Raport dla Andrew Jones
|
|
- Agata Wróbel
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Raport dla Andrew Jones Data ukończenia 09/16/2013
2 RAPORT DLA Andrew Jones DATA UKOŃCZENIA 09/16/2013 SPÓJNOŚĆ % Odpowiedzi były prawdopodobnie dokładne i zgodne z prawdą ORGANIZACJA Harrison Assessments Int'l Limited Witamy w Ten raport porównuje Twoje preferencje i zainteresowania z zadaniami i zainteresowaniami powiązanymi z satysfakcją z pracy i sukcesem dla typowych stanowisk znajdujących się w obrębie kariery zawodowej Mediator. Należy mieć na uwadze, że pomimo dobrego ogólnego zdefiniowania kariery, pewne rodzaje stanowisk w obrębie tej kariery kładą nacisk na inne zadania i zainteresowania, przez co wynik niekoniecznie może pokazywać wszystkie stanowiska w obrębie tej kariery. Ten raport jest podzielony na trzy sekcje: Kluczowe Czynniki dla Twojej Satysfakcji, Czynniki, które mogą utrudniać osiągnięcie satysfakcji i Potencjalne zagrożenia Całkowity procent satysfakcji = 67.4% Prawdopodobnie nie lubi Przypuszczalnie lubi Prawdopodobnie lubi Opis kariery Ułatwianie negocjacji i rozwiązywanie konfliktów poprzez dialog. Naradzanie się z dyskutantami w celu wyjaśnienia zagadnień oraz pomoc w zrozumieniu ich potrzeb i zainteresowań. Analizowanie dowodów i stosowanie odpowiednich przepisów. Ustalanie wysokości zobowiązań. Przygotowywanie pisemnych opinii lub decyzji dotyczących poszczególnych przypadków. Możliwe wymagane wykształcenie Licencjat Tytuł magistra Doktorat Obszary wiedzy PRAWO I RZĄD Znajomość praw, kodeksów prawnych, procedur sądowych, precedensów, przepisów rządowych, rozporządzeń wykonawczych, regulaminów agencji i procesu politycznego OBSŁUGA KLIENTA Znajomość zasad i procesów świadczenia usług dla klientów i osób, w tym ocena potrzeb klienta, spełnianie standardów jakości usług i ocena satysfakcji klienta Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 2 z 11
3 ZASOBY LUDZKIE Znajomość zasad i procedur rekrutacji personelu, selekcji, szkoleń, wynagrodzeń i świadczeń, stosunków pracy i negocjacji oraz systemów informacji o personelu SOCJOLOGIA I ANTROPOLOGIA Znajomość zachowania i dynamiki grupowej, trendów i wpływów społecznych, migracji ludności, etniczności, kultur, ich historii i pochodzenia PSYCHOLOGIA Znajomość ludzkich zachowań i ich skutków; indywidualnych różnic w umiejętnościach, osobowościach i zainteresowań; nauka i motywacja; metody badań psychologicznych; ocena i leczenie zaburzeń behawioralnych i afektywnych ADMINISTRACJA I ZARZĄDZANIE Znajomość zasad biznesu i zarządzania związanych z planowaniem strategicznym, przydzielanie zasobów, modelowanie zasobów ludzkich, techniki przywódcze, metody produkcji i koordynacji ludzi i zasobów EDUKACJA Znajomość zasad i metod projektowania programów nauczania i udzielania instruktażu jednostkom i grupom oraz pomiaru efektów szkoleniowych ORGANIZACJA BIUROWA Wiedza na temat procedur administracyjnych i biurowych, takich jak edycja tekstów, zarządzanie plikami i danymi, stenografia i transkrypcja, projektowanie formularzy, jak i związana z nimi technologia MATEMATYKA Wiedza i zastosowanie metod takich, jak arytmetyka, algebra, geometria, statystyka lub rachunek różniczkowy Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 3 z 11
4 Kluczowe czynniki dla Twojej satysfakcji Czynniki te odnoszą się do obszarów, w których wysokie wyniki pomagają, a niskie wyniki utrudniają osiągnięcie satysfakcji i sukcesu w danej pracy. Zdecydowanie nie lubi Nie lubi Raczej nie lubi Sporadycznie lubi Umiarkowanie lubi Trochę lubi Istotnie lubi Lubi Bardzo lubi Analityczność: Tendencja do logicznego badania faktów i sytuacji (niekoniecznie zdolności analityczne) Opis: Masz tendencję do analizowania trudności, faktów oraz sytuacji i lubisz to robić. poziom analizowania jest wystarczający. 7.5 Negocjowanie: Tendencja do pertraktowania w celu osiągnięcia korzystnego porozumienia Opis: Twoje tendencje i preferencje interpersonalne wskazują, że prawdopodobnie masz tylko umiarkowane umiejętności negocjacyjne. Twoje tendencje związane z negocjacjami będą prawdopodobnie miały niewielki negatywny wpływ na satysfakcję z pracy i/lub efektywność. 6.3 Psychologia: Zainteresowanie funkcjami psychicznymi człowieka w tym działaniami, zachowaniami, postawami i umiejętnościami Opis: Jesteś niezwykle zainteresowany(-a) psychologią. Twoje zainteresowanie psychologią oraz jej różnymi aspektami będzie prawdopodobnie miało silny pozytywny wpływ na satysfakcję z pracy i/lub efektywność. 1 Podejmowanie Inicjatywy: Tendencja do dostrzegania tego, co jest konieczne do realizacji celów oraz działanie na własną rękę Opis: Bardzo często przejawiasz tendencję do przejmowania inicjatywy. Inicjatywa ta pomoże Ci osiągać cele. Bardzo ważnym jest, aby pracodawca zapewnił możliwości przejmowania inicjatywy i wytyczne odnośnie do typów inicjatyw, jakie mogą być podjęte. W przeciwnym razie, inicjatywa może być przeciwna do oczekiwań. Twoja inicjatywa będzie prawdopodobnie miała umiarkowany pozytywny wpływ na satysfakcję z pracy i/lub efektywność. 8.7 Finanse/Biznes: Zainteresowanie handlem lub zarządzaniem fiskalnym Opis: W pewnym stopniu interesujesz się biznesem lub finansami. Poziom Twojego zainteresowania biznesem lub finansami jest wystarczający. 7.0 Liczby: Przyjemność z liczenia, kalkulowania lub analizowania za pomocą matematyki Opis: Lubisz pracować z liczbami. Twoja przyjemność czerpana z pracy z liczbami będzie prawdopodobnie miała niewielki pozytywny wpływ na satysfakcję z pracy i/lub efektywność. 8.0 Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 4 z 11
