III, IV, V(stacjonarne)

Transkrypt

1 Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Rok studiów Semestr Moduły wprowadzające / wymagania wstępne i dodatkowe Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku Pielęgniarstwo I stopnia (licencjackie) II, III ( stacjonarne) III, IV, V(stacjonarne) Student zna zagadnienia z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, epidemiologii, farmakologii, podstaw pielęgniarstwa, psychologii, etyki zawodu Nazwa modułu (przedmiotu lub grupa przedmiotów): NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne Typ modułu/ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Język wykładowy: Osoba(y) prowadząca(e): Forma studiów /liczba godzin/liczba punktów ECTS: zajęcia zorganizowane: praca własna studenta: studia stacjonarne w/ćw. wykłady - 90 seminaria - 25 zajęcia praktyczne -160 obowiązkowy j. polski dr hab. n med. A. Górska dr n. o zdr. Agata Panas, mgr Anna Kasperuk Studia niestacjonarne w/ćw. Liczba punktów ECTS 19 Opis przedmiotu Założenia i cel przedmiotu 1. Zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu: - wpływu choroby na funkcjonowanie dziecka i jego rodziny, - identyfikowania i rozwiązywania problemów pielęgnacyjnych w wybranych stanach chorobowych, - oceny wyników opieki pielęgniarskiej, - farmakoterapii w pediatrii, - postępowania przeciwbólowego. 2. Wdrażanie do podejmowania edukacji zdrowotnej dziecka i jego rodziny. 3. Kształtowanie postawy samodzielnego i twórczego rozwiązywania problemów. 4. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za jakość opieki pielęgniarskiej. Metody dydaktyczne wykład, seminarium, ćwiczenia, dyskusja dydaktyczna,

2 burza mózgów, metoda sytuacyjna, studium pacjenta, pokaz Narzędzia/środki dydaktyczne - pracownia umiejętności praktycznych, - rzutnik multimedialny, - plansze, fantomy / symulatory, narzędzia - sprzęt medyczny, aparatura medyczna Efekty kształcenia: Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi WIEDZA Forma zajęć dydaktycznych DW01 DW02 DWO3 DW04 DW05 DW06 DW07 DW08 charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku; wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostnostawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi; zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku; zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie pediatrycznym; zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia; zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania; M1D_W01 M1D_W02 M1D_W03 M1D_W04 M1D_W05 M1D_W06 M1D_W07 M1D_W08 DW09 charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; M1D_W09

3 DW10 DW11 DW12 DW14 DW18 DW19 DW20 zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta; zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (pediatrycznej); wyjaśnia patofizjologię i objawy chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych oraz chorób krwi; omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka; charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem; M1D_W10 M1D_W11 M1D_W12 M1D_W14 M1D_W18 M1D_W19 M1D_W20 UMIEJĘTNOŚCI DU01 DU02 DU03 DU05 DU07 DU09 DU10 DU11 gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki; rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia; prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień; prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób; ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje testy przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju; pobiera materiał do badań diagnostycznych; ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych; doraźnie podaje tlen, modyfikuje dawkę stałą insuliny szybko M1D _U01 M1D _U02 M1D _U03 M1D _U05 M1D _U07 M1D _U09 M1D _U10 M1D _U11

4 DU12 DU13 DU19 DU20 DU22 DU25 DU26 DU27 DU28 DU32 DU33 i krótko działającej; przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym; dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską; prowadzi żywienie enteralne i parenteralne u dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowoperystaltycznej; rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego; prowadzi rozmowę terapeutyczną; prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta; przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego; asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych; prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki; dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych; przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza; M1D _U12 M1D _U13 M1D _U19 M1D _U20 M1D _U22 M1D _U25 M1D _U26 M1D _U27 M1D _U28 M1D _U32 M1D _U33 KOMPETENCJE SPOŁECZNE/POSTAWY DK01 DK02 DK03 DK04 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; M1D_K01 M1D_K02 M1D_K03 M1D_K04

