Studium zawodowe siatkówka

Transkrypt

1 Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej Katedra Zespołowych Gier Sportowych I stopień Studium zawodowe siatkówka Stacjonarne Rok studiów 2,3 stopień 1 Semestr 4,5,6 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Przedstaw w postaci symboli Wiedza Umiejętności Dla kierunku studiów K_W20 K_W04 K_W22 K_W12 K_W23 Dla obszaru kształcenia M1_W07 M1_W03 M1_W10 M1_W04 M1_W10 K_U09 K_U11 K_U13 K_U20 M1_U09 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Kompetencje społeczne K_K06 K_K10 K_K16 K_K18 M1_K03 M1_K01 M1_K08 M1_K09 Wiedza posiada wiedzę z zakresu techniki, taktyki piłki siatkowej, szkolenia dzieci i młodzieży i teorii treningu sportowego zna metodykę nauczania elementów techniki i taktyki siatkówki i potrafi samodzielnie poprowadzić jednostkę treningową na każdym etapie szkolenia Umiejętności posiada umiejętności techniczne umożliwiające wykonanie pokazu nauczanych elementów oraz stosowanych ćwiczeń potrafi przygotować i przeprowadzić jednostkę treningową z zakresu nauczania i doskonalenia techniki gry w siatkówkę oraz kształtowania zdolności motorycznych

2 Kompetencje społeczne jest świadomy swojej wiedzy i umiejętności w zakresie, rozumie potrzebę rozwijania swoich kompetencji praktycznych i teoretycznych, dokonuje systematycznej samooceny dostrzega wartość społeczną przestrzegania przepisów i uczestnictwa w zawodach w zgodzie z postawą fair play Treści modułu kształcenia 1. teoria Trening funkcjonalny we współczesnej siatkówce Próby diagnozujące poziom sprawności fizycznej na różnych poziomach zaawansowania. Psychologiczne aspekty gry w siatkówkę wskazania praktyczne: trening mentalny zastosowanie praktyczne, specyfika trenowania zespołu kobiet, stymulowanie procesów motywacyjnych, regulowanie stanów emocjonalnych gracza i zespołu, wykorzystywanie zmian zawodników i przerw w grze Zagadnienia pedagogiczne: wywiad, ankieta socjologiczna z zawodnikiem i sposoby interpretacji danych oraz wdrożenie ich do szkolenia. Zasady postępowania w grupie sportowej i na boisku na poziomie sportu zawodowego. Profesjonalizm zawodnika i trenera. Kierowanie zespołem siatkówki i zespołem szkoleniowym. Klasyfikacja obciążeń treningowych. Struktura i dynamika obciążeń treningowych. Szkolenie dzieci i młodzieży w krajach Europy i na świecie. Funkcjonowanie klas sportowych i SMS-ów w polskim systemie szkolenia. Cele i zadania. Kryteria doboru zawodników w zespołach na różnych poziomach zaawansowania Regulamin postępowania zawodników w klubie i zachowania się na boisku. Podstawowe założenia planowania cyklów treningowych: plan organizacyjno-szkoleniowy, budżet sekcji sportowej. Opracowanie planu rocznego, raportu, publikacji. Metody zapisu treści treningowych i obciążeń treningowych. Dokumentacja szkoleniowa: dziennik trenera i zawodnika. Struktura jednostki treningowej na kolejnych etapach

3 szkolenia sportowego. Zasady sponsoringu i relacje pomiędzy: klubem, zawodnikiem, trenerem, mediami i sponsorami. Kształtowanie właściwego wizerunku zawodnika w mediach Zasady współczesnego coachingu. Formalno-prawne aspekty pracy trenera. Licencjonowanie trenerów PZPS. Podstawy emisji głosu praktyka Zasady postępowania w klubie i na boisku. Przepisy gry w piłkę siatkową. Znajomość techniki i taktyki gry. Samokontrola i samoocena zawodnika. Ocena przeciwników. Charakterystyka fizjologiczna gry w piłkę siatkową. Termoregulacja i jej rola podczas gry z uwzględnieniem zmian temperatury otoczenia. Proces adaptacji i superkompensacji w treningu siatkarza. Żywienie i wspomaganie: znaczenie suplementacji w treningu i zawodach, dieta zawodnika, odżywianie podczas turniejów, rola wody w organizmie, gospodarka żelazem i jej zaburzenia, wskaźniki i normy biochemiczne. Procedury antydopingowe. Odnowa biologiczna praktyczne rozwiązania. Urazy oraz ich profilaktyka. Zasady udzielania pierwszej pomocy. Rehabilitacja. Kinezjotaping. Wymogi techniczno-sportowe (aktualne przepisy i normy) dotyczące: sprzętu sportowego, hal i boisk, oświetlenia, ogrzewania, zaplecza sanitarnopomocniczego. Urządzenia i sprzęt pomocniczy w nauczaniu i doskonaleniu techniki. 2. praktyka Metodyka kształtowania sprawności ukierunkowanej w zakresie: skoczności, siły, szybkości, wytrzymałości. Metodyka kształtowania zdolności koordynacyjnych: różnicowanie, orientacja, szybka reakcja, dostosowanie, sprzężenie ruchu, rytmizacja, równowaga, czucie mięśniowe. Trening funkcjonalny. Ćwiczenia profilaktyczne zapobiegające urazom podczas treningu Przygotowanie gimnastyczne i akrobatyczne w treningu młodego siatkarza.

4 Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Gry i zabawy, sporty uzupełniające na poziomie zawansowanym. Trening obwodowy, trening stacyjny. Przykładowe jednostki treningowe na poszczególnych etapach szkolenia w zakresie kształtowania sprawności fizycznej i umiejętności technicznych i taktycznych Rodzaje rozgrzewki przykłady rozwiązań. Przykłady rozgrzewki przedmeczowej. Ćwiczenia w części końcowej. Ćwiczenia stabilizacyjne i korekcyjne kręgosłupa Praktyczne metody rejestracji i oceny efektywności działań indywidualnych i zespołowych w grze: za pomocą arkusza obserwacyjnego, wykorzystanie programów komputerowych do analizy skuteczności gry: np. Data Volley. Praktyczne zapoznanie z testami i próbami sprawności motorycznej: sprawność fizyczna (próby na hali i próby laboratoryjne), zdolności koordynacyjne (próby na hali i próby laboratoryjne). Analiza skuteczności i taktyki gry zespołu własnego i przeciwnika na podstawie obserwacji i rejestracji zawodów. Wykorzystanie trenażerów w szkoleniu siatkarzy na wysokim poziomie sportowym Usprawnienie kursantów w zakresie umiejętności technicznych Prowadzenie zajęć przez kursantów Wykład, dyskusja, prezentacje multimedialne, film. Metoda analityczna, syntetyczna, kompleksowa, metoda od całości poprzez szczegół do całości, metoda problemowa, ćwiczenia przedmiotowe, pokaz Metody kształcące sprawdzanie w trakcie zajęć połączone z informowaniem studenta, co powinien poprawić. Metody podsumowujące test sprawdzający wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne na zakończenie semestru obejmujący zakres tematyczny z ćwiczeń Subiektywna ocena wykonania, obejmującego wykorzystanie podstawowych elementów techniki Ocena prowadzenia zajęć przez studenta na bazie przygotowanego konspektu jednostki treningowej. Zaliczenie ćwiczeń w formie kolokwium pisemnego obejmującego tematy z zakresu: zagadnień związanych ze szkoleniem dzieci i młodzieży i teorii treningu. Egzamin czas 1 godz. W formie testu obejmujący przepisy gry, technikę i taktykę, oraz zagadnienia

5 związane ze szkoleniem dzieci i młodzieży i teorią treningu. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie praktyczne i teoretyczne ćwiczeń. Sposób realizacji Język kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów. polski fakultatywny) Pozytywne zaliczenie przedmiotu: siatkówka, na 3 semestrze na ocenę plus db. ŁĄCZNIE: 91 godzin W tym : - ćwiczenia (praktyka) 52 - ćwiczenia (teoria) 39 6 Uczestnictwo w ćwiczeniach: 91godzin Czytanie zalecanej literatury: 16 godzin Samodzielne przygotowanie się do zajęć: 5 godzin Samodzielna praca nad umiejętnościami : 10 godzin Samodzielna praca nad przygotowaniem sprawnościowym: 10godzin Opracowanie konspektów jednostek treningowych: 10godzin Przygotowanie planów treningowych: 8 godzin Obserwacja i analiza meczów : 8 godzin Przygotowanie do zaliczenia, konsultacje wzajemne: 10 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 168 godzin, Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Literatura podstawowa: 1.Grządziel G., Szade D., B. Nowak Piłka siatkowa AWF Katowice 2.Grządziel G., Ljach W Piłka siatkowa. Warszawa 3.Grządziel G., Szade D Piłka siatkowa. Technika, taktyka i elementy minisiatkówki. AWF Katowice 4.Grządziel G: 1985 Przewodnik do nauczania techniki gry w piłkę siatkową. Katowice 5.Klocek T., Szczepanik M Siatkówka na lekcji wychowania fizycznego. Biblioteka trenera. Warszawa 6.Szczepanik M., Klocek T Siatkówka w szkole. Kraków 7. Grządziel G., Bodys J. Siatkówka plażowa. Katowice 1999

6 8. Grządziel G., Kowalski L. Siatkówka plażowa w szkole. Warszawa Wróblewski P Piłka siatkowa w szkole - poradnik metodyczny WSiP W-wa Literatura uzupełniająca: 1.Papageorgiou A.: 1999 Piłka siatkowa. Wrocław 2.Superlak E Piłka Siatkowa. Wrocław 3.Uzarowicz J Co jest grane. Kraków 4. Zatyracz Z, Piasecki L Piłka siatkowa. Szczecin Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Asystowanie i prowadzenie zajęć w klubie sportowym lub reprezentacji pod kierunkiem trenera I klasy 30 godz Efekty kształcenia Forma oceny efektów kształcenia Sprawdzian teoria Forma oceny Test praktyka Obserwacja W1 W2 W3 W4 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 K1 K2 K3 K4 K5

7 Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej Katedra Zespołowych Gier Sportowych I stopień Studium zawodowe siatkówka Stacjonarne Rok studiów 3 stopień 1 Semestr 5 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Przedstaw w postaci symboli Wiedza Umiejętności Dla kierunku studiów K_W20 K_W04 K_W22 K_W12 K_W23 Dla obszaru kształcenia M1_W07 M1_W03 M1_W10 M1_W04 M1_W10 K_U09 K_U11 K_U13 K_U20 M1_U09 Kompetencje

8 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia społeczne K_K06 K_K10 K_K16 K_K18 M1_K03 M1_K01 M1_K08 M1_K09 Wiedza posiada wiedzę z zakresu techniki, taktyki piłki siatkowej, szkolenia dzieci i młodzieży i teorii treningu sportowego zna metodykę nauczania elementów techniki i taktyki siatkówki i potrafi samodzielnie poprowadzić jednostkę treningową na każdym etapie szkolenia Umiejętności posiada umiejętności techniczne umożliwiające wykonanie pokazu nauczanych elementów oraz stosowanych ćwiczeń potrafi przygotować i przeprowadzić jednostkę treningową z zakresu nauczania i doskonalenia techniki gry w siatkówkę oraz kształtowania zdolności motorycznych Kompetencje społeczne jest świadomy swojej wiedzy i umiejętności w zakresie, rozumie potrzebę rozwijania swoich kompetencji praktycznych i teoretycznych, dokonuje systematycznej samooceny dostrzega wartość społeczną przestrzegania przepisów i uczestnictwa w zawodach w zgodzie z postawą fair play Treści modułu kształcenia 1. teoria Analiza zespołowej taktyki gry w ataku, asekuracji ataku oraz w obronie i kontrataku, wskazówki metodyczne. Analiza wariantów i kombinacji taktycznych w poszczególnych systemach gry w ataku i obronie. Podstawy zespołowej taktyki gry z punktu widzenia norm i zasad skutecznego działania: zasady i dyrektywy taktyki zespołowej, organizacja wewnętrzna zespołu, specjalizacja funkcji i pozycji jako podstawa zestawienia zespołu. Prowadzenie zespołu przez trenera: przed, w trakcie i po zawodach Metody rejestracji i oceny efektywności działań indywidualnych i zespołowych w grze za pomocą arkusza obserwacyjnego, z wykorzystaniem programów komputerowych do analiz skuteczności gry, w tym: programu Data Volley oraz przy użyciu rejestratorów