5 Kluczowe czynniki dla Twojej satysfakcji Czynniki te odnoszą się do obszarów, w których wysokie wyniki pomagają, a niskie wyniki utrudniają osiągnięcie satysfakcji i sukcesu w danej pracy. Zdecydowanie nie lubi Nie lubi Raczej nie lubi Sporadycznie lubi Umiarkowanie lubi Trochę lubi Istotnie lubi Lubi Bardzo lubi Otwartość/Refleksyjność: Tendencja do rozważania wielu różnych punktów widzenia Opis: Lubisz rozważać różne pomysły i opinie. Masz generalnie otwarty umysł. Jesteś prawdopodobnie dobry(-a) podczas burzy mózgów. Stopień, w jakim czerpiesz przyjemność z rozważania różnych pomysłów i opinii, będzie prawdopodobnie miał niewielki pozytywny wpływ na satysfakcję z pracy i/lub efektywność. 8.2 Czynniki, które mogą utrudniać osiągnięcie satysfakcji Decyzyjność: Pragnienie posiadania władzy decyzyjnej i chęć przyjęcia odpowiedzialności za decyzje Opis: Masz silne pragnienie posiadania władzy decyzyjnej i jesteś bardzo skłonny(-a) przyjąć odpowiedzialność za decyzje. poziom komfortu związany władzą decyzyjną jest wystarczający. 8.6 Altruizm: Tendencja do bycia zmotywowanym do pomagania społeczeństwu Opis: Podejmowanie pracy przynoszącej korzyści innym/ społeczeństwu jest dla Ciebie bardzo ważne. Odkryj jakie są twoje idee, aby określić czy są one spójne w ideami związanymi z tym stanowiskiem. stopień zorientowania na idee jest wystarczający. 9.1 Konsultowanie: Tendencja do współpracy z innymi przy podejmowaniu decyzji Opis: Tylko w umiarkowanym stopniu lubisz współpracę i prawdopodobnie przykładasz tylko umiarkowaną wagę do współpracy z innymi w procesie podejmowania decyzji. Jeżeli podejmujesz ważne decyzje, które mogłyby być lepsze dzięki współpracy, roztropnie byłoby o tę współpracę poprosić przed podjęciem ostatecznej decyzji. poziom współpracowania jest wystarczający. 4.7 Dyplomacja: Tendencja do określania rzeczy w taktowny sposób Opis: Potrafisz być bardzo taktowny(-a) i masz tendencję do wyrażania rzeczy w bardzo dyplomatyczny sposób. poziom dyplomacji jest odpowiedni. 8.6 Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 5 z 11
6 Czynniki, które mogą utrudniać osiągnięcie satysfakcji Pomoc/Uczynność: Tendencja do reagowania na potrzeby innych i pomagania lub wspierania innych w osiąganiu ich celów Opis: Masz tendencję do bycia niezmiernie pomocnym(-ą) i świadomym(-ą) potrzeb innych. stopień uczynności jest wystarczający. 9.9 Optymizm: Tendencja do wiary w pozytywną przyszłość Opis: Masz tendencję do bycia niezwykle optymistycznym(-ą) i radosnym(-ą). Twoja pozytywna postawa będzie bardzo korzystna przy kontaktach z podwładnymi, współpracownikami lub klientami. poziom optymizmu jest wystarczający. 9.5 Organizowanie: Tendencja do ustanawiania i utrzymywania porządku w swoim otoczeniu Opis: Prawdopodobnie wolisz nie odpowiadać zbyt wiele za organizowanie. Możesz organizować tylko to, co jest konieczne i możesz sporadycznie tracić efektywność bez wsparcia organizacyjnego od innych. poziom zorganizowania będzie prawdopodobnie miał niewielki negatywny wpływ na satysfakcję z pracy i/lub efektywność. 3.9 Wytrwałość: Tendencja do bycia wytrwałym pomimo napotykania istotnych przeszkód Opis: Jesteś bardzo zdeterminowany(-a) i trwasz przy zadaniu pomimo wielu przeszkód. Będzie to prawdopodobnie przydatne przy pokonywaniu przeszkód, które napotkasz na tym stanowisku kierowniczym. Twoja wytrwałość może się również opłacić przy sprzedaży, jako że będziesz prawdopodobnie bardziej skuteczny(- a) dzwoniąc lub wytrwale prowadząc potencjalnego klienta. poziom wytrwałości jest wystarczający. 8.6 Badania/ Nauka: Przyjemność z gromadzenia i przyjmowania nowych informacji Opis: Nie lubisz wyszukiwać lub uczyć się nowych informacji w pracy. brak przyjemności czerpanej z wyszukiwania i uczenia się nowych informacji będzie prawdopodobnie miał umiarkowany negatywny wpływ na satysfakcję z pracy i/lub efektywność. 3.4 Samoakceptacja: Tendencja do lubienia siebie ( Jestem w porządku taki, jaki jestem ) Opis: Akceptujesz siebie w dość dużym stopniu. Ta pozytywna samoakceptacja prawdopodobnie przełoży się na lepszą interakcję z podwładnymi, współpracownikami i klientami. poziom samoakceptacji jest wystarczający. 7.0 Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 6 z 11
7 Czynniki, które mogą utrudniać osiągnięcie satysfakcji Samodoskonalenie: Tendencja do rozwoju lub doskonalenia siebie Opis: Masz zamiar doskonalić się. poziom zainteresowania samodoskonaleniem jest wystarczający. 6.6 Potrzeba Wyzwań: Chęć podejmowania się trudnych zadań lub celów Opis: Jesteś bardzo motywowany(-a) przez wyzywające zadania lub projekty i potrzebujesz pracy stawiającej wyzwania. Zdecydowanie preferujesz pracodawcę, który jest w stanie zapewnić pracę stawiającą wyzwania. Twoje silne dążenie do zdobywania osiągnięć będzie prawdopodobnie dobrym przykładem dla innych. poziom dążenia do osiągania wymagających celów jest wystarczający. 9.4 Pozyskiwanie Współpracy: Tendencja do angażowania innych do współpracy Opis: Tylko umiarkowanie lubisz pozyskiwać do współpracy innych. stopień pozyskiwania do współpracy innych jest wystarczający. 5.0 Wywieranie Wpływu: Tendencja do podejmowania prób przekonywania innych Opis: Bardzo często angażujesz się w przekonywanie innych i wpływanie na nich. Zakładając, że masz odpowiedni balans innych cech interpersonalnych, prawdopodobnie umiejętnie przedstawiasz swoje pomysły podwładnym i/lub klientom. stopień wpływania na innych jest wystarczający. 8.1 Tolerancja dla Bezceremonialności: Poziom komfortu związany z otrzymywaniem bezpośrednich komunikatów od innych Opis: Jesteś tolerancyjny(-a) wobec ludzi, którzy są bezceremonialni. poziom tolerancji dla bezceremonialności jest wystarczający. 7.8 Towarzyskość: Tendencja do bycia społecznie aktywnym i czerpania przyjemności z poznawania nowych ludzi Opis: Lubisz poznawać nowych ludzi i prawdopodobnie jesteś bardzo towarzyski(-a). Ilość przyjemności, jaką czerpiesz z poznawania nowych ludzi, jest wystarczająca. 9.2 Nauczanie: Przyjemność z instruowania, szkolenia i nauczania innych Opis: Umiarkowanie interesujesz się nauczaniem lub instruowaniem innych. Poziom Twojego zainteresowania nauczaniem lub instruowaniem innych jest wystarczający. 5.8 Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 7 z 11
8 Czynniki, które mogą utrudniać osiągnięcie satysfakcji Szczerość: Tendencja do bycia prostolinijnym, bezpośrednim, konkretnym i otwartym Opis: Potrafisz być dość szczery(-a) i zazwyczaj masz tendencję do wyrażania rzeczy w bezpośredni sposób. poziom szczerości jest odpowiedni. 7.1 Ciepło/Empatia: Tendencja do wyrażania pozytywnych uczuć oraz sympatii do innych Opis: Niezwykle często okazujesz ciepło i empatię. poziom okazywania ciepła i empatii jest wystarczający. 9.9 Pisanie/Język: Zainteresowanie pracą związaną z formułowaniem słów w celu przekazania znaczenia (np. dziennikarstwo lub tłumaczenia) Opis: Bardzo mało lub w ogóle nie interesujesz się pisaniem ani językiem. brak zainteresowania pisaniem czy językiem będzie prawdopodobnie miał umiarkowany negatywny wpływ na satysfakcję z pracy i/lub efektywność. 2.0 Analizowanie Zagrożeń: Tendencja do dokładnego badania potencjalnych trudności w planie lub strategii Opis: Zazwyczaj nie czerpiesz przyjemności z analizowania potencjalnych trudności, planów i strategii. Możesz czasami to zaniedbywać. Dlatego też najlepiej byłoby, gdybyś wysłuchiwał(-a) opinii innych przed podejmowaniem ważnych decyzji strategicznych. Stopień, w jakim analizujesz potencjalne trudności jest wystarczający. 3.8 Entuzjazm: Tendencja do bycia podekscytowanym odnośnie do własnych celów Opis: Masz tendencję do bycia entuzjastycznym(-ą), jeżeli chodzi otwoje cele. Jeżeli Twoje cele są zbieżne z celami organizacji, będziesz prawdopodobnie mieć zapał do osiągnięcia tych celów. Poziom Twojego entuzjazmu w odniesieniu do Twoich celów jest wystarczający. 8.2 Tolerancja Presji: Poziom komfortu związany z pracą wymagającą dotrzymywania terminów i przy napiętym harmonogramie Opis: Niezwykle prawdopodobne jest, że będziesz dobrze pracować pod presją terminów i napiętych harmonogramów. poziom tolerancji presji jest wystarczający. 9.7 Dobre Zarządzanie Stresem: Tendencja do skutecznego radzenia sobie z napięciem i trudnościami Opis: Umiarkowanie potrafisz zarządzać stresem. poziom umiejętności zarządzania stresem jest wystarczający. 4.5 Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 8 z 11
9 Czynniki, które mogą utrudniać osiągnięcie satysfakcji Tolerancja dla Struktury: Tolerancja wobec przestrzegania zasad, harmonogramów i procedur stworzonych przez kogoś innego Opis: Możesz nie lubić konieczności przestrzegania licznych zasad i procedur ustalonych przez kogoś innego i dlatego możesz czasami zaniedbywać ich przestrzeganie. Poziom Twojej tolerancji dla struktury jest wystarczający. 3.3 Planowanie: Tendencja do formułowania pomysłów związanych z etapami osiągania celu Opis: Tylko umiarkowanie lubisz planować, ale prawdopodobnie masz tendencję, żeby to robić, gdy jest to konieczne. poziom planowania jest wystarczający. 4.7 Potencjalne zagrożenia Bezceremonialność: Tendencja do bycia szczerym lub bezpośrednim przy jednoczesnym braku taktu lub dyplomacji bezceremonialności. brak bezceremonialności wzmocni satysfakcję z pracy i nie zmniejszy wydajności. Defensywność: Tendencja do samoakceptacji bez wystarczającej chęci samodoskonalenia się defensywności. brak defensywności wzmocni satysfakcję z pracy i nie zmniejszy wydajności. 0.3 Dogmatyzm: Tendencja do posiadania pewności co do własnych opinii przy jednoczesnym braku otwartości na inne pomysły dogmatyzmu. brak dogmatyzmu wzmocni satysfakcję z pracy i nie zmniejszy efektywności. Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 9 z 11
