KARTA PRZEDMIOTU. studia I stopnia licencjackie ogólnoakademicki Specjalność

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu M2/1/19 Konwersacje ze słuchaniem z w języku polskim elementami fonetyki Nazwa przedmiotu Speaking and listening w języku angielskim comprehension with elements of phonetics USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Filologia Angielska Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Studia stacjonarne studia I stopnia licencjackie ogólnoakademicki Specjalność Asystent językowy w biznesie Jednostka prowadząca przedmiot Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Osoba odpowiedzialna za przedmiot- Imię i nazwisko Kontakt koordynator przedmiotu Olga Puzia-Sobieska olgapuzia@op.pl Forma Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w Termin i miejsce pomieszczeniu odbywania iczenia dydaktycznym semestr letni i Instytutu Nauk zimowy Humanistycznych i Społecznych Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy Wymagania wstępne OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU I II Moduł 2 Język angielski Znajomość słownictwa i struktur gramatycznych w języku angielskim na poziomie A2 FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład iczenia lektorat konwersatoriu m seminarium ZP PZ Samokształc enie- ZBUN rok Semestr r s r s r s r s r S r s r s Liczba godzin

2 Sposób realizacji Sposób zaliczenia Metody dydaktyczne zajęcia w grupach osobowych, wielkość jednostki - 4 godziny tygodniowo zaliczenie z oceną METODY DYDAKTYCZNE - słowne (dyskusja w grupach, rozmowy w parach) - oglądowe (pokaz, obserwacja, wykorzystywanie technicznych środków dydaktycznych) - praktyczne (samodzielne doświadczenia, zadania do rozwiązania) - metoda poszukująca (burza mózgów) Przedmioty powiązane/moduł Moduł 2 Wykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca 1. Robbins S First Insights into Business. Pearson Education Ltd 2. Grant D Business Result. Oxford University Press 1. Grant D., Hughes J., McLarty R Business Result. Oxford University Press 2. Hughes J., Naunton J Business Result. Oxford University Press 3. Byrne D Teaching Oral English. CUP 4. Rost M Introducing Listening 5. Rost M Listening in Language Learning CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) C1 swobodne porozumiewanie na poziomie znajomości języka B2 się w zakresie dialogu obejmującego codzienne sytuacje odbywające się w miejscach publicznych, w interakcjach autentycznych, panowanie nad rozumieniem nawzajem wszystkich rozmówców w klasie poprzez odpowiednie iczenia strukturalne; posługiwanie się językiem potocznym w sytuacjach nieformalnych oraz językiem biznesu; przestrzeganie zasad inności kulturowej; nauczenie się sztuki poprawnego monologu poprzez własne prezentacje C2 nabycie szeregu kompetencji specjalistycznych, niezbędnych do wykonywania zawodów wykorzystujących znajomość specjalistycznego języka angielskiego wykorzystywanego w szeroko pojętej sferze biznesu. C3 postrzeganie rówieśników w grupie jako reprezentację społeczeństwa, z którym w przyszłości student będzie współpracował, umiejętne i świadome skorzystanie z ich pozytywnych i negatywnych doświadczeń, silnych i słabych stron w celu podwyższenia kompetencji komunikatywnych oraz wzmocnienia poczucia własnej wartości, niezbędnej dla pokonywania bariery językowej Efekty kształcenia (kody) Forma Treści programowe Temat Liczba godzin Suma liczby godzin 1. Dialog interakcja w różnych sytuacjach formalnych (np. prośba o udzielenie informacji, umówienie spotkania, przekazanie informacji biznesowych); formalnych (rozmowa o pracę) opanowanie struktur leksykalnogramatycznych, iczenie wymowy i intonacji na poziomie B Krótka wypowiedź interakcja między uczestnikami rozmowy umożliwiająca spontaniczną reakcję rozmówców, adekwatnie do sytuacji językowej (np. Udzielanie porad,