9 obrazu. Kształtowanie ukierunkowanej sprawności fizycznej. Trening zdolności koordynacyjnych Trening funkcjonalny we współczesnej siatkówce Próby diagnozujące poziom sprawności fizycznej na różnych poziomach zaawansowania. Psychologiczne aspekty gry w siatkówkę wskazania praktyczne: trening mentalny zastosowanie praktyczne, specyfika trenowania zespołu kobiet, stymulowanie procesów motywacyjnych, regulowanie stanów emocjonalnych gracza i zespołu, wykorzystywanie zmian zawodników i przerw w grze Zagadnienia pedagogiczne: wywiad, ankieta socjologiczna z zawodnikiem i sposoby interpretacji danych oraz wdrożenie ich do szkolenia. Zasady postępowania w grupie sportowej i na boisku na poziomie sportu zawodowego. 2. praktyka Systemy i warianty obrony oraz kontrataku w treningu taktyki gry: obrona 2-1-3, obrona 1-2-3, obrona 2-0-4, obrona Przykłady ćwiczeń rozwijających taktykę indywidualną: zagrywki, bloku, obrony, przyjęciu zagrywki, rozegraniu piłki, ataku. Metodyka nauczania i doskonalenia postaw oraz sposobów przemieszczania się po boisku w różnych sytuacjach gry. Metodyka nauczania i doskonalenia przyjęcia zagrywki. Metodyka treningu wystawienia piłki oraz przykłady ćwiczeń. Metodyka treningu atakowania w formie zbicia, plasowania i kiwnięcia Metodyka nauczania i doskonalenie zagrywki rotacyjnej, szybującej (bezrotacyjnej) i w wyskoku u zawodników na różnych poziomach zaawansowania. Metodyka treningu bloku pojedynczego i grupowego. Współdziałanie bloku z obroną. Trening współdziałania zawodników w kontrataku. Trening specjalistyczny na poszczególnych pozycjach: zawodnika libero w przyjęciu zagrywki i obronie, zawodnika rozgrywającego, zawodnika atakującego i przyjmującego, środkowego bloku,

10 Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu zawodników w obronie bez zawodnika libero Prowadzenie zajęć przez kursantów Wykład, dyskusja, prezentacje multimedialne, film. Metoda analityczna, syntetyczna, kompleksowa, metoda od całości poprzez szczegół do całości, metoda problemowa, ćwiczenia przedmiotowe, pokaz Metody kształcące sprawdzanie w trakcie zajęć połączone z informowaniem studenta, co powinien poprawić. Metody podsumowujące test sprawdzający wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne na zakończenie semestru obejmujący zakres tematyczny z ćwiczeń Subiektywna ocena wykonania, obejmującego wykorzystanie podstawowych elementów techniki Ocena prowadzenia zajęć przez studenta na bazie przygotowanego konspektu jednostki treningowej. Zaliczenie ćwiczeń w formie kolokwium pisemnego obejmującego tematy z zakresu: zagadnień związanych ze szkoleniem dzieci i młodzieży i teorii treningu. Egzamin czas 1 godz. W formie testu obejmujący przepisy gry, technikę i taktykę, oraz zagadnienia związane ze szkoleniem dzieci i młodzieży i teorią treningu. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie praktyczne i teoretyczne ćwiczeń. Sposób realizacji Język kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów. polski fakultatywny) Pozytywne zaliczenie przedmiotu: siatkówka, na 3 semestrze na ocenę plus db. ŁĄCZNIE: 91 godzin W tym : - ćwiczenia (praktyka) 52 - ćwiczenia (teoria) 39 6 Uczestnictwo w ćwiczeniach: 91godzin Czytanie zalecanej literatury: 16 godzin Samodzielne przygotowanie się do zajęć: 5 godzin Samodzielna praca nad umiejętnościami : 10 godzin

11 Samodzielna praca nad przygotowaniem sprawnościowym: 10godzin Opracowanie konspektów jednostek treningowych: 10godzin Przygotowanie planów treningowych: 8 godzin Obserwacja i analiza meczów : 8 godzin Przygotowanie do zaliczenia, konsultacje wzajemne: 10 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 168 godzin, Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Literatura podstawowa: 1.Grządziel G., Szade D., B. Nowak Piłka siatkowa AWF Katowice 2.Grządziel G., Ljach W Piłka siatkowa. Warszawa 3.Grządziel G., Szade D Piłka siatkowa. Technika, taktyka i elementy minisiatkówki. AWF Katowice 4.Grządziel G: 1985 Przewodnik do nauczania techniki gry w piłkę siatkową. Katowice 5.Klocek T., Szczepanik M Siatkówka na lekcji wychowania fizycznego. Biblioteka trenera. Warszawa 6.Szczepanik M., Klocek T Siatkówka w szkole. Kraków 7. Grządziel G., Bodys J. Siatkówka plażowa. Katowice Grządziel G., Kowalski L. Siatkówka plażowa w szkole. Warszawa Wróblewski P Piłka siatkowa w szkole - poradnik metodyczny WSiP W-wa Literatura uzupełniająca: 1.Papageorgiou A.: 1999 Piłka siatkowa. Wrocław 2.Superlak E Piłka Siatkowa. Wrocław 3.Uzarowicz J Co jest grane. Kraków 4. Zatyracz Z, Piasecki L Piłka siatkowa. Szczecin Asystowanie i prowadzenie zajęć w klubie sportowym lub reprezentacji pod kierunkiem trenera I klasy 30 godz Efekty Forma oceny efektów kształcenia Forma oceny