10 Potencjalne zagrożenia Surowość: Tendencja do egzekwowania zasad bez zwracania uwagi na budowanie relacji lub empatii Opis: Prawdopodobnie nie masz znaczącej tendencji do surowości lub nadmiernego rygoryzmu. brak surowości wzmocni satysfakcję z pracy i nie zmniejszy wydajności. Niewrażliwość: Tendencja do asertywności odnośnie do własnych potrzeb przy jednoczesnym braku wystarczającego ciepła dla innych niewrażliwości. brak niewrażliwości wzmocni satysfakcję z pracy i nie zmniejszy wydajności. Pobłażliwość: Tendencja do bycia ciepłym i empatycznym bez wystarczającego egzekwowania zasad lub odpowiedzialności Opis: Masz prawdopodobnie bardzo silną tendencję do pobłażliwości. Możesz mieć trudności egzekwując od podwładnych przestrzeganie zasad lub wykorzystywanie w pełni ich potencjału. Twoja tendencja do pobłażliwości będzie prawdopodobnie miała istotny negatywny wpływ na satysfakcję z pracy i/lub efektywność. 6.8 Samokrytycyzm: Tendencja do doskonalenia się bez wystarczającej samooakceptacji samokrytycyzmu. brak samokrytycyzmu wzmocni satysfakcję z pracy i nie zmniejszy wydajności. Sceptycyzm: Tendencja do nadmiernego podkreślania potencjalnych trudności wynikających z planu lub strategii bez wystarczającego podkreślania potencjalnych korzyści sceptycyzmu. brak sceptycyzmu wzmocni satysfakcję z pracy i nie zmniejszy wydajności. Dominacja: Tendencja do asertywności odnośnie do własnych potrzeb przy jednoczesnym braku reakcji na potrzeby innych dominacji. brak dominacji wzmocni satysfakcję z pracy i nie zmniejszy wydajności. Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 10 z 11
11 Potencjalne zagrożenia Wymijanie: Tendencja do taktowności bez wystarczającej bezpośredniości Opis: Masz prawdopodobnie tylko bardzo niewielką tendencję do wymijania zamiast do mówienia tego, co naprawdę myślisz. brak wymijania w komunikacji wzmocni satysfakcję z pracy i nie zmniejszy wydajności. 1.5 Copyright Harrison Assessments International, Ltd. Ukończony: 09/16/2013 Strona 11 z 11
Raport dla Andrew Jones
Raport dla Andrew Jones Data ukończenia 09/16/2013 RAPORT DLA Andrew Jones DATA UKOŃCZENIA 09/16/2013 SPÓJNOŚĆ - 99.2% Odpowiedzi były prawdopodobnie dokładne i zgodne z prawdą ORGANIZACJA Harrison Assessments
Bardziej szczegółowoRaport dla Andrew Jones
Raport dla Andrew Jones Data ukończenia 09/16/2013 Zatrzymania Pracownika RAPORT DLA Andrew Jones DATA UKOŃCZENIA 09/16/2013 SPÓJNOŚĆ - 99.2% Odpowiedzi były prawdopodobnie dokładne i zgodne z prawdą ORGANIZACJA
Bardziej szczegółowoRaport dla Andrew Jones
Raport dla Andrew Jones Data ukończenia 04/07/2011 Przewodnik Wywiadu Kwalifikacje Przewodnik Wywiadu Kwalifikacje RAPORT DLA Andrew Jones DATA UKOŃCZENIA 04/07/2011 ORGANIZACJA Harrison Assessments Int'l
Bardziej szczegółowoGrupowa Analiza Zaangażowania i Zatrzymania Pracownika
DATA WYGENEROWANIA 06/25/2019 ORGANIZACJA Harrison Assessments Int'l Limited Raport ten analizuje grupowe czynniki zaangażowanie i zatrzymania. Jest to przydatne do zrozumienia kultury organizacyjnej i
Bardziej szczegółowoKariera i przedsiębiorczość
Kariera i przedsiębiorczość Przedsiębiorczość to zdolność do kreowania i zaspokajania swoich i cudzych potrzeb. Siłą napędową przedsiębiorczości są niezaspokojone potrzeby człowieka. Psychologiczne i socjologiczne
Bardziej szczegółowoOczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych
Elektrotim S.A. Oczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych z punktu widzenia ELEKTROTIM S.A. Andrzej Diakun Kraków,15 marca 2012 r. Elektrotim S.A. Porządek prezentacji: I. Pożądane
Bardziej szczegółowoRAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)
RAPORT - BADANE KOMPETENCJ ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY) Rafal Foltyński . Zakres badania W badaniu przyjęto założenie, że podstawowe zadania stawiane pracownikom sprzedaży to pozyskiwanie nowych klientów,
Bardziej szczegółowoPOSTAW NA ROZWÓJ! 19.05.2011 KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT
19.05.2011 KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT POSTAW NA ROZWÓJ! Kampania informacyjno promocyjna oraz doradztwo dla osób dorosłych w zakresie kształcenia ustawicznego edycja 2 Projekt współfinansowany przez
Bardziej szczegółowoProfil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku
Materiał do dyspozycji Klienta: Przykładowy raport porównawczy: Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ Warszawa, październik 2014 roku PANI
Bardziej szczegółowoZarządzanie kompetencjami
Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami reprezentuje jeden z najnowszych nurtów zarządzania zasobami ludzkimi. Jako datę początku zainteresowania zarządzaniem kompetencjami w literaturze wskazuje
Bardziej szczegółowoLp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji
Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji 1 Najwyższa jakość działania [kultura osobista, lojalność, prawość i uczciwość, dbałość o ład i porządek, terminowość] Wyznacza oczekiwania dbając o ład
Bardziej szczegółowoZachowania organizacyjne
Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania
Bardziej szczegółowoRaport z testu osobowościowego SOFTSkill
Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Sporządzony dla: HR 24 SP. Z O.O. / ŚCIŚLE POUFNE / Osoba badana: Jan Kowalski Data wykonania testu: 2012-07-20 Data sporządzenia raportu: 2012-07-25 i Informacje
Bardziej szczegółowoSPRZEDAWANIE. skuteczne techniki sprzedaży, czyli jak możesz sprzedawać więcej i efektywniej
Szkolenie otwarte: Z przyjemnością odpowiemy na wszystkie pytania. Prosimy o kontakt: e-mail: kontakt@mr-db.pl tel. +48 606 356 999 www.mr-db.pl MRDB SPRZEDAWANIE skuteczne techniki sprzedaży, czyli jak
Bardziej szczegółowoWYKAZ KRYTERIÓW OCENY DO WYBORU
Załącznik nr 2 do Regulaminu przeprowadzania oceny okresowej pracowników samorządowych WYKAZ KRYTERIÓW OCENY DO WYBORU Kryterium 1. Wiedza specjalistyczna 2. Umiejętność obsługi urządzeń technicznych 3.
