcjonalnych właściwości organizmu, stanowiących miarę jego fizycznych
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Rok szkolny 2012/2013
DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2012/2013 W roku szkolnym 2012/2013 do klas pierwszych uczęszcza 143 uczniów. Podczas zajęć z wychowania fizycznego przeprowadzono diagnozę,
Bardziej szczegółowoRaport Pomiaru Sprawności Fizycznej Kadr Makroregionalnych PZPC. Międzynarodowym Testem Sprawności Fizycznej
Raport Pomiaru Sprawności Fizycznej Kadr Makroregionalnych PZPC Międzynarodowym Testem Sprawności Fizycznej W dniach 06.09.2014-11.09.2014r podczas konsultacji Kadr Makroregionalnych Polskiego Związku
Bardziej szczegółowoStruktura rzeczowa treningu sportowego
Selekcja sportowa Struktura rzeczowa treningu sportowego zbiór informacji o zawodniku, planowanie, kształtowanie sprawności motorycznej, kształtowanie techniki, kształtowanie taktyki, przygotowanie psychiczne
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/vi semestr
Bardziej szczegółowoSpecjalizacja instruktorska siatkówka
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Rok studiów Semestr 5 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej
Bardziej szczegółowoWNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE
STATYSTYKA WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE ESTYMACJA oszacowanie z pewną dokładnością wartości opisującej rozkład badanej cechy statystycznej. WERYFIKACJA HIPOTEZ sprawdzanie słuszności przypuszczeń dotyczących
Bardziej szczegółowoWydział Wychowanie Fizyczne. Przedstaw w postaci symboli. Dla kierunku studiów K_W02 K_W05 K_W10 K_W11 K_W12 K_W15 K_W17.
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Rok studiów 2 Semestr 3 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej
Bardziej szczegółowoSTRATYFIKACJA SPOŁECZNA RODZICÓW A POZIOM ROZWOJU FIZYCZNEGO I MOTORYCZNEGO ICH DZIECI
S ł u p s k i e P r a c e B i o l o g i c z n e 1 2005 Ryszard Asienkiewicz Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra STRATYFIKACJA SPOŁECZNA RODZICÓW A POZIOM ROZWOJU FIZYCZNEGO I MOTORYCZNEGO ICH DZIECI
Bardziej szczegółowoFundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu)
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik
Bardziej szczegółowoAnaliza porównawcza poziomu rozwoju cech motorycznych uczniów klasy sportowej z klasą ogólną w Szkole Podstawowej nr 18 w Toruniu
Klimczyk Mariusz, Słoma Piotr. Analiza porównawcza poziomu rozwoju cech motorycznych uczniów klasy sportowej z klasą ogólną w Szkole Podstawowej nr 18 w Toruniu = Comparative analysis of the level of development
Bardziej szczegółowoBEATA WIECZOREK DIAGNOZA PRACY TRENINGOWEJ
BEATA WIECZOREK DIAGNOZA PRACY TRENINGOWEJ OCENA POSTĘPÓW ZAWODNICZEK W PROCESIE NAUCZANIA I DOSKONALENIA KOSZYKÓWKI NA ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH GIMNAZJUM I-III GORZÓW WLKP. 2000 1 Koszykówka jest sportem
Bardziej szczegółowoAkademia Morska w Szczecinie. Wydział Mechaniczny
Akademia Morska w Szczecinie Wydział Mechaniczny ROZPRAWA DOKTORSKA mgr inż. Marcin Kołodziejski Analiza metody obsługiwania zarządzanego niezawodnością pędników azymutalnych platformy pływającej Promotor:
Bardziej szczegółowoFundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik maj 2016)
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity www.wroclaw.pl OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik 2015 - maj 2016) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż.
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyki zawodowe Piłka siatkowa KOD S/I/st/40
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyki zawodowe Piłka siatkowa KOD S/I/st/40 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr 5.
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa piłka siatkowa KOD S/I/st/39 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr
Bardziej szczegółowoFundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ
www.wroclaw.pl OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ ( badania październik 2016 maj 2017 ) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik Wrocław 2017 Spis treści
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 52
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 52 Politechnika Opolska Technical Univeristy of Opole JUSTYNA CHARAŚNA Comparative analysis of the students with the extended
Bardziej szczegółowoSYLABUS. niepełnosprawnych w różnych dyscyplinach sportowych Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
SYLABUS Nazwa przedmiotu Programowanie treningu osób niepełnosprawnych w różnych dyscyplinach sportowych Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia
Bardziej szczegółowoKRYTERIA NABORU DO ZSMS w POZNANIU HOKEJ NA TRAWIE 1. TEST SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ OGÓLNEJ 2. TEST PODSTAWOWYCH ELEMENTÓW TECHNIKI HOKEJOWEJ.
KRYTERIA NABORU DO ZSMS w POZNANIU HOKEJ NA TRAWIE Nabór do ZSMS w Poznaniu - hokej na trawie składa się z dwóch etapów: 1. TEST SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ OGÓLNEJ 2. TEST PODSTAWOWYCH ELEMENTÓW TECHNIKI HOKEJOWEJ.
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa lekkoatletyka KOD S/I/st/39
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja zawodowa lekkoatletyka KOD S/I/st/39 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/vi semestr
Bardziej szczegółowoStudium zawodowe siatkówka
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej Katedra Zespołowych Gier Sportowych I stopień Studium zawodowe
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria sportu KOD S/I/st/17
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria sportu KOD S/I/st/17 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD WF/II/st/30
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD WF/II/st/30 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II rok/iii semestr 5.
Bardziej szczegółowoSport dzieci i młodzieży
Sport dzieci i młodzieży 33 Pomiędzy szybkością i dokładnością spostrzegania a skutecznością gry siatkarza występuje silny związek. Szybkość i dokładność spostrzegania a skuteczność działań siatkarzy podczas
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki siatkowej KOD WF/I/st/41a
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki siatkowej KOD WF/I/st/41a 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoKod przedmiotu: EWZLW990004/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) 1. Polski 2.
Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) Kod przedmiotu: EWZLW990004/C WF Rok studiów II Semestr 3 1. Jednostka prowadząca: Katedra Zespołowych Gier Sportowych,
Bardziej szczegółowoWydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
IONS-14 / OPTO Meeting For Young Researchers 2013 Khet Tournament On 3-6 July 2013 at the Faculty of Physics, Astronomy and Informatics of Nicolaus Copernicus University in Torun (Poland) there were two
Bardziej szczegółowoTesty sprawnościowe dla kandydatów do klasy 1 liceum rok szkolny 2015/2016.
Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy 1 liceum rok szkolny 2015/2016. AKROBATYKA/TANIEC/FITNESS I.TESTY SPRAWNOŚĆ OGÓLNEJ I TAŃCA: Poczucie rytmu. Przeskoki, wyskoki, podskoki. Gibkość. Zwinność.
Bardziej szczegółowoZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH
S ł u p s k i e P r a c e B i o l o g i c z n e 1 2005 Władimir Bożiłow 1, Małgorzata Roślak 2, Henryk Stolarczyk 2 1 Akademia Medyczna, Bydgoszcz 2 Uniwersytet Łódzki, Łódź ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ
Bardziej szczegółowoI. SZCZEGÓŁOWE ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W GNIEŹNIE
I. SZCZEGÓŁOWE ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 W GNIEŹNIE 1. Przyjmowanie dzieci do szkoły odbywa się na zasadach określonych w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO (KL. IV i VII) O PROFILU PIŁKA SIATKOWA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 w KOBYŁCE
SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO (KL. IV i VII) O PROFILU PIŁKA SIATKOWA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 w KOBYŁCE W procedurze naboru do klas o profilu piłka siatkowa dokonuje się pomiaru podstawowych
Bardziej szczegółowoTeoria sportu - opis przedmiotu
Teoria sportu - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Teoria sportu Kod przedmiotu 16.1-WP-WFP-TS-C_pNadGen18A3I Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie fizyczne Profil
Bardziej szczegółowoMarcin Siewierski Zakład Teorii Sportu, Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie
Kuder A., Perkowski K., Śledziewski D. (red.) Proces doskonalenia treningu i walki sportowej, AWF. T.2, Warszawa 2005: 54-57. Marcin Siewierski Zakład Teorii Sportu, Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie
Bardziej szczegółowoWNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE
STATYSTYKA WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE ESTYMACJA oszacowanie z pewną dokładnością wartości opisującej rozkład badanej cechy statystycznej. WERYFIKACJA HIPOTEZ sprawdzanie słuszności przypuszczeń dotyczących
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KADEDRA SPORTU ZAKŁAD ZESPOŁOWYCH GIER SPORTOWYCH
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2019 1.1.PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ Piłka Siatkowa z Metodyką modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej
Bardziej szczegółowoTesty sprawnościowe dla kandydatów do klasy 1 Gimnazjum Sportowego rok szkolny 2015/2016.
