Kod przedmiotu: EWZLW990004/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) 1. Polski 2.

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) Kod przedmiotu: EWZLW990004/C WF Rok studiów II Semestr 3 1. Jednostka prowadząca: Katedra Zespołowych Gier Sportowych, Zespół Piłki Siatkowej i Koszykówki. 2. Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu: dr Marek Popowczak, kontakt: tel , marek.popowczak@awf.wroc.pl. Osoba(by) prowadząca(ce) zajęcia: dr Marek Popowczak mgr Piotr Portas (staż) 1. Polski 2. Typ przedmiotu: do wyboru, praktyczny Poziom przedmiotu: średniozaawansowany Ogólna liczba godzin kursu: 18 godzin Formuła nauczania z podziałem na godziny: 6 ćwiczeń x 3 godziny Cel(e) przedmiotu: rozpoznawania uzdolnień i dyspozycji osobniczych (umysłowych i ruchowych) u dzieci i młodzieży, we wstępnym etapie edukacji sportowej gracza. umiejętności rozbudzania zainteresowań systematycznym uprawianiem ćwiczeń w formie gry w koszykówkę, racjonalnego sposobu planowania, organizacji i realizacji oraz kontroli procesu kształcenia sportowego. Zakładane efekty po zakończeniu kursu w zakresie: a) wiedzy teoretycznej i praktycznej: rozbudzanie zainteresowań systematycznym uprawianiem ćwiczeń w formie gry w koszykówkę; rozpoznawania uzdolnień i dyspozycji osobniczych u dzieci do gry w koszykówkę; racjonalnego sposobu planowania, organizacji i realizacji oraz kontroli procesu kształcenia sportowego, znajomość zasad metodycznych nauczania czynności ruchowych związanych z działaniami indywidualnymi i grupowymi w koszykówce; b) umiejętności praktycznych samodzielnego planowania i praktycznego prowadzenia zajęć sportowych w grupach dziecięcych i młodzieżowych w ramach zajęć SKS, UKS, etc; umiejętność sędziowania i wypełniania protokołu zawodów; organizowanie współzawodnictwa w koszykówce; zorganizowanie, przeprowadzenie i zakończenie ćwiczenia, zabawy i gry w koszykówkę uwzględniając umiejętności ruchowe jakie powinien nabyć uczestnik; przeprowadzenie procesu nauczania czynności ruchowych (wg zasad metodycznych) i doskonalenie ich w działaniach indywidualnych i grupowych w koszykówce, dokonanie doboru ćwiczenia, zabawy i gry z piłką do rozwoju właściwości osobowościowych uczestnika oraz modyfikacja ich w zależności od warunków, celów, wieku i możliwości uczniów; ocenianie i kontrolowanie poziomu umiejętności motorycznych z koszykówki u uczestników zajęć ruchowych. Treści merytoryczne przedmiotu: Ćwiczenie 1: Typologiczna charakterystyka gry w koszykówkę. Zabawy i gry z piłką w realizacji zajęć ruchowych z koszykówki; Ćwiczenie 2: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania główne. Zasady, formy dydaktyczne w zajęciach koszykówki; Ćwiczenie 3: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania pomocnicze (kozłowanie). Zmiany w przepisach gry w koszykówkę. Najważniejsze