Bardziej szczegółowoAktywne poszukiwanie pracy. Asertywność
Aktywne poszukiwanie pracy rozeznanie w sytuacji na rynku pracy, poznanie źródeł i metod poszukiwania pracy, nabycie wiedzy o wymogach pracodawców wobec potencjalnych pracowników. poznanie i identyfikacja
Bardziej szczegółowoStandardy dla mentora działającego w sektorze przemysłu kultury i kreatywnego. sposobów docierania do osób sytuacjami o młodych.
TALENT MATCHING EUROPE Szkolenie i standardy dla poszczególnych obszarów kompetencji dla mentora zawodowego działającego w przemysłach kultury i kreatywnych Standardy dla mentora działającego w sektorze
Bardziej szczegółowoWykaz kryteriów do wyboru
Załącznik nr 3 Wykaz kryteriów do wyboru Kryterium 1. Wiedza specjalistyczna Wiedza z konkretnej dziedziny, która warunkuje odpowiedni poziom merytoryczny realizowanych zadań. 2. Umiejętność obsługi urządzeń
Bardziej szczegółowoProfesjonalna obsługa reklamacji i radzenie sobie z klientem wymagającym - trudne sytuacje "
1 Profesjonalna obsługa reklamacji i radzenie sobie z klientem wymagającym - trudne sytuacje " Cele szkolenia: Zdobycie i utrwalenie wiedzy z zakresu: Zasad skutecznej komunikacji z klientem w sytuacjach
Bardziej szczegółowoNa potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent
OPRACOWANIE PROGRAMU WARSZTATÓW INTERPERSONALNYCH I SPOŁECZNYCH DLA DZIEWIĘCIU OBSZARÓW ZAWODOWYCH: ochrona zdrowia, resocjalizacja i rehabilitacja, wychowanie i opieka, zarządzanie finansami, zarządzanie
Bardziej szczegółowoSkłada się on z czterech elementów:
Asertywność umiejętność powiedzenia nie, odmowy lub obrony własnych postaw, granic, psychologicznych w taki sposób, aby z jednej strony nie odczuwać wyrzutów sumienia, że sie powidzialo nie, kiedy ktoś
Bardziej szczegółowoRaport o oczekiwaniach
Proces rekrutacji i selekcji kandydatów na stanowisko: Kierownik Działu Projekt: Przykładowa rekrutacja 05.05.2016 19:05 1. WPROWADZENIE Niniejszy raport przedstawia oczekiwania przyszłych współpracowników
Bardziej szczegółowoKOMPETENCJE KLUCZOWE
KOMPETENCJE KLUCZOWE Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006 w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie wskazało kompetencje kluczowe jako te, których
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY TEMATYKI ZAWODOZNAWCZEJ ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY TEMATYKI ZAWODOZNAWCZEJ ROK SZKOLNY 2015/2016 KLASA I JAKI JESTEM, UCZEŃ POZNAJE SIEBIE. Materiał nauczania Cele edukacyjne zajęć Osiągnięcia uczniów Temat: Poznanie siebie warunkiem własnego
Bardziej szczegółowoZarządzanie emocjami
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja
Bardziej szczegółowoKOMPETENCJE SPOŁECZNE
Załącznik nr do Regulaminu przeprowadzania okresowej oceny pracowników niebędących nauczycielami akademickimi ARKUSZ OCENY NR Wypełnia: Pracownik, który nie zajmuje stanowiska kierowniczego (oceniany)
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Psychologia potrzeb Dr Monika Wróblewska Uniwersytet w Białymstoku 10 czerwca 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL 1. Specyfika potrzeb
Bardziej szczegółowoPoziom 5 EQF Starszy trener
Poziom 5 EQF Starszy trener Opis Poziomu: Trener, który osiągnął ten poziom rozwoju kompetencji jest gotowy do wzięcia odpowiedzialności za przygotowanie i realizację pełnego cyklu szkoleniowego. Pracuje
Bardziej szczegółowoPROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY:
MATERIAŁ DO DYSPOZYCJI KLIENTA PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY: PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ Warszawa, październik 2014 roku PANI
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE SPECJALISTYCZNE
Projekt Kierunek dobra praca podniesienie jakości usług Akademickiego Biura Karier w, SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE luty - kwiecień 1. Inteligencja emocjonalna w biznesie 24 lutego 2017 (piątek) 12.00-18.00
Bardziej szczegółowoRaport - kompetencje sprzedażowe
Raport - kompetencje sprzedażowe PAPI 3 I Sales & Leadership Imię, nazwisko: Jan Przykładowy Data: 7 grudnia 2016 Informacje prezentowane w tym są poufne Wszystkie prawa zastrzeżone Cubiks Intellectual
Bardziej szczegółowodotyczy osoby na stanowisku Koordynator budżetów finansowych Warszawa, wrzesień 2013 roku
Wzór Raportu Analiza Profilu Osobowego Thomas International System dotyczy osoby na stanowisku Koordynator budżetów finansowych Warszawa, wrzesień 2013 roku Pan XY WYNIKI NUMERYCZNIE: I II III D 5 2 3
Bardziej szczegółowoCena netto 7 000,00 zł Cena brutto 8 610,00 zł Termin zakończenia usługi Termin zakończenia rekrutacji
AKADEMIA MENEDŻERA Informacje o usłudze Numer usługi 2016/03/09/5060/5716 Cena netto 7 000,00 zł Cena brutto 8 610,00 zł Cena netto za godzinę 109,37 zł Cena brutto za godzinę 134,53 Usługa z możliwością
Bardziej szczegółowoAkademia Menedżera II
Akademia Menedżera II Terminy: 6-8 listopada 2019 r Cena : 2850 zł netto Kontakt: Sylwia Kacprzak tel. +48 508 018 327 sylwia.kacprzak@pl.ey.com Twój partner w rozwoju kompetencji W pełnieniu swojej roli