12 kształcenia Sprawdzian teoria Test praktyka Obserwacja W1 W2 W3 W4 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 K1 K2 K3 K4 K5 Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Forma studiów Wydział Wychowanie Fizyczne Zakład Piłki Siatkowej Katedra Zespołowych Gier Sportowych I stopień Studium zawodowe siatkówka Stacjonarne Rok studiów 3 stopień 1 Semestr 6 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Przedstaw w postaci symboli Wiedza Umiejętności Dla kierunku studiów K_W20 K_W04 K_W22 K_W12 K_W23 Dla obszaru kształcenia M1_W07 M1_W03 M1_W10 M1_W04 M1_W10

13 K_U09 K_U11 K_U13 K_U20 M1_U09 Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Kompetencje społeczne K_K06 K_K10 K_K16 K_K18 M1_K03 M1_K01 M1_K08 M1_K09 Wiedza posiada wiedzę z zakresu techniki, taktyki piłki siatkowej, szkolenia dzieci i młodzieży i teorii treningu sportowego zna metodykę nauczania elementów techniki i taktyki siatkówki i potrafi samodzielnie poprowadzić jednostkę treningową na każdym etapie szkolenia Umiejętności posiada umiejętności techniczne umożliwiające wykonanie pokazu nauczanych elementów oraz stosowanych ćwiczeń potrafi przygotować i przeprowadzić jednostkę treningową z zakresu nauczania i doskonalenia techniki gry w siatkówkę oraz kształtowania zdolności motorycznych Kompetencje społeczne jest świadomy swojej wiedzy i umiejętności w zakresie, rozumie potrzebę rozwijania swoich kompetencji praktycznych i teoretycznych, dokonuje systematycznej samooceny dostrzega wartość społeczną przestrzegania przepisów i uczestnictwa w zawodach w zgodzie z postawą fair play Treści modułu kształcenia 3. teoria Analiza zespołowej taktyki gry w ataku, asekuracji ataku oraz w obronie i kontrataku, wskazówki metodyczne. Analiza wariantów i kombinacji taktycznych w poszczególnych systemach gry w ataku i obronie. Podstawy zespołowej taktyki gry z punktu widzenia norm i zasad skutecznego działania: zasady i dyrektywy taktyki zespołowej, organizacja wewnętrzna zespołu, specjalizacja funkcji i pozycji jako podstawa

14 zestawienia zespołu. Prowadzenie zespołu przez trenera: przed, w trakcie i po zawodach Metody rejestracji i oceny efektywności działań indywidualnych i zespołowych w grze za pomocą arkusza obserwacyjnego, z wykorzystaniem programów komputerowych do analiz skuteczności gry, w tym: programu Data Volley oraz przy użyciu rejestratorów obrazu. Kształtowanie ukierunkowanej sprawności fizycznej. Trening zdolności koordynacyjnych Trening funkcjonalny we współczesnej siatkówce Próby diagnozujące poziom sprawności fizycznej na różnych poziomach zaawansowania. Psychologiczne aspekty gry w siatkówkę wskazania praktyczne: trening mentalny zastosowanie praktyczne, specyfika trenowania zespołu kobiet, stymulowanie procesów motywacyjnych, regulowanie stanów emocjonalnych gracza i zespołu, wykorzystywanie zmian zawodników i przerw w grze Zagadnienia pedagogiczne: wywiad, ankieta socjologiczna z zawodnikiem i sposoby interpretacji danych oraz wdrożenie ich do szkolenia. Zasady postępowania w grupie sportowej i na boisku na poziomie sportu zawodowego. 4. praktyka Systemy i warianty obrony oraz kontrataku w treningu taktyki gry: obrona 2-1-3, obrona 1-2-3, obrona 2-0-4, obrona Przykłady ćwiczeń rozwijających taktykę indywidualną: zagrywki, bloku, obrony, przyjęciu zagrywki, rozegraniu piłki, ataku. Metodyka nauczania i doskonalenia postaw oraz sposobów przemieszczania się po boisku w różnych sytuacjach gry. Metodyka nauczania i doskonalenia przyjęcia zagrywki. Metodyka treningu wystawienia piłki oraz przykłady ćwiczeń. Metodyka treningu atakowania w formie zbicia, plasowania i kiwnięcia Metodyka nauczania i doskonalenie zagrywki rotacyjnej, szybującej (bezrotacyjnej) i w wyskoku u zawodników na różnych poziomach zaawansowania.

