REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012

Transkrypt

1 REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012 Celem konkursu jest wspieranie uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji językowych i zachęcenie do pogłębiania zainteresowań dotyczących realiów krajów niemieckojęzycznych. I. Uwagi ogólne 1. Organizatorem konkursu jest Wydawnictwo Szkolne PWN. 2. Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV-VI szkół podstawowych, którzy interesują się językiem niemieckim i rozwijają swój talent lingwistyczny. Uczestnicy konkursu mogą zmierzyć się z rówieśnikami, sprawdzając swoje kompetencje językowe oraz zdobyć tytuł znawcy języka niemieckiego "der die das Kenner". 3. Konkurs ma strukturę dwuetapową: etap I: szkolny; etap II: wojewódzki. 4. Warunkiem wzięcia udziału w konkursie jest zgłoszenie szkoły poprzez podany na stronie internetowej formularz elektroniczny. Na adres mailowy, który podany zostanie w zgłoszeniu szkoły do konkursu, zwrotną pocztą elektroniczną przesłany zostanie opis przebiegu etapu I - szkolnego oraz test konkursowy wraz ze wzorem arkusza sprawozdawczego. 5. Termin zgłoszenia szkół do konkursu 30 listopada 2011 r. 6. Udział w konkursie jest bezpłatny. 7. Dokumentację związaną z konkursem - prace uczniów I i II etapu oraz pisemny protokół z podpisami członków komisji osoba przewodnicząca Wojewódzkiej Komisji Konkursowej przechowuje do końca roku szkolnego, w którym konkurs został przeprowadzony. II. Organizacja i przebieg etapu I szkolnego 1. Nauczyciele języka niemieckiego zapoznają uczniów z Regulaminem konkursu. Uczniowie zgłaszają nauczycielowi chęć wzięcia udziału w konkursie. 2. Nauczyciel zgłasza udział szkoły w konkursie używając formularza elektronicznego podanego na stronie internetowej odpowiadającego danemu województwu. W zgłoszeniu należy podać koniecznie wskazane w formularzu dane. 1

2 3. W szkole zgłoszonej do konkursu Dyrektor szkoły powołuje Szkolną Komisję Konkursową, która powinna składać się przynajmniej z 2 nauczycieli, w tym minimum 1 uczącego języka niemieckiego. 4. Szkolna Komisja Konkursowa przeprowadza etap szkolny. 5. Szkoły zgłoszone do konkursu otrzymają 5 grudnia 2011 r. zwrotną pocztą elektroniczną test etapu szkolnego. Test należy powielić w dniu konkursu w ilości odpowiadającej faktycznej liczbie uczestników, zachowując poufność tematów do wyznaczonego terminu rozpoczęcia etapu szkolnego. 6. Etap szkolny odbędzie się 8 grudnia 2011 r. 7. W etapie szkolnym uczestnicy rozwiązują test pisemny składający się z czterech części: Część 1 - rozumienie tekstu słuchanego* Część 2 - rozumienie tekstu czytanego Część 3 - słownictwo i gramatyka Część 4 - zadanie sprawdzające umiejętność pisania *tekst należy odczytać dwukrotnie Czas przeprowadzenia testu: 60 minut. 8. Testy etapu szkolnego sprawdza Szkolna Komisja Konkursowa. Szkolna Komisja Konkursowa zobowiązana jest przesłać sprawdzone testy zwykłą pocztą najpóźniej do 23 grudnia 2011 r. (data stempla pocztowego) na adres: Wydawnictwo Szkolne PWN, ul. Świętojerska 5/7; Warszawa z dopiskiem: der, die, das Kenner Wraz z testami należy przesłać sprawozdanie z przebiegu etapu szkolnego. Wzór sprawozdania zostanie przesłany wraz z testami. Nadesłane testy muszą spełniać dwa warunki: a) poprawne odpowiedzi stanowią co najmniej 75% maksymalnej liczby punktów, b) w szkolnej klasyfikacji zajmują miejsca od 1 do Wojewódzka Komisja Konkursowa kwalifikuje do etapu II - wojewódzkiego uczniów, których prace będą najlepsze wśród nadesłanych. Lista osób zakwalifikowanych opublikowana zostanie na stronie internetowej do 10 stycznia 2012 r.. III. Organizacja i przebieg etapu II wojewódzkiego 1. Etap wojewódzki przeprowadza Wojewódzka Komisja Konkursowa powołana przez Reprezentanta Regionalnego Wydawnictwa Szkolnego PWN oraz szkołę organizującą etap wojewódzki. 2. Etap wojewódzki odbędzie się 29 lutego 2012 r. w szkole wybranej przez Reprezentanta Wydawnictwa Szkolnego PWN a jednocześnie Przewodniczącego Wojewódzkiej Komisji Konkursowej. 3. Przewodniczący Wojewódzkiej Komisji Konkursowej przekazuje listę uczestników etapu wojewódzkiego do szkoły organizującej konkurs. W dniu przeprowadzania konkursu Przewodniczący dostarcza testy w ilości odpowiadającej liczbie uczniów zakwalifikowanych do tego etapu. 2

