WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KL. III W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 ZAJĘCIA ELEKTRYCZNO - ELEKTRONICZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE

Transkrypt

1 L. godz. Lp TEMATY LEKCJI Zapoznanie uczniów z programem, sposobem oceniania. BHP na lekcji i podczas użytkowania urządzeń elektrycznych. Bezpieczne użytkowanie urządzeń elektrycznych. Historia rozwoju elektrotechniki i elektroniki postęp techniczny. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KL. III W ROKU SZKOLNYM 06/07 ZAJĘCIA ELEKTRYCZNO - ELEKTRONICZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra - wie, czego będzie się uczył na zajęciach technicznych; - wie, jakie obowiązują podręczniki; - zna obowiązkowe wyposażenie w przybory i przyrządy; - zna kryteria ocen z zajęć technicznych oraz terminy i formy ich poprawy; - umie zorganizować miejsce pracy i odpowiednio o nie dbać; - wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć; - wymienia czynniki, od których zależy działanie prądu na organizm człowieka; - opisuje zasady udzielania pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym; - wymienia skutki działania prądu - opisuje sposoby zabezpieczenia przed porażeniem prądem elektrycznym; - wyjaśnia przyczyny porażenia prądem i jego skutki w organizmie człowieka postęp techniczny; - podaje zasady postępowania podczas udzielania pomocy osobie porażonej prądem - opisuje rodzaje ochrony przeciwporażeniowej - wymienia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki; - wyjaśnia, co to jest nanotechnika; - wymienia od czego zależy wielkość obrażeń podczas porażenia prądem, - potrafi określić skutki porażenia prądem - podaje przykłady zastosowania nanotechniki; - charakteryzuje osiągnięcia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki; - charakteryzuje objawy porażenia prądem, - potrafi wskazać sposoby ochrony przed porażeniem - wie, jak bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych - wie, co zrobić w przypadku ratowania osoby porażonej prądem - projektuje logo, np. firmy produkującej w sposób ekologiczny energię elektryczną; - wyjaśnia, w jaki sposób utworzono nazwy jednostek podstawowych wielkości elektrycznych; - przyporządkowuje zjawiska fizyczne do urządzenia technicznego;

2 4. Charakteryzowanie sposobów wytwarzania energii elektrycznej. - wymienia rodzaje prądu (stały, przemienny, zmienny); - wymienia rodzaje ogniw elektrochemicznych; - wymienia sposoby wytwarzania energii elektrycznej, w tym sposoby ekologiczne; - wyjaśnia, w jaki sposób odbywa się przesyłanie energii elektrycznej do odbiorców; - rozpoznaje rodzaj elektrowni, analizując jej zalety i wady; - opisuje budowę, zasadę działania ogniwa elektrochemicznego; - wyjaśnia związek między ładowaniem baterii, akumulatorów, oszczędzaniem energii elektrycznej a zanieczyszczeniem środowiska przyrodniczego; Analizowanie i rysowanie schematów elektrycznych. Opornik rola, rodzaje, parametry. Odczytywanie rezystancji. Rola i rodzaje kondensatorów. Dioda półprzewodnikowa, tranzystor rola i rodzaje. Zwojnica rola, rodzaje. 0. Powtórzenie (Historia rozwoju elektrotechniki Zwojnica). - wymienia elementy obwodu elementów obwodu - wymienia rodzaje rezystorów; - wymienia parametry rezystora; rezystorów; - wymienia rodzaje - wymienia rodzaje diod; - wymienia rodzaje tranzystorów; - rysuje symbole diod; - wymienia nazwy elektrod w tranzystorze; - rysuje symbole tranzystorów; przepływ prądu w obwodzie elektrycznym; - analizuje schematy szeregowe, równoległe, szeregowo-równoległe; - wyjaśnia rolę rezystora w obwodzie prądu rezystorów, termistora, fotorezystora; - wyjaśnia rolę kondensatora w obwodzie prądu - opisuje budowę kondensatora; - odczytuje parametry diody katalogowanie diod; - rozpoznaje elektrody tranzystora; - odczytuje parametry tranzystora - wymienia rodzaje zwojnic; - rysuje symbole zwojnic; - wyjaśnia, dlaczego rdzeń zwojnicy wykonany jest ze stali magnetycznie miękkiej; i od czego zależy Indukcyjność; postęp techniczny; - wymienia rodzaje prądu (stały, przemienny, zmienny); - wymienia elementy obwodu - wymienia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki; - wyjaśnia, co to jest nanotechnika; - wymienia rodzaje ogniw - podaje przykłady zastosowania nanotechniki; - charakteryzuje osiągnięcia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki; - rysuje schematy szeregowe, równoległe, szeregowo-równoległe; - potrafi obliczyć rezystancje i pojemność w danym schemacie elektrycznym; - odczytuje wartości rezystancji w oznaczeniu cyfrowo-literowym, kodem barwnym; - rysuje, analizuje schemat obwodu z rezystorem; - odczytuje parametry kondensatora w oznaczeniu cyfrowo-literowym; - rysuje schemat obwodu z kondensatorem; - opisuje budowę diody; - wyjaśnia rolę diody w obwodzie prądu - opisuje budowę tranzystora; - wyjaśnia rolę tranzystora w obwodzie prądu - rysuje schemat obwodu z diodą; - rysuje schemat obwodu z tranzystorem; - opisuje budowę zwojnicy; - rysuje schemat obwodu ze zwojnicą; - projektuje logo, np. firmy produkującej w sposób ekologiczny energię elektryczną; - wyjaśnia, w jaki sposób utworzono nazwy