5 DK05 DK06 DK07 DK08 DK09 DK10 przestrzega praw pacjenta; rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; przestrzega tajemnicy zawodowej; współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami; M1D_K05 M1D_K06 M1D_K07 M1D_K08 M1D_K09 M1D_K10 * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **PRZYKŁADY METOD PODSUMOWUJĄCYCH Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio)

6 ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy TREŚCI PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ Liczba godzin WYKŁADY Klinika 1. Organizacja ochrony zdrowia dzieci i młodzieży w Polsce. 2. Charakterystyka rozwoju dziecka w poszczególnych okresach wieku rozwojowego. 3. Odrębności układowe rozwoju dziecka. 4. Zasady żywienia niemowląt i dzieci zdrowych. 5. Choroby układu krwiotwórczego u dzieci. 6. Choroby układu krążenia wieku rozwojowego. 7. Problemy alergiczne wieku rozwojowego (alergia pokarmowa, wstrząs anafilaktyczny). 8. Problemy profilaktyki i promocji zdrowia dzieci i młodzieży w środowisku nauczania i wychowania. 9. Wady postawy u dzieci i młodzieży. Zasady zapobiegania i kompleksowej rehabilitacji. 10. Choroby reumatyczne wieku dziecięcego, osteopenia i osteoporoza w wieku młodzieńczym. 11. Schorzenia zapalne górnych dróg oddechowych (angina paciorkowcowa i jej powikłania).

7 12. Wybrane choroby przewodu pokarmowego (biegunki, nieswoiste choroby zapalne jelit, choroba refluksowa, celiakia). 13. Stany niedoborowe wieku rozwojowego (tężyczka, krzywica). 14. Choroby zakaźne wieku dziecięcego. Szczepienia. 15. Stany nagłe (SIDS, ALTE) i zatrucia w pediatrii. Pielęgniarstwo 1. Zadania pielęgniarki w opiece nad dzieckiem hospitalizowanym. 2. Czynniki wpływające na rozwój dzieci i młodzieży. Metody oceny rozwoju fizycznego. 3. Mukowiscydoza zadania pielęgniarki w opiece nad dzieckiem chorym przewlekle. 4. Opieka nad dzieckiem z atopowym zapaleniem skóry. 5. Zakażenie układu moczowego i profilaktyka zadania pielęgniarki. 6. Rola pielęgniarki w opiece nad dzieckiem z kamicą układu moczowego. 7. Wady układu moczowego. 8. Dziecko z cukrzycą opieka i problemy pielęgnacyjne dziecka. 9. Schorzenia ośrodkowego układu nerwowego wieku rozwojowego zadania pielęgniarki. 10. Zadania terapeutyczno -pielęgnacyjne w opiece nad dzieckiem nieprzytomnym. 11. Zadania pielęgniarki w opiece nad dzieckiem oparzonym. 12. Opieka nad dzieckiem nieuleczalnie chorym. Zadania pielęgniarki w opiece terminalnej. 13. Kompleksowe działania pielęgnacyjne i rehabilitacyjne wobec dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym. 14. Wykrywanie symptomów krzywdzenia dziecka kryteria ryzyka, objawy zespołu, pomoc krzywdzonemu 4h 4h 4h

8 dziecku. Niebieska Karta. ĆWICZENIA SEMINARIA 1. Zespół nerczycowy - terapeutyczna rola pielęgniarki. 2. Dziecko z ostrą i przewlekłą niewydolnością nerek rola pielęgniarki. Pielęgnacja dziecka dializowanego otrzewnowo i hemodializowanego. 3. Zadania pielęgniarki w opiece nad dzieckiem ze chorobami układu oddechowego. 4. Zadania pielęgniarki w opiece nad dzieckiem w ostrych i przewlekłych schorzeniach układu pokarmowego. 5. Choroby nowotworowe wieku dziecięcego (układu krwiotwórczego, OUN, kości, tkanek miękkich)- zadania pielęgniarki. ZAJĘCIA PRAKTYCZE 1. Przyjęcie dziecka do szpitala. Analiza dokumentacji medycznej dziecka. 2. Komunikowanie się pielęgniarki z dzieckiem. 3. Zapobieganie zakażeniom szpitalnym w oddziałach pediatrycznych. 4. Opieka nad zdrowym noworodkiem. Badania skriningowe w okresie noworodkowym. 5. Opieka pielęgniarska nad dzieckiem z ostrą biegunką. 6. Opieka pielęgniarska nad dzieckiem ze skazą krwotoczną. Niedokrwistość rola pielęgniarki w profilaktyce. 7. Działania pielęgnacyjne i profilaktyczne w schorzeniach dróg oddechowych. 8. Problemy pielęgnacyjne w opiece nad dziećmi z zespołem złego wchłaniania. 9. Udział pielęgniarki w leczeniu dietetycznym. Diety stosowane w pediatrii. Udział pielęgniarki w badaniach diagnostycznych.