Testy sprawnościowe dla kandydatów do klasy 1 Gimnazjum Sportowego rok szkolny 2015/2016. AKROBATYKA/TANIEC I.TESTY SPRAWNOŚĆ OGÓLNEJ I TAŃCA: poczucie rytmu, układ taneczny według inwencji ucznia, przeskoki,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie (kryteria ocen semestralnych) Opanowanie wiadomości, umiejętności określonych
Bardziej szczegółowoTen test obowiązuje wszystkich kandydatów!
Sprawdzian poziomu cech motorycznych w formie prób MTSF* Do wykonania 8 następujących prób (każda 1 raz). 1. Bieg na 50 m czas/sek 2. Skok w dal z miejsca (moc) cm. 3. Bieg na 1000 m wytrzymałość czas/sek.
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyki zawodowe specjalizacja z LA KOD S/I/st/40
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyki zawodowe specjalizacja z LA KOD S/I/st/40 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr
Bardziej szczegółowoSPOSÓB POSŁUGIWANIA SI
SPOSÓB POSŁUGIWANIA SIĘ TABELAMI SŁUŻĄCE DO UPROSZCZONEJ OCENY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ OPARTEJ NA PRÓBACH MINI TESTU. 1. SPOSÓB POSŁUGIWANIA SIĘ TABELAMI Na stronach Animatora Sportu (animatorsdim.szs.pl)
Bardziej szczegółowoKrzysztof Lipecki *, Bartosz Rutowicz **, Zbigniew Witkowski *** Streszczenie. Abstract
60 9. Próba oceny zdolności kinestetycznego róŝnicowania u piłkarzy noŝnych na róŝnych etapach zaawansowania sportowego w świetle symetrii asymetrii ruchów The Attempt of Asses the Kinesthetic Differentiation
Bardziej szczegółowoTesty sprawności ogólnej:
Załącznik nr 1 ZESTAW TESTÓW SPRAWNOŚCI OGÓLNEJ I UMIEJĘTNOŚI SPORTOWYCH DLA KANDYDATÓW DO KLASY SPOROWEJ O PROFILU PIŁKI SIATKOWEJ DZIEWCZĄT W GIMNAZJUM IM, MIKOŁAJA KOPERNIKA W SŁUPCY W ROKU SZKOLNYM
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004 JERZY EIDER CECHY MODELU MISTRZOSTWA SPORTOWEGO REPREZENTACJI SIATKARSKICH STARTUJĄCYCH W MISTRZOSTWACH EUROPY
Bardziej szczegółowoZDOLNOŚCI MOTORYCZNE
www.urbansprint.com P o j ] c i ek s z t a ł t o w a n i a s z y b k o n c i w p r z y g o t o w a n i u s p r i n t e r s k i m W a ł c z, 8. 1 0. 2 0 1 0 r. Co rozumiemy poprzez KSZTAŁTOWANIE SZYBKOŚCI?
Bardziej szczegółowoMetodyka piłki siatkowej - opis przedmiotu
Metodyka piłki siatkowej - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodyka piłki siatkowej Kod przedmiotu 16.0-WL-WF-MPS Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie fizyczne
Bardziej szczegółowoKatedra Biologicznych i Motorycznych Podstaw Sportu
WROCŁAW Katedra Biologicznych i Motorycznych Podstaw Sportu prof. dr hab. Małgorzata Słowińska-Lisowska -Kierownik Katedry Zakład Medycyny Sportu i Dietetyki: dr hab. n. med. Paweł Jóźków (Kierownik Zakładu)
Bardziej szczegółowoKomponenty masy ciała, szybkość, równowaga i wydolność fizyczna tenisistów w wieku rozwojowym.
