rok szkolny 2010 / 2011 Termin maj 2011 r.
|
|
|
- Leszek Orzechowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Analiza Ogólnopolskiego Badania Umiejętności Trzecioklasistów Szkoły Podstawowej Nr 4 w Kołobrzegu rok szkolny 2010 / 2011 Termin maj 2011 r. badania przeprowadziła centralna komisja egzaminacyjna
2 Klasa: A Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Czytanie 79.2% 72.4% 73.5% 70.8% Wydobywanie informacji 90.9% 83.6% 84.2% 82.0% Interpretacja tekstu 70.5% 64.0% 65.5% 62.4% 2) Pisanie 82.5% 76.3% 77.1% 74.4% Strona znaczeniowa tekstu 90.9% 78.0% 78.7% 76.9% Strona formalna tekstu 71.2% 73.9% 75.0% 71.0% 3) Słownictwo 49.1% 59.8% 60.7% 56.4% Znajomość frazeologizmów 72.7% 77.3% 77.4% 74.9% Rozumienie wyrazów 33.3% 48.1% 49.6% 44.0% 4) Gramatyka 83.6% 77.1% 78.4% 74.7% Rozpoznawanie części mowy 86.4% 80.3% 82.5% 77.4% Układanie zdań 81.8% 74.9% 75.6% 73.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 74.8% 71.9% 72.9% 69.7%
3 W klasie III a uczniowie najlepiej poradzili sobie z wydobywaniem informacji z czytanego tekstu. Bardzo dobrze wypadło też pisanie pod kątem strony znaczeniowej tekstu. Badani uczniowie nie mieli problemu z rozpoznawaniem części mowy. Umiejętności te wypadły na wyższym poziomie od średniej krajowej. Nieco gorzej wypadła znajomość słownictwa, szczególnie frazeologizmy językowe. Najsłabiej wypadło rozumienie wyrazów- poniżej średnich wyników w kraju. Test jezykowy w zestawieniu ogólnym przewyższa o 1,9% wyniki krajowe.
4 Klasa: B Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Czytanie 65.8% 72.4% 73.5% 70.8% Wydobywanie informacji 79.7% 83.6% 84.2% 82.0% Interpretacja tekstu 55.4% 64.0% 65.5% 62.4% 2) Pisanie 52.2% 76.3% 77.1% 74.4% Strona znaczeniowa tekstu 54.3% 78.0% 78.7% 76.9% Strona formalna tekstu 49.3% 73.9% 75.0% 71.0% 3) Słownictwo 60.0% 59.8% 60.7% 56.4% Znajomość frazeologizmów 87.0% 77.3% 77.4% 74.9% Rozumienie wyrazów 42.0% 48.1% 49.6% 44.0% 4) Gramatyka 81.7% 77.1% 78.4% 74.7% Rozpoznawanie części mowy 82.6% 80.3% 82.5% 77.4% Układanie zdań 81.2% 74.9% 75.6% 73.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 63.9% 71.9% 72.9% 69.7%
5 W klasie IIIb uczniowie najlepiej poradzili sobie z rozpoznawaniem części mowy. Wykazali się dobrą znajomością frazeologizmów językowych-powyżej wyników krajowych. Najsłabiej wypadło pisanie, w tym zarówno strona znaczeniowa jak i formalna tekstu. Test językowy w zestawieniu ogólnym jest niższy odwyników krajowych o 8%.
6 Klasa: C Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Czytanie 86.3% 72.4% 73.5% 70.8% Wydobywanie informacji 95.8% 83.6% 84.2% 82.0% Interpretacja tekstu 79.2% 64.0% 65.5% 62.4% 2) Pisanie 88.1% 76.3% 77.1% 74.4% Strona znaczeniowa tekstu 90.6% 78.0% 78.7% 76.9% Strona formalna tekstu 84.7% 73.9% 75.0% 71.0% 3) Słownictwo 68.3% 59.8% 60.7% 56.4% Znajomość frazeologizmów 83.3% 77.3% 77.4% 74.9% Rozumienie wyrazów 58.3% 48.1% 49.6% 44.0% 4) Gramatyka 89.2% 77.1% 78.4% 74.7% Rozpoznawanie części mowy 97.9% 80.3% 82.5% 77.4% Układanie zdań 83.3% 74.9% 75.6% 73.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 83.7% 71.9% 72.9% 69.7%
7 W klasie IIIc uczniowie najlepiej poradzili sobie z rozpoznawaniem części mowy i wydobywaniem informacji z czytanego tekstu. Wyniki wszystkich umiejętności przewyższają średnie wyniki uzyskane w kraju. Stosunkowo najsłabiej wypadło słownictwo,w tym rozumienie wyrazów. Test językowy w zestawieniu ogólnym jest wyższy o 11,8% niż średnie wyniki krajowe.
8 Klasa: D Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Czytanie 79.2% 72.4% 73.5% 70.8% Wydobywanie informacji 90.3% 83.6% 84.2% 82.0% Interpretacja tekstu 70.8% 64.0% 65.5% 62.4% 2) Pisanie 92.3% 76.3% 77.1% 74.4% Strona znaczeniowa tekstu 96.9% 78.0% 78.7% 76.9% Strona formalna tekstu 86.1% 73.9% 75.0% 71.0% 3) Słownictwo 60.8% 59.8% 60.7% 56.4% Znajomość frazeologizmów 66.7% 77.3% 77.4% 74.9% Rozumienie wyrazów 56.9% 48.1% 49.6% 44.0% 4) Gramatyka 81.7% 77.1% 78.4% 74.7% Rozpoznawanie części mowy 91.7% 80.3% 82.5% 77.4% Układanie zdań 75.0% 74.9% 75.6% 73.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 79.7% 71.9% 72.9% 69.7%
9 W klasie trzeciej d uczniowie najlepiej poradzili sobie z pisaniem, w tym stroną znaczeniową i formalną tekstu. Bardzo dobrze wypadło też rozpoznawanie części mowy. nie mieli problemów z wydobywaniem informacji z czytanego tekstu. Najsłabiej wypadla znajomość frazeologizmów językowych- poniżej wyników krajowych. Test językowy w podsumowaniu ogólnym przewyższa średnie wyniki krajowe o 7,8%.
