uczeń omawia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć omawia wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. omawia zasady postępowania w razie wypadku

Transkrypt

1 Podręcznik: Zajęcia techniczne. Podręcznik dla gimnazjum. Autor: Urszula Białka Nauczyciel prowadzący: Andrzej Irlik, Klasy: 3a, 3b, 3c WYMAGANIA NA OCENĘ ROCZNĄ: Rozdział 1.Wymagania edukacyjne. Kryteria oceniania. BHP na lekcjach. Pierwsza pomoc przedmedyczna Ochrona przeciwpożaro wa w szkole. Nr pp IV uczeń zna przedmiotowe zasady oceniania zna zasady bezpieczeństwa podczas zajęć zna drogę ewakuacyjną w szkole oraz sposób ogłaszania alarmu wyjaśnia symbole znaków ewakuacyjnych uczeń omawia zasady bezpieczeństwa podczas zajęć wyposażenie apteczki i sprzęt ppoż. zasady postępowania w razie wypadku uczeń potrafi określić wymagania i sposób oceniania, jaki będzie stosował nauczyciel stosuje zasady bezpieczeństwa podczas zajęć potrafi udzielić pierwszej pomocy wymienia rodzaje środków gaśniczych i ich zastosowanie nazywa grupy pożarów uczeń omawia rodzaje środków gaśniczych i ich zastosowanie. wykonać album znaków BHP i ppoż. nazwać i opisać grupy pożarów oraz sposoby ich gaszenia. 2. Podstawowe wiadomości o rysunku technicznym wymiarowanie figur płaskich II 3. Pismo techniczne proste i pochyłe ćwiczenia. II,III,IV zna zasady wykonywania rysunku technicznego zna i podaje rodzaje linii, ich kształt i zastosowanie zna symbole stosowane w rysunku technicznym zna rodzaje pisma zna cechy pisma technicznego charakteryzuje je zasady wymiarowania rozumie potrzebę wymiarowania figur wykazuje się starannością i dokładnością normy techniczne i ich znaczenie definiuje pojęcia: normalizacji zna wielkości pisma stosowane dla arkusza A4 rozróżnia pismo rodzaju A i B stosuje zasady wykonywania rysunku technicznego rozpoznaje i nazywa rodzaje linii, symbole stosuje zasady wymiarowania umie wymiarować okręgi o różnej wielkości średnicy podaje wymiary formatów arkuszy stosowanych w technice zna i pisze wzory liter i cyfr potrafi napisać tekst pismem technicznym stosuje zasady wymiarowania umie wymiarować okręgi o różnej wielkości średnicy podaje wymiary formatów arkuszy stosowanych w technice. wykonać i zwymiarować rysunek techniczny złożonej figury. wykazuje się starannością i dokładnością podaje wielkości charakterystyczne dla pisma technicznego. napisać prawidłowo dodatkowy tekst pismem technicznym prostym i pochyłym. 1