3 prośba o udzielenie pomocy,) 10 3 Reakcja bezpośrednia reagowanie na przekazaną informację z uwzględnieniem właściwych zachowań kultury osobistej oraz umiejętności wyrażania emocji (np. Wyrażenie zgody lub jej braku, dezaprobaty, zaskoczenia, zachwytu, empatii) Rozwiązywanie problemów studenci w grupach dyskutują (burza mózgów) i sugerują rozwiązania do przedstawionego problemu, następnie prezentują najlepsze rozwiązanie na forum publicznym (np. Negocjowanie, przekonywanie i zachęcanie sponsorów) Odgrywanie ról zadania realizowane w parach lub grupach, gdzie studenci wcielają się w role (np. Nabywanie towarów i usług) Dyskusja otwarte rozmowy na tematy powiązane z zagadnieniami ze świata biznesu, omawianymi na zajęciach (np. Zalet i wad marketingu bezpośredniego ) Projekt opracowanie własnych prezentacji (z zachowaniem odpowiedniej budowy wypowiedzi, leksyki, poprawności stosowanych struktur gramatycznych oraz zasad wymowy oraz) na wskazany temat (np. Opracowanie biuletynu do wiadomości biznesowych w radio) Zadania na słuchanie i iczenia wymowy dialogi z lukami do uzupełnienia; porządkowanie wypowiedzi ustnej w logiczną całość; zadania wielokrotnego wyboru, udzielanie odpowiedzi na pytania do tekstu słuchanego, łączenie; zadania dotyczące poprawnej wymowy poszczególnych dźwięków, intonacji zdań, pytań ogólnych i szczegółowych, akcent wyrazowy 30 Efekty kształcenia 120 kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku dla obszaru ma uporządkowaną, szczegółową wiedzę formalną w odniesieniu do praktycznej nauki języka obcego (formy i znaczenie słów, wiedza gramatyczna, fonetyczna, pragmatyczna) F1A_W04 H1A_W04; ma ogólną wiedzę na temat budowy języka angielskiego, a w przypadku języka angielskiego w biznesie posiada wiedzę szczegółową zorientowaną H1A_W04 na jej zastosowanie w pracy instytucjach powiązanych z biznesem F1A_W19 H1P_ zna podstawowe zasady tworzenia i rozwoju form przedsiębiorczości i tworzenia ich wizerunku na zewnątrz F1A_W21 S1A_W11 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi przygotować w języku obcym wystąpienie ustne na tematy życia codziennego, popularnonaukowe, a w przypadku pewnych wybranych zakresów, również na tematy dotyczące zagadnień szczegółowych z wykorzystaniem różnych źródeł F1A_ H1A_U09; H1A_U10; H1P_U12; H1P_U13;

4 kod potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, interpretować, oceniać i użytkować informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych F1A_U07 posiada umiejętność komunikowania się w języku obcym w różnych sytuacjach społecznych, w tym również ze specjalistami w zakresie dziedzin ogólnofilologicznych w obrębie wybranej tematyki dyplomowej Posiada umiejętności organizacyjne umożliwiające planowanie i realizację podstawowych zadań związanych z pracą w instytucjach związanych ze sferą biznesu Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg wybranych procesów i zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych i ekonomicznych z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi tworzących wizerunek firmy Umie praktycznie zastosować znajomość specjalistycznego języka angielskiego w biznesie podczas realizacji projektów i w działalności związanej ze strefą gospodarczą w zakresie KOMPETENCJI F1A_U11 H1P_U14; H1A_; H1P_; H1A_; H1A_U07; F1A_ U23 H1A_; F1A_ U24 F1A_U25 ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu poziomu umiejętności mówienia i rozumienia ze słuchu na własną karierę i powodzenie F1A_ potrafi współpracować i działać w grupie przyjmując różne role i odpowiedzialność za efekty pracy zespołowej F1A_ potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i dotrzymuje terminów F1A_ Potrafi wykazać się skutecznością w realizacji określonych zadań o charakterze społecznym lub naukowo-badawczym F1A_ Dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi, społecznymi, interkulturowymi oraz intra- i interpersonalnymi, które predysponują do pracy w sektorze gospodarki F1A_K13 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY S1A_; H1A_; H1A_; H1_A H1A_; H1A_; H1A_ ; H1A_; H1P_; H1A_; H1P_; H1A_; H1A_; H1A_ H1A-; H1A_K06 w Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN

5 Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 50% - 60% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 61% - 70% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 71% - 80% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 81% - 90% łącznej liczby pkt. możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Uzyskanie od 91% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawo-zdanie Dyskusje F P + Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształcen ia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Punkty ECTS Kolokwium Sprawozda-nie Referat/ prezentacja Inne (dyskusje wyp. ustne) Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Ćw Studia stacjonarne 120 godz Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Forma Konsultacje przedmiotowe 1 godz Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do kolokwium podsumowującego/zaliczenie wypowiedzi ustnej Kolokwia Przygotowanie do dyskusji 30 godz. 30 godz 24 godz

6 Przygotowanie się do, w tym opracowanie materiałów Przygotowanie raportu, prezentacji 20 godz 15 godz Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 240 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 8