10 Klasa: A Zestawienie wyników badania umiejętności językowych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu III A badanej badanej klasy klasy III B - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. III C III D w województwie 1) Czytanie 79.2% 72.4% 65.8% 73.5% 86.3% 70.8% 79.2% Wydobywanie informacji 90.9% 83.6% 79.7% 84.2% 95.8% 82.0% 90.3% Interpretacja tekstu 70.5% 64.0% 55.4% 65.5% 79.2% 62.4% 70.8% 2) Pisanie 82.5% 76.3% 52.2% 77.1% 88.1% 74.4% 92.3% Strona znaczeniowa tekstu 90.9% 78.0% 54.3% 78.7% 90.6% 76.9% 96.9% Strona formalna tekstu 71.2% 73.9% 49.3% 75.0% 84.7% 71.0% 86.1% 3) Słownictwo 49.1% 59.8% 60.0% 60.7% 68.3% 56.4% 60.8% Znajomość frazeologizmów 72.7% 77.3% 87.0% 77.4% 83.3% 74.9% 66.7% Rozumienie wyrazów 33.3% 48.1% 42.0% 49.6% 58.3% 44.0% 56.9% 4) Gramatyka 83.6% 77.1% 81.7% 78.4% 89.2% 74.7% 81.7% Rozpoznawanie części mowy 86.4% 80.3% 82.6% 82.5% 97.9% 77.4% 91.7% Układanie zdań 81.8% 74.9% 81.2% 75.6% 83.3% 73.0% 75.0% Umiejętności językowe uczniów - globalnie 74.8% 71.9% 63.9% 72.9% 83.7% 69.7% 79.7% 70.8% 82.0% 62.4% 74.4% 76.9% 71.0% 56.4% 74.9% 44.0% 74.7% 77.4% 73.0% 69.7% 72.4% 83.6% 64.0% 76.3% 78.0% 73.9% 59.8% 77.3% 48.1% 77.1% 80.3% 74.9% 71.9%
11 WNIOSKI DO DALSZEJ PRACY naszej szkoly napisali test uzyskując dobre wyniki. dobrze radzą sobie z wydobywaniem informacji z czytanego tekstu, rozpoznawaniem części mowy. Należy w przyszłości rozwijać zasób słownictwa uczniów. Autorzy badania proponują w celu podniesienia wyników nauczania stwarzać w szkole możliwość większej aktywności pisarskie niż dotychczas, w szczególności wyjść poza uzupełnianie zdań z lukami w kartach pracy I ćwiczeniach. Stwarzac sytuacje sprzyjające pisaniu /gazetki, kroniki, pisanie wierszy, książek/. Organizować zabawy i gry słowne, wzbogacające zasób słownikowy. Doskonalić umiejętnośc rozumienia przez dzieci wyrazów w sytuacjach pozwalających dostrzegać podobieństwa I różnice znaczeniowe. Łatwość zestawów -czytanie 0,72 -pisanie 0,76 -słownictwo 0,60 -gramatyka 0,77
12 Klasa: A Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 77.3% 69.4% 70.5% 66.7% dodawanie 95.5% 85.7% 86.7% 83.9% odejmowanie 90.9% 73.5% 75.3% 70.9% mnożenie 81.8% 77.1% 77.9% 73.3% dzielenie 40.9% 41.3% 42.0% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 65.6% 59.2% 60.0% 56.6% Porównywanie różnicowe 52.3% 65.0% 65.6% 63.5% Nietypowa struktura 56.8% 55.5% 56.6% 53.4% Obwód prostokąta 81.8% 61.0% 61.6% 56.5% Czas 77.3% 51.6% 52.7% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 65.9% 60.9% 61.4% 57.8% Wydobycie danych 73.9% 70.3% 70.8% 67.6% Wykorzystanie danych 50.0% 42.0% 42.7% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 68.4% 62.2% 63.0% 59.4%
13 W klasie IIIa uczniowie najlepiej poradzili sobie z wykonywaniem obliczeń, szczególnie z dodawaniem i odejmowaniem. Bardzo dobrze też obliczali obwód danej figury. Doskonale wykonywali obliczenia związane z czasem. Słabiej wypadło porównanie różnicowe-poniżej średnich wyników w kraju. napisali test o 6,2% wyżej niż średni wynik w kraju.
14 Klasa: B Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 62.0% 69.4% 70.5% 66.7% dodawanie 73.9% 85.7% 86.7% 83.9% odejmowanie 56.5% 73.5% 75.3% 70.9% mnożenie 65.2% 77.1% 77.9% 73.3% dzielenie 52.2% 41.3% 42.0% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 59.6% 59.2% 60.0% 56.6% Porównywanie różnicowe 56.5% 65.0% 65.6% 63.5% Nietypowa struktura 69.6% 55.5% 56.6% 53.4% Obwód prostokąta 54.3% 61.0% 61.6% 56.5% Czas 56.5% 51.6% 52.7% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 65.9% 60.9% 61.4% 57.8% Wydobycie danych 76.1% 70.3% 70.8% 67.6% Wykorzystanie danych 45.7% 42.0% 42.7% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 62.4% 62.2% 63.0% 59.4%
15 klasy IIIb najlepiej poradzili sobie z rozwiązywaniem zadan z nietypowa strukturą. Bardzo dobrze też potrafili wydobyć dane z tekstu. Słabiej wypadlo obliczanie obwodu figury. Powinni też utrwalić odejmowanie I mnożenie. Test jest zbliżony do średnich wyników w kraju, pzewyższa je o 0,2%.
16 Klasa: C Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 82.3% 69.4% 70.5% 66.7% dodawanie 95.8% 85.7% 86.7% 83.9% odejmowanie 87.5% 73.5% 75.3% 70.9% mnożenie 100.0% 77.1% 77.9% 73.3% dzielenie 45.8% 41.3% 42.0% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 74.4% 59.2% 60.0% 56.6% Porównywanie różnicowe 66.7% 65.0% 65.6% 63.5% Nietypowa struktura 68.8% 55.5% 56.6% 53.4% Obwód prostokąta 87.5% 61.0% 61.6% 56.5% Czas 75.0% 51.6% 52.7% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 68.8% 60.9% 61.4% 57.8% Wydobycie danych 83.3% 70.3% 70.8% 67.6% Wykorzystanie danych 39.6% 42.0% 42.7% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 74.3% 62.2% 63.0% 59.4%
17 klasy IIIa bardzo dobrze poradzili sobie z wykonywaniem obliczeń. Mnożenie wykonane zostało przez wszystkich w 100 %. Należy poćwiczyć jeszcze wykorzystywanie danych z czytanego tekstu. Wyniki uczniow przewyższaja wyniki krajowe o 12,1%.
