Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3
|
|
- Iwona Wolska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3 TreÊci nauczania zawarto w 10 rozdziałach podzielonych na dwie cz Êci. Pierwsza cz Êç obejmuje nast pujàce tematy: 1. Im Herbst, 2. In der Waldschule, 3. Im Supermarkt, 4. Geburtstag, 5. Im Winter, oraz Martinstag, Advent, Weihnachten, a cz Êç druga: 6. Die Jahreszeiten, 7. Auf dem Sportplatz, 8. Im Märchenland, 9. Mein Puppenhaus, 10. Cowboy- und Indianerparty oraz Ostern i Theater Vier Jahreszeiten. Nale y pami taç, e ten wariant rozkładu materiału jest jedynie propozycjà podziału treêci zawartych w podr czniku i w materiałach uzupełniajàcych, i powinien byç modyfikowany stosownie do kalendarza roku szkolnego, mo liwoêci uczniów (specyfiki grupy) i warunków, w jakich odbywa si nauka. Rozdział Temat Główne cele lekcji CZ Âå 1. Jak si macie w trzeciej klasie? Uczniowie znajà budow i tematyk podr cznika, przypominajà sobie czego nauczyli si w klasie 1 i 2, wymieniajà imiona bohaterów podr cznika, Êpiewajà piosenk Guten Morgen i La Cuca racha, powtarzajà zwroty powitania i po egnania oraz nazwy czynnoêci wykonywanych w szkole. podr cznik, płyty CD dla klasy 1 i 2, plakat i karty obrazkowe do tematu In der Schule [ABCDeutsch 2, rozdział 2], pacynka misia Theo, kukiełki, chusta Guten Morgen! Guten Tag! Hallo! Auf Wiedersehen! Tschüs! Ich bin Wer bist du? Was machst du in der Schule? Ich rechne. Ich schreibe. Ich bastle. Ich singe. Ich turne. Ich lese. Ich spreche Deutsch. 1. Im Herbst Co robisz jesienià? Zbieram liêcie i kasztany. Uczniowie znajà nazwy owoców jesieni i czynnoêci wykonywanych w czasie wolnym, potrafià powtórzyç nazwy czynnoêci wykonywanych jesienià. reagowaç na pytanie Was machst du im Herbst?, potrafià zapami taç i powtórzyç krótki wierszyk. plakat Im Herbst, 1 4, płyta CD, płyta CD do klasy 1 [ABCDeutsch 1, CD2, 6 i 42], pacynka misia Theo, karty obrazkowe do tematu Auf dem Spielplatz [ABCDeutsch 2, rozdział 7], Ich pflücke Birnen. Ich pflücke Äpfel. Ich sammle Kastanien. Ich sammle Blätter. Ich spiele Verstecken. Ich bastle Herbstmännchen. plakat Im Herbst, 5 8, materiały do kopiowania zdania do uło enia Ich pflücke Birnen. Ich pflücke Äpfel. Ich sammle Kastanien. Ich sammle Blätter. Ich spiele Verstecken. Ich bastle Herbstmännchen. Was machst du im Herbst? piosenk Herbstlied. dopasowaç podpisy do obrazków. 9 13, kredki, lekka piłka, karty obrazkowe ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN 1
2 CZ Âå Im Herbst Uczymy si, tworzymy i. Potrafi nazwaç owoce zbierane jesienià oraz powiedzieç, co robi jesienià. Mój czas wolny i Âwiat wokół mnie, rozumiejà bardzo krótki tekst ze słuchu, potrafià przeczytaç bardzo krótki tekst, potrafià napisaç bardzo krótkie zdania, potrafià przeprowadziç bardzo krótki dialog. plakat Im Herbst, 14 18, płyta CD, pacynka misia Theo, kredki Dossier: zadanie 1, płyta CD, pacynka misia Theo, kredki, flamastry, karty obrazkowe materiały do kopiowania Hokuspokus-Simsalabim- -Test 1 Poka mi prosz swój zeszyt. Uczniowie znajà nazwy czynnoêci wykonywanych w szkole, potrafià powtórzyç typowe zwroty stosowane podczas lekcji. plakat In der Waldschule, 1 4, płyta CD dla klasy 2 i 3, pacynka Theo, karty obrazkowe do rozdziału 2 Czy mog wyjêç do toalety? reagowaç w typowych sytuacjach lekcyjnych, potrafià zapami taç i powtórzyç krótki wierszyk. 5 8, karty obrazkowe do rozdziału 2 2. In der Waldschule piosenk Das ABC-Lied. potrafià prawidłowo wymawiaç litery niemieckiego alfabetu. Moja szkoła, rozumiejà bardzo krótki tekst ze słuchu, potrafià 9 13, karty obrazkowe do rozdziału , karty obrazkowe do rozdziału 2 die Lehrerin die Schüler die Hausaufgabe die Kreide die Tafel die Schule die Pause Zeig bitte mal dein Heft! Ich habe keine Hausaufgabe. Gib mir bitte die Kreide! Komm an die Tafel! Darf ich auf die Toilette? Wo ist die Kreide? Potrafi zapytaç, czy mog wyjêç do toalety, nazwaç przybory szkolne i poinformowaç, e nie mam pracy domowej. Dossier: zadanie 2, płyta CD, pacynka Theo, kredki, flamastry, małe lusterko, materiały do kopiowania Hokuspokus--Simsalabim- -Test 2 2 ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN
3 CZ Âå 1. Robimy zakupy. Uczniowie znajà nazwy wybranych artykułów spo ywczych i potrafià je prawidłowo wymówiç. 1 4, Theo, karty obrazkowe i autentyczne rekwizyty Co kupujesz? odpowiedzieç na pytanie Was kaufst du?, potrafià zapami taç i powtórzyç krótki wierszyk. plakat Im Supermarkt, 5 8, karty obrazkowe do rozdziału 3, płyta CD do klasy 2 [ABDeutsch 2. CD 2 nagranie 5] 3. Im Supermarkt piosenk Im Laden. potrafià sporzàdziç list zakupów. Przy moim stole, 9 13, Theo, karty obrazkowe do rozdziału , płyta CD, pacynka misia Theo, karty obrazkowe do rozdziału 3, chustka, kosz, rekwizyty das Brot der Käse die Butter die Wurst der Lutscher die Schokolade die Kekse die Bonbons der Apfelsaft das Mineralwasser Was kaufst du? Potrafi powiedzieç, co kupuj, jem, pij i czego nie lubi. Dossier: zadanie 3, płyta CD, pacynka misia Theo, karty obrazkowe, kredki, flamastry, materiały do -Simsalabim-Test 3 4. Geburtstag Kto ma dziê urodziny? Ile masz lat? powtórzyç nazwy urodzinowych prezentów i wyrazy zło one z rzeczownikiem Geburtstag. odpowiedzieç na pytanie Wie alt bist du?, potrafià zapami taç i powtórzyç krótki wierszyk. 1 4, Theo, karty obrazkowe, [ABCDeutsch 1, rozdział 3] das Geburtstagslied, das Geburtstagskind, die Geburtstagstorte, das Geburtstagsgeschenk, das Handy, das Computerspiel, das Märchenbuch, die Einladung, das Maskottchen plakat Geburtstag, 5 10, Theo, karty obrazkowe, do rozdziału 4 das Geburtstagslied das Geburtstagskind die Geburtstagstorte das Geburtstagsgeschenk das Handy das Computerspiel das Märchenbuch die Einladung das Maskottchen Wie alt bist du? ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN 3
4 CZ Âå 1. piosenk Geburtstagslied. Uczniowie znajà piosenk urodzinowà i potrafià jà zaêpiewaç, potrafià zło yç yczenia urodzinowe , płyta CD, pacynka misia Theo, karty obrazkowe do rozdziału 4, mi kka piłka, zabawki 4. Geburtstag Âwi ta w moim domu, znajà nazwy miesi cy, plakat Geburtstag, 15 19, Theo, karty obrazkowe do rozdziału 4, rekwizyty Potrafi zapytaç kole ank lub koleg, kiedy ma urodziny i ile ma lat. Potrafià zło yç yczenia urodzinowe i podzi kowaç. Dossier: zadanie 4, płyta CD, pacynka misia Theo, kredki, flamastry, materiały do -Simsalabim-Test 4 5. Im Winter W zimie je d na sankach. Co robisz zimà? powtórzyç nazwy wybranych czynnoêci wykonywanych zimà i zilustrowaç je pantomimicznie. odpowiedzieç na pytanie Was machst du im Winter?, potrafià zapami taç i powtórzyç krótki wierszyk. plakat Im Winter, 1 4, Theo, Ich rodle. Ich laufe Schlittschuh. Ich fahre Schi. Ich baue einen Schneemann. Ich schmücke den Weihnachtsbaum. Ich singe Weihnachtslieder, karty obrazkowe do rozdziału Im Herbst 5 9, Theo, karty obrazkowe do rozdziału 5, mi kka piłka Ich rodle. Ich laufe Schlittschuh. Ich fahre Schi. Ich baue einen Schneemann. Ich schmücke den Weihnachtsbaum. Ich singe Weihnachtslieder. piosenk Schneemann. zaêpiewaç piosenk i uło yç tangram , płyta CD, karty obrazkowe do rozdziału 5, kostka do gry i dwa pionki 4 ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN
5 CZ Âå Im Winter Moje dossier Potrafi powiedzieç, e je d na nartach, ły wach, sankach, lepi bałwana, Êpiewam kol dy i ubieram choink. poznany materiał leksykalny z zakresu Mój czas wolny i Âwi ta w moim domu, 14 18, płyta CD, pacynka misia Theo, karty obrazkowe do rozdziału 5 Dossier: zadanie 5, płyta CD, pacynka misia Theo, kredki, karty obrazkowe do rozdziałów Im Herbst i Im Winter, materiały do -Simsalabim-Test 5 Martinstag Moja latarnia Êwi tomarciƒska Uczniowie poznajà niemieckà tradycj zwiàzanà ze Êwi tym Marcinem, potrafià wykonaç latani i zaêpiewaç piosenk Ich gehe mit meiner Laterne. podr cznik, płyta CD, sznureczek i podgrzewacz, kartka z bloku rysunkowego, kredki, klej, no yczki, papier kolorowy Ich gehe mit meiner Laterne und meine Laterne mit mir. Da oben leuchten die Sterne und unten da leuchten wir. Mein Licht ist aus ich gehe nach Haus ra bimmel ra bammel ra bum. Advent Mój kalendarz adwentowy. Uczniowie znajà niemieckie zwyczaje zwiàzane z adwentem, potrafià wykonaç kalendarz adwentowy. podr cznik, płyta CD, płyta CD dla klasy 1 [ABCDeutsch 1, CD1, 45], płyta CD dla klasy 2 [ABCDeutsch 2, CD1, 43]. Advent, Advent ein Lichtlein brennt. Erst eins, dann zwei, dann drei, dann vier. Dann steht das Christkind vor der Tür. Weihnachten A Mikołaj ju, tu -tu. Uczniowie poznajà niemieckie zwyczaje zwiàzane Êwi tami Bo ego Narodzenia, znajà wierszyk Weihnachten. podr cznik, płyta CD dla klasy 1 [ABCDeutsch 1, CD1, 45] i klasy 2 [ABCDeutsch 2, CD1, 43], wieniec adwentowy, kalendarz adwentowy, zabawki lub karty obrazkowe [ABCDeutsch 1 rozdział 3, ABCDeutsch 2 rozdział 8 i ABCDeutsch 3 rozdział 4] Kommt schnell hinaus! Herr Nikolaus! Er geht herum, er klopft bum bum, schaut dort hinauf und da hinein, dann kommt er auch zu uns herein. 6. Die Jahreszeiten Zimà pada Ênieg. powtórzyç nazwy pór roku i typowych zjawisk atmosferycznych. plakat Die Jahreszeiten 1 4, der Frühling, der Sommer, der Herbst, der Winter Die Sonne scheint. Es ist warm. Es ist kalt. Es regnet. Es schneit. Der Wind weht. Es blitzt. Es donnert. ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN 5
6 6. Die Jahreszeiten Latem skacz na skakance. piosenk Es war eine Mutter. Uczniowie znajà nazwy pór roku i typowych zjawisk atmosferycznych, potrafià powiedzieç, co robià wiosnà, latem jesienià i zimà, potrafià odpowiedzieç na pytanie: Wie ist das Wetter im Frühling/Sommer/ Herbst/Winter?, potrafià zapami taç i powtórzyç krótki wierszyk. rozumiejà ze słuchu krótkà informacj o pogodzie. Âwiat wokół mnie, 5 10, karty obrazkowe, mi kka piłka 11 16, płyta CD, pacynka Thea, karty obrazkowe, kolorowa wełna, klej, no yczki 17 20, płyta CD, pacynka Thea, karty obrazkowe der Frühling der Sommer der Herbst der Winter Die Sonne scheint. Es ist warm. Es ist kalt. Es regnet. Es schneit. Der Wind weht. Es blitzt. Es donnert. Wie ist das Wetter im Frühling/Sommer/ Herbst/Winter? Potrafi nazwaç zjawiska atmosferyczne i pory roku. Dossier: zadanie 6, płyta CD, pacynka Thea, kredki, flamastry, karty obrazkowe, materiały do kopiowania Hokuspokus-Simsalabim- -Test 6 7. Auf dem Sportplatz Rzuç piłk! PrzynieÊ kred! Uczniowie rozumiejà polecenia wydawane na boisku sportowym i potrafià je powtórzyç. Uczniowie znajà nazwy czynnoêci wykonywanych w ró nych sytuacjach, potrafià wydaç polecenie, potrafià zareagowaç na proêb /polecenie. plakat Auf dem Sportplatz, 1 4, Renne! Turne! Fahre! Wirf den Ball! Springe weit! Klettre! 5 9, karty obrazkowe, mi kka piłka Renne! Turne! Fahre! Wirf den Ball! Springe weit! Klettre! Springe Seil! Spiele Tischtennis! Lerne Deutsch! Mach die Hausaufgabe! Backe Kuchen! Schmücke den Weihnachtsbaum! Baue einen Schneemann! Hol die Kreide! Komm an die Tafel! 6 ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN
7 piosenk Spiele Ball! potrafià wydaç polecenie wykonania ró nych czynnoêci, potrafià zareagowaç na polecenie , płyta CD, pacynka Thea, materiały do edycji Kauf bitte Brot! Trink bitte Kakao! Schreib bitte die Hausaufgabe! Fahr bitte Schi! Lauf bitte Schlittschuh! Bastle bitte ein Schiff! Backe bitte eine Torte! Male bitte eine Katze! Renne bitte schnell! Geh bitte nach Hause! 7. Auf dem Sportplatz Mój czas wolny, 15 18, płyta CD, pacynka Thea, karty obrazkowe Umiem nazwaç czynnoêci, które wykonuj na boisku. Rozumiem polecenia i potrafi je wydawaç innym. Reaguj na proêby rówieêników i dorosłych. Dossier: zadanie 7, płyta CD, pacynka Thea, kredki, flamastry, materiały do -Simsalabim-Test 7 8. Im Märchenland W krainie bajek. Moja mama jest szcz Êliwa. rozpoznaç bajkowe postacie i powtórzyç ich nazwy. wyra aç swoje uczucia i okreêlaç uczucia innych osób, potrafià zapami taç i powtórzyç krótki wierszyk. plakat Im Märchenland 1 4, płyta CD, Die Hexe ist fröhlich. Das Rotkäppchen ist nett. Die Königin ist wütend. Der Prinz ist glücklich. Der Ritter ist mutig. Der Drache ist feige. Das Aschenputtel ist traurig. 5 8, karty obrazkowe das Prinz das Aschenputtel die Königin das Rotkäppchen der Ritter der Drache die Hexe wütend glücklich feige mutig fröhlich nett traurig ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN 7
8 Recytujemy wieszyk Sowieso bin ich froh. Uczniowie rozumiejà wierszyk i potrafià powiedzie go z pami ci. 9 13, karty obrazkowe, mała piłka, materiały do edycji kartki z hasłami: wütend, glücklich, feige mutig, fröhlich, nett, traurig 8. Im Märchenland leksykalny z zakresu To ja, 14 17, płyta CD, pacynka Thea, karty obrazkowe Umiem wyra aç swoje uczucia i okreêlaç uczucia innych osób. Dossier: zadanie 8, płyta CD, pacynka Thea, mała piłka, kredki, materiały do -Simsalabim-Test 8 9. Mein Puppenhaus To jest łó ko, a to stół. Moje krzesło jest białe. Uczniowie rozumiejà nazwy mebli i potrafià je powtórzyç. Uczniowie znajà nazwy mebli i potrafià okreêliç ich kolor, potrafià zapami taç i powtórzyç krótki wierszyk- -wyliczank. plakat Mein Puppenhaus, 1 4, płyta CD, płyta CD dla klasy 2 [ABCDeutsch 2, CD2, 32] pacynka Thea, die Lampe der Schrank das Bett der Tisch der Schreibtisch das Regal der Stuhl der Sessel, rekwizyty mebelki/zabawki, pudełko, chustka/szalik podr cznik zadanie 5 8, karty obrazkowe Die Lampe ist weiß. Der Schrank ist gelb. Das Bett ist braun. Der Tisch ist violett. Der Schreibtisch ist rot. Das Regal ist blau. Der Stuhl ist grün. Der Sessel ist schwarz. piosenk Meine Möbel. potrafià uzupełniç luki w tekêcie. podr cznik zadanie 9 13, płyta CD, karty obrazkowe 8 ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN
9 9. Mein Puppenhaus Umiem nazwaç meble, które znajdujà si w moim pokoju, a tak e okreêliç ich kolor. leksykalny z zakresu Mój dom, rozumiejà bardzo krótki tekst ze słuchu, potrafià przeczytaç bardzo krótki tekst, potrafià napisaç bardzo krótkie zdania, potrafià przeprowadziç bardzo krótki dialog. podr cznik zadanie 14 17, płyta CD, pacynka Thea, karty obrazkowe, kosz/worek, rekwizyty zabawki /mebelki Dossier: zadanie 9, płyta CD, pacynka Thea, pudełko, rekwizyty zabawki/mebelki, szalik/chustka, kredki, flamastry, materiały do -Simsalabim-Test 9 Bawimy si w kowboi i Indian. powtórzyç nazwy rekwizytów charakteryzujàcych przebranie Indianina i kowboja, potrafià odszyfrowaç nazwy rekwizytów. 1 4, der Cowboyhut, das Halstuch, die Kiste, das Messer, die Pistole, der Federschmuck, das Stirnband, das Lasso, der Indianer, die Indianerin 10. Cowboy- und Indianerparty Mam lasso i kowbojski kapelusz. piosenk Das Cowboylied. wymieniç nazwy rekwizytów charakteryzujàcych strój kowboja i Indianina, potrafià powtórzyç krótkà rymowank. potrafià wykonaç indiaƒskà opask i pióropusz według wzoru lub własnego pomysłu. leksykalny z zakresu Mój czas wolny, rozumiejà bardzo krótki tekst ze słuchu, potrafià przeczytaç bardzo krótki tekst, potrafià napisaç bardzo krótkie zdania, potrafià przeprowadziç krótki dialog. 5 9, karty obrazkowe, chusta, rekwizyty 10 13, płyta CD, pacynka Thea, karty obrazkowe, rekwizyty 14 17, płyta CD, pacynka Thea der Cowboyhut das Halstuch die Kiste das Messer die Pistole der Federschmuck das Stirnband das Lasso der Indianer die Indianerin ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN 9
10 Potrafi nazwaç przedmioty potrzebne w czasie zabawy w kowboi i Indian. Dossier: zadanie 10, płyta CD, pacynka Thea, kredki, flamastry, materiały do -Simsalabim-Test 10 Ostern Kolorowe pisanki Êwiàteczne rymowanki. Uczniowie znajà niemiecki zwyczaj szukania pisanek, potrafià powiedzieç krótki wierszyk i wykonaç wielkanocny koszyczek według wzoru lub własnego pomysłu. podr cznik, płyta CD, płyta CD dla klasy 1 [ABCDeutsch 1, CD2, 50] i 2 [ABCDeutsch 2, CD2, 44], pacynka Thea, materiały potrzebne do wykonania wielkanocnego koszyczka. Viele Ostereier liegen unterm Busch, liegen unterm Busch,.. muss sie suchen, husch, husch, husch, husch. das Osterkörbchen Cztery pory roku. Uczniowie rozumiejà treêç scenariusza, potrafià rozpoznaà bohaterów przedstawienia, podajà ich imiona i nazwajà potrzebne rekwizyty. podr cznik, płyta CD pacynka Thea Tekst: Die vier Jahreszeiten Uczniowie znajà treêç scenariusza i potrafià przeczytaç swoje role. podr cznik, płyta CD, pacynka Thea Theater Przygotowujemy dekoracj do naszego przedstawienia. Uczniowie samodzielnie wykonujà elementy dekoracji i çwiczà swoje role. materiały potrzebne do wykonania dekoracji Próba generalna przestawienia Die vier Jahreszeiten. Uczniowie znajà swoje role na pami ç i potrafià je ładnie odegraç. Przedstawienie pod tytułem Die vier Jahreszeiten. Wyst p przed kolegami i kole ankami, nauczycielami i rodzicami. Muttertag Âwi to mojej mamy. Uczniowie wiedza, kiedy obchodzi si Dzieƒ Matki w krajach niemieckiego obszaru j zykowego, potrafià powiedzieç wierszyk Heute ist ein froher Tag i samodzielnie wykonaç witra. podr cznik, płyta CD, materiały potrzebne do wykonania papierowego witra a, tekst wierszyka [materiały do edycji], szablon [materiały do kopiowania] Heute ist ein froher Tag, heute ist ja Muttertag. Blumen blühen, Vögel singen, Kinder jubeln, tanzen, springen. Alle wollen groß und klein heut bei ihrer Mutter sein. 10 ABCDeutsch 3 Wydawnictwo Szkolne PWN
Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3
Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3 Należy pamiętać, że ten wariant rozkładu materiału jest jedynie propozycją podziału treści zawartych w podręczniku i w materiałach ćwiczeniowych
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3
Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 3 opracowany na podstawie Programu nauczania j zyka niemieckiego dla klas I III oraz IV VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej, opublikowanego
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 3 opracowany na podstawie Programu nauczania języka niemieckiego dla klas I - III oraz IV-VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej,
Bardziej szczegółowoSŁOWNICTWO: Kapitel 1 Im Herbst Jesienią. Ich pflücke Birnen Zrywam gruszki. Ich sammle Blätter Zbieram liście. Ich pflücke Äpfel Zrywam jabłka
Drodzy Rodzice, 3 czerwca dzieci napiszą tzw. GERMANOFON, czyli sprawdzian z języka niemieckiego z całego roku. Test obejmuje słownictwo z pierwszej oraz drugiej części podręcznika do klasy trzeciej. Bardzo
Bardziej szczegółowoDrodzy Rodzice! Życzymy Waszym dzieciom przyjemnej zabawy z językiem niemieckim, a Wam dużo radości i zadowolenia z sukcesów Waszych pociech.
ABCDeutsch Zagadki słownikowe Drodzy Rodzice! Za pomocą zagadek słownikowych możecie razem z dzieckiem sprawdzać znajomość nowych słówek po każdym rozdziale. Należy wyciąć kartę z zagadką dotyczącą słownictwa
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2
Plan wynikowy do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2 opracowany na podstawie Programu nauczania j zyka niemieckiego dla klas I III oraz IV VI szkoły podstawowej autorstwa Sylwii Rapackiej, opublikowanego
Bardziej szczegółowoPrzykładowy rozkład materiału
Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 14 rozdziałów, z których 10, to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 11. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2
Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 2 TreÊci nauczania zawarto w 10 rozdziałach podzielonych na dwie cz Êci. Pierwsza cz Êç obejmuje nast pujàce tematy: 1. Wohin gest du?, 2. In der Schule,
Bardziej szczegółowoUczniowie rozumieją polecenia wydawane na lekcji, powtarzają polecenia poznane w klasie drugiej oraz nazwy przyborów szkolnych.
1. Im Deutschunterricht Przykładowy rozkład materiału dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu dla klasy 3 Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Treści
Bardziej szczegółowo7. Przykładowy rozkład materiału
7. Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 16 rozdziałów, z których 12 to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 13. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2 Rozdział Treści programowe Wymagania programowe 1. Wohin gehst du? nazwy miejsc i instytucji publicznych zna nazwy miejsc, do których chętnie
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2
1. Wohin gehst du? Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2 Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 10 tematycznych, trzy jednostki realioznawcze Weihnachten, Ostern, Muttertag
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2
Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 2 Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 10 tematycznych, trzy jednostki realioznawcze Weihnachten, Ostern, Muttertag oraz
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III SP Podręcznik Ich und du te Rozdział 1: IM DEUTSCHUNTERRICHT/ Na zajęciach języka niemieckiego Uczeń zna tematykę podręcznika ICH UND DU do kl.3 oraz zeszytu
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1 Rozdział Treści programowe 1. Ich bin Theo To ja proste zwroty grzecznościowe, przedstawianie się Wymagania programowe zna kilka niemieckich imion, potrafią
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/2004. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku.
Plan wynikowy do wybranych działów podręcznika Eins, zwei, drei klasa I. Rok szkolny 2003/200. Autor: Beata Urbanowicz SP 1 w Szczecinku. Dział Wo ist mein Ball? Farben. Tematyka/ problematyka Moje zabawki.
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 1
Rozkład materiału do podr cznika ABCDeutsch dla klasy 1 TreÊci nauczania zawarto w 10 rozdziałach podzielonych na dwie cz Êci. W cz Êci 1. znajdujà si tematy 1. Ich bin Theo, 2. Meine Familie, 3. Meine
Bardziej szczegółowoNauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego dla szkoły podstawowej KL. I
Zagadnienia leksykalno - gramatyczne I. Witanie się. 1) Ich und du / Przedstawiamy się. II. Przedstawianie siebie i innych. III. Określanie miejsca zamieszkania. Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego
Bardziej szczegółowoPrzykładowy rozkład materiału
Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 14 rozdziałów, z których 10 to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 11. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2
Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch neu dla klasy 2 1. Wohin gehst du? Nazwy miejsc i instytucji publicznych zna nazwy miejsc, do których chętnie chodzi, potrafi poprawnie wymówić nowe zwroty, rozumie
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017
ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 06/07 Z JĘZYKA NIEMIECKO JAKO JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ DLA KLAS -3, REALIZUJĄCYCH PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Bardziej szczegółowoSystem oceniania z języka niemieckiego KLASA I
System oceniania z języka niemieckiego KLASA I Poziomy wymagań K P R D W Rozdział 1 Wer bist du? Uczeń rozumie znaczenie zaimków osobowych ich, du U. zna przynajmniej jedną formę powitania i pożegnania
Bardziej szczegółowoDział/Treści programowe. Wymagania edukacyjne
Dział/Treści programowe Podstawowe (P) Wymagania edukacyjne Pełne (PP) Rozdział 1 - rutynowe wyrażenia stosowane na lekcji języka niemieckiego wyrażone w trybie rozkazującym, np.: Hole bitte die Kreide!
Bardziej szczegółowoAlex bei der Schneekönigin
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Theaterstück Alex bei der Schneekönigin Poziom: szkoła podstawowa, klasa III Cele: Uczniowie powtarzają słownictwo z rozdziałów Vier Jahreszeiten oraz Auf der Ritterburg; stosują
Bardziej szczegółowoNauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy pierwszej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:
Bardziej szczegółowoNauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program: Rozdział 1. Im Deutschunterricht. Rozdział 2. Meine Freizeit
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny:
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I poziom bardzo wysoki Uczeń : - biegle opanował zakres materiału klasy I i posiada pełne umiejętności na tym etapie nauki, - rozumie wypowiedzi nauczyciela w tempie
Bardziej szczegółowoUczniowie powtarzają zwroty związane z powitaniem i przedstawianiem się, liczebniki od 1 do 12, kolory oraz śpiewają piosenkę Wir sind froh.
1. Mein erster Schultag Przykładowy rozkład materiału dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu dla klasy 2 Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Treści
Bardziej szczegółowoNauczyciel: Agata Pawlikowska Klasa: III Rok szkolny: Program:
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Agata Pawlikowska
Bardziej szczegółowoNauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy trzeciej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:
Bardziej szczegółowoJęzyk niemiecki w szkole podstawowej
ich und du neu Język niemiecki w szkole podstawowej nowe wydanie zgodne z nową podstawą programową Klasy 1 3 zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji Narodowe zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 1
Rozkład materiału do podręcznika ABCDeutsch. Nowa edycja dla klasy 1 Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 10 tematycznych, dwie jednostki realioznawcze Weihnachten, Ostern oraz sztukę teatralną.
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu
Nauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program: Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du neu dla klasy 2 Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
Bardziej szczegółowoTEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II poziom bardzo wysoki - biegle opanował zakres materiału klasy II i posiada pełne umiejętności na tym etapie nauki, - rozumie wypowiedzi nauczyciela w tempie
Bardziej szczegółowoEine Geburtstagsgeschichte
Eine Geburtstagsgeschichte Rodzaj ćwiczenia: utrwalające słownictwo, rozwijające umiejętność budowania zdań, rozwijające wyobraźnię Zakres leksykalno-gramatyczny: słownictwo z zakresu urodziny Główny cel:
Bardziej szczegółowoarbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
Bardziej szczegółowoMirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
Bardziej szczegółowoFILM 5 Nazwy miesi cy
FILM 5 Nazwy miesi cy Lekcja zosta a opracowana z myêlà o grupie uczniów znajàcych s ownictwo zwiàzane z kalendarzem: miesiàce, pory roku. Te zaj cia warto zrealizowaç po rozdziale 7. podr cznika Das ist
Bardziej szczegółowoJęzyk niemiecki, und so weiter, klasa IV. zeszyt çwiczeƒ, p yta CD, nagrania piosenek. mapa Europy; podr cznik
Proponowany rozk ad materia u Rozk ad materia u przygotowany do podr cznika und so weiter jest propozycjà podzia u materia u przy dwóch godzinach j zyka niemieckiego w tygodniu i powinien byç traktowany
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du.