3 4. W etapie wojewódzkim konkursu uczestnicy rozwiązują w ciągu 60 minut test pisemny składający się z sześciu części: Część 1 - rozumienie tekstu słuchanego Część 2 - rozumienie tekstu czytanego Część 3 - słownictwo i gramatyka Część 4 - zadanie sprawdzające umiejętność pisania Część 5 - zadanie sprawdzające umiejętność reagowania w określonej sytuacji Część 6 - zadanie sprawdzające podstawowe wiadomości realioznawcze * tekst zostanie odtworzony uczestnikom konkursu dwukrotnie 5. Uczestnicy etapu wojewódzkiego wraz z opiekunem przyjeżdżają na miejsce konkursu na własny koszt. 6. Testy etapu wojewódzkiego sprawdza Wojewódzka Komisja Konkursowa. Wyniki etapu wojewódzkiego przesyła do 15 marca 2012 r. na odpowiednim arkuszu sprawozdawczym na adres: Wydawnictwo Szkolne PWN, ul. Świętojerska 5/7; Warszawa z dopiskiem: der, die, das Kenner 7. Wyniki etapu wojewódzkiego zostaną zamieszczone na stronie internetowej WSz PWN do 10 kwietnia 2012 r. 8. Laureaci etapu wojewódzkiego - I, II i III miejsca oraz 7 wyróżnień - otrzymują od organizatora konkursu Wydawnictwa Szkolnego PWN dyplomy i nagrody, m.in. sprzęt elektroniczny, karty prezentowe, publikacje książkowe i multimedialne. 9. Dla opiekunów laureatów trzech pierwszych miejsc oraz 7 wyróżnionych Wydawnictwo przekaże dyplom gratulacyjny oraz nagrody. 10. Członkom Wojewódzkich Komisji Konkursowych Wydawnictwo zapewni karty prezentowe na zakup publikacji w sieci księgarni Empik oraz certyfikat poświadczający współpracę z Wydawnictwem. 11. Nagrody dla laureatów zostaną wysłane pocztą. IV. Tematyka i zakres struktur gramatycznych 1. Test obu etapów obejmuje zagadnienia zawarte w Załączniku nr 1. VII. Postanowienia końcowe 1. Prace konkursowe nie podlegają zwrotowi. 2. Regulamin konkursu dostępny jest na stronie internetowej. 3. Osoby nagrodzone wyrażają zgodę na zamieszczenie swojego imienia i nazwiska oraz danych szkoły na stronie internetowej Organizatora. 4. W sprawach nie uregulowanych w niniejszym regulaminie decyzje podejmuje Organizator Konkursu. 5. Przez przystąpienie do konkursu uczestnicy akceptują zasady zawarte w regulaminie. 3

4 4

5 Załącznik nr 1 Zagadnienia leksykalno-gramatyczne etapu szkolnego oraz wojewódzkiego konkursu der die das Kenner. Materiał leksykalno-gramatyczny nazwy krajów niemieckojęzycznych; ważniejsze miasta w Austrii, Niemczech, Szwajcarii i Lichtensteinie; zwroty powitania i pożegnania; czasownik wohnen ; zaimek osobowy ich i du imiona niemieckie; czasowniki heißen, sein w 1. i 2. osobie liczby pojedynczej; zdanie pytające liczebniki główne 1-12 nazwy czynności; szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym; koniugacja czasowników regularnych w liczbie pojedynczej gry i zabawy; szyk wyrazów w zdaniu pytającym; przeczenie: Nein i nicht gry i zabawy szyk wyrazów w zdaniu pytającym; formy spędzania wolnego czasu; przeczenie: Nein i nicht zaimek osobowy er, sie nazwy przyborów szkolnych, rzeczowniki z rodzajnikiem określonym; zwrot: Was fehlt? rzeczowniki z rodzajnikiem nieokreślonym w bierniku; zaprzeczenie keinen/ keine/ keins zaimek dzierżawczy mein/ meine/ mein, dein/ deine/ dein w bierniku nazwy przedmiotów szkolnych i dni tygodnia; zaimek : Wann? przymiotniki: dumm, blöd, langweilig, nicht gut, klasse, spitze, prima, interessant, super, toll; zwrot: in Ordnung zaimek dzierżawczy ihr/ ihre/ sein/ seine, unser euer nazwy niektórych artykułów spożywczych; Präteritum czasowników sein i haben; określenia miejsca i czasu Präteritum czasowników sein i haben; in den Sommerferien, am Montag, am Wochenende, heute Morgen, gestern Nachmittag Prefekt czasowników słabych mocnych i rozdzielnie złożonych Prefekt czasowników słabych mocnych i rozdzielnie złożonych odmiana czasownika helfen; tryb rozkazujący czasowników regularnych i nieregularnych; nazwy czynności wykonywanych w ramach obowiązków domowych czasowniki modalne können, müssen, sollen dürfen zaimek pytający wem?, zaimek dzierżawczy w celowniku 5

6 stopnie pokrewieństwa; forma möchte, möchtest koniugacja czasownika essen nazwy pomieszczeń w domu; zaimek osobowy man; zawody; zaimek dzierżawczy mein/dein, meine/deine; zwrot: Was ist sie/er von Beruf? zaimek osobowy w liczbie mnogiej; liczba mnoga czasowników regularnych, nazwy zwierząt domowych; rodzajnik nieokreślony w mianowniku nazwy zwierząt domowych; rodzajnik określony w mianowniku Kolory Rodzajnik nieokreślony w mianowniku; przeczenie kein/keine; koniugacja czasownika haben w liczbie pojedynczej i mnogiej Rodzajnik nieokreślony i zaprzeczenie kein/keine w bierniku nazwy potraw i napojów; cena; ilość; nazwy niektórych owoców i warzyw: ilość, waga; stopień wyższy i najwyższy przymiotników regularnych i nieregularnych okolicznik miejsca: in die, zu.., ins..in den, auf den.., Was ist dein Hobby? Wofür interessierst du dich? czasowniki określające umiejętności i zainteresowania; czasownik können nazwy zwierząt dziko żyjących; okolicznik miejsca w bierniku: in die, zu.., ins.. in den, auf den.., nach Wohin fährst du? Was kann man da machen? Wohin fährst du? Was kann man da machen? Wo warst du? Was hast du da gemacht? okolicznik miejsca w celowniku i bierniku Wo warst du? Was hast du da gemacht? okolicznik miejsca w celowniku i bierniku; Perfekt czasowników regularnych i nieregularnych formy spędzania czasu wolnego; pory roku odmiana czasowników słabych i mocnych w czasie Präteritum nazwy miesięcy, pór roku, świąt i dni wolnych od zajęć szkolnych; Wann hast du Geburtstag? Wann feiert man den Muttertag? Wann feiert man Ostern? Wann gibt es Weihnachten? odmiana czasownika einladen; zaimek osobowy w bierniku; Wen lädst du ein? Ich lade dich ein. 6

7 nazwy mebli przymiotniki : praktisch, bequem, modern, alt, neu, kaputt, klein, groß, schmutzig liczba mnoga rzeczowników; koniugacja czasownika sein w liczbie mnogiej rzeczowniki w liczbie mnogiej; czasownik sein liczebniki główne forma grzecznościowa Sie forma grzecznościowa Sie, Ihr/Ihre nazwy artykułów spożywczych; nazwy napojów; forma möchte materiał leksykalny i gramatyczny wprowadzony w poprzednich lekcjach das Weihnachtslied, der Schnee, der Weihnachtsbaum, das Christkind frohe Ostern der Osterhase, die Ostereier die Osterwünsche czasowniki określające umiejętności i zainteresowania; forma möchte, möchten; czas zegarowy forma oficjalna i potoczna; zwroty Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es? określenia czasu typu: am Montag, um fünf koniugacja czasownika lesen pory dnia; czas zegarowy; czasowniki rozdzielnie złożone aufstehen, anziehen, aufräumen, zurückkommen, fernsehen, spazieren gehen, schlafen gehen, nazwy niektórych krajów europejski; nazwy pór roku i zjawisk atmosferycznych; koniugacja czasownika essen nazwy części garderoby; ryb rozkazujący czasowników prostych i złożonych nazwy części ciała; zwrot Was tut dir weh? nazwy części ciała i czynności wykonywane przy pomocy palców, dłoni, nóg, głowy, nosa, oczu, uszu określenia pór dnia: czynności dnia powszedniego; koniugacja czasownika dürfen wyrażenia następstwa zuerst, nachher, dann, später, danach, zum Schluss czasowniki haben i sein w czasie Präteritum zaimek osobowy w celowniku i bierniku; zwrot: Ich gratuliere dir zum Geburtstag. zaimek osobowy w celowniku i bierniku; rzeczowniki złożone przyimki z celownikiem rodzaje zainteresowań, odmiana czasownika sammeln cechy charakteru; odmiana czasownika mögen; zaimek osobowy w bierniku części twarzy; kolory; cechy charakteru, zainteresowania; zwrot: Ich finde ihn/ sie.. nazwy zawodów; odmiana czasownika wollen zwrot: Ich will. werden. zwroty i wyrażenia związane ze szkolnym świętem sportu Du spinnst wohl! Unmöglich! Meine Güte! Das kann nicht sein! Na so was! Kaum zu glauben! nazwy środków lokomocji; odmiana czasownika fahren pytania: Womit.? i Mit wem.? odmiana czasowników schlafen; sich waschen 7