KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek ZDROWIE PUBLICZNE Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Zakład Zdrowia Publicznego dr n. med. Dominik Maślach Dr Beata Madras-Kobus - I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III Semestr studiów: Nazwa modułu/przedmiotu: PODSTAWY EKONOMII ECTS 3 Kod modułu ZP-1-S-B- PODSTEKON Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 20 Seminarium 5 PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin

2 Ćwiczenia 15 Samokształcenie 40 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 80 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Celem zajęć jest zrozumienie przez studenta głównych praw i teorii w zakresie mikroekonomii oraz makroekonomii. W trakcie zajęć student powinien posiąść umiejętności i kompetencje do samodzielnej interpretacji otoczenia ekonomicznego. Słuchacze poznają podstawowe prawa racjonalnego gospodarowania ograniczonymi zasobami oraz narzędzia umożliwiające zrozumienie funkcjonowania rynku jako regulatora gospodarki. - przekazywanie wiedzy w formie wykładu - dyskusja - prezentacja - samodzielne dochodzenie do wiedzy - analiza literatury rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P-W01 Ma podstawową wiedzę o metodach i narzędziach pozwalających charakteryzować elementy (strukturę) systemu gospodarczego oraz diagnozować interakcje między nimi K-W28 Bieżąca informacja zwrotna, Ocena Egzamin pisemny test W,

3 P-W02 P-W03 Ma wiedzę o zjawiskach ekonomicznych i procesach gospodarczych, o ich przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach Zna uwarunkowania organizacyjne i ekonomiczne funkcjonowania systemu ekonomicznego UMIEJĘTNOŚCI K-W27 K-W23 czasie zajęć, pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna, Ocena czasie zajęć, Bieżąca informacja zwrotna, Ocena czasie zajęć, pracy studenta Egzamin pisemny test Egzamin pisemny test W, W, P-U01 P-U02 P-U03 Posiada umiejętność wykorzystania wiedzy do sformułowania wniosków z zakresu zjawisk ekonomicznych Potrafi interpretować podstawowe zjawiska gospodarcze w skali mikroekonomicznej Potrafi właściwie analizować przyczyny, przebieg oraz skutki konkretnych procesów i zjawisk społecznych i ekonomicznych K-U10, K-U15 K-U29 K-U34 Dyskusja w trakcie ćwiczeń, ocena przygotowania do zajęć, ocena trakcie zajęć Dyskusja w trakcie ćwiczeń, ocena przygotowania do zajęć, ocena trakcie zajęć Dyskusja w trakcie ćwiczeń, ocena Realizacja zleconego zadania, Prezentacja, projekt Realizacja zleconego zadania, Prezentacja, projekt Realizacja zleconego zadania, Prezentacja, projekt

4 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY przygotowania do zajęć, ocena trakcie zajęć P-K01 P-K02 Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności z zakresu ekonomii Potrafi prezentować własne poglądy dotyczące teorii ekonomicznych, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi K-K09 K-K11 Przedłużona przez nauczyciela Przedłużona przez nauczyciela Samoocena Samoocena * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna

5 Ocena czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) 40 Udział w wykładach (wg planu studiów) 20 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 15 Udział w seminariach (wg planu studiów) 5 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 40 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) 40 Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 20 Samodzielne przygotowanie do seminariów 10 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 10 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem 80

6 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3,5 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: WYKŁADY Przedmiot ekonomii, podstawowe pojęcia - zajęcia organizacyjne 3 Teoria popytu i podaży 3 Teoria wyboru konsumenta 3 Produkcja i koszty 3 Równowaga przedsiębiorstwa modele rynku 3 Podstawy makroekonomii 3 Rola państwa w gospodarce 2 ĆWICZENIA Analiza mechanizmu rynkowego wykreślanie krzywych popytu i podaży 3 Wykreślanie optimum konsumenta 3 Wykreślanie krzywych kosztów w przedsiębiorstwie 3 Zysk ekonomiczny, zysk nadzwyczajny oraz strata 3 Analiza wskaźników makroekonomicznych w wybranych krajach 3 SEMINARIA Główne nurty ekonomii 3 Podsumowanie wykładów i ćwiczeń 2 Liczba godzin ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCEN IE

7 LITERATURA PODSTAWOWA Milewski R. red. : Podstawy ekonomii, PWN, Warszawa 2006 r. i nast. Milewski R. (red.) Elementarne zagadnienia ekonomii, PWN, Warszawa 2012 i nast. UZUPEŁNIAJĄCA Milewski R., Kwiatkowski E. (red.) Podstawy ekonomii. Ćwiczenia i zadania, PWN, Warszawa 2012 i nast. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA P-W01-W03 P-U01-U03 P-K01-K02 NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 Student uzyskał minimum 60% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia, tj. uzyskał 60% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale Student uzyskał minimum 70% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój, tj. uzyskał 70% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do Student uzyskał minimum 80% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia, tj. uzyskał 80% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu Student uzyskał minimum 90% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, tj. uzyskał 90% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu Student uzyskał minimum 95% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu świadczącym o wybitnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, tj. uzyskał 95% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o

8 wystarczającym do zaliczenia. zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Zaliczenie przedmiotu związane jest z uzyskaniem stopnia dostatecznego w każdym z trzech efektów: wiedza, umiejętności oraz kompetencje, tj. uzyskanie 60% punktów podczas zajęć przewidzianych programem. OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: