KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU w języku polskim w języku angielskim M2/1/20 USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Pisanie z elementami korespondencji biznesowej Writing with office correspondence elements Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Filologia Studia stacjonarne Studia I stopnia licencjackie Ogólnoakademicki Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania Status przedmiotu/przynależność do modułu Asystent językowy w biznesie Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych Imię i nazwisko Dorota Kryczałło Kontakt dorotakryczallo@wp.pl Forma Miejsce realizacji Termin realizacji Zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym Rok I Instytutu Nauk semestr letni i zimowy Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł 2 Język wykładowy Język angielski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne I II Znajomość słownictwa i gramatyki na poziomie A2 (z elementami B1) Formy Liczba godzin rok FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat Seme str Sposób realizacji konwersatori um seminarium ZP PZ Samokształce nie- ZBUN r s r s r s r s r s r s r s Zajęcia w grupach osobowych; 2 godziny tygodniowo

2 Sposób zaliczenia Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Podstawowa Zaliczenie z oceną - słowne ( omówienie rożnych formatów wypowiedzi pisemnej: zapoznanie z układem pracy, kompozycją, zwrotami funkjonalnymi, strukturami gramatycznymi i leksykalnymi) - oglądowe ( analiza materiałów pisemnych i elektronicznych) - praktyczne (ćwiczenia i zadania pisemne, analiza ćwiczeń i prac studentów) Moduł 2 1. Taylor, Shirley. Model Business Letters & s, Pearson Education Limited, Lindsell-Roberts, Sheryl. Pisanie listów i i służbowych w języku angielskim, Wydawnictwo Helion, Brown, Emilia. Business Letters for a Joint Venture. Brown Publishing, Środa, Jacek. Przykłady korespondencji w języku angielskim, Dziennik Gazeta Prawna, 20 Wykaz literatury Uzupełni ająca 1. Oxford Business English Dictionary: for learners of English/ed. by Dilys Parkinson (et al.) Evans, Virginia. Successful Writing: Pre-Intermediate, Express Publishing, Trappe, Tonaya & Tullis, Graham. Intelligent Business English Coursebook, Pearson Education, Emmerson, Paul. Business builder: intermediate teacher s resource. Modules 4, 5, 6 Discussions and meetings, business correspondence, business reports, MacMillan, Materiały ze źródeł elektonicznych, gazet, czasopism, prace pisemne studentów lub zadania przygotowane przez osobę prowadzącą ćwiczenia. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Cel ogólny: wyrobienie i kształtowanie umiejętności tworzenia krótszych i dłuższych wypowiedzi pisemnych w języku angielskim na poziomie B1/B2, zorientowanych na zastosowanie w pracy w instytucjach powiązanych z biznesem. Cele szczegółowe: C1 - kształcenie umiejętności poprawnego użycia angielskiej interpunkcji i ortografii, ze szczególnym uwzględnieniem interpunkcji otwartej w biznesie C2 - ćwiczenie poprawnego użycia angielskiej gramatyki i leksyki w pracach pisemnych C3 - kształcenie umiejętności rozróżniania stylów, rejestrów i form języka pisanego C4- ćwiczenie umiejętności przekazywania informacji i idei w pracy pisemnej, zwłaszcza w kontekstach biznesowych Efekty kształcenia Forma Treści programowe Temat Liczba godzin Suma liczby godzin 1.Zarys zasad angielskiej ortografii i interpunkcji. Interpunkcja otwarta w komunikacji biznesowej. Układ tekstu typu fully blocked. 2