2 przepisy gry w minikoszykówkę; Ćwiczenie 4: Rozwój motoryczny, intelektualny, emocjonalny oraz społeczny dzieci i młodzieży poprzez uczestnictwo w grze w koszykówkę; Ćwiczenie 5: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania pomocnicze (chwyty i podania, obroty, zwody); Ćwiczenie 6: Praktyczna hospitacja zajęć w grupie uczniów szkoły podstawowej,. Wymagania: strój sportowy oraz obuwie sportowe. Metody oceny: Bieżąca kontrola przygotowania studenta do zajęć dotycząca opanowanych zagadnień na ćwiczenia, posiadanego stroju i obuwia sportowego oraz gwizdka; Zdanie na ocenę pozytywną wszystkich sprawdzianów teoretycznych i praktycznych wynikających z treści kształcenia; Kontrola opanowania przepisów gry i umiejętności sędziowania; Samoocenianie i ocenianie u innych osób sprawności ukierunkowanej z koszykówki; Kontrola kompetencji nauczycielskich prezentowanych przez studenta podczas praktycznego realizowania zagadnień poszczególnych ćwiczeń; Praktyczna hospitacja 1 zajęć w grupach dziecięcych (szkoła podstawowa); Każda nieobecność musi być zaliczona w terminie ustalonym z prowadzącym. Zalecane lektury: 1. Bondarowicz M., Zabawy w grach zespołowych Wyd. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa, Dembiński J. (2009), Koszykówka. Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie, Warszawa. 3. Huciński T. i inni, Koszykówka dla młodych zawodników wskazówki dla trenerów, (tłumaczenie, tytuł oryginału; Basketball foryoung Players. Guidelines for Coaches). PZKosz, Warszawa, Klimontowicz W. Koszykówka Program szkolenia dzieci i młodzieży. COS, Warszawa, Litkowycz R., Olex-Zarychta D. Uczymy grać w koszykówkę, AWF Katowice, 2009, cz I. 6. Ljach W. Koszykówka- podręcznik dla studentów Akademii Wychowania Fizycznego. Cz. 1, AWF, Kraków, Mazur D, Mikołajec K., Koszykarski atlas ćwiczeń. Czeszek sp. z o.o., Warszawa, Naglak Z., Nauczanie i uczenie się wielopodmiotowej gry z piłką. AWF, Wrocław, Panfil R., Gry z piłką a gry społeczne funkcje i zależności. [W:] Człowiek i Ruch, 1(3) - suplement cz. I, s.6-13, AWF, Wrocław, Raczek J., Mynarski W., Ljach W., Kształtowanie i diagnozowanie koordynacyjnych zdolności motorycznych. Podręcznik dla nauczycieli, trenerów i studentów. AWF, Katowice. 11. Włodarczyk A., Bąba M, Załącznik nr 1do regulaminu zawodów mini koszykówki Dolnośląskiego Związku Koszykówki we Wrocławiu na sezon 2011/ Zamojski J. (red.) Oficjalne przepisy gry w koszykówkę 2010, pdf

3 Semestr zimowy Ćwiczenie 1 Temat: Typologiczna charakterystyka gry w koszykówkę. Zabawy i gry z piłką w realizacji zajęć ruchowych z koszykówki. 1. Typologiczny podział gier zespołowych; 2. Gra jako cel lub środek; 3. Działania indywidualne i grupowe w zespołowych grach sportowych; 4. Charakterystyka koszykówki jako gry zespołowej; 5. Zabawy z piłką wykorzystywane do realizacji zajęć z koszykówki; 6. Współzawodnictwo grupowe przygotowujące do gry w koszykówkę; 7. Gry z piłką w koszykówce. Zagadnienia do opracowania dla studentów: 1. Przygotuj podział gier zespołowych; 2. Opracuj pisemnie charakterystykę koszykówki jako gry zespołowej; 3. Przygotuj trzy zabawy z piłką wykorzystujące czynności ruchowe charakterystyczne dla gry w koszykówkę; 4. Przygotuj trzy zadania ruchowe do współzawodnictwa grupowego; 5. Opracuj trzy gry wprowadzające do koszykówki. Piśmiennictwo : 1, 2, 3, 5, 7. Ćwiczenie 2 Temat: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania główne. Zasady, formy dydaktyczne w zajęciach koszykówki. 1. Przedstawienie zasad dydaktycznych w koszykówce; 2. Przestawienie form dydaktycznych stosowanych w zajęciach z koszykówki; 3. Przedstawienie różnic pomiędzy nauczaniem a doskonaleniem; 4. Rzut w biegu do kosza nauczanie i doskonalenie; 5. Rzut po zatrzymaniu na jedno i dwa tempa - sposoby nauczania i doskonalenia; 6. Pozycja potrójnego zagrożenia ; 7. Różnego rodzaju rzuty nauczanie i doskonalenie. Zagadnienia do opracowania dla studentów: 1. Opisz zasady dydaktyczne; 2. Przygotuj po jednym przykładzie, każdego rodzaju formy dydaktycznej realizowanej w zajęciach koszykówki; 3. Przedstaw charakterystykę poszczególnych rzutów do kosza; 4. Opisz metodykę nauczania poznanych rzutów; 5. Opisz metodykę doskonalenia poznanych rzutów; 6. Opisz różnicę pomiędzy metodyką nauczaniem, a doskonaleniem;