18 Klasa: D Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 84.4% 69.4% 70.5% 66.7% dodawanie 91.7% 85.7% 86.7% 83.9% odejmowanie 70.8% 73.5% 75.3% 70.9% mnożenie 95.8% 77.1% 77.9% 73.3% dzielenie 79.2% 41.3% 42.0% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 61.9% 59.2% 60.0% 56.6% Porównywanie różnicowe 60.4% 65.0% 65.6% 63.5% Nietypowa struktura 56.3% 55.5% 56.6% 53.4% Obwód prostokąta 85.4% 61.0% 61.6% 56.5% Czas 29.2% 51.6% 52.7% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 62.5% 60.9% 61.4% 57.8% Wydobycie danych 71.9% 70.3% 70.8% 67.6% Wykorzystanie danych 43.8% 42.0% 42.7% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 67.4% 62.2% 63.0% 59.4%
19 klasy IIId najlepiej poradzili sobie z wykonywaniem obliczeń. Bardzo dobrze też radzili sobie z obliczaniem obwodu figur. Należy jeszcze poćwiczyć zadania z porownywania różnicowego.szczególnie słabo wypadlo zadanie związane z upływem czasu. Wyniki uzyskane przez uczniow klasy przewyższają wyniki krajowe o 5,2%.
20 Klasa: A Zestawienie wyników badania umiejętności matematycznych Szkoła Podstawowa nr 4 im. Bohaterów I Armii Wojska Polskiego w Kołobrzegu - III C miasto od 10 do 100 tys. mieszk. 1) Wykonywanie obliczeń 77.3% 77.3% 62.0% 69.4% 82.3% 70.5% 84.4% 66.7% dodawanie 95.5% 95.5% 73.9% 85.7% 95.8% 86.7% 91.7% 83.9% odejmowanie 90.9% 90.9% 56.5% 73.5% 87.5% 75.3% 70.8% 70.9% mnożenie 81.8% 81.8% 65.2% 77.1% 100.0% 77.9% 95.8% 73.3% dzielenie 40.9% 40.9% 52.2% 41.3% 45.8% 42.0% 79.2% 38.6% 2) Rozwiązywanie zadań tekstowych 65.6% 65.6% 59.6% 59.2% 74.4% 60.0% 61.9% 56.6% Porównywanie różnicowe 52.3% 52.3% 56.5% 65.0% 66.7% 65.6% 60.4% 63.5% Nietypowa struktura 56.8% 56.8% 69.6% 55.5% 68.8% 56.6% 56.3% 53.4% Obwód prostokąta 81.8% 81.8% 54.3% 61.0% 87.5% 61.6% 85.4% 56.5% Czas 77.3% 77.3% 56.5% 51.6% 75.0% 52.7% 29.2% 49.5% 3) Czytanie tekstu z danymi 65.9% 65.9% 65.9% 60.9% 68.8% 61.4% 62.5% 57.8% Wydobycie danych 73.9% 73.9% 76.1% 70.3% 83.3% 70.8% 71.9% 67.6% Wykorzystanie danych 50.0% 50.0% 45.7% 42.0% 39.6% 42.7% 43.8% 38.2% Umiejętności matematyczne uczniów - globalnie 68.4% 68.4% 62.4% 62.2% 74.3% 63.0% 67.4% 59.4% III A III B III D 69.4% 85.7% 73.5% 77.1% 41.3% 59.2% 65.0% 55.5% 61.0% 51.6% 60.9% 70.3% 42.0% 62.2% 66.7% 83.9% 70.9% 73.3% 38.6% 56.6% 63.5% 53.4% 56.5% 49.5% 57.8% 67.6% 38.2% 59.4%
21 WNIOSKI DO DALSZEJ PRACY Szkolne wyniki są dobre.większośc uczniów dobrze radzi z wykonywaniem obliczeń. Należy w dalszym ciągu ćwiczyc umiejętnośc rozwiązywania zadań z nietypową strukturą. Autorzy badania proponują w większym stopniu pozwalać dzieciom na posługiwanie się różnymi narzędziami /rysunek, plansza/przy wykonywaniu obliczeń. Nie należy zmuszać, ich jeśli nie są na to gotowe,do ograniczania się tylko do zapisu symboloicznego. Należy pytać jak wykonałyby obliczenie przed podaniem gotowego rozwiązania. Zachęcać do poszukiwania sposobu obliczania przed podaniem jakiejkolwiek metody. Nagradzać za oryginalny sposoby liczenia. Nie ograniczać sztucznie zakresu liczb, wieksze liczby jedynie wydłużą czas liczenia, nie utrudnią go. Nagradzać zaradność I spryt. opracowała Izabela Jakubowska
Raport z badao OBUT 2011 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie
Raport z badao OBUT 2011 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie W badaniu OBUT wzięło udział 89 uczniów z czterech klas III. Badanie składało się z dwóch części: z badania umiejętności
UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE
Raport z Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty OPERON 2016 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Ogólnopolski Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty odbył się
Szkole Podstawowej nr 6. im. Henryka Sienkiewicza. w Pruszkowie
Raport z Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty Operon w roku szkolnym 2012/2013 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Opracowanie: mgr Anna Frączek mgr Magdalena
OGÓLNOPOLSKIE BADANIE UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTÓW 2015 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie
OGÓLNOPOLSKIE BADANIE UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTÓW 2015 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie WYNIKI - ANALIZA - WNIOSKI Opracowanie: IWONA CHUDZIKIEWICZ Pruszków, dn. 18 czerwca
OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY OPERON 2015
OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY OPERON 2015 Analiza wyników badań umiejętności językowych i umiejętności matematycznych uczniów klas III Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jan Kochanowskiego
Wybrane wyniki w zakresie umiejętności matematycznych
Wybrane wyniki w zakresie umiejętności matematycznych Struktura badanych umiejętności matematycznych Umiejętności narzędziowe, stosowane w sytuacji typowej stosowane w sytuacji nietypowej Umiejętności
Sprawozdanie z realizacji programu poprawy efektywności kształcenia i wychowania w klasach I-III
Sprawozdanie z realizacji programu poprawy efektywności kształcenia i wychowania w klasach I-III W roku szkolnym 2014/15 został wprowadzony do realizacji program poprawy efektywności kształcenia i wychowania.
