Plan pracy Publicznego Przedszkola nr 3 w Wieluniu na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 Plan pracy Publicznego Przedszkola nr 3 w Wieluniu na szkolny 2016/ Działania zawarte w planie pracy wynikają z Koncepcji Pracy Przedszkola oraz wniosków do dalszej pracy wynikających z analizy pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej w poszczególnych grupach: 1. Wspieranie dzieci w rozwoju indywidualnych uzdolnień. 2. Rozwijanie u dzieci umiejętności wypowiadania się poprzez małe formy teatralne, muzykę oraz formy plastyczne. 3. Wyrabianie umiejętności rozwiązywania konfliktów podczas zabaw swobodnych i kulturalnego porozumiewania się w różnych sytuacjach. 4. Wykorzystywanie w pracy z dziećmi różnorodnych środków dydaktycznych zwłaszcza multimedialnych. Wymaganie: 1. Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci. Cel Sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Realizowanie koncepcji Monitorowanie założeń planu pracy i modyfikowanie pracy przedszkola w razie potrzeby. Zapoznawanie rodziców w trakcie zebrań IX 2016 informacyjnych z celami i zasadami koncepcji pracy I, IV przedszkola i poznawanie opinii rodziców na temat działań przedszkola Wymaganie: 2. Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Zapewnienie dzieciom warunków do rozwijania aktywności na rzecz własnego rozwoju Stosowanie aktywizujących metod pracy. Organizowanie w klasach kącików tematycznych Dostosowanie metod i form pracy do możliwości rozwojowych dzieci w poszczególnych grupach. Adaptacja nowych dzieci do warunków przedszkola B. Szokalska, A. Pawlak, A. IX, X 2016

2 Janiszewska- Bąk, Wspieranie rozwoju Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez stosowanie i edukacji dziecka aktywnych metod pracy Indywidualizowanie procesu edukacyjnego zgodnie z potrzebami i możliwościami dzieci Organizowanie teatrzyków o charakterze edukacyjnym Dyrektor Jeden w Organizowanie koncertów muzycznych semestrze Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej w grupie sześcio X 2016 IV Opracowanie indywidualnych programów XI 2016 wspomagania i korygowania rozwoju dziecka. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych w grupie dzieci 3, 4 i 5. Wychowawcy 3, 4 i 5 Badanie efektów w odniesieniu do dzieci objętych wspomaganiem i korygowaniem rozwoju końcowa IV diagnoza przedszkolna Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i Do końca przekazania rodzicom kwietnia r. Wymaganie: 3. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Nabywanie przez dzieci Realizacja podstawy programowej wychowania wiadomości i umiejętności przedszkolnego zgodnie z zalecanymi warunkami i sposobami realizacji Realizacja programów wychowania przedszkolnego zgodnych z podstawą programową wychowania przedszkolnego, uwzględniających możliwości rozwojowe dzieci

3 Realizowanie zajęć edukacyjnych zgodnie z treściami nowej podstawy programowej. Rozwijanie u dzieci gotowości i zdolności do twórczego myślenia matematycznego. Edukacja przyrodnicza. Monitorowanie osiągnięć każdego dziecka podczas zajęć edukacyjnych, zajęć otwartych, uroczystości przedszkolnych, konkursów, imprez międzyprzedszkolnych Analizowanie umiejętności dzieci poprzez obserwację oraz analizę wytworów działalności dziecięcej Informowanie rodziców na temat osiągnięć dzieci Wymaganie: 4. Dzieci są aktywne Rozwijanie zainteresowań Systematyczne czytanie dzieciom, czytelniczych Zapraszanie rodziców do wspólnego czytania rodzice w grupie Współpraca z biblioteką Zorganizowanie kącików czytelniczych Promowanie zdrowego, Wdrażanie programu antynikotynowego Koordynator ekologicznego stylu życia Czyste powietrze wokół nas B. Szokalska Organizowanie co miesiąc Święta Koloru Realizacja programu ekologicznego Jestem przyjacielem przyrody Spotkania z leśnikiem A. Janiszewska-Bąk XI 2016, Rozwijanie aktywności Uczestniczenie w Spartakiadzie Sportowej A. Widera- XI 2016 ruchowej dzieci Grzeżółkowska, M. Szymicka Stosowanie zestawu zabaw ruchowych i zestawu ćwiczeń gimnastycznych Realizacja ćwiczeń porannych Wykorzystanie terenu ogrodu przedszkolnego do zajęć ruchowych Wyjścia i spacery ze zwróceniem uwagi na

4 nazwy ulic, instytucji oraz zabytki miasta Stosowanie aktywnych Obserwacja pracy nauczycieli pod kątem metod pracy z dziećmi stosowania aktywnych metod pracy z dziećmi Realizacja programów autorskich oraz udział w zewnętrznych projektach edukacyjnych Wymaganie: 5. Respektowane są normy społeczne Dyrektor Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości Realizacja programu wychowawczego. Zespół ds. wychowania Wdrażanie Kodeksu Przedszkolaka Uświadamianie dzieciom ich praw i obowiązków. Respektowanie praw dziecka przez nauczycieli i rodziców Kształtowanie postawy patriotycznej oraz Wychowawcy w grupach poczucia przynależności społecznej Realizacja programu profilaktycznego Zespół ds. profilaktyki Wzmacnianie Bezpieczny przedszkolak na drodze bezpieczeństwa i upowszechnianie wiedzy na temat bezpieczeństwa Organizacja Gminnego Turnieju Komunikacyjnego Zielone światło dla Przedszkolaka IV Systematyczne spotkania z policjantami Zespół ds. profilaktyki IX dotyczące zapoznawania dzieci z zasadami 2016, ruchu drogowego oraz znajomości telefonów I, VI alarmowych, konkursy plastyczne dotyczące bezpieczeństwa w ruchu drogowym Spotkania ze strażakiem zapoznanie z Zespół ds. profilaktyki X zasadami bezpiecznego korzystania z 2016 urządzeń elektrycznych Spotkanie z przedstawicielem Straży Miejskiej dyrektor III Spotkanie z Ratownikiem medycznym II Kurs pierwszej pomocy dla dzieci prowadzony A. Pawlak, A. Janiszewskaprzez ratownika medycznego Bąk Wymaganie: 6. Przedszkole wspomaga rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji Rozpoznawanie możliwości psychofizycznych dzieci, potrzeb rozwojowych i ich sytuacji społecznej Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej Logopeda, psycholog

5 Badanie gotowości szkolnej dzieci realizujących Nauczyciele 6 obowiązek przedszkolny Współpraca z PPP, Opieka społeczną, instytucją Dyrektor, Kuratora Sądowego Indywidualizacja procesu wspomagania rozwoju dziecka Działania antydyskryminacyjne przedszkola. Dyrektor Respektowanie praw dziecka, w szczególności prawa do bezpieczeństwa. Wymaganie:7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych Współpraca Powołanie zespołów zadaniowych ds. wychowania, Dyrektor, nauczycieli w profilaktyki, edukacji, ewaluacji. zespołach Zaangażowanie nauczycieli w proces ewaluacyjny i zadaniowych doskonalenie własnej pracy Wspólne planowanie procesów edukacyjnych i analiza efektów pracy Do końca kwietnia Wymaganie: 8. Promowana jest wartość wychowania przedszkolnego 10.Wykorzystywane są zasoby przedszkola i środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju Organizowanie imprez i uroczystości Przygotowywanie uroczystości przedszkolnych zgodnie z harmonogramem (załącznik do planu pracy) przedszkolnych Organizowanie konkursów plastycznych Jestem bezpieczny, bo widoczny na drodze, Bezpieczne i zdrowe ferie zimowe, Bezpieczne wakacje, o tematyce ekologicznej Ziemia o jakiej marzymy, Dyplomy A. Warych - IX 2016, II, IV (wrzesień) B. Szokalska (ferie), A. Janiszewska- Bąk (wakacje), A. Pawlak - (ekologia) Organizowanie wycieczek, wyjść do kina, muzeum, instytucji publicznych, sklepów. Promowanie działań Zorganizowanie XIII Gminnego Turnieju Komunikacyjnego dyrektor IV

6 przedszkola w Zielone Światło dla Przedszkolaka we współpracy z środowisku Komendą Powiatową Policji w Wieluniu, Strażą Pożarną i Ratownikiem Medycznym Współpraca z Wieluńską Telewizją kablową transmitowanie nagrań z uroczystości przedszkolnych i Radiem Ziemi Wieluńskiej Udział w konkursach zewnętrznych organizowanych przez inne przedszkola, WDK i inne instytucje. Informowanie o przedszkolu w prasie lokalnej Informowanie o działalności przedszkola na stronie internetowej placówki Biuletyn dla rodziców na Dni Otwarte Udział w imprezach międzyprzedszkolnych Spartakiada Sportowa, Turniej Komunikacyjny Organizacja Dnia Dziecka Organizacja Dnia Sportu Dni Otwarte dla rodziców dzieci 3 letnich Wymaganie: 9. Rodzice są partnerami przedszkola Współpraca z rodzicami Kontynuowanie współpracy z instytucjami najbliższego i środowiskiem lokalnym środowiska: dyrektor A.Janiszewska- Bąk dyrektor M. Szymicka A. Warych V M. Szymicka Rada Rodziców, VI dyrektor A. Janiszewska- Bąk, S. Nowak Dyrektor, V dyrektor Urząd Miejski w Wieluniu, Szkoła Podstawowa nr 5, Biblioteka, WDK, Muzeum Ziemi Wieluńskiej, Policja, Straż Pożarna, Fundacja Bezpieczna Droga, Straż Miejska, Nadleśnictwo, MOPS, PPP Zapraszanie do przedszkola przedstawicieli różnych zawodów Organizowanie zebrań informacyjnych dla rodziców Wychowawcy IX, I, V grup Zapraszanie rodziców na uroczystości przedszkolne nauczyciel Aktywne włączanie rodziców w organizację imprez przedszkolnych i pracy na rzecz przedszkola. Promowanie czytelnictwa wśród rodziców Tworzenie możliwości swobodnej rozmowy i wymiany informacji Dyrektor, dyrektor

7 Realizacja działań przyjętych w planach współpracy z rodzicami Prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców Raz na semestr Tworzenie tablicy informacyjnej dla Rodziców na głównym holu oraz tablic przy każdej grupie przedszkolnej Wymaganie: 11. Przedszkole w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych Wspomaganie rozwoju Planowanie i podejmowanie działań edukacyjnych i Dyrektor i i edukacji dzieci poprzez wykorzystywanie wyników badań wewnętrznych i zewnętrznych wychowawczych z uwzględnieniem badań wewnętrznych i zewnętrznych, w tym ewaluacji. Monitorowanie i analizowanie działań prowadzonych przez dyrektor przedszkole Wymaganie: 12. Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi dyrektor Sprawowanie Zapewnienie dzieciom właściwych warunków do rozwoju dyrektor wewnętrznego nadzoru pedagogicznego Sprzyjanie indywidualnemu i zespołowemu szkoleniu dyrektor nauczycieli Wspólnie z nauczycielami przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej Wzbogacanie wyposażenia Doposażenie bazy przedszkola. dyrektor przedszkola Wzbogacenie wyposażenia klas w nowe pomoce dydaktyczne idyrektor zabawki Plan pracy na szkolny 2016/ został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 15 września 2016 u.