XXXII Konferencja SKN AWFiS Gdaosk 2010 Komponenty masy ciała, szybkość, równowaga i wydolność fizyczna tenisistów w wieku rozwojowym. Mateusz Karnia III rok TiR AWFiS Gdańsk Kierownik Zakładu Fizjologii:
Bardziej szczegółowoTesty zdolności motorycznych i specjalnych umiejętności ruchowych z softballa, służące do naboru IV klasy sportowej dziewcząt obowiązujące w 2013 roku
1 Testy zdolności motorycznych i specjalnych umiejętności ruchowych z softballa, służące do naboru IV klasy sportowej dziewcząt obowiązujące w 2013 roku I. Testy ogólnych zdolności motorycznych cztery
Bardziej szczegółowoWskaźnik masy ciała (kg/m 2 ) Wiek w latach BMI
Tabela. Średnie arytmetyczne i miary rozsiewu wysokości ciała, masy ciała, wskaźnika masy ciała (BMI) chłopców i dziewcząt z województwa podlaskiego (Szczuk, Wilczewski, Wasiuk, 8) oraz studentów z Wydziału
Bardziej szczegółowoVolley English! Dziś lekcja 1 Zaproszenie. Zapraszamy i my
Volley English! Już od dziś, co miesiąc, znajdziecie w naszym serwisie nową ofertę. Zapraszamy Cię do nauki angielskiego w praktycznym wydaniu. Przygotowaliśmy dla Ciebie wyjątkowe materiały, które odnoszą
Bardziej szczegółowoPrzedstawienie wyników poziomu sprawności dzieci z przedszkola BAJKA na tle ich rówieśników z innych przedszkoli
Przedstawienie wyników poziomu sprawności dzieci z przedszkola BAJKA na tle ich rówieśników z innych przedszkoli Opracowali: Marcin Nowak mgr Marcin Matysiak Głównym celem testu była ocena poziomu sprawności
Bardziej szczegółowoA. Kryteria przyjmowania uczniów mieszkających poza obwodem Gimnazjum nr 2 im. Chwały Oręża Polskiego w Giżycku do klasy pierwszej.
A. Kryteria przyjmowania uczniów mieszkających poza obwodem Gimnazjum nr 2 im. Chwały Oręża Polskiego w Giżycku do klasy pierwszej. 1. O przyjęcie do klasy pierwszej Gimnazjum nr 2 im. Chwały Oręża Polskiego
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Trening ogólnorozwojowy KOD WF/I/st/18
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Trening ogólnorozwojowy KOD WF/I/st/18 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/i semestr
Bardziej szczegółowoKarta przedmiotu Wychowanie Fizyczne
Karta przedmiotu Wychowanie Fizyczne A. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne 2. Jednostka prowadząca Studium Ogólnowojskowe 3. Kod przedmiotu wf 8. Semestr I, II 4. Kierunek studiów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji do klas sportowych w dyscyplinie. piłka siatkowa i piłka nożna. w Szkole Podstawowej Sportowej nr 6
Regulamin rekrutacji do klas sportowych w dyscyplinie piłka siatkowa i piłka nożna w Szkole Podstawowej Sportowej nr 6 I Podstawa prawna 1.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20
Bardziej szczegółowoZadania Komisji Rekrutacyjnej: 1/ Posiedzenie Komisji Rekrutacyjnej zwołuje i prowadzi przewodnicząca komisji.
Regulamin rekrutacji do czwartej klasy sportowej o profilu pływanie i piłka ręczna w Szkole Podstawowej im Mikołaja Kopernika w Chełmcu na rok szkolny 2017/2018 Podstawa prawna Ustawa z dnia 14 grudnia
Bardziej szczegółowoRaport Testy Trenerskie. Kadr Makroregionalnych Polskiego Związku Podnoszenia Ciężarów
Raport Testy Trenerskie Kadr Makroregionalnych Polskiego Związku Podnoszenia Ciężarów W trakcie zgrupowań Kadr Makroregionalnych Polskiego Związku Podnoszenia Ciężarów, poddano zawodników Testom Trenerskim.
Bardziej szczegółowoWARUNKI PRZEPROWADZENIA TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ
REGULAMIN REKRUTACJI do klasy pierwszej o profilu sportowo - turystycznym Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół w Celestynowie w roku szkolnym 2010/2011 1. Rekrutację prowadzi szkolna komisja rekrutacyjna
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 21 2004 TERESA ZWIERKO OCENA POZIOMU WYBRANYCH ELEMENTÓW SPRAWNOŚCI PSYCHOMOTORYCZNEJ U ZAWODNICZEK UPRAWIAJĄCYCH
Bardziej szczegółowoSYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) Wybrane zespołowe gry sportowe z elementami gier osób niepełnosprawnych
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Wybrane zespołowe gry sportowe z elementami gier osób niepełnosprawnych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania.
Przedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany w wywiązywanie
Bardziej szczegółowoB. Organizacja testów wraz z punktacją
26 marzec Boisko szkolne przy al. Armii Poznań 15 25 marzec / wtorek / Hala namiotowa przy al. Niepodległości 32 ZESPÓŁ SZKÓŁ MISTRZOSTWA SPORTOWEGO NR 2 A. Warunki rekrutacji kandydatów do klasy mistrzostwa
Bardziej szczegółowoTrening koordynacyjny należy prowadzić systematycznie we wszystkich okresach i etapach szkolenia piłkarzy nożnych KOORDYNACJA I SZYBKOŚĆ
Trening koordynacyjny należy prowadzić systematycznie we wszystkich okresach i etapach szkolenia piłkarzy nożnych KOORDYNACJA I SZYBKOŚĆ SCHEMAT WSPÓŁZALEŻNOŚCI ZDOLNOŚCI MOTORYCZNYCH Siła Koordynacja
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z Ogólnopolskiej Konsultacji Szkoleniowej juniorów w kajakarstwie Wałcz
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konsultacji Szkoleniowej juniorów w kajakarstwie Wałcz 16-18.10. 2015. W konsultacjach zastosowano dotychczas wykorzystywane sprawdziany. Kontynuacja umożliwi dalsze obserwacje
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: WYCHOWANIE FIZYCZNE Physical Education Kierunek: Inżynieria Biomedyczna Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy moduł humanistyczny i wf Rodzaj zajęć: Ćwiczenia Forma studiów: studia stacjonarne
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)
Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA...2016-2018... (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Teoria i praktyka
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005
ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005 MAREK KOLBOWICZ JERZY EIDER PARAMETRY SOMATYCZNE I DYNAMIKA ROZWOJU SIŁY MAKSYMALNEJ WIOŚLARZY W CZTEROLETNIM
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasa I, II, III Małgorzata Owsianko Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych Od zabawy do sportu i rekreacji. Urszula Kierczak, Tadeusz
Bardziej szczegółowo6 pkt 5 pkt 4 pkt 3 pkt 2 pkt 1 pkt 0 pkt. 6 pkt 5 pkt 4 pkt 3 pkt 2 pkt 1 pkt 0 pkt
TESTY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ DO I KLASY XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO MISTRZOSTWA SPORTOWEGO PIŁKA NOŻNA WKS ZAWISZA BYDGOSZCZ S.A. I. Obowiązkowe dla kandydatów do klas sportowych - podczas postępowania
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej zostały opracowane zgodnie z obowiązującymi normami i dostosowane do wieku rozwojowego uczniów.
Testy sprawności fizycznej z motoryki i opanowania techniki wybranych elementów poszczególnych dyscyplin nabór do oddziału sportowego w roku szkolnym 2015/2016 Zasady przyjęcia: O przyjęcie mogą ubiegać
Bardziej szczegółowoWydział Wychowanie Fizyczne. Przedstaw w postaci symboli Wiedza K-U11 K-U13 K-U15. Umiejętności. Kompetencje społeczne
Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Rok studiów Semestr 4 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej
Bardziej szczegółowoSSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like
SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,
Bardziej szczegółowoStruktura treningu sportowego Kod przedmiotu
Struktura treningu sportowego - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Struktura treningu sportowego Kod przedmiotu 16.1-WL-WF-STS Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki nożnej KOD WF/I/st/41a
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki nożnej KOD WF/I/st/41a 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD S/I/st/32
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Piłka siatkowa KOD S/I/st/32 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Antropomotoryka KOD WF/I/st/15
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Antropomotoryka KOD WF/I/st/15 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/v semestr 5. LICZBA
Bardziej szczegółowoTabele norm i prób sprawności fizycznej klas I III gimnazjum dostosowane do szkolnego systemu oceniania
Tabele norm i prób sprawności fizycznej klas I III gimnazjum dostosowane do szkolnego systemu oceniania Poniższe normy, z którymi należy porównywać osiągnięcia uczniów, odpowiadają wynikom, jakie uzyskują
Bardziej szczegółowoVolley English! Tak więc zapraszamy na lekcję nr 2.
Volley English! Zapraszamy na drugą lekcję języka angielskiego! Pamiętasz? Zostaliśmy zaproszeni na turniej towarzyski juniorów w maju 2011 roku. Czas najwyższy odpowiedzieć na to zaproszenie i zadać Organizatorom
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
ZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA 1. Przygotowanie do zajęć. 2. Udział w zajęciach fakultatywnych. 3. Sprawność i umiejętności. Ad. 1. Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane
Bardziej szczegółowoSTUDIA I MONOGRAFIE NR 22. Spis treści
STUDIA I MONOGRAFIE NR 22 Spis treści I Wprowadzenie II Materia³ i metody badañ 1 Ogólna charakterystyka próby 2 Badania antropometryczne 3 Próby sprawnoœci motorycznej 4 Ocena postawy cia³a 5 Metody opracowania
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka specjalizacyjna specjalność sportowa. KOD WF/I/st/ 2. KIERUNEK: Wychowanie Fizyczne
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka specjalizacyjna specjalność sportowa KOD WF/I/st/ 2. KIERUNEK: Wychowanie Fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Bardziej szczegółowoKryteria rekrutacji do klasy pierwszej sportowej gimnazjalnej o profilu koszykówka dziewcząt
Kryteria rekrutacji do klasy pierwszej sportowej gimnazjalnej o profilu koszykówka dziewcząt 1. Testy sprawności i kryteria punktowe dla kandydatów do klasy pierwszej Gimnazjum nr 15 Sportowego o specjalności
Bardziej szczegółowoNazwa Opis Prowadzący Wymagania
Nazwa Opis Prowadzący Wymagania z elementami różnorodnych stylów. Uczestnicy Trening z trenerem siatkówki, który na co dzień przygotowuje drużyny ligowe do zawodów. Prowadzący nauczy, m.in.: - podstawowych
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Siatkówka plażowa KOD S/I/st/32
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Siatkówka plażowa KOD S/I/st/32 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 285 SECTIO D 2003
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 285 SECTIO D 2003 *Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie, Katedra Fizjoterapii, Zakład Anatomii *Academy of Physical
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI
Przeprowadzanie testu sprawności fizycznej w Służbie Więziennej. Dz.U.2015.1580 z dnia 2015.10.09 Status: Akt obowiązujący Wersja od: 9 października 2015 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI z dnia
Bardziej szczegółowoPAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia Katedra Morfologicznych i Czynnościowych Podstaw Kultury Fizycznej Kierunek: Wychowanie Fizyczne SYLABUS Nazwa przedmiotu
Bardziej szczegółowoSYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Programowanie treningu osób niepełnosprawnych
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Programowanie treningu osób niepełnosprawnych Kod przedmiotu/ modułu*
Bardziej szczegółowoKrytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami
Seweryn SPAŁEK Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami MONOGRAFIA Wydawnictwo Politechniki Śląskiej Gliwice 2004 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE 5 1. ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W ORGANIZACJI 13 1.1. Zarządzanie
Bardziej szczegółowoWARUNKI PRZEPROWADZENIA TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ kandydatów do klasy pierwszej IX L.O. im. C.K. Norwida z programem piłki siatkowej chłopców
WARUNKI PRZEPROWADZENIA TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ kandydatów do klasy pierwszej IX L.O. im. C.K. Norwida z programem piłki siatkowej chłopców 9.06. godz. 18 00 Przeprowadzenie prób sprawności fizycznej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego. Szkoła Podstawowa nr 149
Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego Szkoła Podstawowa nr 149 Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego przede wszystkim bierzemy pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu
Bardziej szczegółowoZasady naboru do klas o profilu sportowym na rok szkolny 2016/2017
Zasady naboru do klas o profilu sportowym na rok szkolny 2016/2017 Warunki przyjęcia do klasy sportowej: - zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do udziału w zajęciach sportowych ( klasie sportowej)
Bardziej szczegółowoKryteria i zasady punktacji
Kryteria i zasady punktacji Dla kandydatów ubiegających się o przyjęcie klasy mistrzostwa sportowego w gimnazjum na rok szkolny 20014/2015 obowiązują następujące zasady punktacji: A. na pierwszym etapie
Bardziej szczegółowoWychowanie fizyczne - opis przedmiotu
Wychowanie fizyczne - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne Kod przedmiotu 06.1-WM-MiBM-P-01_15gen Wydział Kierunek Wydział Mechaniczny Mechanika i budowa maszyn / Technologia
Bardziej szczegółowo