Opracowanie: mgr Joanna Jakubiak-Karolak mgr Ewa Niedźwiedzka. Strona 1 z 14
Raport z Ogólnopolskiego Sprawdzianu Kompetencji Trzecioklasisty Operon w roku szkolnym 2013/2014 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Opracowanie: mgr Joanna Jakubiak-Karolak
OGÓLNOPOLSKIE BADANIE UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTÓW 2012 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie
OGÓLNOPOLSKIE BADANIE UMIEJĘTNOŚCI TRZECIOKLASISTÓW 2012 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie WYNIKI - ANALIZA - WNIOSKI Opracowanie: IWONA CHUDZIKIEWICZ Pruszków, dn. 29 czerwca
Raport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie
Raport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Dnia 25 i 26 kwietnia 2017r. przeprowadzono Diagnozę ucznia
r. rok szkolny 2012/2013
04.04.2013r. rok szkolny 2012/2013 Do sprawdzianu po szkole podstawowej przystąpiło 71 uczniów. Wszyscy uczniowie pisali sprawdzian w wersji standardowej. Struktura arkusza sprawdzającego umiejętności
EDUKACJA MATEMATYCZNA. uczniów I A 20 91% 19 86% 88,5% I B % 16 94% 97% RAZEM 37 95,5% 35 90% 92,7%
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr10 im. Polonii w Słupsku RAPORT PO ROCZNYM SPRAWDZIANIE Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ I MATEMATYCZNEJ KLAS PIERWSZYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 FREKWENCJA NA
Załącznik nr 1. dotyczący poprawy efektywności kształcenia I etapu edukacyjnego. opracowany do
Załącznik nr 1 dotyczący poprawy efektywności kształcenia I etapu edukacyjnego opracowany do Programu Poprawy Efektywności Kształcenia w Szkole Podstawowej nr 7 im. A. Mickiewicza w Świeciu Opracowanie:
ANALIZA MIĘDZYPRZEDMIOTOWEGO SPRAWDZIANU W IV KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PRZEPROWADZONEGO 29 LISTOPADA 2006 r.
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 IM. JANA PAWŁA II W EŁKU ANALIZA MIĘDZYPRZEDMIOTOWEGO SPRAWDZIANU W IV KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEPROWADZONEGO 29 LISTOPADA 2006 r. Ełk, grudzień 2006 r. Cel sporządzenia raportu:
Raport po rocznym sprawdzianie kompetencji drugoklasisty z edukacji matematycznej za rok szkolny 2016/2017
Raport po rocznym sprawdzianie kompetencji drugoklasisty z edukacji matematycznej za rok szkolny 16/17 W maju 17 roku w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 im. Polonii w Słupsku odbył się
ANALIZA PRÓBNEGO SPRAWDZIANU PO SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŚWIECIE MITÓW WSTĘP
ANALIZA PRÓBNEGO SPRAWDZIANU PO SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŚWIECIE MITÓW PRZEPROWADZONEGO 29 LISTOPADA 2006 ROKU "Analiza wyników sprawdzianu zewnętrznego oraz informacji pochodzących z oceniania wewnątrzszkolnego
Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2013/2014.
Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2013/2014. Opracowała: Monika Mikocka Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2013/2014 I. Do egzaminu pisemnego z języka angielskiego
Analiza jakościowa testów na wejściu i testów na wyjściu dla uczniów I naboru
Analiza jakościowa testów na wejściu i testów na wyjściu dla uczniów I naboru Analizie jakościowej poddano testy diagnostyczne i sumatywne pisane przez 2561 uczniów klas VI z pierwszego naboru. Analizie
Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B
. Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B Program powstał w celu wyrównania szans edukacyjnych dzieci z brakami w wiadomościach
RAPORT Z OGÓLNOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W KOŁOBRZEGU 05 MAJA 2009R.
RAPORT Z OGÓLNOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W KOŁOBRZEGU 05 MAJA 2009R. OPRACOWANIE: Maria Szabla Sprawdzian odbył się 05 maja 2009 roku. Test pisało
RAPORT Z ZAKRESU UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH. przeprowadzonego w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 10. im.
RAPORT Z WYNIKÓW Z WEWNĄTRZSZKOLNEGO TESTU KOMPETENCJI DRUGOKLASISTY Z ZAKRESU UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH przeprowadzonego w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 10 im. Polonii w Słupsku
Arkusz testy z j. angielskiego to 4 zadania WW, 3 D (dobieranie) i można było uzyskać 30 pkt.
