Wyniki egzaminów, sprawdzianów i badań. przeprowadzonych w pabianickich szkołach. w roku 2012

Transkrypt

1 Urząd Miejski w Pabianicach Wydział Edukacji, Kultury i Sportu Wyniki egzaminów, sprawdzianów i badań przeprowadzonych w pabianickich szkołach w roku 2012 Opracowanie: Mirosław Niepsuj 1. Wprowadzenie 2. Badania umiejętności trzecioklasistów 3. Sprawdzian w klasie VI szkoły podstawowej 4. Egzamin gimnazjalny 5. Podsumowanie 1. Wprowadzenie W roku szkolnym 2011/2012 przeprowadzono trzy sprawdziany umiejętności uczniów organizowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. W szkołach podstawowych przeprowadzono Ogólnopolskie Badania Umiejętności Trzecioklasistów OBUT oraz sprawdzian w klasie VI w zakresie wybranych umiejętności, a w gimnazjach przeprowadzono egzamin gimnazjalny w klasie trzeciej, gdzie badano umiejętności w części humanistycznej, matematyczno przyrodniczej i językowej. Przedstawione niżej wyniki zestawiono z wynikami średnimi uczniów z całej Polski w celu porównania wyników. Dane z egzaminów zewnętrznych uzyskane ze szkół posłużyły do wykonania wyliczeń wartości średnich i procentowych w zakresie opanowania poszczególnych umiejętności i sumarycznych wyników. Po wykonaniu zbiorczych zestawień najistotniejsze wskaźniki zostały przedstawione w formie wykresów. Wynik szkoły oraz wyniki za poszczególne umiejętności zostały obliczone, jako średnia arytmetyczna wyników wszystkich zdających w stosunku do maksymalnej liczby punktów możliwych do uzyskania za tę umiejętność wyrażoną w procentach. Średni wynik szkoły w danym roku został bezpośrednio zestawiony z wynikiem średnim dla kraju celem uzyskania wartości porównawczej. Dodatkowo na wyniki zostały nałożone dwa parametry określające y przyswojenia umiejętności, które na podstawie analizy wyników i zadań zastosowanych na sprawdzianie CKE ustaliła, jako normy osiągnięć uczniów:

2 % punktów możliwych do uzyskania % punktów możliwych do uzyskania Uzyskanie wyniku powyżej % jest przyjęte, jako kryterium opanowanie danej umiejętności. Wynik testu w granicach % - % oznacza, że czynność jest opanowana w stopniu umiarkowanym. Natomiast wynik poniżej % oznacza, iż oceniana umiejętność nie jest przyswojona w stopniu m. 2. Badania umiejętności trzecioklasistów W bieżącym roku po raz drugi przeprowadzono badanie umiejętności trzecioklasistów. Badanie to nie było obowiązkowe, ale wszystkie pabianickie podstawówki zgłosiły się do objęcia ich testem. Testy OBUT badają umiejętności i wiadomości uczniów kończących klasę trzecią oraz służą do diagnozowania jakości u kształcenia. Zestawy zadań z języka polskiego i matematyki badają opanowanie umiejętności określone w Podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych z 23 grudnia 2008 r. Do najważniejszych umiejętności, które były przedmiotem badania zaliczono: czytanie rozumiane zarówno jako prosta czynność oraz jako umiejętność rozumienia, wykorzystywania i przetwarzania tekstów ( ), myślenie matematyczne umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych, umiejętność komunikowania się w języku ojczystym ( ), zarówno w mowie, jak i w piśmie; Wyniki badania trzecioklasistów w szkołch podstawowych z języka polskiego w 2012 r. SP-1 SP-3 SP-5 SP-8 SP-9 SP-13 SP-14 SP-17

3 W zakresie nauczania języka polskiego zanotowany wynik niższy od średniej krajowej i tylko w dwóch szkołach SP-3 i SP-17 wynik jest wyższy. Wyniki badaniaa trzecioklasistów w szkołch podstawowych z matematyki w 2012 r. SP-1 SP-3 SP-5 SP-8 SP-9 SP-13 SP-14 SP-17 W zakresie umiejętności z matematyki pabianiccy uczniowie uzyskali bardzo dobre wyniki, przewyższające średni wynik dla całego kraju o 3%. Zwraca uwagę bardzo wysoki wynik SP-1 co świadczy o bardzo dobrym ie nauczania tego przedmiotu w tej szkole. Poniżej zestawiono wyniki uzyskane przez wszystkie klasy III z naszego miasta Wynikibadania w klasach III w 2012 r. 1-3a 1-3b 3-3a 3-3b 3-3c 3-3d 3-3e 5-3a 5-3b 8-3a 8-3b 9-3a 9-3b 13-3a 13-3b 14-3a 14-3b 14-3c 17-3a 17-3b 17-3c

4 Ogólne wyniki badania w zestawieniu ze średnią dla Pabianic i Polski obrazuje poniższe zestawienie. Wyniki badania trzecioklasistów w szkołch podstawowych w 2012 r. zadowalaj konieczn SP-1 SP-3 SP-5 SP-8 SP-9 SP-13 SP-14 SP-17 Należy zauważyć, że wynik pabianickich uczniów jest zbliżony do średniej krajowej. W porównaniu z rokiem ubiegłym jest to wynik słabszy o 4%. Najlepiej test napisali uczniowie SP-17, SP-3 i SP-1, słabiej wypadli uczniowie SP-8 i SP Sprawdzian w klasie VI szkoły podstawowej Celem przeprowadzenia sprawdzianu jest zbadanie u opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań. Badaniu podlegają następujące umiejętności: czytanie pisanie rozumowanie korzystanie z informacji wykorzystywanie wiedzy w praktyce Przyjęto również zasady punktacji przy ocenie poszczególnych umiejętności. Czytanie oceniano w zakresie 0 10 punktów, pisanie 0 10 punktów, rozumowanie ustalono na 0 8 punktów, korzystanie z informacji w przedziale 0 4 punkty, wykorzystanie wiedzy w praktyce 0 8 punktów. Łącznie za cały test można maksymalnie uzyskać punktów.

5 Z przedstawionych wyżej wyników uzyskanych przez uczniów za opanowanie poszczególnych umiejętności zsumowano wyniki punktowe i z postaci średnich arytmetycznych dla poszczególnych szkół przeliczono na wartości procentowe ( punktów = %). Końcowe wyniki sprawdzianów zostały zobrazowane na wykresach poniżej. Łączny wynik sprawdzianu kl. VI w 2012 r. % zadowalając SP-1 SP-3 SP-5 SP-8 SP-9 SP-13 SP-14 SP-17 Wyniki tego sprawdzianu są zbliżone do średniej krajowej. W Pabianicach nasi uczniowie uzyskali wynik o 4% wyższy ( w roku ubiegłym o 1% wyższy). Najlepiej sprawdzian napisali uczniowie SP-9. Pozostałe szkoły uzyskały wyniki zbliżone do średniej. Zestawiono również wyniki sprawdzianu w poszczególnych oddziałach. Wynikisprawdzianu w klasach VI w 2012 r. 1-6a 1-6b 3-6a 3-6b 3-6c 3-6d 3-6e 5-6a 5-6b 5-6c 8-6a 8-6b 9-6a 9-6b 13-6a 13-6b 13-6c 14-6a 14-6b 14-6c 14-6d 17-6a 17-6b 17-6c

6 4. Egzamin gimnazjalny Egzamin ten jest przeprowadzany w klasie III gimnazjum na koniec tego etapu kształcenia. W ramach egzaminu przeprowadzono badanie w trzech częściach w ciągu 3 dni. I. Część humanistyczna z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie 33 punkty, z zakresu języka polskiego 32 punkty, II. Część matematyczno - przyrodnicza z zakresu przedmiotów przyrodniczych (biologia, chemia, fizyka, geografia) 26 punktów, z zakresu matematyki punktów, III. Część z języka obcego nowożytnego na ie podstawowym punktów, na ie rozszerzonym punktów, Łącznie z egzaminu można zdobyć maksymalnie 121 punktów i za część językową. % Wyniki egzaminu gimnazjalnegoz języka polskiego (GH-P) w oddziałach w 2012r. 1-3b 1-3c 1-3d 1-3e 1-3f 2-3a 2-3b 2-3c 2-3d 3-3a 3-3b 3-3c 3-3d 3-3e 3-3f 3-3g 3-3h 3-3i 3-3j Gim. nr 1 Gim.nr 2 Gim. nr 3

7 Test humanistyczny (GH-H + GH-P) w 2012 r. G-1 G-2 G-3 % b 1-3c Wyniki egzaminu gimnazjalnego z matematyki (GM-M) w oddziałach w 2012r. 1-3d 1-3e 1-3f 2-3a 2-3b 2-3c 2-3d 3-3a 3-3b 3-3c 3-3d 3-3e 3-3f Gim. nr 1 Gim.nr 2 Gim. nr 3 3-3g 3-3h 3-3i 3-3j Test matematyczno - przyrodniczy(gm-m + GM-P) G-1 G-2 G-3

8 Wyniki egzaminu gimnazjalnego r. G-1 G-2 G-3 Średni wynik pabianickich gimnazjów jest zbliżony do średniej krajowej. Różnica wynosi 0.4% na naszą niekorzyść (w roku ubiegłym wynik Pabianic był wyższy od średniej krajowej o 1%). Można zauważyć dość duże zróżnicowanie wyników poszczególnych placówek. Najlepiej z egzaminem poradzili sobie uczniowie z G-1, a najsłabiej z G-2. Poniżej zestawiono wyniki wszystkich klas III pabianickich gimnazjów Wyniki egzaminu gimnazjalnego w oddziałach w 2012 r. % 1-3b 1-3c 1-3d 1-3e 1-3f 2-3a 2-3b 2-3c 2-3d 3-3a 3-3b 3-3c 3-3d 3-3e 3-3f 3-3g 3-3h 3-3i 3-3j Gim. nr 1 Gim.nr 2 Gim. nr 3 W czasie egzaminu gimnazjalnego badano również opanowania umiejętności z języków obcych. Do sprawozdania dołączono wyniki egzaminu z języka angielskiego.

9 Język angielski - podstawowy G-1 G-2 G-3 W tym zakresie wyniki pabianickich gimnazjalistów są wyższe od średniej krajowej, co świadczy o wysokim ie nauczania języków obcych w naszych gimnazjach. 5. Podsumowanie Wyniki tegorocznych sprawdzianów i egzaminów są podobne do lat poprzednich. Słabiej w tym roku wypadli uczniowie gimnazjów i klas III, bo jest to rezultat gorszy od ubiegłorocznego. Cieszą wyniki klas szóstych szkół podstawowych i świadczą o wysokim ie kształcenia na tym ie edukacyjnym. Można liczyć, że za trzy lata rocznik ten osiągnie dobry rezultat. Wyniki egzaminów i sprawdzianów wraz z pogłębioną analizą zostaną przedstawione dyrektorom placówek i za ich pośrednictwem wszystkim nauczycielom oraz zostaną zamieszczone na stronie internetowej Urzędu.