Bardziej szczegółowoCZYNNIKI SUKCESU PPG
CZYNNIKI SUKCESU PPG STOSOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH Wiedza o biznesie Wiedza specjalistyczna Wiedza o produktach i usługach Wiedza przemysłowa ZARZĄDZANIE REALIZACJĄ ZADAŃ Działanie w perspektywie
Bardziej szczegółowoSPECYFIKA PRZYWÓDZTWA EDUKACYJNEGO I KOMPETENCJE POLSKICH DYREKTORÓW
Prezentacja przedstawiona podczas VIII Kongresu Zarządzania Oświatą, OSKKO, Warszawa 25-27.09.2013 www.oskko.edu.pl/kongres/ SPECYFIKA PRZYWÓDZTWA EDUKACYJNEGO I KOMPETENCJE POLSKICH DYREKTORÓW DR ROMAN
Bardziej szczegółowoWłaściwy dobór Interim Managera warunkiem sukcesu projektu
KONFERENCJA INTERIM MANAGEMENT INNOWACYJNE ROZWIĄZANIE DLA FIRMY I MENEDŻERA Właściwy dobór Interim Managera warunkiem sukcesu projektu Prowadzący/a: Beata Bukowska, Inwenta Karolina Niesiobędzka-Rogatko,
Bardziej szczegółowoOferta pracy dla specjalisty ds. organizacji warsztatów
Oferta pracy dla specjalisty ds. organizacji warsztatów Wynagrodzenie: 2500 3000 zł netto Zadania na tym stanowisku: Obsługa klientów zapisujących się na warsztaty (opcjonalnie również w języku angielskim)
Bardziej szczegółowoBoomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna
Boomerang 360 ID: 2 5 z 5 analiz zostało ukończonych (100 %) Data analizy: 2010-08-11 Data wydruku: 2017-01-25 Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46-8-791 98
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Załącznik nr 2 do Warunków Przetargu znak: Rf.271.12.2016 SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. Przedmiotem zamówienia jest zakup i dostawa do siedziby Urzędu Miasta następujących pomocy dydaktycznych
Bardziej szczegółowoTest inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas
Test inteligencji emocjonalnej Wykresy i liczby 2013-08-01 Poufne Normy: Poland 2010 Niniejszy raport zawiera informacje i wskazówki pomocne przy rozwijaniu wiedzy i świadomości dotyczącej inteligencji
Bardziej szczegółowoProgram i efekty kształcenia studiów podyplomowych MBA-SGH. Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Cel studiów i adresaci
Załącznik do uchwały nr 457 Senatu SGH z dnia 25 maja 2016 r. Program i efekty kształcenia studiów podyplomowych MBA-SGH Organizator Stopień studiów Prowadzący Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Studia
Bardziej szczegółowoPewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.
Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Gotowość szkolna- sylwetka dziecka dojrzałego i niedojrzałego do rozpoczęcia nauki w szkole Edukacja szkolna jest
Bardziej szczegółowo(pieczątka Wykonawcy) FORMULARZ OFERTY Urząd Miasta Legionowo ul. marsz. J. Piłsudskiego Legionowo
Załącznik nr 1 do Warunków Przetargu - znak Rf.271.12.2016 (pieczątka Wykonawcy) FORMULARZ OFERTY ul. marsz. J. Piłsudskiego 41 05-120 Przystępując do postępowania o udzielenie zamówienia publicznego na
Bardziej szczegółowoOferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta
Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta Wynagrodzenie: 2500 3000 zł netto Zadania na tym stanowisku: Obsługa klienta poprzez kanał telefoniczny Obsługa klienta poprzez naszą skrzynkę e-mail Nawiązywanie
Bardziej szczegółowoOferta pracy dla specjalisty ds. content marketingu
Oferta pracy dla specjalisty ds. content marketingu Wynagrodzenie: 3000 3500 zł netto Zadania na tym stanowisku: Zarządzanie treściami na naszych blogach i w social mediach (w tym prowadzenie kanałów na
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ
Strona1 Kwestionariusza Rozmowy Rekrutacyjnej KWESTIONARIUSZ ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ Imię i nazwisko Beneficjenta Ostatecznego Numer Identyfikacyjny Deklaracji Data i godzina spotkania Planowana kwota
Bardziej szczegółowoKryteria wyboru. Lp. Kryterium Opis kryterium
Załącznik nr 1 do Regulaminu okresowej oceny pracownikçw Starostwa Powiatowego w Środzie Wlkp. Kryteria wyboru Lp. Kryterium Opis kryterium 1. Umiejętność obsługi urządzeń technicznych lub narzędzi informatycznych
Bardziej szczegółowoKompetencje poszukiwane na rynku pracy
Kompetencje poszukiwane na rynku pracy Co to są kompetencje zawodowe? Kompetencje - to wypadkowa wiedzy, umiejętności i postaw zdolności, predyspozycje osobowościowe, psychospołeczne oraz poznawcze. Odpowiednio
Bardziej szczegółowoMISTRZOWSKA REKRUTACJA - NARZĘDZIA 2014
MISTRZOWSKA REKRUTACJA NARZĘDZIA 2014 Holbern sp. z o.o. www.holbern.pl MISTRZOWSKA REKRUTACJA - NARZĘDZIA 2014 DLA KOGO JEST TRENING? Specjaliści działu personalnego/hr Menedżerowie działu personalnego/hr
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni
ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ Beata Kozyra 2018 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Połączenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna
Bardziej szczegółowoJak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego
Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego Psycholog biznesu, menadżer, coach, asesor, trener. W latach 2012-1013 Członek zarządu IIC Polska (International Institute of Coaching).