15 Metodyka treningu bloku pojedynczego i grupowego. Współdziałanie bloku z obroną. Trening współdziałania zawodników w kontrataku. Trening specjalistyczny na poszczególnych pozycjach: zawodnika libero w przyjęciu zagrywki i obronie, zawodnika rozgrywającego, zawodnika atakującego i przyjmującego, środkowego bloku, zawodników w obronie bez zawodnika libero Prowadzenie zajęć przez kursantów. Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Wykład, dyskusja, prezentacje multimedialne, film. Metoda analityczna, syntetyczna, kompleksowa, metoda od całości poprzez szczegół do całości, metoda problemowa, ćwiczenia przedmiotowe, pokaz Metody kształcące sprawdzanie w trakcie zajęć połączone z informowaniem studenta, co powinien poprawić. Metody podsumowujące test sprawdzający wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne na zakończenie semestru obejmujący zakres tematyczny z ćwiczeń Subiektywna ocena wykonania, obejmującego wykorzystanie podstawowych elementów techniki Ocena prowadzenia zajęć przez studenta na bazie przygotowanego konspektu jednostki treningowej. Zaliczenie ćwiczeń w formie kolokwium pisemnego obejmującego tematy z zakresu: zagadnień związanych ze szkoleniem dzieci i młodzieży i teorii treningu. Egzamin czas 1 godz. W formie testu obejmujący przepisy gry, technikę i taktykę, oraz zagadnienia związane ze szkoleniem dzieci i młodzieży i teorią treningu. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie praktyczne i teoretyczne ćwiczeń. Sposób realizacji Język kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów. polski fakultatywny) Pozytywne zaliczenie przedmiotu: siatkówka, na 3 semestrze na ocenę plus db. ŁĄCZNIE: 91 godzin W tym : - ćwiczenia (praktyka) 52

16 nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS - ćwiczenia (teoria) 39 6 Uczestnictwo w ćwiczeniach: 91godzin Czytanie zalecanej literatury: 16 godzin Samodzielne przygotowanie się do zajęć: 5 godzin Samodzielna praca nad umiejętnościami : 10 godzin Samodzielna praca nad przygotowaniem sprawnościowym: 10godzin Opracowanie konspektów jednostek treningowych: 10godzin Przygotowanie planów treningowych: 8 godzin Obserwacja i analiza meczów : 8 godzin Przygotowanie do zaliczenia, konsultacje wzajemne: 10 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 168 godzin, Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Literatura podstawowa: 1.Grządziel G., Szade D., B. Nowak Piłka siatkowa AWF Katowice 2.Grządziel G., Ljach W Piłka siatkowa. Warszawa 3.Grządziel G., Szade D Piłka siatkowa. Technika, taktyka i elementy minisiatkówki. AWF Katowice 4.Grządziel G: 1985 Przewodnik do nauczania techniki gry w piłkę siatkową. Katowice 5.Klocek T., Szczepanik M Siatkówka na lekcji wychowania fizycznego. Biblioteka trenera. Warszawa 6.Szczepanik M., Klocek T Siatkówka w szkole. Kraków 7. Grządziel G., Bodys J. Siatkówka plażowa. Katowice Grządziel G., Kowalski L. Siatkówka plażowa w szkole. Warszawa Wróblewski P Piłka siatkowa w szkole - poradnik metodyczny WSiP W-wa Literatura uzupełniająca: 1.Papageorgiou A.: 1999 Piłka siatkowa. Wrocław 2.Superlak E Piłka Siatkowa. Wrocław 3.Uzarowicz J Co jest grane. Kraków 4. Zatyracz Z, Piasecki L Piłka siatkowa. Szczecin Asystowanie i prowadzenie zajęć w klubie sportowym lub reprezentacji pod kierunkiem trenera I klasy 30 godz

17 Efekty kształcenia Forma oceny efektów kształcenia Sprawdzian teoria Forma oceny Test praktyka Obserwacja W1 W2 W3 W4 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 K1 K2 K3 K4 K5