3 . Sprawdzian (Historia rozwoju elektrotechniki Zwojnica).. Elektromagnes sporządzanie rysunku złożeniowego, wykonawczego. - wymienia wielkości fizyczne związane z przepływem prądu w obwodzie; - wymienia rodzaje rezystorów; - wymienia rodzaje - wymienia rodzaje diod; - wymienia rodzaje tranzystorów; - wymienia rodzaje zwojnic; - podaje definicję elektrochemicznych; - wymienia sposoby wytwarzania energii elektrycznej, w tym sposoby ekologiczne; - wymienia wielkości fizyczne związane z przepływem prądu w obwodzie oraz jednostki, w których się je podaje; - wymienia parametry rezystora; rezystorów; - rysuje symbole diod; - wymienia nazwy elektrod w tranzystorze; - rysuje symbole tranzystorów; - rysuje symbole zwojnic; - wie, gdzie elektromagnes ma zastosowanie; - wyjaśnia, w jaki sposób odbywa się przesyłanie energii elektrycznej do odbiorców; - rozpoznaje rodzaj elektrowni, analizując jej zalety i wady; - rysuje schemat obwodu z odbiornikiem, na którego podstawie można zmierzyć napięcie elektryczne; - wyjaśnia rolę rezystora w obwodzie prądu rezystorów, termistora, fotorezystora; - wyjaśnia rolę kondensatora w obwodzie prądu - opisuje budowę kondensatora; - odczytuje parametry diody katalogowanie diod; - odczytuje parametry diody w oznaczeniu literowo-cyfrowym; katalogowanie diod; - rozpoznaje elektrody tranzystora; - odczytuje parametry tranzystora - wyjaśnia, dlaczego rdzeń zwojnicy wykonany jest ze stali magnetycznie miękkiej; i od czego zależy Indukcyjność; - opisuje budowę -- wyjaśnia zasady wykonywania rysunku złożeniowego; jednostek podstawowych wielkości elektrycznych; - rysuje schematy szeregowe, równoległe, szeregowo-równoległe; - dokonuje pomiaru wielkości fizycznych (natężenie prądu, napięcie elektryczne, rezystancja) w różnego typu obwodach elektrycznych; - odczytuje wartości rezystancji w oznaczeniu cyfrowo-literowym, kodem barwnym; - odczytuje parametry kondensatora w oznaczeniu cyfrowo-literowym; - opisuje budowę diody; - wyjaśnia rolę diody w obwodzie prądu - opisuje budowę tranzystora; - wyjaśnia rolę tranzystora w obwodzie prądu - opisuje budowę zwojnicy; - przyporządkowuje zjawiska fizyczne do urządzenia technicznego; - potrafi obliczyć rezystancje i pojemność w danym schemacie elektrycznym; - buduje obwód elektryczny z miernikiem na podstawie schematu; - rysuje, analizuje schemat obwodu z rezystorem; - rysuje schemat obwodu z kondensatorem; - rysuje schemat obwodu z diodą; - rysuje schemat obwodu z tranzystorem; - rysuje schemat obwodu ze zwojnicą; - wyjaśnia zasady wykonywania rysunku wykonawczego; 3

4 3. Budowa i działanie transformatora. - potrafi podać definicje - rysuje symbol graficzny - wymienia urządzenia, w których znalazł zastosowanie transformator; - sporządza rysunek złożeniowy - określa budowę Lutownica transformatorowa budowa, działanie, lutowanie. Konstruowanie modelu choinki. Elementy elektroniczne powtórzenie (Elektromagnes Lutownica transformatorowa). Sprawdzian (Elektromagnes Lutownica transformatorowa). lutowanie; - określa odpowiednie materiały, narzędzia, przyrządy pomiarowe; - omawia zasady BHP obowiązujące podczas pracy; - podaje definicję - potrafi podać definicje lutowanie; - określa odpowiednie materiały, narzędzia, przyrządy pomiarowe; - omawia zasady BHP obowiązujące podczas pracy; - odczytuje informacje na tabliczce znamionowej; - odczytuje klasy zabezpieczeń; - analizuje funkcję, jaką musi spełniać urządzenie; - opracowuje proces technologiczny wykonania choinki; - wie, gdzie elektromagnes ma zastosowanie; - rysuje symbol graficzny - odczytuje informacje na tabliczce znamionowej; - odczytuje klasy zabezpieczeń; - analizuje funkcję, jaką musi spełniać urządzenie; - opracowuje proces technologiczny wykonania choinki; - sprawdza możliwość lutowania różnych metali; - analizuje rysunek poglądowy przedstawiający choinkę; - projektuje podstawkę pod choinkę; podstawki; - opisuje budowę -- wyjaśnia zasady wykonywania rysunku złożeniowego; - wymienia urządzenia, w których znalazł zastosowanie transformator; - sprawdza możliwość lutowania różnych metali; - analizuje rysunek poglądowy przedstawiający choinkę; - projektuje podstawkę pod choinkę; podstawki; - wyjaśnia zasady BHP obowiązujące podczas lutowania; - ustala kolejność obowiązującą przy wymianie grotu; - wykonuje model przestrzenny choinki; połączeń diod; - wykonuje połączenia diod według schematu - rozwiązuje założony problem; - wyjaśnia zasady wykonywania rysunku wykonawczego; - wyjaśnia zasady BHP obowiązujące podczas lutowania; - ustala kolejność obowiązującą przy wymianie grotu; połączeń diod; - sporządza rysunek złożeniowy - określa budowę - wykonuje połączenia diod według schematu - rozwiązuje założony problem; 4

5 Budowa i działanie silnika. Rola, rodzaje i parametry bezpiecznika. Zasilacz przeznaczenie, budowa, rola bloków. Mikrofon, głośnik budowa, działanie, użytkowanie. Budowa, działanie i użytkowanie radioodbiornika i telewizora. Odtwarzacz CD i DVD budowa, działanie i użytkowanie. 4. Powtórzenie (Budowa i działanie silnika - podaje definicje silnika - wie po co steruje się prędkością obrotowa silniczka - określa pojęcie: prąd znamionowy; silnika - wie w jaki sposób steruje się prędkością obrotowa silniczka - rozróżnia materiały konstrukcyjne, z których wykonane są części silnika - wyjaśnia przemiany energii w układzie do sterowania prędkością obrotową silniczka - wymienia parametry - odczytuje parametry - wyjaśnia rolę zasilacza; - wymienia bloki zasilacza; - wymienia elementy, które wchodzą w skład zasilacza stabilizowanego; - podaje definicje mikrofonu i - wymienia sposoby przesyłania informacji na odległość; - odczytuje informacje zamieszczone na obudowie odtwarzacza CD, DVD; - podaje definicje silnika - wie po co steruje się prędkością obrotowa silniczka - wyjaśnia określenia: mono, stereo, kwadro; - wymienia parametry mikrofonu, - wymienia rodzaje telewizorów; - wymienia urządzenia z którymi może współpracować telewizor; nadawanie, odbieranie fal radiowych; - wymienia systemy zapisywania, odtwarzania dźwięków; silnika - wie w jaki sposób steruje się prędkością obrotowa silniczka - rozróżnia materiały konstrukcyjne, z których wykonane są części silnika - wyjaśnia przemiany energii silnika - montuje obwód elektryczny na podstawie schematu; przedstawiający połączenie uzwojeń wirnika i stojaka silnika. - wyjaśnia rolę bezpiecznika w sytuacjach nadmiernego wzrostu prądu, zwarcia; - dobiera środki gaśnicze do gaszenia instalacji elektrycznej; - rysuje układ mostkowy Greatza; zasilacza do opisu; - dobiera wykres napięcia do modułu zasilacza; mikrofonu, - porównuje parametry głośników; - odczytuje ze schematu radioodbiornika nazwy jego elementów; - wyjaśnia różnicę między radioodbiornikiem a tunerem; różnego rodzaju telewizorów; - porównuje różnego rodzaju telewizory; - opisuje zasady użytkowania - wyjaśnia, w jaki sposób można zwalczać piractwo; odtwarzacza DVD do opisu; silnika - montuje obwód elektryczny na podstawie schematu; 5

6 5. 6. Odtwarzacz CD DVD). Sprawdzian (Budowa i działanie silnika Odtwarzacz CD DVD). Telefon rodzaje, budowa, użytkowanie. Łączność telefoniczna. - określa pojęcie: prąd znamionowy; - wyjaśnia rolę zasilacza; - podaje definicje mikrofonu i - wymienia sposoby przesyłania informacji na odległość; - odczytuje informacje zamieszczone na obudowie odtwarzacza CD, DVD; - wymienia parametry - wymienia bloki zasilacza; - wyjaśnia określenia: mono, stereo, kwadro; - wymienia rodzaje telewizorów; - wymienia systemy zapisywania, odtwarzania dźwięków; - wymienia rodzaje telefonów; - wymienia sposoby przesyłania rozmów telefonicznych; - wymienia zawody związane z telekomunikacją; w układzie do sterowania prędkością obrotową silniczka - odczytuje parametry - wymienia elementy, które wchodzą w skład zasilacza stabilizowanego; - wymienia parametry mikrofonu, - wymienia urządzenia z którymi może współpracować telewizor; nadawanie, odbieranie fal radiowych; - wymienia podstawowe elementy telefonu; - wyjaśnia rolę bezpiecznika w sytuacjach nadmiernego wzrostu prądu, zwarcia; - rysuje układ mostkowy Greatza; mikrofonu, - odczytuje ze schematu radioodbiornika nazwy jego elementów; - wyjaśnia różnicę między radioodbiornikiem a tunerem; - opisuje zasady użytkowania - wyjaśnia, w jaki sposób można zwalczać piractwo; przedstawiający połączenie uzwojeń wirnika i stojaka silnika - dobiera środki gaśnicze do gaszenia instalacji elektrycznej; zasilacza do opisu; - dobiera wykres napięcia do modułu zasilacza; - porównuje parametry głośników; różnego rodzaju telewizorów; - porównuje różnego rodzaju telewizory; odtwarzacza DVD do opisu; łączność; przewodowa i bezprzewodowa - porównuje różnego rodzaju telefony; telefonu do opisu; 6

7 7. Cyfrowy aparat fotograficzny budowa, działanie, użytkowanie. - podaje definicje cyfrowego aparatu fotograficznego; - wymienia elementy cyfrowego aparatu fotograficznego; - opisuje zasadę działania cyfrowego aparatu fotograficznego; - porównuje cyfrowe aparaty fotograficzne; do opisu; Domowa instalacja elektryczna elementy i ich rola. Rysowanie schematu. Elektryczne źródła światła rodzaje, budowa i działanie. Domowy sprzęt elektromechaniczny użytkowanie, określanie danych technicznych i elementów budowy. 3. Układy sygnalizacyjne analizowanie i rysowanie schematu. - umie podać definicje energii elektrycznej; - wie co to jest elektryczne źródło światła; - wymienia informacje, jakie powinna zawierać instrukcja obsługi sprzętu elektromechanicznego; - określa sytuacje, w których znalazł zastosowanie układ sygnalizacyjny; - wymienia domowe urządzenia, które najbardziej wpływają na zużycie energii elektrycznej; - wymienia elektryczne źródła światła; - opisuje zasady użytkowania sprzętu elektromechanicznego; - wymienia człony układu sygnalizacyjnego; instalacji elektrycznej; - przyporządkowuje symbole graficzne elementów instalacji elektrycznej do nazwy; elektrycznych źródeł światła; - przyporządkowuje oznaczenia zamieszczone na tabliczce znamionowej do opisu; - wymienia elementy układu sygnalizacyjnego; - analizuje schemat elektryczny domowej instalacji elektrycznej; wybranego pomieszczenia w mieszkaniu; - opisuje zasadę działania elektrycznych źródeł światła; - porównuje elektryczne źródła światła; - określa elementy budowy wybranego sprzętu elektromechanicznego oraz ich funkcje; - wyjaśnia zasady utylizacji sprzętu elektromechanicznego; - przyporządkowuje oznaczenia, dane techniczne zamieszczone na tabliczce znamionowej do nazwy urządzenia; - projektuje sprzęt elektromechaniczny przyszłości; - opisuje istotę działania układu sygnalizacyjnego; - projektuje prosty układ sygnalizacyjny. 7