Bardziej szczegółowoKwestionariusz Osobowości. motywacji i postaw
e osobowości, motywacji i postaw e osobowości i motywacji są istotnym elementem procesów selekcyjnych, indywidualnych rozwojowych oraz grupowych rozwojowych (np. budowanie zespołów). Dostarczają one wiedzy
Bardziej szczegółowoPUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna
PUZZLE DISC Raport grupowy [Demo] Data wydruku: 2018-01-12 Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46 70 719 1233 Grupowe pole gry Aby umożliwić porównanie Twojej pozycji na wykresie z pozycją innych można
Bardziej szczegółowoBUDOWANIE POZYCJI FIRMY NA KONKURENCYJNYM GLOBALNYM RYNKU
GRY STRATEGICZNE BUDOWANIE POZYCJI FIRMY NA KONKURENCYJNYM GLOBALNYM RYNKU Warsztaty z wykorzystaniem symulacyjnych gier decyzyjnych TERMIN od: TERMIN do: CZAS TRWANIA:2-3 dni MIEJSCE: CENA: Symulacyjne
Bardziej szczegółowoBoomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson. 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: Data wydruku:
Boomerang 360 Demo 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: 2012-11-15 Data wydruku: 2018-10-30 +46 735 220370 Spis treści 3 Wprowadzenie 4 Przegląd wyników 5 Cele 9 Porozumiewanie się 13
Bardziej szczegółowoSamorząd a dyrektorzy szkół
VIII Kongres Zarządzania Oświatą Warszawa, 25-27 września 2013 r. Samorząd a dyrektorzy szkół Marlena Ewa Kazoń W Harmonii Szkolenia i Doradztwo Zarządzanie Zasobami Ludzkimi Dajcie ludziom swobodę działania,
Bardziej szczegółowoCharakterystyka najważniejszych kompetencji trenerskich
Charakterystyka najważniejszych kompetencji trenerskich Komunikacja Komunikacja jest fundamentalną kompetencją trenerską, bez której niemożliwa jest skuteczność w szkoleniu. Następujące cztery czynniki
Bardziej szczegółowoAUDYT KOMPETENCYJNY. Piotr Mastalerz
AUDYT KOMPETENCYJNY Piotr Mastalerz AGENDA Co to są kompetencje Procesy, w których są wykorzystywane Przykładowe opisy kompetencji Audyt kompetencyjny K0MPETENCJE 1. Kompetencje to osobiste dyspozycje
Bardziej szczegółowoKonferencja naukowa. Strategiczne cele edukacji - Gdzie jesteśmy? Dokąd zmierzamy? Warszawa, r.
Konferencja naukowa Strategiczne cele edukacji - Gdzie jesteśmy? Dokąd zmierzamy? Warszawa, 09.06.2017r. Kompetencje nauczycieli w XXI wieku jako jedno z kluczowych wyzwań we współczesnej edukacji dr Agnieszka
Bardziej szczegółowo1. Coaching zespołu. Czterodniowe szkolenie (32 h/os.) koszt zł
1. Coaching zespołu. Czterodniowe szkolenie (32 h/os.) koszt 3 600 zł Coaching zespołowy jest procesem wspierania zespołów w osiąganiu zamierzonych celów poprzez poprawę wzajemnego działania oraz współpracy
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH
OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH Przywództwo i zarządzanie zespołem Szkolenie z zakresu przywództwa, kompetencji liderskich i zarządzania zespołem. Podniesienie kompetencji zarządczych w zakresie przywództwa,
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE WDRAŻANIEM INNOWACJI W FIRMIE
GRY STRATEGICZNE ZARZĄDZANIE WDRAŻANIEM INNOWACJI W FIRMIE Warsztaty z wykorzystaniem symulacyjnych gier decyzyjnych TERMIN od: TERMIN do: CZAS TRWANIA:2-3 dni MIEJSCE: CENA: Symulacyjne gry decyzyjne
Bardziej szczegółowo"LIDER ZESPOŁU SPRZEDAŻOWEGO "
1 "LIDER ZESPOŁU SPRZEDAŻOWEGO " Cele szkolenia: Zdobycie i utrwalenie wiedzy z zakresu: Tworzenia taktyki i strategii dla sił sprzedaży lub dla własnego portfela klientów. Korzystania z narzędzi analitycznych
Bardziej szczegółowoto umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji
to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji ze swoim otoczeniem i poczucia spełnienia się w życiu.
Bardziej szczegółowoWIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska
WIDEOAKADEMIA HR Nina Sosińska Nina Sosińska Autorka książki Magia Rozwoju Talentów Laureatka konkursu Dyrektor Personalny 2004 Zwyciężczyni konkursu Najlepsza Strategia HR 2006. 16 lat jako pracownik
Bardziej szczegółowoAKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?
AKTYWNA SPRZEDAŻ Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi? Potrzebna jest odpowiednia baza, polegająca na odpowiednim nastawieniu sprzedawcy do swojego zawodu, oraz nabyciu i skorygowaniu
Bardziej szczegółowoOferta pracy dla specjalisty ds. e-marketingu
Oferta pracy dla specjalisty ds. e-marketingu Wynagrodzenie: 3000 3500 zł netto Zadania na tym stanowisku: Planowanie, tworzenie i koordynacja kampanii reklamowych na Facebooku i Google (Adwords, Youtube)
Bardziej szczegółowoSOCJOLOGIA ORGANIZACJI
SOCJOLOGIA ORGANIZACJI TEORIE ZACHOWANIA GRUPOWEGO Organizacja- do pewnego stopnia rodzaj grupy formalnej (różnica- uczestnicy jako osobowości /uczestnicy jako role społeczne) Teoria systemowa G. Homansa.
Bardziej szczegółowowww.terra.edu.pl akademia@terra.edu.pl I. Coaching
I. Coaching 1 1. Czym jest coaching? COACHING - to rozwój jednostki bądź organizacji poprzez: 1. wzmocnienie posiadanych umiejętności, 2. wytyczanie ambitnych celów oraz 3. efektywną realizację wytyczonych
Bardziej szczegółowoWYBÓR ZAWODOWY GIMNAZJALISTY. wyboru szkoły i zawodu?
WYBÓR ZAWODOWY GIMNAZJALISTY Jak przygotować dziecko do właściwego Jak przygotować dziecko do właściwego wyboru szkoły i zawodu? RYNEK PRACY XXI WIEKU Wymagania rynku pracy: Kształtowanie u uczniów umiejętności
Bardziej szczegółowoLETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA
LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA MODUŁ I - OSOBOWOŚĆ MENEDŻERA 1. LIDER A MENEDŻER. 2. CECHY OSOBOWOŚCI IDEALNEGO MENEDŻERA. 3. JAK CIĘ WIDZĄ TAK CIĘ PISZĄ WYGLĄD ZEWNĘTRZNY. 4. SILNE I SŁABE STRONY OSOBOWOŚCI
Bardziej szczegółowoING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.