9 10. Udział pielęgniarki w diagnozowaniu chorób alergicznych.problemy pielęgnacyjne dziecka z zespołem atopowego zapalenia skóry. 11. Opieka nad dzieckiem z infekcją układu moczowego. 12. Problemy pielęgnacyjne dziecka z zespołem nerczycowym. PRAKTYKI ZAWODOWE 1. Kształtowanie umiejętności praktycznych w opiece nad dzieckiem zdrowym i chorym. 2. Pogłebianie zdobytej wiedzy teoretycznej w bezpośrdniej pracy z pacjentem. 3. Kształtowanie właściwej postawy zawodowej, pracy w zespole interdyscyplinarnym. 4. Dziecko chore na padaczkę. 5. Opieka nad dzieckiem z zespołem Downa. 6. Profilaktyka otyłości w populacji wieku rozwojowego. 7. Omdlenia u dzieci - przyczyny, postępowanie, diagnostyka. 160h SAMOKSZTAŁ- CENIE LITERATURA PODSTAWOWA 1. Kubicka K., Kawalec W.(red.): Pedriatria. Tom 1. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa Wysocki M., Czerwionka-Szaflarska M. (red.): Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne Dziecko w zdrowiu i chorobie. Wyd. AM, Bydgoszcz Boznański A. Choroby alergiczne wieku rozwojowego. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa Bręborowicz A., Emeryk A., Lis G.: Astma i choroby obturacyjne oskrzeli u dzieci. Wyd. Urban & Partner, Wrocław Kulus M.: Choroby układu oddechowego u dzieci. Wyd. Wolters Kluwer, Warszawa Herman Z., Kostowski W.: Farmakologia. Podstawy farmakoterapii. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa Krzeczowska B., Perek M.: Modele pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa Góralczyk E.: Choroba dziecka w twoim życiu. Centrum Medyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej. MEN, Warszawa Pawlaczyk B.(red.): Pielęgniarstwo pediatryczne. Warszawa 2007, Wyd. Lek. PZWL. 10. Lissauer T., Clayden: Pediatria. Milanowski A. Redakcja Wydania Polskiego, Wyd. Elsivier Urban & Partner, Wrocław LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

10 1. Kuś J., Rowińska Zakrzewska A.: Choroby układu oddechowego. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa Doboszyńska A., Wrotek K.: Badania czynnościowe układu oddechowego. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa Kassolik K., Kurpas D.: Rehabilitacja w pielęgniarstwie. Wyd. Continuo, Warszawa Perek D.: Choroby nowotworowe.]w]pediatria. Kubicka K., Kowalewska W. (red.), Warszawa Krawczyński M.: Propedeutyka pediatrii. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa Michałowicz R.(red.): Mózgowe porażenie dziecięce. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa Muscari M.E.: Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne. Wyd. Czelej, Lublin 2005, 8. Rakowska-Róziewicz D. Wybrane standardy i procedury w pielęgniarstwie pediatrycznym. Wyd. Czelej, Lublin Czasopisma 1. Medycyna praktyczna Pediatria 2. Nowa Pediatria 3. Współczesna Pediatria 4. Klinika Pediatryczna 5. Przegląd Pediatryczny 6. Pielęgniarstwo XXI wieku 7. Pielęgniarka i Położna 8. Pielęgniarstwo Polskie 9. Problemy Pielęgniarstwa 10. Pediatria Polska