7 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu w języku polskim Konwersacje ze słuchaniem Nazwa przedmiotu Listening Comprehension/ w języku angielskim Speaking USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Filologia Angielska Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Studia stacjonarne studia I stopnia licencjackie ogólnoakademicki Specjalność Asystent językowy w biznesie Jednostka prowadząca Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- Imię i nazwisko Kontakt koordynator przedmiotu Olga Puzia-Sobieska olgapuzia@op.pl Forma Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w Termin i miejsce pomieszczeniu odbywania iczenia dydaktycznym semestr letni i Instytutu Nauk zimowy Humanistycznych i Społecznych Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy Wymagania wstępne OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU V Moduł II przedmiot obowiązkowy VI Język angielski Znajomość słownictwa i struktur gramatycznych w języku angielskim na poziomie A2 FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład iczenia lektorat konwersatoriu m seminarium ZP PZ Samokształc enie- ZBUN rok Semestr r s r s r s r s r S r s r s Liczba godzin Sposób realizacji zajęcia w grupach osobowych, wielkość jednostki - 4 godziny tygodniowo

8 Sposób zaliczenia Metody dydaktyczne zaliczenie z oceną METODY DYDAKTYCZNE -słowne (dyskusja w grupach, rozmowy w parach) - oglądowe (pokaz, obserwacja, wykorzystywanie technicznych środków dydaktycznych) - praktyczne (samodzielne doświadczenia, zadania do rozwiązania) - metoda poszukująca (burza mózgów) Przedmioty powiązane/moduł Podstawowa Wykaz literatury Uzupełni ająca Moduł II przedmioty podstawowe 1. Tullis, G., Trappe, T New Insights into Business. Pearson Education Ltd 1. Grant D., Hughes J., McLarty R Business Result. Oxford University Press 2. Hughes J., Naunton J Business Result. Oxford University Press 3. Byrne D Teaching Oral English. CUP 4. Rost M Introducing Listening 5. Rost M Listening in Language Learning CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) C1 swobodne porozumiewanie się na poziomie znajomości języka C1 w zakresie dialogu obejmującego sytuacje odbywające się w miejscach publicznych, w interakcjach autentycznych, panowanie nad rozumieniem nawzajem wszystkich rozmówców w klasie poprzez odpowiednie iczenia strukturalne; posługiwanie się językiem potocznym w sytuacjach nieformalnych oraz językiem biznesu; przestrzeganie zasad inności kulturowej; nauczenie się sztuki poprawnego monologu poprzez własne prezentacje; formułowanie dłuższych wypowiedzi ustnych z użyciem specjalistycznego języka świata biznesu. C2 nabycie szeregu kompetencji specjalistycznych, niezbędnych do wykonywania zawodów wykorzystujących znajomość specjalistycznego języka angielskiego wykorzystywanego w szeroko pojętej sferze biznesu. C3 postrzeganie rówieśników w grupie jako reprezentację społeczeństwa, z którym w przyszłości student będzie współpracował, umiejętne i świadome skorzystanie z ich pozytywnych i negatywnych doświadczeń, silnych i słabych stron w celu podwyższenia kompetencji komunikatywnych oraz wzmocnienia poczucia własnej wartości, niezbędnej dla pokonywania bariery językowej Efekty kształcenia (kody) Forma Treści programowe Temat Liczba Suma liczby godzin godzin 1. Dialog interakcja w różnych sytuacjach formalnych (np. prośba o udzielenie informacji, umówienie spotkania, przekazanie informacji biznesowych); nieformalnych (np. przedstawianie się, rozmowa telefoniczna pomiędzy pracownikami biura, wywiad z kandydatem do pracy, rozmowy nt. wydarzeń z przeszłości i planów na przyszłość) opanowanie struktur leksykalno-gramatycznych, iczenie wymowy i intonacji Krótka wypowiedź interakcja między uczestnikami rozmowy umożliwiająca spontaniczną reakcję rozmówców, adekwatnie do sytuacji językowej (np. rozmowa towarzyska, anegdota, wywiad, raportowanie) 10

