SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Ks. dr hab. Prof. UR Adam Podolski

Transkrypt

1 1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Filozofia z etyką Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki Wydział Wychowanie Fizyczne prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale Katedra Kulturowych Podstaw Wychowania Fizycznego, Turystyki i Rekreacji, Zakład Socjologii i Badań Kulturowych Turystyka i Rekreacja Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne II rok (lic), 3 semestr Ks. dr hab. Prof. UR Adam Podolski Ks. dr hab. Prof. UR Adam Podolski 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Zdobycie wiedzy o historii myśli ludzkiej, dotyczącej filozoficznej analizy i interpretacji bytu, świata przyrody, człowieka i społeczeństwa, koncepcjach poszczególnych szkół filozoficznych i ich przedstawicieli, rozwoju filozofii i jej nurtów oraz podziałów wewnątrz filozofii między innymi na:etykę, aksjologię. Celem przedmiotu jest ukazanie złożoności problematyki etycznej zarówno w aspekcie historycznym jak i systematycznym. Ponadto wskazane zostaną i poddane analizie najważniejsze postulaty dotyczące turystyki i rekreacji. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu

2 2 C1 C2 C3 Zapoznanie się z problematyką przedmiotu filozofia z etyką Dostrzeganie zależności między poglądami a postawami filozoficzno-etycznymi Analiza postulatów dotyczących rozwoju turystyki i rekreacji 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 EK_03 EK_04 EK_05 EK_06 EK_07 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Zna prawne, organizacyjne i filozoficzno-etyczne uwarunkowania wykonywania działalności zawodowej w turystyce i rekreacji. Student wie, co to jest filozofia i etyka, rozumie jej znaczenie i specyfikę (przedmiot i metoda) w ramach wiedzy humanistycznej i kultury ludzkiej. Student posiada ogólną wiedzę, na temat filozofii i etyki, jej rozwoju i wewnętrznych podziałów oraz norm i sankcji moralnych. Student rozumie i właściwie wyjaśnia terminy filozoficznoetyczne. W umiejętny sposób korzysta z dostępnych źródeł i wiedzy fachowej, potrafi odnaleźć potrzebne informacje oraz wykorzystywać środki audiowizualne i multimedialne. Potrafi planować i przygotować prace seminaryjne i licencjackie z za-kresu filozofii i etyki. Posiada przekonanie o potrzebie odpowiedniego przygotowania się do swojej pracy Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) KEK_W01 KEK_W12 KEK_U06 KEK_U19 KEK_K04 KEK_K08 KEK_K11 KEK_K TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Zagadnienia historii filozofii i etyki od epoki starożytnej do współczesności. Podstawowe kategorie i podziały w filozofii i etyce. Filozofia w kulturze europejskiej. Synteza greckiej filozofii i etyki. Sokrates i intelektualizm etyczny; Platon i idealizm obiektywny; Arystoteles, Złoty środek. Podsumowanie greckiego okresu klasycznego, główne pojęcia i terminy. Filozofia i etyka w kulturze europejskiej na przestrzeni wieków (św. Tomasz, św. Augustyn, Pascal, i inni). Filozofia i etyka chrześcijańska. Zasada bezinteresownej miłości (JPII, Gogacz). B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne

3 3 Podstawowe pojęcia filozoficzno- etyczne: wartości, normy i oceny, powinności i cnoty moralne, ideały i sankcje moralne (sumienie)-(2) Filozofia-moralność i etyka-(2) Wprowadzenie do normatywnej refleksji nad moralnością. Charakterystyka miejsca etyki wśród dyscyplin filozoficznych, jej podziałów (etyka normatywna i opisowa)-(2) Systemy etyki europejskiej. Przegląd najważniejszych stanowisk w historii europejskiej myśli etycznej: Etyka starożytna (Sokrates, Platon, Arystoteles, Epikur, stoicy)- (3) Etyka patrystyczna i wczesnośredniowieczna (Św. Augustyn, św. Tomasz z Akwinu). Etyka późnośredniowieczna. Etyka żydowska i arabska. Etyka humanistyczna doby renesansu (Hobbes, Hume) -(3) Etyka nowożytna: myśl francuska (Kartezjusz, Pascal, ). Etyka nowożytna: myśl niemiecka (Kant, Hegel). Etyka współczesna: egzystencjalizm (Kierkegaard, Camus, Heidegger), personalizm - (3) 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Np.: Wykład: wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną/ metody kształcenia na odległość Ćwiczenia: Analiza tekstów z dyskusją/ metoda projektów( projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny/ praca w grupach/rozwiązywanie zadań/ dyskusja/ metody kształcenia na odległość Laboratorium: wykonywanie doświadczeń, projektowanie doświadczeń 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) EK_ 01 REFERAT W EK_ 02 EK_03 EK_04 EK_05 EK _O6 EK_07 REFERAT PRACA W GRUPACH REFERAT PRACA W GRUPACH REFERAT I DYSKUSJA ZALICZENIE Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) W W 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Obecność na zajęciach (ćwiczenia audytoryjne); aktywny udział (uczestnictwo w dyskusji, prezentacja referatu, praca w grupach); zaliczenie w formie prezentacji multimedialnej wybranego tematu. Zaliczenie na koniec semestru (student na zajęciach uzyskuje wiedzę na temat zakresu materiału wymaganego na zaliczeniu z filozofii i etyki). 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy

4 4 studenta godziny zajęć wg planu z nauczycielem 15 przygotowanie do zajęć 10 udział w konsultacjach 2 czas na napisanie referatu/eseju 6 przygotowanie do egzaminu 10 udział w zaliczeniu 1 Inne (jakie?)-zaliczenie 1 SUMA GODZIN 43 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Burke V. J., Historia etyki, Warszawa, Ingarden R., Wykłady z etyki, Warszawa, Kowalczyk S, Elementy filozofii i teologii sportu, KUL., Lublin, Singer P. (red.), Przewodnik po etyce, Warszawa, Styczeń S., Wprowadzenie do etyki. Warszawa, Ślipko T., Zarys etyki ogólnej, Kraków, Jan Legowicz, Historia Filozofii Starożytnej Grecji i Rzymu, PWN, Warszawa Jan Legowicz, Zarys historii filozofii. Elementy doksografii, WP, War-szawa Antoni B Stępień, Wstęp do filozofii, TN KUL, Lublin Tatarkiewicz W., Historia filozofii, T.1-3, Lublin 2006 Literatura uzupełniająca: 1. Ernst Von Aster, Historia Filozofii, PWN, Warszawa Richard Popkin, Avrum Stroll, Filozofia, Wyd. Zysk, Poznań Kai Nielsen, Wprowadzenie do filozofii, KIW, Warszawa Michał Kuziuk i in., Słownik myśli filozoficznej, Wyd. ParkEdukacja, Bielsko-Biała 2006.

5 Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej 5