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy drugiej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:
Bardziej szczegółowoTEMAT ZAJĘĆ: Kalender und Wetter Arbeit mit dem Film. Kalendarz i pogoda praca z filmem.
Lekcja przeznaczona jest dla klasy pierwszej gimnazjum. Przygotowałam ją w oparciu o podręcznik Das ist Deutsch! KOMPAKT 1 oraz film do tej samej serii, odcinek Pogoda. Jeśli ktoś pracuje z inną serią,
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka niemieckiego
Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA I poziom bardzo wysoki (wymagania wykraczające) Uczeń : - opanował zakres materiału klasy I w stopniu bardzo dobrym i posiada umiejętności pozaprogramowe na tym
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III
KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III poziom bardzo wysoki - doskonale opanował materiał programowy klasy III w zakresie czterech umiejętności: mówienia, słuchania, czytania i pisania, - rozumie
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II
KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI KLASA II poziom bardzo wysoki (wymagania wykraczające) - rozumie wypowiedzi nauczyciela w tempie zbliżonym do naturalnego, - płynnie wypowiada się na podniesiony temat,
Bardziej szczegółowoWir suchen die Ostereier
Wir suchen die Ostereier SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Wir suchen die Ostereier Poziom: klasa 4 6 Cele: uczniowie znają słownictwo związane ze świętami wielkanocnymi, potrafią powiedzieć wiersz Das Osterei,
Bardziej szczegółowoPrzyimki. Präpositionen
Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoTreści nauczania wymagania szczegółowe. Guter Start!
Hallo! Wie geht s? Treści nauczania szczegółowe Guter Start! Środki językowe Człowiek; I 1.1 IX U. ( = Uczeń) reaguje na polecenia; U. wyraża swoje uczucia; III 4.5 U. nawiązuje kontakty towarzyskie (wita
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III
KRYTERIA OCENIANIA - JĘZYK NIEMIECKI, KLASA III Zestawienie wymagań dla uczniów kończących pierwszy etap edukacji (Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji
Bardziej szczegółowoSprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
Bardziej szczegółowoZadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.
KONSPEKT LEKCJA OTWARTA KLASA: V d PROWADZĄCY: EWA SZÓSTAK 14.01.2010 Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa -
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I. PODRĘCZNIK: ABC Deutsch (nowy) Klasa I
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I PODRĘCZNIK: ABC Deutsch (nowy) Klasa I OCENA Rozdział I: Ich bin Theo Uczeń zna wszystkie poznane formy powitania i pożegnania, zna wszystkie imiona niemieckie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna)
KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna) Temat lekcji: Bunte Schule. Kolorowa szkoła. Cele lekcji: - Uczeń rozumie polecenia nauczyciela
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?)
Scenariusz lekcji języka niemieckiego (A1/ A1+) Temat: Wie ist das Wetter im Frühling? (Jaka jest pogoda wiosną?) Autor: Ksenia Herbst-Buchwald Cele lekcji: Uczeń po zajęciach potrafi - nazywad pory roku
Bardziej szczegółowoProponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV
Proponowany rozkład materiału do podręcznika und so weiter. Nowa edycja dla klasy IV Rozkład materiału przygotowany do podręcznika und so weiter jest propozycją podziału materiału przy dwóch godzinach
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: Temat lekcji: Podręcznik: Cele lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut
Bardziej szczegółowoDas Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku
Das Wetter und Jahreszeiten Pogoda oraz pory roku Wie ist das Wetter heute? Jak jest dzisiaj pogoda? - Guten Morgen, Mutti! Wie ist das Wetter heute? - Dzień dobry Mamo! Jaka jest dzisiaj pogoda? - Heute
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoSprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?
Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin
Bardziej szczegółowoKarta monitorowania realizacji podstawy programowej
Karta monitorowania realizacji podstawy programowej a) w zakresie zrealizowanych godzin: Minimalna liczba godzin przewidzianych na realizację podstawy programowej zgodnie z ramowym planem nauczania Liczba
Bardziej szczegółowoauch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. Mein Zimmer. Meine Wohnung. Wiederholungsübungen.
SCENARIUSZ LEKCJI Nauczyciel prowadzący: Przedmiot: Klasa: Wymiar godzin tygodniowo: Czas trwania lekcji: mgr Izabela Skórcz język niemiecki I 3 godziny 45 minut Temat lekcji: Mein Zimmer. Meine Wohnung.
Bardziej szczegółowo1 Hallo, das bin ich!
1 1 Marta, Rafał i Patryk mają zaopiekować się dwójką uczniów z Niemiec, Emmą i Janem, którzy przylatują do Poznania w ramach wymiany międzyszkolnej. Właśnie wypatrują ich na lotnisku. Hallo! Hi! Hallo!
