SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wybrane zespołowe gry sportowe z elementami gier osób niepełnosprawnych

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Wybrane zespołowe gry sportowe z elementami gier osób niepełnosprawnych Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Wydział Medyczny Instytut Fizjoterapii Fizjoterapia Studia I stopnia Praktyczny Stacjonarne * - zgodnie z ustaleniami na wydziale I rok, 1 semestr Przedmiot kształcenia umiejętności ruchowych mgr Dorota Byjoś mgr Dorota Byjoś ćwiczenia konwersatoryjne 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny)

2 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawowe wiadomości i umiejętności dotyczące zespołowych gier sportowych nabyte na lekcjach wychowania fizycznego w szkole średniej. Wiedza ogólna z zakresu nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 C2 Zapoznanie studentów ze specyfiką gry w piłkę siatkową przez osoby niepełnosprawne. Przygotowanie studentów do praktycznego prowadzenia zajęć treningowych z piłki siatkowej rozgrywanej w pozycjach stojącej i siedzącej w zależności od rodzaju i stopnia dysfunkcji. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Zna podstawowy zasób ćwiczeń i umie dobrać ćwiczenia do realizacji zadań oraz zna podstawowe przepisy gry w piłkę siatkową w pozycjach stojącej i siedzącej. Potrafi wykonywać poszczególne elementy techniczne gry w piłkę siatkową. Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K1P_W22 (+) K1P_U17 (+) EK_03 Przyjmuje i akceptuje opinię innych. K1P_K02 (+) 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych Treści merytoryczne Zajęcia organizacyjne zapoznanie z tematyką zajęć, literaturą, zasadami zaliczenia. Podstawowe przepisy gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób z Postawy siatkarskie w grze. Sposoby przemieszczania się po boisku (naturalne i specjalistyczne). Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób z Odbicia piłki sposobem górnym i dolnym oburącz i jednorącz w różnych postawach siatkarskich. Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób z Zagrywka: dolna, tenisowa, szybująca.

3 Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób z Atak: formy ataku zbicie tenisowe, plasowanie, kiwnięcie. Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób z Blok: blokowanie jako formy obronne blok pojedynczy i grupowy, asekuracja bloku. Zawodnik libero i jego zadania w grze obronnej zespołu. Zasady nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób z Gra szkoleniowa piłka siatkowa na siedząco Zaliczenie praktyczne. Testy sprawnościowe z wykorzystaniem wyuczonych elementów technicznych gry w piłkę siatkową: - odbicia piłki sposobem górnym, - odbicia piłki sposobem dolnym, - odbicia piłki sposobem górnym i dolnym na przemian, - zagrywka do celu. 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Ćwiczenia konwersatoryjne: Ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w parach. Praca własna studenta: Praca z książką. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) EK_01 Kolokwium ustne KONW. EK_ 02 Zaliczenie praktyczne KONW. EK_ 03 Obserwacja studenta w trakcie zajęć KONW. 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Ćwiczenia konwersatoryjne: Ocena wiedzy: (EK_01) Kolokwium ustne oceniające znajomość podstawowych przepisów gry w piłkę koszykową oraz koszykówkę na wózkach oraz umiejętność doboru ćwiczeń do realizacji zadań treningowych. 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68%

4 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności: (EK_02) Zaliczenie praktyczne sprawdzające umiejętność wykonania poszczególnych elementów technicznych wykorzystywanych podczas gry w piłkę koszykową. 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie % 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy techniczne na poziomie 85%-92% 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 77%-84% 3.5 student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie % 3.0 student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 60%-68% 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, większość wymaga korekty ze strony prowadzącego pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy, poniżej 60% Ocena kompetencji: (EK_03) Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań na zajęciach z uwzględnieniem końcowego zaliczenia praktycznego. Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Godziny zajęć wg planu z nauczycielem 15 Przygotowanie do zajęć 10 Udział w konsultacjach 2 Czas na napisanie referatu/eseju - Przygotowanie do egzaminu - Udział w egzaminie - Inne (jakie?) - SUMA GODZIN 27 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW 1 Liczba godzin/ nakład pracy studenta

5 ECTS 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU Wymiar godzinowy - Zasady i formy odbywania praktyk - 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1.Wołyniec J.: Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym. BK Nowak B., Grządziel G., Szade D.: Piłka siatkowa. AWF Katowice PZPS: Oficjalne przepisy gry w piłkę siatkową. Warszawa Molik B.: Zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych. AWF Warszawa Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. AWF Warszawa 2008 Literatura uzupełniająca: 1.Sieniek Cz.: Zasób ćwiczeń technicznych z zakresu koszykówki, piłki ręcznej, siatkówki i piłki nożnej dla celów dydaktycznych. Helvetica Kulgawczuk R.: Nauczanie i uczenie się gry w siatkówkę Przykładowy zestaw zajęć na cały semestr. ZWPiW Plewnia Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej