Rozkład materiału z języka niemieckiego dla klas II

Transkrypt

1 Podręcznik: Aha neu 2a,2b Rozkład materiału z języka dla klas II 1. Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami oceniania w II klasie Kapitel 1 Ich lade dich ein! Wann hast du Geburtstag? Liczebniki porządkowe-ćw. Wer macht die Torte? Machst du auch Partys zu Hause? Danke für die Einladung Wer mag doch keine Geschenke? Zaimki osobowe -ćw Voll im Partystress Meine Geburtstagparty -ćw pory roku, miesiące, urodziny, terminy; święta i uroczystości; kulturoznawcze na temat Niemiec: zwyczaje świąteczne planowanie przyjęcia urodzinowego; członkowie rodziny; koledzy, przyjaciele 6 święta i uroczystości; zaproszenia Powtórzenie święta i uroczystości: prezenty organizowanie przyjęcia urodzinowego mówienie: pytanie o datę oraz podawanie daty; określanie terminów; opisywanie wydarzeń; proste opisywanie pogody; wyrażanie preferencji i upodobań; słuchanie (rozumienie globalne); słuchanie (rozumienie ; pisanie (przedstawianie intencji i planów; wyrażanie własnego zdania): mówienie: zapraszanie i dziękowanie za zaproszenie; pisanie: zaproszenia; stosowanie strategii komunikacyjnych; czytanie (rozumienie : zaproszenia wyrażanie aprobaty i dezaprobaty; wybieranie prezentów i argumentowanie decyzji; mówienie: prowadzenie rozmów na temat przygotowań do przyjęcia; relacjonowanie przebiegu przyjęcia urodzinowego; składanie gratulacji, życzeń i podziękowań za życzenia; wyrażanie uczuć (radość, niezadowolenie); opisywanie miejsc i czynności; słuchanie i liczebniki porządkowe; nieosobowy man osobowy w bierniku; przyimek für dzierżawczy w bierniku osobowy w celowniku rodzajnik określony w celowniku

2 Kapitel 2 Wohnen In einem Hochhaus Im Stadtzentrum Julia wohnt in einem Einfamilienh aus Im Haus von Familie Beckmann Juli wohnt in einem Einfamilien- Haus Die Katze spielt neben dem Sessel Beschreibung des Zimmers-ćw. Mein zweiter Name ist Chaos Mein Zimmer dom, miejsce zamieszkania: centrum miasta 15 dom, miejsce zamieszkania Powtórzenie dom: opis domu i pomieszczeń domu i ich wyposażenia; określanie położenia wyposażenie domu, pokoju: meble i przedmioty codziennego użytku; czynności życia codziennego wyposażenie pokoju: meble i przedmioty codziennego użytku; życie rodzinne opisywanie miejsca zamieszkania; określanie zalet i wad mieszkania w centrum i na obrzeżach miasta; wyrażanie opinii i upodobań; rozmowy na temat miejsca zamieszkania; wykorzystywanie techniki samodzielnej pracy nad językiem: sporządzanie notatek; pisanie: kartka pocztowa mówienie: określanie położenia (na parterze, na piętrze itp.) i wielkości mieszkania; nazywanie i opisywanie poszczególnych pomieszczeń oraz ich wyposażenia (meble i sprzęty) na podstawie ilustracji i / lub tekstu pisanego; : przysłowia mówienie: określanie położenia przedmiotów i osób; opisywanie miejsc i czynności; nazywanie i opisywanie mebli i przedmiotów znajdujących się w pokoju młodzieżowym; określanie ich miejsca w pokoju; przekazywanie informacji zawartych w materiałach wizualnych; ; mówienie: dokładne określanie położenia przedmiotów; opisywanie własnego pokoju; pytanie o miejsce; wyrażanie przypuszczenia co do położenia różnych przedmiotów pytający wo; rodzajnik określony i nieokreślony w celowniku tworzenie rzeczowników złożonych przyimki: an, auf, in, hinter, neben, über, unter, vor, zwischen z celownikiem; czasowniki: sein, stehen, sitzen, liegen, hängen dzierżawczy w celowniku; utrwalenie przyimków z celownikiem Kapitel 3 Ferien, Freizeit, Urlaub Snowboard oder 24 turystyka; formy mówienie: opisywanie różnych sposobów spędzania wakacji i wyrażenia: man muss i

3 Segelboot? Wohin fährst du? 25 Sommer in der Stadt-ćw. Ferien sind immer zu kurz! Jeder möchte etwas anderes Gute Fahrt! Zdania współrzędnie złożone-ćw. wolnego; wakacje i ferie zimowe 26 formy spędzania czasu wolnego: wakacje w mieście 27 święta i uroczystości: terminy; krajoznawcze i kulturoznawcze na temat Niemiec: kraje związkowe i terminy ferii 28 turystyka; formy wolnego; nazwy krajów i języków; elementy wiedzy o krajach obszaru językowego i Unii Europejskiej 29 30/31 turystyka: środki transportu turystyka ferii zimowych; przedstawianie planów na przyszłość (plany na wakacje i ferie zimowe); opisywanie ilustracji; słuchanie (rozumienie prowadzenie rozmów na temat spędzania wakacji w mieście; doskonalenie wyrażania własnej opinii przekazywanie informacji zawartych w materiałach wizualnych (mapa, tabela); określanie i porównywanie terminów ferii w Niemczech i Polsce globalne i rozmawianie o podróżach dalekich i bliskich; planowanie wakacji; pisanie: wymarzony cel podróży wakacyjnej ; pisanie: wady i zalety podróżowania różnymi środkami transportu; praca z atlasem man kann; przyimki stosowane przy odpowiedzi na pytanie wohin?: zu, nach, in, an, auf przyimek mit przyimki: von... bis... i vom... bis zum... möchte + Infinitiv; przyimki: nach i in przyimek mit; spójnik deshalb; spójnik zwar..., aber... Zdania współrzędnie złożone Przyimki z III przypadkiemćw. 32 turystyka, formy wolnego mówienie, pisanie: mój dzień wakacyjny Przyimki z III i IV przypadkiem Przyimki z IV 33 przypadkiem Powtórzenie 34 35

4 Kapitel 4 In der Stadt Im Ballon über der Stadt Liczebniki Mit dem Detektiv durch die Stadt Am Morgen auf der Kreuzung Eine Stadtrundfahrt Powtórzenie orientacja w terenie; strony świata i kierunki; liczebniki główne od 100 do nieskończoności; daty; miasto: budynki, instytucje, nazwy ulic 38 orientacja w terenie; kierunki, opisywanie drogi 39 miasto: zdarzenie na skrzyżowaniu; środki lokomocji 40 elementy wiedzy o krajach obszaru językowego i Unii Europejskiej: krajoznawcze na temat Niemiec; miasto Kapitel 5 Große und kleine Geschichten mówienie: określanie położenia różnych miejsc w mieście, określanie miejsca pobytu i celu, do którego się zmierza; opis i lokalizacja miejsc oraz kierunków; przekazywanie informacji zawartych w materiałach wizualnych (plan miasta); słuchanie i czytanie (rozumienie globalne i ; podawanie daty mówienie: opisywanie drogi; określanie kierunku; słuchanie (rozumienie ; mówienie: nazywanie środków lokomocji, interpretacja znaków drogowych; pisanie: opisywanie zdarzeń mówienie: opisywanie miejscowości z jej zaletami i wadami; zbieranie informacji na temat innych, ciekawych miast czasowniki modalne: können i mögen czasownik modalny müssen; przyimek zu czasowniki modalne: dürfen i müssen Unser Skilehrer war einfach klasse! Wo warst du gestern? Manchmal geht halt alles schief Klassentreffen bei Luise turystyka: wycieczki; ferie zimowe; kulturoznawcze i krajoznawcze na temat Austrii (Innsbruck); krajobraz; koledzy i znajomi; formy wolnego 45 czynności życia codziennego 46 życie towarzyskie: formy spędzania czasu wolnego; uczucia i emocje globalne i : ; mówienie: minione przyjęcie urodzinowe, wyrażanie emocji; przedstawianie faktów z przeszłości ; słuchanie (rozumienie globalne); mówienie i pisanie: przedstawianie faktów z przeszłości ; mówienie i pisanie: przedstawianie faktów z przeszłości; czasownik modalny wollen; czas przeszły Präteritum / Imperfekt czasowników: sein i haben czas przeszły Perfekt czasowników regularnych formy imiesłowu czasu przeszłego

5 Das hat Geschichte gemacht Czas przeszły Perfekt-ćw. Was hast du den ganzen Tag gemacht? Mein Tag ćw Powtórzenie kultura: twórcy i ich dzieła; wynalazki i odkrycia naukowe; elementy wiedzy o krajach obszaru językowego i Unii Europejskiej czynności życia codziennego wyrażanie opinii mówienie: relacjonowanie wydarzeń związanych z życiem i dorobkiem znanych twórców kultury, nauki i techniki; uzyskiwanie i udzielanie informacji na ten temat; podawanie dat relacjonowanie wydarzeń z przeszłości; prośba o informację i udzielenie informacji na temat czynności życia codziennego (w czasie przeszłym) czasowników regularnych rozdzielnie złożonych czas przeszły Perfekt czasowników nierozdzielnie złożonych, nieregularnych i nieregularnych rozdzielnie i nierozdzielnie złożonych czas przeszły Perfekt z czasownikiem posiłkowym sein Kapitel 6 Bleib gesund! Ach je! Es tut sehr weh Ich habe Schnupfen, weil Wie oft soll ich die Medikamente einnehmen? Lieber NetDoktor... Lebst du gesund? Ein Interview zdrowie; podstawowe choroby i dolegliwości oraz ich leczenie; lekarze różnych specjalności; części ciała 55 samopoczucie; podstawowe choroby i dolegliwości oraz ich leczenie 56 choroby i dolegliwości; porady zdrowie: higieniczny tryb życia słuchanie i czytanie (rozumienie globalne); mówienie: opisywanie stanu zdrowia i przyczyn choroby; opisywanie dolegliwości; pisanie: wyrażanie własnej opinii i argumentowanie, informowanie o swoim stanie zdrowia mówienie: nawiązywanie rozmowy, opisywanie dolegliwości w trakcie wizyty u lekarza; uzyskiwanie informacji na temat sposobu leczenia; udzielanie porad; : recepta; globalne i globalne i opisywanie dolegliwości; wyrażanie emocji (radość, zaniepokojenie), dodawanie otuchy; pisanie: , list; wyrażanie prośby o pozwolenie, udzielanie i odmawianie pozwolenia spójnik weil wprowadzający zdania podrzędne czasownik modalny sollen czytanie i słuchanie (rozumienie ; mówienie: opisywanie czynności i zachowań składających się na higieniczny Czasowniki

6 Czasowniki modalne-ćw. Powtórzenie Deutschland 61 Land und Leute Schweiz Land und Leute Ósterreich Land und Leute Ćwiczenia leksykalno - gramatyczne / 65 Elementy wiedzy o krajach obszaru językowego: Niemcy, Austria, Szwajcaria Powtórzenie zagadnień leksykalnych i gramatycznych poznanych w klasie II tryb życia; udzielanie i uzyskiwanie informacji na ten temat Mówienie: położenie, miasta, państwa sąsiadujące, zabytki, sławne osobistości, kultura modalne