9 3 Reakcja bezpośrednia reagowanie na przekazaną informację z uwzględnieniem właściwych zachowań kultury osobistej oraz umiejętności wyrażania emocji (np. Wyrażenie zainteresowania, przyzwolenia, zgody lub jej braku, dezaprobaty, zaskoczenia, zachwytu, empatii) Rozwiązywanie problemów studenci w grupach dyskutują (burza mózgów) i sugerują rozwiązania do przedstawionego problemu, następnie prezentują najlepsze rozwiązanie na forum publicznym (np. SWOT dla wybranej firmy, rozwiązywanie problemów dot. obsługi klienta) Odgrywanie ról zadania realizowane w parach lub grupach, gdzie studenci wcielają się w role (np. Rozmowa między pracownikiem a przełożonym, udzielanie informacji cudzoziemcom, negocjacje pomiędzy przedstawicielami firmy) Dyskusja otwarte rozmowy na tematy powiązane z zagadnieniami ze świata biznesu, omawianymi na zajęciach (np. sprzedaż bezpośrednia zalety i wady prowadzenia interesów za pośrednictwem internetu) Projekt opracowanie własnych prezentacji (z zachowaniem odpowiedniej budowy wypowiedzi, leksyki, poprawności stosowanych struktur gramatycznych oraz zasad wymowy oraz) na wskazany temat (np. historia istnienia firmy, wprowadzenienowego produktu/ usługi na rynek) Zadania na słuchanie i iczenia wymowy dialogi z lukami do uzupełnienia; porządkowanie wypowiedzi ustnej w logiczną całość; zadania wielokrotnego wyboru, udzielanie odpowiedzi na pytania do tekstu słuchanego, łączenie; zadania dotyczące poprawnej wymowy poszczególnych dźwięków, intonacji zdań, pytań ogólnych i szczegółowych, akcent wyrazowy 30 Efekty kształcenia 120 kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku dla obszaru ma uporządkowaną, szczegółową wiedzę formalną w odniesieniu do praktycznej nauki języka obcego (formy i znaczenie słów, wiedza gramatyczna, fonetyczna, pragmatyczna) F1A_W04 H1A_W04; ma ogólną wiedzę na temat budowy języka angielskiego, a w przypadku języka angielskiego w biznesie posiada wiedzę szczegółową zorientowaną H1A_W04 na jej zastosowanie w pracy instytucjach powiązanych z biznesem F1A_W19 H1P_ zna podstawowe zasady tworzenia i rozwoju form przedsiębiorczości i tworzenia ich wizerunku na zewnątrz F1A_W21 S1A_W11 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi przygotować w języku obcym wystąpienie ustne na tematy życia codziennego, popularnonaukowe, a w przypadku pewnych wybranych zakresów, również na tematy dotyczące zagadnień szczegółowych z wykorzystaniem różnych źródeł F1A_ H1A_U09; H1A_U10; H1P_U12; H1P_U13; H1P_U14;

10 kod potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, interpretować, oceniać i użytkować informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych F1A_U07 posiada umiejętność komunikowania się w języku obcym w różnych sytuacjach społecznych, w tym również ze specjalistami w zakresie dziedzin ogólnofilologicznych w obrębie wybranej tematyki dyplomowej Posiada umiejętności organizacyjne umożliwiające planowanie i realizację podstawowych zadań związanych z pracą w instytucjach związanych ze sferą biznesu Potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg wybranych procesów i zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych i ekonomicznych z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi tworzących wizerunek firmy Umie praktycznie zastosować znajomość specjalistycznego języka angielskiego w biznesie podczas realizacji projektów i w działalności związanej ze strefą gospodarczą w zakresie KOMPETENCJI F1A_U11 H1A_; H1P_; H1A_; H1A_U07; F1A_ U23 H1A_; F1A_ U24 F1A_U25 ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu poziomu umiejętności mówienia i rozumienia ze słuchu na własną karierę i powodzenie F1A_ potrafi współpracować i działać w grupie przyjmując różne role i odpowiedzialność za efekty pracy zespołowej F1A_ potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i dotrzymuje terminów F1A_ Potrafi wykazać się skutecznością w realizacji określonych zadań o charakterze społecznym lub naukowo-badawczym F1A_ Dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi, społecznymi, interkulturowymi oraz intra- i interpersonalnymi, które predysponują do pracy w sektorze gospodarki F1A_K13 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY S1A_; H1A_; H1A_; H1_A H1A_; H1A_; H1A_ ; H1A_; H1P_; H1A_; H1P_; H1A_; H1A_; H1A_ H1A-; H1A_K06 w Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN

11 Kryteria oceny osiągniętych efektów dwa testy ze słownictwa test ze słuchania ocena podsumowująca - wypowiedź ustna wg ustalonych i podanych studentom kryteriów aktywny udział w zajęciach (realizacja zadań zleconych przez prowadzącego tj. przygotowanie krótkiej prezentacji, publiczne wystąpienie ustne, nagranie własnej wypowiedzi ustnej wraz z jej autoanalizą) na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 50% - 60% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 61% - 70% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 71% - 80% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 81% - 90% łącznej liczby pkt. możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Uzyskanie od 91% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Sprawo-zdanie Dyskusje prezentacja F P + Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształce nia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Sprawozda-nie Referat/ prezentacja Punkty ECTS Inne (dyskusje wyp. ustne) Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Ćw Studia stacjonarne 120 godz Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Forma Konsultacje przedmiotowe 1 godz Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do kolokwium podsumowującego/zaliczenie wypowiedzi ustnej 30 godz.

12 Kolokwia 30 godz Przygotowanie do dyskusji Przygotowanie się do, w tym opracowanie materiałów Przygotowanie raportu, prezentacji 24 godz 20 godz 15 godz Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 240 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 8