4 7. Opisz pozycję potrójnego zagrożenia. Piśmiennictwo: 2, 3, 5, 7. Ćwiczenie 3 Temat: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania pomocnicze. Zmiany w przepisach gry w koszykówkę. Najważniejsze przepisy gry w minikoszykówkę. 1. Kozłowanie -metodyka nauczania; 2. Kozłowanie -metodyka doskonalenia kozłowania (różnego rodzaju zmiany ręki kozłującej, kozłowanie w obecności obrońcy); 3. Zmiany w przepisach gry w koszykówkę od 2010r; 4. Charakterystyka gry w mini koszykówkę; 5. Najważniejsze przepisy gry w minikoszykówkę (od 2005r.); 6. Sygnalizacja sędziowska. 1. Opisz metodykę nauczania kozłowania; 2. Opisz metodykę doskonalenia kozłowania (zmiana ręki kozłującej, zmiana tempa kozłowania, zmiana kierunku kozłowania, w obecności obrońcy); 3. Opisz sposoby zmiany ręki kozłującej; 4. Przedstaw dwa ćwiczenia, dwa fragmenty gier doskonalące kozłowanie w obecności obrońcy; 5. Przedstaw zmiany w przepisach gry w koszykówkę wprowadzone w 2010 roku; 6. Opisz najważniejsze przepisy gry w mini koszykówkę; 7. Sędziuj grę w koszykówkę. Piśmiennictwo:2, 4, 5, 6, 7, 11, 12. Ćwiczenie 4 Temat: Rozwój motoryczny, intelektualny, emocjonalny oraz społeczny dzieci i młodzieży poprzez uczestnictwo w grze w koszykówkę. 1. Zdolności motoryczne charakterystyka i podział; 2. Rozwój zdolności kondycyjnych i koordynacyjnych u dzieci i młodzieży; 3. Środki dydaktyczne akcentujące rozwój zdolności kondycyjnych i koordynacyjnych; 4. Rozwój intelektualny, emocjonalny oraz społeczny dzieci i młodzieży; 5. Środki dydaktyczne akcentujące rozwój emocjonalny i społeczny intelektualny uczestników zajęć ruchowych. 1. Dokonaj charakterystyki zdolności motorycznych; 2. Przedstaw pisemnie rozwój zdolności kondycyjnych i koordynacyjnych u dzieci i młodzieży;

5 3. Opisz pisemnie trzy ćwiczenia (lub zabawy) rozwijające poszczególne zdolności kondycyjne; 4. Przedstaw pisemnie trzy ćwiczenia (lub zabawy) rozwijające poszczególne zdolności koordynacyjne; 5. Przedstaw pisemnie rozwój intelektualny, emocjonalny oraz społeczny dzieci i młodzieży; 6. Opisz trzy ćwiczenia (lub zabawy) rozwijające intelektualnie, emocjonalnie dziecko (praca pisemna); 7. Opisz pisemnie zabawę przygotowującą dziecko do życia w społeczeństwie. Piśmiennictwo: 3, 6, 9, 10. Ćwiczenie 5 Temat: Charakterystyka indywidualnych działań w ataku - działania pomocnicze 1. Chwyty i podania podział i charakterystyka; 2. Metodyka nauczania chwytów piłki oburącz i podań piłki (oburącz i jednorącz); 3. Doskonalenia chwytów piłki oburącz i podań piłki (oburącz i jednorącz) ; 4. Obroty z piłką - metodyka nauczania i doskonalenia; 5. Zwody z piłką - metodyka nauczania i doskonalenia. 6. Sprawdzian teoretyczny z ćwiczeń Opisz metodykę nauczania i doskonalenia poznanych działań pomocniczych. Piśmiennictwo: 2, 7. Ćwiczenie 6 Temat: Praktyczna hospitacja zajęć w grupie uczniów szkoły podstawowej. 1. Analiza zajęć ruchowych z koszykówki realizowanych w grupie uczniów szkoły podstawowej. 1. Opisz hospitowane zagadnienie dotyczące realizacji zajęć ruchowych z koszykówki wśród uczniów szkoły podstawowej; 2. Przedstaw wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć ruchowych z koszykówki wyodrębnionych na podstawie przeprowadzonej hospitacji. Piśmiennictwo: 2, 3, 5.