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO 1. Słuchanie 2. Mówienie 3. Czytanie i znajomość słownictwa 4. Pisanie ( w tym przepisywanie) KLASA 1 I. Obszary oceniania Kształcenie
Bardziej szczegółowoJęzyk niemiecki w przedszkolu
Język niemiecki w przedszkolu W naszym przedszkolu dzieci uczestniczą dwa razy w tygodniu w zajęciach j. niemieckiego jako mniejszości narodowej. Zajęcia odbywają się w godzinach realizowania podstawy
Bardziej szczegółowoiść, chodzić dokąd, gdzie
www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),
Bardziej szczegółowoREFORMA 2017 NEU. ABCDeutsch. Klasy 1 3
zgodnie z wytycznymi REFORMA 2017 zgodnie z wytycznymi jministerstwa Edukacji Narodowe jministerstwa Edukacji Narodowe ABCDeutsch Język niemiecki podręcznik do w języka szkole niemieckiego podstawowej
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej
Rozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej Temat 1: Die organisatorische Stunde. Cele: poznanie wymagań nauczyciela, zapoznanie się z budową i tematyką podręcznika
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoFILM 6 Pogoda. Lp. Przebieg lekcji Formy pracy Materia y
FILM 6 Pogoda Zaj cia Top Wetter! to materia umo liwiajàcy powtórzenie i przygotowanie si do testu z 7. rozdzia u podr cznika Das ist Deutsch! 1 wydawnictwa Nowa Era. Lekcja prowadzona jest na podstawie
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU
HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU Numer Projektu: RPOP.09.01.02-16-007/15 Tytuł Projektu: Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO obszar II Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół
Bardziej szczegółowoProponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy V szkoły podstawowej
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy V szkoły podstawowej Rozdział 1: Schule Temat 1: Der Stundenplan von Sandra C e l e k o m u n i k a c y j n e: określanie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Bardziej szczegółowoWas ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.
Die kluge Eule prüft Wer bist du? Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.. Ich bin Anna.. Danke, gut. Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir?.
Bardziej szczegółowoNacht (die); die Nächte
www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach
Bardziej szczegółowoProponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy V szkoły podstawowej
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy V szkoły podstawowej Rozdział 1: Schule Temat 1: Der Stundenplan von Sandra C e l e k o m u n i k a c y j n e: określanie dni tygodnia,
Bardziej szczegółowoDorn und Röschen SCENARIUSZ LEKCJI
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Können Bilder sprechen? Das Theaterstück Dorn und Röschen. Poziom: Szkoła Podstawowa, klasa 6 Cele: Uczniowie: n przypominają sobie tytuły znanych bajek i ich autorów, n interpretują
Bardziej szczegółowoHALLO ANNA 2 - język niemiecki dla klas I III szkoły podstawowej
HALLO ANNA - język niemiecki dla klas I III szkoły podstawowej Temat: Cele nauczania: Uczeń zna, wie, umie, potrafi: Materiał nauczania: Podręcznik Książka ćwiczeń Materiały pomocnicze: Liczba godzin:
Bardziej szczegółowoCele nauczania: Uczeń zna, wie, umie, potrafi:
Einstiegslektion: Hallo, ich bin Anna Rozdział wprowadzający: Poznajemy główną bohaterkę i jej otoczenie 1. Ich bin Anna. Oto główna bohaterka. 2. Hallo Anna, Hallo Benno! Cześć Anno, cześć Benno! 3. Guten
Bardziej szczegółowo2. Blok tematyczny: Wir machen Einkäufe (Robimy zakupy) Budowanie krótkich dialogów oraz odgrywanie scenek W sklepie :
1. Blok tematyczny: Wir besuchen den Spielplatz (Odwiedzamy plac zabaw) Poznanie nazw wyposażenia placu zabaw: der Spielplatz plac zabaw, die Rutsche zjeżdżalnia, der Sandkasten piaskownica, das Karussell
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z AUTYZMEM, W TYM Z ZESPOŁEM ASPERGERA (S2) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoZdanie z poprzedniej lekcji.
Zdanie z poprzedniej lekcji. 1. Autobus przyjeżdża o godzinie 7. 2. Wieczorem długo oglądam telewizję. 3. Muszę to rozpakować. 4. On na pewno wróci. 5. Czy Pan/Pani mnie odbierze? 6. Ich muss schon aufstehen.
Bardziej szczegółowoEine Prise Grammatik
Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij
Bardziej szczegółowoFOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)
FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie) SCENE 1 STAIRWELL. KALINA AND JERZY WALK UP THE STAIRS. I? Powiedziałaś tak? Nie słyszałeś, co mówiłam? No nie, zasnąłem Du schläfst ja viel in der Schule.
Bardziej szczegółowoDas ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?
www.niemiecki.co aber Bruder(der), die Brüder Ball (der), die Bälle euer Familie (die), die Familien Fuß (der), die Füße Fußball (der), die Fußbälle groß hundert lieben Mathematik (die) mögen, er mag Million
Bardziej szczegółowoCzas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)
Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015 Część 2. Język niemiecki Przykładowy zestaw zadań dla uczniów słabowidzących (S5) Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014
Bardziej szczegółowo1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus
1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus rozwijanie rozumienia ze rozwijanie czytania ze zrozumieniem rozwijanie poprawnego formułowania umie witać się i żegnać, potrafi się przedstawić, umie zapytać
Bardziej szczegółowo