Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Transkrypt

1 Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa Filozofia Kod PS-1-1,3 Status Obowiązkowy Wydział / Instytut Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów praca socjalna Specjalność 47,48 Specjalność (uwagi) Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Wykłady Ćwiczenia Punkty ECTS Stacjonarne Suma Poziom studiów I stopnia Profil ogólnoakademicki Osoba

2 Osoba odpowiedzialna za program dr M. Ceglarek Wymagania (Kompetencje wstępne) Student powinien posiadać ogólną wiedzę o historii rozwoju ludzkości i kultury na poziomie maturalnym oraz być przygotowany do pracy z tekstem naukowym i znajdowania potrzebnej mu literatury. Założenia i cele Zdobycie wiedzy o historii myśli ludzkiej, dotyczącej filozoficznej analizy i interpretacji bytu, świata przyrody, człowieka i społeczeństwa, koncepcjach poszczególnych szkół filozoficznych i ich przedstawicieli, rozwoju filozofii i jej nurtów oraz podziałów wewnątrz filozofii (ontologia, epistemologia, etyka, estetyka, aksjologia, antropologia filozoficzna). Prowadzący zajęcia dr Michał Ceglarek Egzaminator/ Zaliczający dr Michał Ceglarek Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 3 2 Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 1 1 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 1 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 1 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się Odniesienia Odniesienia do Sposób

3 student, który zaliczył przedmiot: do efektów kształcenia obszarowych efektów kształcenia weryfikacji Wiedza W1 Zna elementarne pojęcia z zakresu filozofii współczesnej oraz ich zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych na poziomie rozszerzonym K_W3 P6S_WG, P6U_W W2 Zna podstawową terminologię z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych. Ma wiedzę o źródłach i miejscu filozofii w systemie nauk oraz jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi. Potrafi określić związki pomiędzy filozofią a socjologią, psychologią i pedagogiką K_W4 P6S_WG, P6S_WG_H2, P6U_W kolokwium Umiejętności U1 U2 Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami etycznymi w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla pracy socjalnej Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków z wykorzystaniem wiedzy filozoficznej K_U8 K_U17 P6S_UW, P6U_U P6S_UK, P6U_U bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U) Kompetencje społeczne K1 K2 Jest przekonany o konieczności zachowania się w sposób profesjonalny. Rozstrzyga konflikty moralne, potrafi sumiennie przygotowywać się do realizacji powierzonych zadań i brać za nie odpowiedzialność Posiada zinterioryzowany system wartości zgodny z etyką zawodu pracownika socjalnego K_K6 K_K8 P6S_KR, P6U_K P6S_KR, P6U_K obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), ocena pośrednia (na podstawie obserwacji trenerów, nauczycieli, zawodników, klientów, itp. osób trzecich), (K) Formy i metody kształcenia Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, wykład konserwatoryjny z prezentacją multimedialną Treści programowe Wykłady