2 5. Przekroje brył w rysunku technicznym. II, III zna pojęcie przekroju rozpoznaje przekrój zna zasady wykonywania przekrojów określa rodzaje przekrojów i ich rodzaje wykonuje przekroje brył rozpoznaje rodzaje przekrojów wykonuje przekroje brył wykazując się starannością i dokładnością. wykreślić przekrój wielopłaszczyznowy i półprzekrój. 6. Sporządzanie modelu bryły na podstawie rzutu prostokątnego. II, III 7. Proces technologiczny. Operacja technologiczna. Formy organizacji pracy. I, II zasady wykonania bryły pojęcia: dokumentacja technologiczna, proces i operacja technologiczna, produkcja jednostkowa, wieloseryjna, ciągła, ergonomia potrafi wykonać siatkę na podstawie prostej bryły wykonuje siatki prostych brył dokonuje określenia czasu stosownie do operacji technologicznej przedstawiony proces technologiczny rodzaje operacji technologicznych i ich funkcję tworzy bryłę z wykreślonej siatki zna pojęcie rysunku technicznego wspomaganego komputerowo formy organizacji pracy i ich zastosowanie w praktyce dobiera odpowiednie narzędzia do operacji technologicznej wykazuje się starannością i dokładnością w wykonaniu bryły z siatki. wykorzystywać programy komputerowe do wykonywania rysunku technicznego. potrafi opracować proces technologiczny prostego przedmiotu przedstawić zasady właściwego doboru operacji do rodzaju wykonywanego przedmiotu, uzasadniając wybór. znaleźć na podstawie innych źródeł informacji przykłady produkcji ciągłej, potokowej i seryjnej. 8. Narzędzia i przyrządy pomiarowe. I, II, III rodzaje narzędzi i ich zastosowanie zna budowę suwmiarki i mikrometru wykorzystuje narzędzia zgodnie z ich przeznaczeniem przedstawia zastosowanie suwmiarki i mikrometru dokonuje poprawnie pomiaru suwmiarką odczytuje pomiar skale dokładności przyrządów pomiarowych dokonuje pomiaru suwmiarką i mikrometrem. dokonać pomiaru i odczytu z uwzględnieniem różnych skali dokładności. 2

3 9. Rodzaje połączeń materiałów. IV wymienia rodzaje połączeń materiałów dokonuje klasyfikacji połączeń charakteryzuje rodzaje połączeń materiałów określa rodzaj połączenia - rozłączne i nierozłączne przedstawia sposoby oznaczenia połączeń na podstawie oznaczenia nazywa rodzaj połączenia charakteryzuje rodzaje połączeń materiałów. przedstawia zasady doboru rodzaju połączenia do materiału i funkcji, jaką ma spełniać. 10. Modelarstwo II, III, IV 11. Produkcja, proces powstawania. Właściwości, gatunki i zastosowanie. I, II, III zna przyrządy pomiarowe związane z obróbką drewna wymienia operacje technologiczne wymienia narzędzia do obróbki drewna: korba, strug, tarnik, pilnik, piła ramowa, zwornica stolarska, wiertarka, piła, strug znaczenia dla człowieka zna surowce do produkcji charakteryzuje właściwości określa jakość produktów papierowych rozpoznaje i nazywa przyrządy pomiarowe oraz narzędzia do obróbki drewna połączenia kształtowe rodzaje, sposób wykonania charakteryzuje połączenia klejowe, łączniki i wkręty etapy produkcji na podstawie schematu gatunki opisuje jakość produktów papierowych nazywa i opisuje operacje technologiczne, określa czas ich trwania dokonuje podziału połączeń drewna na rozłączne i nierozłączne, charakteryzuje je wymienia i charakteryzuje półprodukty i produkty powstałe przy produkcji rozróżnia gatunki zna sposoby uszlachetniania określa przeznaczenie ze względu na jego właściwości rozróżnia gatunki opisuje charakterystyczne cechy połączeń, stosuje je w praktyce dobiera materiał do wykonywanego produktu wykonuje prace z drewna dobiera rodzaj połączenia do jego przeznaczenia powtórne wykorzystanie surowców wtórnych zagadnienie ochrony środowiska. dokonuje podziału na podstawie ćwiczeń określa gatunek. wykonać prezentację (zapisaną na nośniku) na temat produkcji /wykonać album na temat rodzajów. 3

4 12.Techniki i formy papieroplastyki, narzędzia i materiały. III 13. Elektrotechnika III IV wykonuje formy ozdobne z : wycinanki, kartki, ozdoby świąteczne bezpiecznie posługuje się narzędziami i materiałami do obróbki przepływu prądu zna symbole stosowane w schematach odróżnia obwody: otwarty, zamknięty, szeregowy i równoległy wie jaki wpływ ma prąd na organizm człowieka narzędzia i materiały do obróbki definicje: prąd elektryczny, prąd zmienny i stały, napięcie, natężenie przepływu prądu zna i nazywa symbole stosowane w schematach analizuje schematy elektryczne wskazuje: obwód otwarty, zamknięty, połączenie szeregowe i równoległe sposób wykonania origami, kirigami zna sposób wykonywania papiermâché podaje przykłady form ozdobnych wykonywanych z przedstawia wpływ prądu na organizm człowieka zna przyrządy pomiarowe umie dokonać pomiaru w obwodach umie bezpiecznie korzystać z energii elektrycznej umie odpowiednio podłączyć miernik do obwodu zna charakterystyczne elementy ozdobne wykonywane z w swoim regionie. starannie wykonuje prace tematyczne wykonać precyzyjnie prace o bardziej złożonej formie., dokonuje obliczeń dokonuje porównania połączeń szeregowych i równoległych odbiorników w obwodzie montuje dowolne obwody według schematów z - potrafi dokonać zamiany jednostek stosowanych w elektronice dokonuje porównania połączeń szeregowych i równoległych odbiorników w obwodzie Elektrotechnika wie na czym polega rysowanie schematu obwodu elektrycznego - potrafi zmontować prosty obwód zna sposoby łączenia rezystorów wie na czym polega odczytywanie parametrów symbol rezystora jaką rezystor spełnia w obwodzie obwodu z szeregowym i równoległym połączeniem rezystorów odczytu parametrów rezystora wzory na obliczenie rezystancji zastępczej, napięcia i natężenia doświadczeń przekształca wzór U=IR, dokonując obliczeń samodzielnie odczytuje parametry dowolnego rezystora 4

5 Rozdział Elektrotechnika - wie co to jest i do czego służy kondensator - wie jak włączyć kondensator do obwodu zna symbol kondensatora - zna rodzaje kondensatorów rodzaj kondensatorów symbol kondensatora jaką kondensator spełnia w obwodzie odczytu parametrów kondensatora wzory na obliczenie pojemności obwodu z szeregowym i równoległym połączeniem kondensatorów czyta i analizuje schematy dowolnych obwodów, dokonuje bardziej skomplikowanych obliczeń - samodzielnie odczytuje parametry dowolnego kondensatora Elektrotechnika potrafi rozpoznać diodę w obwodzie prądu stałego potrafi odczytać parametry zna rodzaje i symbole diod pojęcia: napięcie progowe, stan zaporowy, prąd wsteczny symbol diody rodzaje diod jaką dioda spełnia w obwodzie obwodu z diodą doświadczeń montuje dowolne obwody według schematów z 5

6 Elektrotechnika zna funkcje tranzystora zna rodzaje i sposób oznakowania tranzystorów wie co to jest: baza, kolektor, emiter Elektrotechnika - wie co to jest cewka indukcyjna (zwojnica) potrafi odczytać parametry cewki indukcyjnej - zna symbol cewki indukcyjnej pojęcia: baza, kolektor, emiter symbol tranzystora rodzaje tranzystorów jaką tranzystor spełnia w obwodzie zna wzór na obliczanie indukcyjności - wie jaką rolę pełni cewka w obwodzie stosuje wzór na obliczanie współczynnika prądowego obwodu z tranzystorem symbol cewki jaką cewka spełnia w obwodzie obwodu z cewką samodzielnie odczytuje parametry dowolnego tranzystora wyznacza i oblicza współczynnik wzmocnienia prądowego dowolnego tranzystora skomplikowanych obwodów, dokonuje obliczeń oblicza indukcyjność dowolnej zwojnicy Elektrotechnika wie co to jest zasilacz wie jaka jest funkcja zasilacza wie co to jest transformator zna elementy budowy układu prostowniczego wie co to jest bezpiecznik zna parametry zasilacza zna i wymienia elementy budowy zasilacza liniowego niestabilizowanego i stabilizowanego zna rodzaje zasilaczy określa funkcję zasilacza symbol transformatora, układu prostowniczego zna budowę i rolę bezpiecznika zna wzór na obliczanie przekładni transformatora wymienia funkcje: transformatora, układu prostowniczego, filtru wyjaśnia zamianę napięcia przemiennego na napięcie stałe po zastosowaniu filtru w układzie prostowniczym zna odkrycia i osiągnięcia związane z zastosowanie zasilacza 6