Raport z badania diagnostycznego uczniów klas czwartych 217 Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca 21 roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych,
RAPORT. Raport opracowały: ANALIZA WYNIKÓW MIĘDZYPRZEDMIOTOWEGO SPRAWDZIANU UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI DLA KLAS VI
RAPORT ANALIZA WYNIKÓW MIĘDZYPRZEDMIOTOWEGO SPRAWDZIANU UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI DLA KLAS VI Raport opracowały: Iwona Bartosiak Stanisława Kędra Marzena Lesiak Alicja Znajewska str. 1 Zestaw 26 zadań
Analiza wyników sprawdzianu klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie w roku szkolnym 2015/2016
Analiza wyników sprawdzianu klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie w roku szkolnym 2015/2016 Sprawdzian przeprowadzono we wszystkich klasach trzecich w terminach 30, 31.06. 2016r. Łącznie sprawdzian
RAPORT WYNIKI BADANIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W GORZOWIE WLKP. Rok szkolny 2012/2013
RAPORT WYNIKI BADANIA UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W GORZOWIE WLKP. Rok szkolny 2012/2013 Ogólnopolski Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty
Analiza i interpretacja zewnętrznego sprawdzianu po klasie szóstej
Analiza i interpretacja zewnętrznego sprawdzianu po klasie szóstej 05 kwietnia 2016 r. W dniu 05 kwietnia 2016 r. uczniowie klas VI przystąpili do zewnętrznego sprawdzianu. Sprawdzian obejmował wiadomości
Analiza wyników sprawdzianu 2013
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 40 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. GEN. JERZEGO ZIĘTKA W TYCHACH Analiza wyników sprawdzianu 2013 W Szkole Podstawowej nr 40 z Oddziałami Integracyjnymi SPRAWDZIAN 2013 średnie wyniki
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr10 im. Polonii w Słupsku RAPORT
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr10 im. Polonii w Słupsku RAPORT PO ROCZNYM SPRAWDZIANIE Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ I MATEMATYCZNEJ KLAS PIERWSZYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 FREKWENCJA NA
W przyszłość bez barier
Program zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I III w Szkole Podstawowej w Łysowie realizowany w ramach projektu W przyszłość bez barier PO KL.09.01.02-14-071/13
ZESTAWIENIE I ANALIZA PRÓBNEGO EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE
ZESTAWIENIE I ANALIZA PRÓBNEGO EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE 15 listopada 2012 roku w Gimnazjum w Budzowie odbył się próbny egzamin gimnazjalny
ANALIZA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE
ANALIZA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE ZESTAWIENIE I ANALIZA EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE
Analiza sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015 Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz oraz zadań na dobieranie) ujętych
Raport po Ogólnopolskim Sprawdzianie Kompetencji Trzecioklasisty z dnia 10 kwietnia 2014 r. Klasa Język polski Matematyka
Raport po Ogólnopolskim Sprawdzianie Kompetencji Trzecioklasisty z dnia 10 kwietnia 2014 r. Ogólnopolski Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty Wydawnictwa Operon odbył się 10 kwietnia 2014 r. Wzięło w
Analiza sprawdzianu po klasie VI. Kwiecień 2010
Analiza sprawdzianu po klasie VI Kwiecień 2010 po klasie VI Sprawdzian pisało 19 uczniów Wyniki sprawdzianu po klasie VI 25,21 pkt Średnie: gminy -23,40 powiatu 24,83 województwa -25,61 kraju 24,56 z lat
-wdraża wnioski z analizy testów osiągnięć, a wdrożone wnioski przyczyniają się do poprawy wyników w nauce
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Szkole Podstawowej w Karpicku rok szkolny 2011/2012 Badane obszary i wymagania Obszar 1: EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI
Raport ze sprawdzianu 2014
Raport ze sprawdzianu przeprowadzonego w ZS Nr - Szkoła Podstawowa nr w Wodzisławiu Śląskim I. Do sprawdzianu przystąpiło uczniów II. Zadania sprawdzały umiejętności z zakresu standardów: I czytanie II
Analiza wyników sprawdzianu po klasie VI przeprowadzonego w roku szkolnym 2013/2014
Kamienica, 13 września 2014r. Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Bohaterów Warszawy w Kamienicy Analiza wyników sprawdzianu po klasie VI przeprowadzonego w roku szkolnym 2013/2014 I. Informacje ogólne: Do sprawdzianu
Raport z analizy badania diagnozującego uczniów klas czwartych
Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca 21 roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych, matematycznych i języka obcego uczniów rozpoczynających naukę
SPRAWDZIAN PO KLASIE VI. 1 kwietnia 2015 r.
SPRAWDZIAN PO KLASIE VI 1 kwietnia 2015 r. Sprawdzian jest egzaminem przeprowadzanym w szóstej klasie szkoły podstawowej. Jest on powszechny i obowiązkowy co oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
Wyniki egzaminów, sprawdzianów i badań przeprowadzonych w pabianickich szkołach w roku szkolnym 2012/2013.
Wyniki egzaminów, sprawdzianów i badań przeprowadzonych w pabianickich szkołach w roku szkolnym 2012/2013. W roku szkolnym 2012/2013 przeprowadzono trzy sprawdziany umiejętności uczniów organizowane przez
SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane
SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane Cele ogólne: Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszenie dysproporcji w ich osiągnięciach
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU KLAS VI w kwietniu 2010 r.
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU KLAS VI w kwietniu 2010 r. klasa SPRAWDZIAN KL. VI - KWIECIEŃ 2010 - Łatwości obszarów standardów standard: czytanie pisanie rozumowanie korzystanie z informacji wykorzystanie
Raport ze sprawdzianu 2013
Raport ze sprawdzianu 23 przeprowadzonego w ZS Nr2 - Szkoła Podstawowa nr w Wodzisławiu Śląskim I. Do sprawdzianu przystąpiło 23 uczniów II. Zadania sprawdzały umiejętności z zakresu standardów: I czytanie
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU 2016 PRZEPROWADZONEGO W DNIU r.
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU 2016 PRZEPROWADZONEGO W DNIU 05.04.2016r. Opracowanie: Małgorzata Połomska Anna Goss Agnieszka Gmaj 1 Sprawdzian w klasie szóstej został przeprowadzony 5 kwietnia 2016r. Przystąpiło
RAPORT Z BADANIA WYNIKÓW UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W GORZOWIE WLKP.
RAPORT Z BADANIA WYNIKÓW UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W GORZOWIE WLKP. Rok szkolny 2012/2013 Ogólnopolski Sprawdzian Kompetencji Trzecioklasisty
ANALIZA SPRAWDZIANU DIAGNOSTYCZNEGO DLA KLAS IV PRZEPROWADZONEGO W DNIACH WRZEŚNIA 2010 ROKU W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 IM. JANA PAWŁA II W EŁKU
ANALIZA SPRAWDZIANU DIAGNOSTYCZNEGO DLA KLAS IV PRZEPROWADZONEGO W DNIACH 14-15 WRZEŚNIA 2010 ROKU W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 IM. JANA PAWŁA II W EŁKU Opracowała: Anna Lewoc Ełk, październik 2010 roku Cel
Raport z analizy badania diagnostycznego uczniów klas czwartych 2016
Raport z analizy badania diagnostycznego uczniów klas czwartych 216 Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca 21 roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych,
Wyniki procentowe poszczególnych uczniów
K la s a 4 A Klasa 4 A Wyniki procentowe poszczególnych uczniów 8 7 Polska (74%) 4 3 2 1 nr ucznia 2 3 4 5 7 8 10 11 12 1 wynik w % 8 5 27 1 100 4 5 4 45 41 5 27 wynik w pkt 1 1 1 22 1 10 1 4 Średni wynik
PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLASY IV. Realizowanych w ramach projektu: SZKOŁA DLA KAŻDEGO
PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLASY IV Realizowanych w ramach projektu: SZKOŁA DLA KAŻDEGO Opracowała: Marzanna Leśniewska I. WSTĘP Matematyka potrzebna jest każdemu. Spotykamy się
RAPORT Z DIAGNOZY WSTĘPNEJ Z JĘZYKÓW OBCYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015. TERMIN: wrzesień 2014 r. OPRACOWAŁA: Janina Angowska
RAPORT Z DIAGNOZY WSTĘPNEJ Z JĘZYKÓW OBCYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 TERMIN: wrzesień 2014 r. OPRACOWAŁA: Janina Angowska WSTĘP Test diagnozujący poziom znajomości z języków obcych po szkole podstawowej
Szkoła Powiat Województwo Okręg Kraj 47,35 49,57 50,63 52
ANALIZA EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2O14 Z CZĘŚCI MATEMATYCZNO PRZYRODNICZEJ Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH Do egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/2014 przystąpiło 40 uczniów
PODSUMOWANIE EGZEMINU GIMNAZJALNEGO 2017/2018 MATEMATYKA
PODSUMOWANIE EGZEMINU GIMNAZJALNEGO 2017/2018 MATEMATYKA OPIS ARKUSZA STANDARDOWEGO Uczniowie bez dysfunkcji oraz uczniowie z dysleksją rozwojową rozwiązywali zadania zawarte w arkuszu GM-M1-182. Arkusz
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II ROK SZKOLNY 2018/2019
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ KLASA II ROK SZKOLNY 2018/2019 Kryteria oceniania zgodnie z WSO. Obszary aktywności uczniów podlegające ocenie: zachowanie, edukacja polonistyczna,
WSiP listopad 2015 OPERON grudzień 2015
WSiP listopad 2015 OPERON grudzień 2015 JĘZYK POLSKI - WSIP CZĘŚD HUMANISTYCZNA JĘZYK POLSKI WYNIKI KLAS JĘZYK POLSKI Aby uzyskać lepsze wyniki z egzaminu należy popracować nad znajomością słownictwa.
Analiza wyników badania Kompetencji trzecioklasistów uczniów klasy 3a i 3b w roku szkolnym 2015/16. opracowała Joanna Chachulska
Analiza wyników badania Kompetencji trzecioklasistów uczniów klasy 3a i 3b w roku szkolnym 2015/16 opracowała Joanna Chachulska Test Kompetencji Trzecioklasistów z języka polskiego został przeprowadzony
RAPORT z diagnozy umiejętności matematycznych
RAPORT z diagnozy umiejętności matematycznych przeprowadzonej w klasach czwartych szkoły podstawowej 1 Analiza statystyczna Wskaźnik Liczba uczniów Liczba punktów Łatwość zestawu Wyjaśnienie Liczba uczniów,
Ocena poziomu rozwoju podstawowych zdolności arytmetycznych w oparciu o baterie testów wydawnictwa PROMATHEMATICA
Ocena poziomu rozwoju podstawowych zdolności arytmetycznych w oparciu o baterie testów wydawnictwa PROMATHEMATICA Profil arytmetyczny U Test Porównywania Ilości Figur określa: Proces rozumienia liczb na
Działania naprawcze po analizie wyników sprawdzianu zewnętrznego Szkoły Podstawowej nr 21 w Bytomiu Bytom, wrzesień 2016 r.
Działania naprawcze po analizie wyników sprawdzianu zewnętrznego Szkoły Podstawowej nr 21 w Bytomiu Bytom, wrzesień 2016 r. str. 1 I. uczniów. Zadania szczegółowe uczniów klasy Ia, uczniów klasy IIa, IIb,
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU I DZIAŁANIA NAPRAWCZE KLASA VI SPRAWDZIAN 2003
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU I DZIAŁANIA NAPRAWCZE KLASA VI SPRAWDZIAN 2003 WYNIKI INDYWIDUALNE Wyniki sprawdzianu uzyskane przez poszczególnych uczniów klasy szóstej szkoła otrzymała w postaci zbiorczego
Sprawdzian po klasie szóstej 2013 Analiza wyników sprawdzianu. opracowała Elżbieta Siwek sierpień 2013 r
Sprawdzian po klasie szóstej 2013 Analiza wyników sprawdzianu opracowała Elżbieta Siwek sierpień 2013 r Informacje w pigułce Sprawdzian odbył się 4.04.2013 r Do sprawdzianu przystąpiło 95 uczniów Test
Wynik punktowy uczniów ze sprawdzianu Opis dydaktyczny wyniku Klasa VIA Klasa VIB Klasa VIC Klasa VID 0 11 pkt NajniŜszy
Szkoła Podstawowa nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie Sprawdzian dla klasy VI 12 kwietnia 2007r. pt. W szkole. Szczegółowe odniesienie wyników uczniów klas VI do skali staninowej. Wynik punktowy
Sprawozdanie z analizy sprawdzianu zewnętrznego w roku szkolnym 2015/2016
Sprawozdanie z analizy sprawdzianu zewnętrznego w roku 2015/2016 W dniu 5 kwietnia 2016r. po raz ostatni odbył się ogólnopolski sprawdzian dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych. Do sprawdzianu w
opracowanie: mgr Katarzyna Sawicka sierpień 2014
Analiza wyników ze sprawdzianu kompetencji z języka angielskiego przeprowadzonego wśród uczniów klas IV Szkoły Podstawowej nr 47 im. Jana Klemensa Branickiego w Białymstoku opracowanie: mgr Katarzyna Sawicka
Przedmiotem pomiaru są umiejętności zgodne z Podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych z dnia r.
Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca 2010 roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych i matematycznych uczniów rozpoczynających naukę w klasie czwartej
ZESTAWIENIE I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE
ZESTAWIENIE I ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BUDZOWIE 26 kwietnia 2012 roku w Gimnazjum w Budzowie odbył się egzamin gimnazjalny z języka
R A P O R T. z cz. I i cz. II sprawdzianu w VI klasie szkoły podstawowej. Sprawdzian odbył się 5 kwietnia 2016 r. w
R A P O R T z cz. I i cz. II sprawdzianu w VI klasie szkoły podstawowej Sprawdzian odbył się 5 kwietnia 2016 r. w Szkole Podstawowej im. S. Staszica w Wilkowie-Osiedlu w roku szkolnym 2015/2016 1 Niniejszy
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU KLAS 6 W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
ANALIZA WYNIKÓW SPRAWDZIANU KLAS 6 W ROKU SZKOLNYM 213/214 W roku szkolnym 213/214 do sprawdzianu przystąpiło 124 uczniów. Napisali oni sprawdzian na poziomie wyżej średnim. Karta wyników na skali staninowej
Wyniki sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego 2015
Wyniki sprawdzianu szóstoklasisty z języka angielskiego 2015 Egzamin szóstoklasisty Arkusz składał się z 40 zadań zamkniętych różnego typu (wyboru wielokrotnego, prawda/fałsz oraz zadań na dobieranie)
Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015
Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015 Opracowała: Monika Mikocka Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015. I. Do egzaminu pisemnego z języka angielskiego
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI INFORMACJE O WYNIKACH UCZNIÓW ROZWIĄZUJĄCYCH ARKUSZE DOSTOSOWANE
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI INFORMACJE O WYNIKACH UCZNIÓW ROZWIĄZUJĄCYCH ARKUSZE DOSTOSOWANE SPRAWDZIAN W ROKU 2013 SPIS TREŚCI 1. DANE STATYSTYCZNE UCZNIÓW ROZWIĄZUJĄCYCH DOSTOSOWANE ARKUSZE
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza w Sokółce. Raport. Ogólnopolskiego Badania Umiejętności Trzecioklasisty OBUT 2012
Raport Ogólnopolskiego Badania Umiejętności Trzecioklasisty OBUT 2012 1 2 Informacja o przebiegu sprawdzianu Sprawdzian odbył się 22 maja 2012 r. podzielony był na dwie części po 45 minut przedzielony
Analiza wyników sprawdzianu na rozpoczęcie klasy drugiej Szkoła Podstawowa nr 2 w Lublinie rok szkolny 2016/2017
Analiza wyników sprawdzianu na rozpoczęcie klasy drugiej Szkoła Podstawowa nr 2 w Lublinie rok szkolny 2016/2017 1 Sprawdzian diagnozujący wiedzę i umiejętności dzieci na rozpoczęcie klasy 2 został przeprowadzony
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasistów w roku szkolnym 2013/2014
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasistów w roku szkolnym 2013/2014 CHARAKTERYSTYKA SPRAWDZIANU Sprawdzian w klasie VI bada osiągnięcia uczniów kończących szkołę podstawową w zakresie czytania, pisania,
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 6.1. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 6.1 zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu " One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem angielskim - program rozwijania kompetencji
Klasa Klasa 4. Raport dla ucznia nr 1. Wynik procentowy poszczególnych zadań dla ucznia nr 1
62-55 Wilczyn, 19 Raport dla ucznia nr 1 Maksymalna liczba punktów do zdobycia: 3 Uczeń nr 1 Średnia klasy Średnia ogólnopolska liczba punktów 24 21.14 22.94 wynik procentowy 8% 7% 76% Wynik procentowy
PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI NAUCZANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 IM. JANA BRZECHWY. rok szkolny 2011/2012
PROGRAM POPRAWY OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 IM. JANA BRZECHWY rok szkolny 2011/2012 opracowany po analizie wyników sprawdzianów zewnętrznych OKE dla uczniów klas VI i III i OPERON dla uczniów
PROGRAM KOŁA MATEMATYCZNEGO DO REALIZACJI W KLASIE SZÓSTEJ
PROGRAM KOŁA MATEMATYCZNEGO DO REALIZACJI W KLASIE SZÓSTEJ Opracowała mgr Maria Kardynał nauczycielka matematyki w Szkole Podstawowej w Solcu Zdroju Spis treści: I Wstęp II Podstawowe założenia programu.
RAPORT SPRAWDZIAN 2013 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KSIĘDZA TEODORA KORCZA W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W TOPOLI MAŁEJ
SPRAWDZIAN 2013 RAPORT SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KSIĘDZA TEODORA KORCZA W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W TOPOLI MAŁEJ Spis treści: 1. Prezentacja wyników. 2. Analiza wyników umiejętności w kategoriach: czytanie,
RAPORT Z BADANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 40 W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
RAPORT Z BADANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 40 W SOSNOWCU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 1. Wstęp... 3 2. Wyniki uczniów I etapu edukacyjnego... 5 2.1. Charakterystyka wyników osiągniętych
PRÓBNY SPRAWDZIAN 2008
PRÓBNY SPRAWDZIAN 2008 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 W CZELADZI ANALIZA WYNIKÓW SPIS TREŚCI I. Informacje o wynikach próbnego sprawdzianu w Szkole Podstawowej nr 7 w Czeladzi 1. Informacje wstępne... 3 2. Standardowy
Analiza wyników sprawdzianu próbnego w kl.6a / r.szk. 2015/2016
Analiza wyników sprawdzianu próbnego w kl.6a / r.szk. 2015/2016 Sprawdzian próbny napisało 19 uczniów klasy 6a, 1 uczeń nie przystąpił do sprawdzianu próbnego (nie był obecny w szkole). Jedna uczennica
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 5.3. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 5.3 zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu " One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem angielskim - program rozwijania kompetencji
PRÓBNY WEWNĘTRZNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTÓW z CKE GRUDZIEŃ 2014
PRÓBNY WEWNĘTRZNY SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTÓW z CKE GRUDZIEŃ 2014 1 1 Wstęp W kwietniu 2015 roku uczniowie klas szóstych będą pisać swój sprawdzian w nowej formule: część 1. - język polski i matematyka
matematyka Liczebność Wynik minimalny 4 1. Wynik maksymalny Rozstęp Wynik średni 10,26 14,33.