4 1. Zagadnienia historii filozofii od epoki starożytnej do współczesności. Podstawowe kategorie i podziały w filozofii. Filozofia w kulturze europejskiej. Jońska filozofia przyrody. Tales, Anaksymander,. Anaksymenes, Heraklit, Pitagoras; Eleaci: Kseno-fanes, Parmenides i Zenon; Pluralizm: Empedokles, Anaksagoras; Atomizm: Demo-kryt z Abdery filozoficzna synteza greckiej filozofii. Okres humanistyczny Sofiści: Protagoras i Gorgiasz; Sokrates i intelektualizm etyczny; Platon i idealizm obiektyw-ny; Arystoteles, Złoty środek. Podsumowanie greckiego okresu klasycznego, główne pojęcia i terminy. Filozofia hellenistyczna: Arystyp, Antystenes i cynicy, Zenon i stoi-cy: Seneka i Marek Aureliusz; Epikur i szkoła epikurejska, Lukrecjusz; Pyrron i szko-ła sceptyczna, Sekstus Empiryk 2. Filozofia chrześcijańska: Justyn, Orygenes, Tertulian, Grzegorz, Klemens; Aureliusz i recepcja platonizmu. Filozofia Średniowiecza: Eriugena. Początki Scholastyki - Św. Anzelm, Św. Bernard, Hugon. Spór o uniwersalia: Roscelin, Wilhelm, Abelard; Ary-stotelizm chrześcijański - Św. Tomasz z Akwinu. Renesans: Mikołaj z Kuzy, Leonardo da Vinci, Bruno, Montaigne. Rola Kopernika, Keplera i Galileusza. Utopie renesansowe: Campanella, T. Morus; Francis Bacon i empiryzm metodologiczny 3. Filozofia nowożytna: R. Descartes, Spinoza, Pascal; T. Hobbes Empiryczny natu-ralizm; N. Malebranche; G Leibniz. Oświecenie: J. Locke; D. Hume; G. Berkeley sensualizm, subiektywny idealizm; Voltaire: racjonalizm, empiryzm i naturalizm, deizm; Julien de La Mettrie materializm mechanistyczny; Encyklopedyści: Dide-rot, d Alembert, J.J. Rousseau, K. Montesquieu 4. Filozofia XIX-XX w.: Klasyczna filozofia niemiecka: E. Kant idealizm subiektyw-ny; G. Hegel: idealizm dialektyczny; L. Feuerbach: materializm metafizyczny. Pozy-tywizm: A. Comte, J. Bentham, J Stuart Mill, H. Spencer; Filozofia życia: F Nie-tsche; Empiriokrytycyzm E. Mach i R. Avenarius; Intuicjonizm: H. Bergson 5. Filozofia współczesna: Fenomenologia. E. Husserl; Egzystencjalizm: S. Kierkega-ard, M. Heidegger, K. Jaspers, J.-P. Sartre, A. Camus, G. Marcel; Strukturalizm: Levi-Strauss; Neopozytywizm. Koło wiedeńskie. M. Schlick, R. Carnap, K. Popper; G. Moore, B. Russell, L. Wittgenstein; Pragmatyzm. W. James i J. Dewey; Szkoła frankfurcka. M. Horkheimer, T. Adorno, H. Marcuse, J. Habermas; Psychoanaliza: S. Freud, A. Adler, C. Jung. E. Fromm. Neotomizm. J. Maritain, E. Gilson; Persona-lizm. E Mounier; Ewolucjonizm P. de Chardin. Egzystencjalizm chrześcijański ćwiczenia Nie dotyczy Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Kolokwium ustne lub pisemne: 2, - Nie udzielił prawidłowej odpowiedzi na wymaganą ilość pytań 3, - Udzielił odpowiedzi na wymaganą ilość pytań, lecz były one niepełne i/lub z błędami 4, - Udzielił odpowiedzi na wszystkie pytania, lecz były one niepełne i/lub z błędami 5, - Udzielił bezbłędnych odpowiedzi na wszystkie zadane pytania Opis zagadnień teoretycznych dotyczących pracy socjalnej: 2, - Nie potrafi opisać typowych zagadnień teoretycznych 3, - Opisuje podstawowe zagadnienia teoretyczne 4, - Opisuje bardziej skomplikowane zagadnienia teoretyczne 5, - Opisuje wszystkie zagadnienia sposób rozszerzony. Systematyczna, celowa i efektywna praca:

5 Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia 2, - Brak pracy, nie stawia celów i nie osiąga efektów 3, - Pracuje w sposób nie systematyczny, stawia elementarne cele i osiąga najbardziej podstawowe efekty 4, - Wykazuje systematyczność w pracy, uzasadnia cele oraz osiąga zakładane efekty 5, - Całkowita systematyczność, rozszerzone uzasadnienie celów oraz wysokie efekty Obserwacja i ocena zachowania studenta w stosunku do prowadzącego, studentów, podopiecznych: 2, - Nie szanuje kolegów, prowadzących, podopiecznych; nie reaguje na upomnienia; nie jest odpowiednio przygotowany do zajęć 3, - Szanuje kolegów, prowadzących, podopiecznych, choć czasem zachowuje się niestosownie; reaguje na upomnienia; jest przygotowany do zajęć, ale z uchybieniami 4, - Szanuje kolegów, prowadzących, podopiecznych; nie trzeba go upominać; jest przygotowany do zajęć lecz z niewielkimi uchybieniami 5, - Szanuje kolegów, prowadzących, podopiecznych; bez względu na okoliczności wykazuje się nienaganną postawą; zwraca się do wszystkich w sposób właściwy; jest w pełni przygotowany do zajęć Forma i warunki zaliczenia Wykonanie referatu, prezentacji Forma i warunki zaliczenia Aktywny udział w dyskusji Zaliczenie kolokwium Spełnienie wszystkich warunków, które określi koordynator Wykaz zalecanego piśmiennictwa Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja 1. W. Tatarkiewicz, Historia Filozofii. T. 1-3, PWN, Warszawa [wiele wydań] 2. F. Copleston, Historia filozofii, tomy I VII, [wiele wydań] Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1. W. Mackiewicz, Filozofia współczesna, Warszawa L. Gawor, Z. Stachowski (red.) Filozofia współczesna (Bydgoszcz Warszawa Lublin 26) Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy