KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe - SERE A KOD WF/II/st/38b

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe - SERE A KOD WF/II/st/38b 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach mundurowych 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I, II lub III rok/i, II, III, IV, V lub VI semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 2 : fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): psychologia, pedagogika, metodyka WF, turystyka i rekreacja, fizjologia wysiłku 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady,, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 11. CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie z metodyką, organizacją i zasadami prowadzenia zajęć o charakterze sztuki przetrwania. Omówienie technik prowadzenia zajęć o charakterze SERE A zgodnie z wytycznymi formacji mundurowych. Przybliżenie aspektów organizacyjnych oraz specyfiki szkoleń specjalnych typu SERE, wraz z działaniami w terenie przygodnym. Zapoznanie z zasadami stosowania asekuracji, bezpieczeństwa, ochrony zdrowia i życia podczas prowadzenia zajęć praktycznych, profilaktyka kontuzji wynikająca ze specyfiki szkolenia. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W01. Potrafi wyjaśnić podłoże szkolenia ekstremalnego typu SERE. Zna główne metody, formy szkolenia związane ze specyfiką działania w warunkach niewoli, przygotowania do izolacji i przetrwania. Rozumie potrzebę ustawicznego podtrzymywania poziomu sprawności fizycznej, odporności i wytrzymałości osobistej. Potrafi kształtować zdolności psychomotoryczne jak: wytrzymałość, siłę, szybkość, koordynację przy wykorzystaniu prowizorycznego sprzętu. P_W02. Z na podstawowe techniki przetrwania w zmiennych warunkach atmosferycznych, środowiskowych i społecznych.. Zna zasady przygotowania zajęć szkoleniowych z grupami docelowymi, potrafi wdrażać inicjatywę w terenie przygodnym, zgodnie z potrzebami docelowymi. P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności fizycznej i psychomotorycznej w zakresie Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W02 K_W05 K_W09 K_W14 K_W01 K_W10 K_W13 K_W13 K_U15 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M2_W04 M2_W08 M2_W04 M2_W05 M2_W08 M2_W10 M2_W04 M2_W06 M2_W12 M2_U11 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 oczekiwanych, własnych zdolności osobistych. Zna podstawy bezpiecznej organizacji zajęć szkoleniowych w zależności od stanu zaawansowania grupy osób ćwiczących. P_U02. Potrafi korzystać z podstawowego sprzętu wykorzystywany w survivalu, sportach obronnych, rekreacji, sprzętu militarnego oraz umie z niego bezpiecznie korzystać. P_K01. Rozumie mechanizm powstawania zjawisk przemocy, izolacji, terroryzmu, patologii społecznej i dewiacji jak również zna sposoby przeciwdziałania oraz przetrzymania niekorzystnych warunków oddziaływania. P_K02. Umie zorganizować ciekawe zajęcia w każdym terenie przy wykorzystaniu różnego sprzętu specjalistycznego lub bez jego pomocy. K_U06 K_U07 K_U13 K_U14 K_K03 K_K06 K_K11 K_K02 K_K05 K_K07 M2_U01 M2_U04 M2_U07 M2_U10 M2_K01 M2_K05 M2_K06 M2_K08 M2_K03 M2_K04 M2_K06 M2_K08

4 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji P_W01 zaliczenie pisemne podsumowująca śródsemestralne zaliczenie pisemne, kontrola P_W02 zaliczenie pisemne formująca praca ocenianie ciągłe oraz zaliczenie pisemne P_U01 test sprawności fizycznej: uginanie ramion w podporze przodem, uginanie tułowia z leżenia tyłem, bieg po kopercie, bieg na dystansie 600m K i 1000m M formująca podsumowująca praca zapis elektroniczny,kontr ola P_U02 ocenianie ciągłe formująca konspekt zajęć,kontrola P_K01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca P_K02 zaliczenie pisemne podsumowująca praca 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 1. Omówienie programu zajęć, warunków zaliczenia, regulaminu oraz przedstawienie wariantu realizacji zajęć praktycznych w terenie. (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W01 2. Zagadnienia teoretyczne z zakresu specyfiki działań w warunkach przymusowej izolacji na wrogim lub nieznanym i nieprzyjaznym terenie. P_W02, P_K01, P_U01 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola 6 Formująca, podsumowująca. 7 Wykłady,, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 3. Wyposażenie ratownicze i survivalowe, przydatne w SERE. 4. Teoretyczne podłoże psychologii przetrwania w warunkach ekstremalnych lub niewoli. 5. Zasady praktycznych działań podczas ataku terrorystycznego. 6. Praktyczne zastosowanie wybranych działań z zakresu sztuki przetrwania w terenie nieznanym. 7. Pokonywanie naturalnych i sztucznych przeszkód terenowych. Przeprawy z wykorzystaniem lin. Zasady organizacji bezpiecznych przepraw terenowych. Techniki tropienia i kamuflażu. 8. Pozyskiwanie wody, technika zdobywania, oczyszczania i transportowania wody. Techniki zdobywania pożywienia, obróbki, przechowywania. Ćwiczenia sprawnościowe. 9. Zabezpieczenia prowizoryczne, schronienia, szałasy. Wybór miejsc organizacji obozowisk, planowanie i organizacja bazy, techniki budowy schronień. Sztuka przetrwania w aglomeracjach miejskich. Ćwiczenia sprawnościowe. 10. Formy i metody nawiązywania łączności oraz komunikowania się w warunkach ekstremalnych na terenie wroga. Wykorzystanie krótkofalówek. 11. Sposoby i techniki określania kierunków świata. Praca z kompasem i mapą. Działania bez pomocy sprzętu specjalistycznego. 12. Niewerbalne sposoby komunikowanie się /kody, szyfry, znaki umowne/. Sposoby określania położenia i wzywania pomocy. 13. Podstawy pozyskiwania wody i przygotowywania posiłków w postaci minimalnych racji żywnościowych. 14. Określanie dróg i sposobów ewakuacji z miejsca zagrożenia lub nieprzyjaznego terenu. P_W02, P_K01,, P_U02, P_W01, P_W02, P_U02, P_K02 P_K02, P_K02, P_K02,

6 15. Sprawdzian wiedzy z zakresu podstaw SERE P_W01,P_W02, 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: projektor multimedialny, materiały filmowe, sprzęt specjalistyczny do survivalu. 16. WARUNKI ZALICZENIA: Zaprezentowanie wybranych technik survivalowych przydatnych w szkoleniu SERE, czynny udział w wyprawie terenowej, zaliczenie teoretyczne - test; 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Określ specyfikę szkolenia specjalnego SERE na poszczególnych poziomach. 2. Podaj rodzaje i przykłady technik survivalowych przydatnych w SERE. 3. Co jest podstawą szkolenia SERE? 4. Jak efektywnie i bezpiecznie szklić z zakresu SERE? 5. Podaj przykładowe zagadnienia realizowane na poziomie SERE A. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Darman P. (1998). Podręcznik survivalu.pelta, Warszawa. 2. Marshall S. (2000). Szkoła przetrwania. Prószyński i S-ka, Warszawa. 3. Mears R. (2002). Podręcznik sztuki przetrwania.dom Wydaw. BELLONA, Warszawa. 4. Pałkiewicz J. (1998). Survival. Sztuka przetrwania.dom Wydaw. Bellona, Warszawa. 5. Koncepcja Szkolenia Personelu Wojskowego narażonego na izolację - W-WA Odzyskiwanie izolowanego personelu (DD/3.3.9) - WARSZAWA "NATO Stardardization Agreement" - STANAG The NATO Survival, Escape/Evasion, Resistance and Extraction (SERE) Training Standard. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

7 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) realizacja przedmiotu: wykłady Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 0 b) realizacja przedmiotu: 30 c) realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) egzamin 0 e) inne godziny kontaktowe z nauczycielem 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) przygotowanie się do zajęć g) przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 10 h) przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 0 końcowego i)wykonanie zadań poza uczelnią 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. dr Paweł Różański, rozanski13@interia.pl, Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Sportów Walki i Podnoszenia Ciężarów, pokój 110,