Pomarańczowy Kod ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie. Pomarańczowy Kod determinuje sposób, w jaki realizujemy powyższy cel określa
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA
168 godzin zajęć 9 miesięcy nauki 10 zjazdów PROGRAM SZCZEGÓŁOWY STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 1. Style kierowania i przywództwo (12 godz.) przywództwo - kiedy warto być przywódcą praktyczne
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Rodzic i nauczyciel -partnerzy procesu edukacji Anna Resler Maj Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 23 kwietnia 2015 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
Bardziej szczegółowoviews porównawczy profil
views porównawczy profil Uczestnik: Jurek Ogórek Wykonanie: 05.02.2007 raport wygenerowano: 24.02.2007 cut-e polska ul. Kochanowskiego 21 80-402 Gdańsk tel +48-50-8269.179 E-post: info@cut-e.com www.cut-e.com
Bardziej szczegółowoZarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie
Zarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie Centrum Konferencyjne Krzyżowa, dn. 28-30.09.2009 r. Projekt systemowy
Bardziej szczegółowoSZTUKA PREZENTACJI GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:
SZTUKA PREZENTACJI Działaj, jakby każda osoba, którą spotykasz miała na szyi napis 'Spraw, bym poczuł się ważny'. Nie tylko odniesiesz sukces w sprzedaży, ale także w życiu. Mary Kay Ash GŁÓWNE CELE SZKOLENIA:
Bardziej szczegółowoZałącznik do Regulamin przeprowadzania ocen okresowych pracowników niebędących nauczycielami akademickimi Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Załącznik do Regulamin przeprowadzania ocen okresowych pracowników niebędących nauczycielami akademickimi Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie Formularz nr 1 ARKUSZ OCENY OKRESOWEJ PRACOWNIKA NIEBĘDĄCEGO
Bardziej szczegółowoZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT
ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT we współpracy z Urzędem Statystycznym w Poznaniu w projekcie Kadry dla Gospodarki współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoPłatna praktyka lub staż w Life Architect
Płatna praktyka lub staż w Life Architect Przykładowe zadania na tym stanowisku Dział marketingu: Tworzenie bazy wartościowych treści psychologicznych Tworzenie krótkich, prostych tekstów i materiałów
Bardziej szczegółowoTEST MOTYWACJI realizacji planów i zamierzeń związanych z przyszłością zawodową dla ucznia
Katarzyna Rewers TEST MOTYWACJI realizacji planów i zamierzeń związanych z przyszłością zawodową dla ucznia Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć : M / K Wiek Data badania.. Instrukcja Ludzie różnią się
Bardziej szczegółowoOcena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line
Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line Jak menedżer funkcjonuje w firmie kompleksowa informacja zwrotna Oferta usługi dla menedżerów Badanie opinii o kompetencjach menedżerów a rozwój firmy
Bardziej szczegółowoWYKAZ KRYTERIÓW OCENY
WYKAZ KRYTERIÓW OCENY Załącznik nr 1 do Zasad dokonywania okresowej oceny pracowników niebędących nauczycielami akademickimi KRYTERIA OBOWIĄZKOWE: Kryterium Opis kryterium 1. Sumienność Wykonywanie obowiązków
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,
Bardziej szczegółowoDOŚWIADCZENIA POWIATOWEGO URZĘDU PRACY W JAWORZNIE
OCZEKIWANIA PRACOWNIKÓW, A OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW DOŚWIADCZENIA POWIATOWEGO URZĘDU PRACY W JAWORZNIE OCZEKIWANIA PRACOWNIKÓW, A OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW Rynek pracy powinien być polem porozumienia pomiędzy
Bardziej szczegółowodr hab. inż. Elżbieta Pietrzyk-Sokulska, prof. nadzw.
IGSMiE PAN dr hab. inż. Elżbieta Pietrzyk-Sokulska, prof. nadzw. Identyfikacja problemów społecznych związanych z prowadzeniem robót geologicznych oraz uruchamianiem i prowadzeniem eksploatacji kopalin,
Bardziej szczegółowoEXECUTIVEVIEW360. ExecutiveView360 Profil dla: Anna Przykładowa HR High Touch 25/8/10
ExecutiveView360 Profil dla: Anna Przykładowa HR High Touch 25/8/10 Raport ExecutiveView360 został zaprojektowany w celu dostarczenia jasnego obrazu silnych stron oraz potencjalnych obszarów rozwoju w
Bardziej szczegółowoSpis treści. Rysunki i tabele... Wstęp do wydania polskiego... Przedmowa... Podziękowania...
Spis treści Rysunki i tabele... Wstęp do wydania polskiego... Przedmowa... Podziękowania... XI XIII XV XIX Wprowadzenie... 1 Umiejętności społeczne i dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym...
Bardziej szczegółowoVII. SZKOLENIA MIĘKKIE
VII. SZKOLENIA MIĘKKIE a. Przywództwo Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera w zespołach,
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 20 listopada 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA
Bardziej szczegółowoDYREKTORZY WYDZIAŁÓW/BIUR ORAZ DYREKTORZY JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH PODLEGAJĄCY PREZYDENTOWI MIASTA GDAŃSKA
Załącznik Nr 3 do Regulaminu ocen okresowych pracowników zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i kierowniczych stanowiskach urzędniczych w Urzędzie Miejskim w Gdańsku oraz na stanowiskach kierowników
Bardziej szczegółowoPLAN ZAWODOWYCH PORAD GRUPOWYCH III kwartał 2013 r. Lp TERMIN NAZWA TEMATYKA ADRESACI CZAS 1. 09.07.13r. Warsztat Cele zajęć:
PLAN ZAWODOWYCH PORAD GRUPOWYCH III kwartał 2013 r. Lp TERMIN NAZWA TEMATYKA ADRESACI CZAS 1. 09.07.13r. Warsztat Osoby bezrobotne, które nie są 11:30 samopoznania - pogłębienie refleksji uczestników nad
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Idealny lider grupy to ja Dr Marcin Stencel Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie 20 maja 2013 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Małgorzata Dębowska Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 11 marca 2014 r. SUKCES W ŻYCIU ZALEŻY NIE TYLKO OD INTELEKTU, LECZ OD UMIEJĘTNOŚCI KIEROWANIA
Bardziej szczegółowoJAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI
JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI Motywacja to: CO TO JEST MOTYWACJA? stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, w tym przypadku chęć dziecka do uczenia się, dążenie do rozwoju, do zaspokajania
Bardziej szczegółowoLIDER w grupie spływowej
LIDER w grupie spływowej Typy liderów w grupie spływowej Lider formalny Lider prowodyr Lider nieformalny a autorytet autorytet wiedzy autorytet przechodzi na tych, którzy wiedzą jak postąpić w danej, trudnej
Bardziej szczegółowoOFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ
OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209
PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209 Szkoła, obok rodziny, jest jednym z najważniejszych środowisk społecznych dziecka. Jej
Bardziej szczegółowo