15/40. wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, studium przypadku, ćwiczenia dyskusja dydaktyczna, film, WIEDZA

Transkrypt

1 Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Rok studiów Semestr Moduły wprowadzające / wymagania wstępne i dodatkowe Nazwa modułu (przedmiotu lub grupa przedmiotów): Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku Pielęgniarstwo I stopnia (licencjackie) III ( stacjonarne) V (stacjonarne) Student zna zagadnienia z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, farmakologii, geriatrii, chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego, pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego, badań fizykalnych NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ Opieka paliatywna Typ modułu/ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Język wykładowy: Osoba(y) prowadząca(e): Forma studiów /liczba godzin/liczba ECTS zajęcia zorganizowane: studia stacjonarne w/ćw. 15/40 praca własna studenta: 30 obowiązkowy j. polski Dr n o zdr. Agata Panas Piel. specjalista Nina Domań Studia niestacjonarne w/ćw. Liczba ECTS 4 Opis przedmiotu Założenia i cel przedmiotu Metody dydaktyczne Przygotowanie studenta do udziału w opiece nad chorym z zaawansowaną chorobą nowotworową oraz jego rodziną. wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, studium przypadku, ćwiczenia dyskusja dydaktyczna, film, Narzędzia/środki dydaktyczne rzutnik multimedialny, plansze, sprzęt medyczny, aparatura medyczna Efekty kształcenia: Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi WIEDZA Forma zajęć dydaktycznych

2 DW04 DW05 DW06 DW07 DW08 DW09 DW10 DW11 DW12 DW14 DW36 DW50 DW51 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku; zna zasady diagnozowania w opiece paliatywnej; zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia; zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania; charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia; zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta; zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (paliatywnej); wyjaśnia patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań; zna patofizjologię, objawy kliniczne i powikłania chorób nowotworowych; zna procedurę postępowania z ciałem pacjenta zmarłego; M1D_W04 M1D_W05 M1D_W06 M1D_W07 M1D_W08 M1D_W09 M1D_W10 M1D_W11 M1D_W12 M1D_W14 M1D_W36 M1D_W50 M1D_W51 UMIEJĘTNOŚCI

3 DU01 DU02 DU04 DU05 DU08 DU09 DU10 DU11 DU12 DU13 DU18 DU19 DU20 DU21 DU22 DU24 gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki; rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia; motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego; prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób; diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji; pobiera materiał do badań diagnostycznych; ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych; doraźnie podaje tlen, modyfikuje dawkę stałą insuliny szybko i krótko działającej; przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym; dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską; instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych; prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowoperystaltycznej; rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo pielęgnacyjnego; pielęgnuje pacjenta z przetoką, rurką intubacyjną i tracheotomijną; prowadzi rozmowę terapeutyczną; prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej; M1D _U01 M1D _U02 M1D _U04 M1D _U05 M1D _U08 M1D _U09 M1D _U10 M1D _U11 M1D _U12 M1D _U13 M1D _U18 M1D _U19 M1D _U20 M1D _U21 M1D _U22 M1D _U24

4 DU26 DU27 DU28 DU29 DU30 DU32 DU33 przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego; asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych; prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki; ocenia poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe tworzy pacjentowi warunki do godnego umierania; dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych; przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza; M1D _U26 M1D _U27 M1D _U28 M1D _U29 M1D _U30 M1D _U32 M1D _U33 KOMPETENCJE SPOŁECZNE/POSTAWY DK01 DK02 DK03 DK04 DK05 DK06 DK07 DK08 DK09 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; przestrzega praw pacjenta; rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; przestrzega tajemnicy zawodowej; współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; M1D_K01 M1D_K02 M1D_K03 M1D_K04 M1D_K05 M1D_K06 M1D_K07 M1D_K08 M1D_K09

5 DK10 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami; M1D_K10 * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **PRZYKŁADY METOD PODSUMOWUJĄCYCH Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach

6 Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy TREŚCI PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ Liczba godzin WYKŁADY 1. Założenia i podstawy opieki paliatywnej - rys historyczny opieki paliatywnej i hospicyjnej: - podstawowe zasady opieki paliatywnej. - założenia i struktura organizacyjna opieki paliatywnej. - jakość życia pacjenta i jego rodziny u kresu życia. - kryteria oceny jakości życia. - metody pomiaru jakości życia. - czynniki wpływające na poprawę jakości życia u pacjenta objętego opieką paliatywną 2. Praktyka pielęgniarska w opiece paliatywnej - ból w chorobie nowotworowej - drabina analgetyczna wg who - analgezja sterowana przez pacjenta (PCA) definicja, opis pompy, edukacja chorego. - rola i zadania pielęgniarki w łagodzeniu bólu monitorowanie bólu, doraźna modyfikacja dawki leku przeciwbólowego. - objawy ze strony układu oddechowego. - objawy ze strony układu pokarmowego. - objawy neurologiczne i zaburzenia psychiczne. - dolegliwości ze strony układu moczowego i płciowego. - zmiany w obrębie skóry i tkanki podskórnej. 3. Aspekty psychologiczne i duchowe w opiece paliatywnej nad chorym i jego rodziną - problemy psychiczne pacjenta u kresu życia. - problemy duchowe i egzystencjalne pacjenta u kresu życia. - problemy społeczno-socjalne pacjenta i jego rodziny. - możliwość pomocy terapeutycznej dla pacjenta i jego rodziny/opiekunów. - osierocenie i żałoba. 4. Pomoc i wsparcie socjalne w opiece paliatywnej. 4h 4h 3h 2h 2h

7 5. Etyka w opiece paliatywnej - uporczywa terapia - eutanazja. ĆWICZENIA SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZE 1. Organizacja opieki paliatywnej w Polsce. 2. Ból w opiece paliatywnej. 3. Zasady terapii bólu u chorych z zaawansowanym procesem nowotworowym. 4. Problemy psychospołeczne chorych cierpiących. 5. Problemy pielęgnacyjno - opiekuńcze w opiece paliatywnej - proces pielęgnowania chorego. 6. Komunikowanie się z chorym i jego rodziną. 7. Wsparcie rodziny w okresie choroby i żałoby. 10h SAMOKSZTAŁ - CENIE LITERATURA PODSTAWOWA 1. Zagadnienie psychiczne i duchowe w opiece paliatywnej 2. Zagadnienia bioetyczne w opiece paliatywnej. 3. Opieka paliatywna w Polsce i na Świecie. 1. Augustyn B. (red. wyd. pol. Maria Kózka) Pielęgniarstwo. Wyd. Elsevier Urban & Partner, Wrocław Bohdan Z.: O barierach komunikacji w chorobie próba analizy zjawiska. w: Krzyżanowski D. Fala A.M. Steciwko A. Suchocka L. (red.): Żyć godnie do końca. Wyzwania opieki paliatywnej i hospicyjnej. wyd. WCM, Opole de Walden Gałuszko K. (red.): Podstawy opieki paliatywnej. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa de Walden-Gałuszko K. Kaptacz A. Pielęgniarstwo w opiece paliatywnej i hospicyjnej. Wyd. 1, Wyd. Lek. PZWL, Warszawa de Walden-Gałuszko K., Majkowicz M.: Psychologiczno-kliniczna ocena bólu przewlekłego. Wyd. AMG, Gdańsk 2003.

8 6. Dorfmüller M., Dietzfelbinger H.: Psychoonkologia. Diagnostyka - Metody terapeutyczne. Wyd. I polskie, Warszawa Kinghorn S., Gaines S.: Opieka paliatywna. Wyd. I polskie, Warszawa Adamczyk A., Buczkowski K., Damian Jagielski D., Krajnik M.(red.): Opieka paliatywna. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa Korzeniewska - Eksterowicz A.,Młynarski W.(red.): Wybrane zagadnienie pediatrycznej opieki paliatywnej. Wyd. Uniwersytet Medyczny w Łodzi, Łódź Hartman J.: Bioetyka dla lekarzy. Wyd. Wolters Kluwer Polska Sp. zo.o., Warszawa LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Citowicz R.: Prawo karne aspekty ochrony życia człowieka a prawo do godnej śmierci. Wyd. Kodeks, Warszawa Hartman J.: Bioetyka dla lekarzy. Wyd. Wolters Kluwer Polska Sp. zo.o., Warszawa Koper A.(red.): Pielęgniarstwo onkologiczne. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa2011. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne - formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 Wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym lub 60-69% 70-76% 77-86% 87-92% % punktowym WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Egzamin teoretyczny pisemny testowy Czas trwania egzaminu 30 minut Liczba pytań egzaminacyjnych zamkniętych ( jednokrotnego wyboru) 30 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych Punktacja za każde pytanie 1 punkt max: 30 pkt min: 18 pkt o < 18 pkt niedostateczny (2,0) o dostateczny (3,0) o dość dobry (3,5) o dobry (4,0) o ponad dobry (4,5) o bardzo dobry (5,0)

9 Efekty nr U1 - U33 (umiejętności) oceniane są metodą realizacji zleconego zadania czas prezentacji wykonanego zadania 5 10 minut kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania Efekty K 1 K 10 (kompetencje) oceniane są metodą: samooceny OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie