Roczny plan pracy. Przedszkola Publicznego nr5. w Bogatyni. rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 Roczny plan pracy Przedszkola Publicznego nr5 w Bogatyni rok szkolny 2015/2016 Zatwierdzony do realizacji

2 uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu r Podstawa prawna: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004r. Nr 265 poz 2572 ze zm.) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. poz. 560) statut przedszkola wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektora w roku szkolnym 2014/2015 kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016. Roczny Plan Pracy opracowano w oparciu o: 1. Wnioski wynikające z roku szkolnego 2014/ Koncepcję funkcjonowania i rozwoju Publicznego Przedszkola nr 5 na lata r. 3. Podstawę programową wychowania przedszkolnego. 4. Diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci. 5. Oczekiwania rodziców wobec przedszkola. 6. Statut Przedszkola Publicznego nr 5. 7.Program wychowania przedszkolnego Zanim będę uczniem. J.Kopała,E.Tokarska wydawnictwo Edukacja Polska

3 8.Programy wspomagające opracowane przez Radę Pedagogiczną Przedszkola Publicznego nr 5 Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2014/ Poszerzyć działalność przedszkola o nowatorskie metody pracy 2. Położyć nacisk na świadczenie pomocy psychologiczno-pedagogicznej 3. Wzmocnić działania związane z aktywnością taneczną przedszkolaków 4. Wzmocnić działania przedszkola ukierunkowane na działalność ekologiczną 5. Rozbudzać i promować uzdolnienia oraz zainteresowania dzieci poprzez organizację kół zainteresowań Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2015/ Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2 Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnienie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży 3 Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci 4 Dzieci są aktywne 5 Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji Zadanie główne na rok szkolny 2015/2016

4 Wszechstronny rozwój dzieci i rozbudzanie ich zainteresowań przez innowacyjne metody pracy Cele: stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka rozwijanie aktywności i inwencji twórczej dzieci organizowanie z dziećmi zajęć twórczych np. plastycznych, muzycznych organizowanie spotkań z różnego rodzaju twórcami na terenie przedszkola lub poza nim stosowanie innowacyjnych form i metod pracy rozwijających aktywność dzieci ( metoda M. A. Kniessów, metoda aktywnego słuchania muzyki Batki Strauss, praca metodą projektów) stosowanie muzykoterapii w ramach zajęć relaksacyjnych wzbogacanie kącika teatralnego o nowe ciekawe rekwizyty inspirowanie do wychowania twórczego podczas zabaw literaturą rozbudzenie aktywności ruchowo- tanecznej poszerzanie wiedzy dzieci na temat świadomości narodowej kształtowanie pozytywnego wizerunku przedszkola

5 Oczekiwane efekty: dzieci są aktywne chętnie uczestniczą w realizowanych projektach dzieci chętnie biorą udział w przedstawieniach przedszkolnych i poza przedszkolnych osiągają sukcesy w przeglądach, konkursach, olimpiadach dzieci chętnie uczestniczą w kołach zainteresowań dzieci rozbudzają ciekawość czytelniczą poprzez różne formy pracy rodzice biorą czynny udział w życiu przedszkolny swoich dzieci dzieci pogłębiają wiedzę na temat ekosystemów uczestniczą w innowacyjnych metodach pracy rozwijają swoje zainteresowania rodzice nabywają świadomość dotyczącą zdrowego stylu życia dzieci poznają zagrożenia wynikające z otaczającej je rzeczywistości Lp Zadania do realizacji Oferty edukacyjne Termin realizacji. Odpowiedzialni

6 Wykorzystanie w pracy nauczycieli metody 1 Stosowanie innowacyjnych projektów metod pracy jako inspiracji do Wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci podejmowania działań poprzez wprowadzenie wiodącej metody szkolny twórczych dzieci aktywizującej w poszczególnych grupach: I- Pedagogika zabawy Klanza, II- C. Freint, III- W. Sherborne, G.Domann IV- Dziecięca matematyka E. Zielińska, E. Gruszczyk- Kolczyńska, V- W. Sherborne, VI- Pedagogika zabawy Klanza Wykorzystanie różnorodnych form zabaw w pracy z dziećmi (ruchowe, tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, twórcze) jako metody aktywizującej do działania Rozbudzenie dziecięcych talentów poprzez zorganizowanie koła plastycznego, koła muzycznego i koła teatralnego,,innowacyjne metody pracy z dziećmi przedszkolu - umieszczanie na stronie internetowej

7 cyklu artykułów na temat innowacji Udział nauczycieli w szkoleniach i doskonaleniu zawodowym Rozwijanie ekspresji twórczej dzieci poprzez stosowanie zróżnicowanych metod pracy (elementy metody Batti Strauss, Metoda Malowania Dziesięcioma Palcami, elementy metody D. Dziamskiej) Zorganizowanie w grupach kącika teatralnego z wykorzystaniem pacynek, kukiełek 2 Zabawy z literaturą dziecięcą Budowanie dziecięcej wiedzy na temat teatru i zabaw parateatralnych posługując się mową, mimiką, gestem z wykorzystaniem różnych rekwizytów,,świat poezji - tworzenie dziecięcych rymowanek i wierszy, zebranie ich w zbiór przedszkolny Kontynuacja ogólnopolskiej akcji,,cała Polska czyta dzieciom,,spotkanie z teatrem - udział w przedstawieniach szkolny

8 na terenie przedszkola oraz poza nim Nawiązanie współpracy z lokalnymi artystami Rozbudzenie zainteresowań czytelniczych kontynuowanie współpracy z Biblioteką Publiczną Wykorzystanie metody bajkoperapii do relaksu i wypoczynku dzieci Zorganizowanie wystawy prac plastycznych tworzonych na podstawie tekstów literatury dziecięcej Zorganizowanie balu karnawałowego na temat,,z bohaterami ulubionych książek na bal Spotkanie plenerowe z książką,,święto bajki Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez 3 Systematyczna i rzetelna systematyczne nabywanie umiejętności w 15 realizacja podstawy obszarach podstawy programowej programowej jako Przestrzeganie proporcji zagospodarowania czasu zaspokojenie potrzeb, pobytu dzieci w przedszkolu możliwości i zainteresowań Monitorowania i samokontrola realizacji podstawy dzieci programowej na podstawie arkusza monitoringu szkolny

9 Kontrola realizowania treści podstawy programowej oraz nabywania umiejętności we wszystkich grupach wiekowych Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi 4 Wspomaganie Prowadzenie diagnozy wstępnej ustalenie dzieci indywidualnego rozwoju wymagających pracy dodatkowej dzieci Opracowanie programów wspomagających oraz szkolny kierowanie dzieci do specjalistów Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej oraz informacji osiągnięć edukacyjnych dzieci i przekazanie jej rodzicom Organizowanie zebrań z rodzicami Prowadzenie i dokumentowanie wspomagania i korygowania rozwoju dzieci 5-6 letnich Organizowanie zajęć wspomagających rozwój dzieci w ramach pomocy psychologiczno- nauczycielki grupy IV, V, VI

10 pedagogicznej Realizacja programu adaptacyjne nauczycielki grupy I, II Realizowanie dotychczasowych form aktywności ruchowej dziecka w przedszkolu 5 Rozbudzanie aktywności Sukcesywne wzbogacanie bazy przedszkolnej w ruchowo- tanecznej przybory do zabaw ruchowych w sali i na szkolny powietrzu Prowadzenie akcji informacyjnej dotyczącej zapisów do różnych sekcji sportowych organizowanych przez środowisko lokalne Prowadzenie ćwiczeń i zabaw ruchowych metodami twórczymi

11 Organizowanie międzygrupowych występów taneczno- wokalnych Udział dzieci w występach tanecznych organizowanych przez środowisko lokalne Organizowanie warsztatów muzycznych z rodzicami Wyjazd dzieci do filharmonii Nawiązanie współpracy z panią K.Mandyk- nauka nowoczesnego tańca Zumba,,Mało nas.. przypomnienie i utrwalanie zabaw kołowych ze śpiewem naszych dziadków Wyjazd na wykopki do Działoszyna,,Przyjaciele przyrody - tworzenie kącików i gazetek 6 Promocja zdrowia, tematycznie związanych z przyrodą bezpieczeństwa i postaw Pogłębianie wiedzy na temat roślin, zwierząt, szkolny proekologicznych dzieci ekosystemów- rozwijanie umiejętności racjonalnego korzystania z zasobów przyrody Kontynuacja opieki na ogródkami poszczególnych grup

12 ,,Bociany symbolem życia i siły warto by dzieci o tym mówiły - pogłębianie wiedzy dzieci o zagrożonym gatunku ptaków Udział dzieci w corocznej akcji,,sprzątanie świata,,bezpieczny przedszkolak - cykl spotkań z policjantem i strażakiem w celu niwelowania zagrożeń wynikających z otaczającej nas rzeczywistości,,przyjaciel przyrody - uroczyste obchody Dnia Ziemi Wykorzystanie materiałów odpadowych w działalności plastycznej Spotkanie ze specjalistami promującymi zdrowy styl życia np. dietetyk Prowadzenie strony internetowej przedszkolawykorzystanie sugestii rodziców 8 Kształtowanie pozytywnego wizerunku przedszkola Aktywizowanie rodziców w podnoszenie jakości pracy przedszkola Zapraszanie rodziców na uroczystości, zajęcia

13 warsztatowe, imprezy przedszkolne Pozyskiwanie sponsorów Współpraca z lokalnymi mediami Kreowanie twórczej postawy dzieci poprzez różne formy aktywności udział w konkursach lokalnych i ogólnopolskich Wręczanie rodzicom folderów informacyjnych dotyczących adaptacji oraz funkcjonowania p-la VI 2016