7 Elektrotechnika zna rodzaje fal radiowych rozumie zasadę przesyłania i odbierania dźwięku i obrazu zna sposoby bezpiecznego użytkowania radia i TV -wie jak racjonalnie ograniczać czas oglądania telewizji - rozumie potrzebę dobierania programów zależnie od potrzeb i wieku widza Elektrotechnika wie co to jest i do czego służy telefon rozumie sposób porozumiewania się za pomocą telefonu wie co to jest sieć telefoniczna wie co to jest telefon przewodowy (stacjonarny) i komórkowy zna i wymienia rodzaje fal radiowych przedstawia zasadę przesyłania i odbierania dźwięku wymienia rodzaje radioodbiorników i telewizorów zna budowę i zasadę działania radioodbiornika zna sposoby właściwego użytkowania wymienia rodzaje telefonów zna budowę telefonu stacjonarnego i komórkowego działania telefonu stacjonarnego i komórkowego - zna zasady użytkowania i konserwacji telefonów wymienia zastosowanie poszczególnych fal radiowych schemat transmisji radiowej przedstawia zasady działania poszczególnych rodzajów telewizorów wykorzystuje urządzenia zgodnie z ich przeznaczeniem czyta schemat sieci telefonicznej odczytuje treści symboli umieszczonych na obudowie urządzenia wykorzystuje urządzenia zgodnie z ich przeznaczeniem schemat blokowy przekazu telewizyjnego przedstawia charakterystykę poszczególnych parametrów urządzenia analizuje treści instrukcji obsługi urządzenia zasadę działania lampy kineskopowej dobiera odpowiednie parametry urządzenia do określonych wymagań odkrycia i osiągnięcia w dziedzinie radia i telewizji przedstawia charakterystykę poszczególnych parametrów urządzenia analizuje treści instrukcji obsługi urządzenia dobiera odpowiednie parametry urządzenia do określonych wymagań odkrycia i osiągnięcia w dziedzinie telefonii komórkowej 14. Wielcy twórcy techniki i postęp techniczny III - korzysta z różnych źródeł informacji i wybiera te dotyczące rozwoju techniki - zna osiągnięcia w dziedzinie techniki wybranych wynalazców - zna historię wynalazków od starożytności do czasów współczesnych - przedstawia informacje w różnorodny sposób - potrafi ocenić znaczenie wynalazku dla rozwoju techniki -wykonuje prezentacje multimedialne 7