Sprawozdanie Wprowadzenie Zgodnie z Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 17 czerwca roku objęto badaniem diagnozującym stopień opanowania umiejętności polonistycznych i matematycznych uczniów rozpoczynających
RAPORT Z DIAGNOZY GOTOWOŚCI SZKOLNEJ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH ROK SZKOLNY 2014/2015
RAPORT Z DIAGNOZY GOTOWOŚCI SZKOLNEJ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH ROK SZKOLNY 2014/2015 Do diagnozy wiadomości i umiejętności dzieci wykorzystano zadania z pięciu obszarów: I. Komunikowanie się II. Umiejętności
PLAN DZIAŁAŃ NAPRAWCZYCH NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN DZIAŁAŃ NAPRAWCZYCH NA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. W. S. Reymonta w UBOCZU po analizie wyników sprawdzianu zewnętrznego klas VI oraz sprawdzianów diagnostycznych klas III, IV i V
TEST POZIOMU KOMPETENCJI UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM PO GIMNAZJUM Z MATEMATYKI (rok szkolny 2007/2008)
TEST POZIOMU KOMPETENCJI UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM PO GIMNAZJUM Z MATEMATYKI (rok szkolny 007/008) Test i analizę opracował: mgr Wojciech Janeczek Test przeprowadziły: mgr Barbara Zalewska, mgr
WYNIKI EGZAMINOWANIA ZEWNĘTRZNEGO W ROKU SZK. 2010/2011
WYNIKI EGZAMINOWANIA ZEWNĘTRZNEGO W ROKU SZK. 2010/2011 Do egzaminów zewnętrznych w minionym roku szkolnym przystąpiło : 13 uczniów kończących klasę 6 szkoły podstawowej 17 absolwentów gimnazjum 9 absolwentów
RAPORT ZBIORCZY z diagnozy umiejętności matematycznych
RAPORT ZBIORCZY z diagnozy umiejętności matematycznych przeprowadzonej w klasach szóstych szkół podstawowych Analiza statystyczna Wskaźnik Wartość wskaźnika Wyjaśnienie Liczba uczniów Liczba uczniów, którzy
Raport ze sprawdzianu w klasie VI szkoły podstawowej Szkoła Podstawowa im. S. Staszica w Wilkowie-Osiedlu r. szk. 2014/2015 RAPORT
RAPORT z cz. I i cz. II sprawdzianu w VI klasie szkoły podstawowej Sprawdzian odbył się 1 kwietnia 2015 r. w Szkole Podstawowej im. S. Staszica w Wilkowie-Osiedlu w roku szkolnym 2014/2015 1 Niniejszy
powiat gmina szkoła 6A 6B
Analiza sprawdzianu po klasie szóstej 22 rok Analiza ilościowa: 3 25 2 23,6 22,82 24,8 28,4 2,33 5 5 powiat gmina 6A 6B 4 3 2 4 8 2 22 24 26 29 3 33 35 W 22 r. sprawdzian napisało 43 uczniów. Ogólny wynik
Raport ze. startówki klas I. r. szk. 2012/2013 przedmioty matematyczno przyrodnicze
Raport ze startówki klas I r. szk. 2012/2013 przedmioty matematyczno przyrodnicze 1 Dnia 3 października 2012r. uczniowie klas I przystąpili do testu diagnozującego, tzw. startówki sprawdzającego ich wiedzę
RAPORT PO ROCZNYM SPRAWDZIANIE Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ I MATEMATYCZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2019/2019 RAPORT
RAPORT PO ROCZNYM SPRAWDZIANIE Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ I MATEMATYCZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 FREKWENCJA NA SPRAWDZIANIE KLASA EDUKACJA POLONISTYCZNA LICZBA UCZNIÓW PROCENT EDUKACJA MATEMATYCZNA LICZBA
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI INFORMACJE O WYNIKACH UCZNIÓW ROZWIĄZUJĄCYCH ARKUSZE NIESTANDARDOWE
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W ŁODZI INFORMACJE O WYNIKACH UCZNIÓW ROZWIĄZUJĄCYCH ARKUSZE NIESTANDARDOWE SPRAWDZIAN W ROKU 2007 SPIS TREŚCI 1.DANE STATYSTYCZNE UCZNIÓW ROZWIĄZUJĄCYCH DOSTOSOWANE ARKUSZE
RAPORT PO SPRAWDZIANIE SZÓSTOKLASISTY
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Kochanowskiego RAPORT PO SPRAWDZIANIE SZÓSTOKLASISTY Lublin, 2016 r. 1 Wstęp 5 kwietnia 2016 roku uczniowie klas VI napisali sprawdzian szóstoklasisty. Składał się on z
Wykorzystanie wyników sprawdzianów diagnozujących umiejętności matematyczne uczniów
XVIII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Wrocław 2012 Mariola Frontczak Małgorzata Iwanowska Urszula Jankiewicz Beata Wąsowska-Narojczyk Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń
Wyniki egzaminów, sprawdzianów i badań. przeprowadzonych w pabianickich szkołach. w roku 2012
Urząd Miejski w Pabianicach Wydział Edukacji, Kultury i Sportu Wyniki egzaminów, sprawdzianów i badań przeprowadzonych w pabianickich szkołach w roku 2012 Opracowanie: Mirosław Niepsuj 1. Wprowadzenie
RAPORT Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU W KLASIE SZÓSTEJ PRZEPROWADZONEGO W DNIU
RAPORT Z ANALIZY WYNIKÓW SPRAWDZIANU W KLASIE SZÓSTEJ PRZEPROWADZONEGO W DNIU 01. 0. 01 r. Opracowanie: Anna Goss Małgorzata Połomska Świecie- 01r. 1 Sprawdzian w klasie szóstej został przeprowadzony w
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasisty 2015 j.polski i matematyka
Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasisty 2015 j.polski i matematyka Sprawdzian został przeprowadzony 1 kwietnia 2015 r. Składał się z dwóch części. Obie części były przeprowadzone w formie pisemnej.
Analiza wyników egzaminu maturalnego w Powiatowym Zespole Nr 3 Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. por. Stefana Jasieńskiego w Oświęcimiu
Analiza wyników egzaminu maturalnego w Powiatowym Zespole Nr 3 Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. por. Stefana Jasieńskiego w Oświęcimiu W Powiatowym Zespole Nr 3 Szkół Technicznych Ogólnokształcących