3 2.Rodzaje błędów językowych w pracy pisemnej. Typy rejestrów i stylów języka angielskiego. 2 3.Opis osoby, przedmiotu, miejsca. leksykalno-gramatyczne. 2 4.Listy formalne i nieformalne wprowadzenie ogólne. Części składowe listu biznesowego (daty, adresy, odnośniki, nagłówki, formuły rozpoczynające i kończące, załączniki, skróty, akronimy). Struktura komunikacji (wprowadzenie, rozwinięcie, zakończenie). 5.Poszukiwanie pracy: , jako opakowanie do CV i listu motywacyjnego, CV oraz list motywacyjny. Listy motywacyjne dotyczące pracy stałej i dorywczej, kursu lub szkolenia. Styl formalny i nieformalny w listach motywacyjnych. Wprowadzenie przydatnego słownictwa. Pisanie CV i listów motywacyjnych Biurowa i handlowa papeteria listowa (adresowanie kopert, blankiety korespondencyjne, tzw. letterheaded paper, formularze listowe, wizytówki, compliment slips. 7.Korespondencja biurowa/biznesowa: memorandum, faks (omówienie formy), rezerwacja, informowanie o zebraniu, agenda (omówienie formy), protokół z zebrania (omówienie formy), notatka, plan podróży (omówienie formy), zaproszenie. Wprowadzenie przydatnych zwrotów, słownictwa i struktur gramatycznych. Pisanie korespondencji biurowej na podstawie omówionych form i wzorów tekstów. 2 8.Korespondencja prywatna: gratulacje, życzenia, kondolencje, podanie o wizę, zażalenie, prośba o informacje, list transakcyjny. Wprowadzenie przydatnych zwrotów i słownictwa. Pisanie wybranej korespondencji. 9.Raporty: ewaluacyjne, wyrażające propozycję, informacyjne i z badania. Omówienie formy, wprowadzenie struktur gramatycznych i leksykalnych. Pisanie raportów.

4 . udoskonalające umiejętność tworzenia zdań i wypowiedzi poprawnych logicznie, gramatycznie i leksykalnie. Strona bierna i czynna w różnych formach pisemnych. Zdania złożone Efekty kształcenia kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY ma podstawową wiedzę o powiązaniach dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanej filologii z dziedzinami koniecznymi do poszerzenia wiedzy, a w przypadku języka angielskiego w biznesie, zwł. w dziedzinie ekonomii Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku F1A_ dla obszaru H1A_W05 definiuje podstawową terminologię związaną z konstrukcją prac pisemnych w języku ojczystym i języku angielskim posługuje się w piśmie językiem angielskim wskazującym na uporządkowaną wiedzę formalną w odniesieniu do praktycznej nauki języka angielskiego (formy i znaczenie słów, wiedza gramatyczna i pragmatyczna) ma ogólną wiedzę na temat budowy języka angielskiego, a w przypadku języka angielskiego w biznesie posiada wiedzę szczegółową zorientowaną na jej zastosowanie w pracy w instytucjach powiązanych z biznesem F1A_ F1A_ F1A_W19 H1A_; H1A_; H1A_W05 H1A_ H1A_; H1P_ w zakresie UMIEJĘTNOŚCI posiada umiejętności językowe w zakresie języka angielskiego na poziomie B1 z elementami B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego F1A_ H1A_U; H1P_U14 posiada umiejętność tworzenia w języku angielskim zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie prac pisemnych, a w przypadku pewnych wybranych zakresów również użytkowych tekstów biznesowych F1A_ H1A_U08; H1P_U12; H1P_U14 potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, interpretować, oceniać i użytkować informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych w celu stworzenia wypowiedzi F1A_U07 H1A_; H1P_; H1A_

5 kod pisemnej umie praktycznie zastosować znajomość specjalistycznego języka angielskiego w biznesie w zakresie KOMPETENCJI ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu edukacji na własną karierę i powodzenie dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi i społecznymi, które predestynują do pracy w sektorze gospodarki F1A_U25 F1A_ F1A_K13 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY H1A_; H1A_ H1A_ H1A_; H1A_K03; H1A_K04; H1A_K05; H1A_K06 w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 50% -60% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania 61% - 70% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania 71% - 80% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania 81% - 90% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania 91% - 0% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania semestralne Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Zadania i ćwiczenia realizowan e na zajęciach Projekt cząstkowe Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje

6 F + + P + semestralne Metody weryfikacji efektów kształcenia Zadania i ćwiczenia realizowane na zajęciach Projekt cząstkowe Zadania domowe Referat/ prezentacja Inne Efekty kształcenia (kody) Punkty ECTS Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Ćw Studia stacjonarne 60 Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Forma Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do kolokwium semestralnego 40 Przygotowanie się do kolokwium cząstkowego 30 Przygotowanie się do, w tym studiowanie zalecanej literatury 20 Przygotowanie prac pisemnych 30 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 180 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 5