8 15. Kulinaria I, II, III 16. Krawiectwo i dziewiarstwo III, IV - zna składniki odżywcze - potrafi planować posiłki - stosuje zasady higieny przy sporządzaniu posiłków - umie zachować się przy stole - zna pochodzenie włókien, - zna sploty dziewiarskie - sprawnie posługuje się żelazkiem - zna metody konserwacji żywności - zna zasady nakrycia do stołu - wymienia grupy pokarmowe piramidy zdrowia - zna zastosowanie włókien - zna sposoby konserwacji odzieży - wykonuje proste sploty dziewiarskie - szyje ręcznie - charakteryzuje grupy piramidy zdrowia - kalkuluje koszty posiłków - omawia funkcje i budowę chłodziarki - opisuje rodzaje włókien - wie jak zdjąć miarę - wie jak zbudowane jest żelazko - szyje i haftuje ręcznie - zna zwyczaje żywieniowe swojego regionu, kraju i wybranych państw świata - samodzielnie zdobywa informacje o wybranych produktach, potrawach i przyprawach - kształtuje nawyki zdrowego stylu życia - wykonuje trudniejsze elementy szycia i dziewiarstwa - wykonuje prace dekoratorskie - wykonuje wykroje 17. Wypadki na drodze pierwsza pomoc. IV 18. Zasady pieszych, rowerzystów i motorowerzystów. IV zna pojęcie: kolizja, wypadek drogowy wymienia zasady postępowania w miejscu wypadku określa rodzaje urazów zna zasady pieszych i rowerzystów zna zasady udzielania pierwszej pomocy umie ułożyć poszkodowanego w pozycji bezpiecznej zasady ostrożności i ograniczonego zaufania rozpoznaje i nazywa znaki pieszych i rowerzystów rozpoznaje urazy i udziela pierwszej pomocy w razie konieczności umie wykorzystać numery służb ratowniczych i numer alarmowy sposób oznakowania wypadku potrafi określić na podstawie ilustracji pierwszeństwo na drogach czyta i omawia na podstawie ilustracji sytuacje drogowe i uzasadnia manewry dokonywane przez poszczególnych uczestników ruchu drogowego zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach drogowych. opisać przykładowy wypadek oraz metody postępowania. obowiązki i zasady bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym przez pieszych i rowerzystów. wykonać prezentację (zapisaną na nośniku) na temat omawianych zasad. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów: 1. Bieżące sprawdzanie osiągnięć edukacyjnych ucznia, będące podstawą ustalania ocen bieżących w skali, o której mowa w 52 Statutu Gimnazjum w Niepołomicach, odbywa się w następujących formach: 1) wypowiedzi ustne obejmujące materiał nauczania jednej, dwóch lub trzech ostatnich lekcji; 2) wypowiedzi ustne obejmujące materiał nauczania jednego lub więcej działów programowych, zapowiadane według zasad ustalonych dla sprawdzianów pisemnych; 8

9 3) kartkówki krótkie pisemne sprawdziany trwające nie dłużej niż 15 minut i obejmujące materiał nauczania z jednej, dwóch lub trzech ostatnich lekcji; 4) kartkówki krótkie pisemne sprawdziany trwające nie dłużej niż 15 minut i obejmujące wskazany, ściśle określony przez nauczyciela materiał nauczania nie większy niż jeden dział programowy; 5) sprawdziany pisemne obejmujące materiał nauczania jednego lub więcej działów programowych; 6) ćwiczenia i zadania praktyczne; 7) ćwiczenia i zadania wykonane na lekcji; 8) ćwiczenia i zadania wykonane w domu; 2. Sprawdzian pisemny, o którym mowa w pkt 5, nauczyciel wpisuje do dziennika lekcyjnego oraz informuje uczniów o jego zakresie, formie i terminie z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Każdy sprawdzian pisemny powinien być poprzedzony powtórzeniem wiadomości i podaniem wymagań jakim uczeń będzie musiał sprostać. 3. Kartkówki, o których mowa w pkt 3, nie wymagają zapowiadania. 4. O kartkówkach, o których mowa w pkt 4, nauczyciel informuje uczniów z tygodniowym wyprzedzeniem. 5. Sprawdziany pisemne i kartkówki mogą mieć formę testu. 6. W ciągu tygodnia mogą być przeprowadzone najwyżej trzy pisemne sprawdziany i nie więcej niż jeden w danym dniu. Podczas dokonywania oceny zwraca się uwagę na (biorąc pod uwagę indywidualne uzdolnienia ucznia, jego operatywność, sprawność intelektualną oraz jego praktyczne działanie): - wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tego przedmiotu; - celowość, dokładność i staranność wykonywanego zadania; - przestrzeganie zasad dobrej organizacji pracy; - właściwe wykorzystanie materiałów, narzędzi i urządzeń technicznych; - rozumienie zjawisk technicznych; - umiejętność wyciągania wniosków; - czytanie ze zrozumieniem wszelkiego rodzaju instrukcji. - prowadzenie zeszytu przedmiotowego - najczęściej oceniane będą ćwiczenia i prace ucznia wykonane w szkole (prace wytwórcze ucznia). 9