Roczny plan pracy Publicznego Przedszkola nr 5 w Bogatyni

Transkrypt

1 Roczny plan pracy Publicznego Przedszkola nr 5 w Bogatyni rok szkolny 2016/2017 Zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej nr 1/2016 z dnia r.

2 Podstawa Prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. nr 265 poz ze zm.) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r. zmieniające Rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. poz. 560). 3. Statut przedszkola. 4. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017r. 5. Ustawa z dnia 29 grudnia 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2016r. poz. 35). 6. Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw. 7. Rozporządzenie MEN z dn.17 czerwca.2016 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 8. Rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczenia programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania. Roczny plan pracy opracowano w oparciu o: 1. Wnioski wynikające z roku szkolnego 2015/ Koncepcję funkcjonowania i rozwoju Publicznego Przedszkola nr 5 na lata r. 3. Podstawę programową wychowania przedszkolnego. 4. Wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektora w roku szkolnym 2015/2016r. 5. Diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci. 6. Oczekiwania rodziców wobec przedszkola. ~ 2 ~

3 7. Programy wychowania przedszkolnego przyjęte w placówce: 8. Programy wspomagające realizowane w placówce. Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2015/2016: 1. Wzmocnienie działań związanych z wymową u dzieci. Współpraca z logopedą. 2. Kształtowanie postaw proekologicznych u dzieci oraz ekologicznego wizerunku przedszkola. 3. Rozbudzanie twórczej aktywności dzieci poprzez różnorodne formy muzyczne. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2016/2017: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. Zadanie główne na rok szkolny 2016/2017: Cele: 1. Rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci upowszechnianie czytelnictwa. 2. Wykształcanie i utrwalanie nawyków czytelniczych, dbania o książki i ich szanowania. 3. Rozwijanie inteligencji językowej poprzez różne formy obcowania z literaturą. 4. Zapoznanie dzieci z twórczością autorów z różnych stron Europy. 5. Przygotowanie do zajęć komputerowych w szkole. 6. Nauczanie podstawowych zasad posługiwania się komputerem. ~ 3 ~

4 7. Wdrażanie do bezpiecznego i higienicznego korzystanie z komputera. 8. Nabywanie pozytywnych doświadczeń poprzez umożliwienie dziecku pozytywnego kontaktu z komputerem. 9. Wykorzystywanie komputera do zabawy i nauki w celu zdobywania nowych doświadczeń i umiejętności. 10. Utrwalanie i poszerzanie wiedzy w sposób atrakcyjny dla dziecka. 11. Wprowadzanie do słownika dzieci słów z zakresu informatyki. 12. Uwrażliwienie dziecka na zagrożenia wychowawczo-zdrowotne związane z niewłaściwym korzystaniem z komputera i Internetu. 13. Kształtowanie pożądanych społecznie postaw. 14. Uwrażliwienie dzieci na potrzeby innych osób. 15. Kształtowanie u dzieci własnej tożsamości, odwagi do wyrażania własnego zdania. 16. Rozwijanie inteligencji emocjonalnej m.in. poprzez celebrowanie urodzin dzieci. 17. Upowszechnianie wiedzy o prawach dziecka, wprowadzenie dzieci w świat wartości. 18. Utrwalanie u dzieci nawyku stosowanie zwrotów grzecznościowych. 19. Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka. 20. Stosowanie innowacyjnych form i metod pracy rozbudzających aktywność dzieci. 21. Podnoszenie świadomości ekologicznej dzieci. 22. Kształtowanie świadomości zdrowotnej oraz czynnej postawy wobec zdrowia własnego i innych - przestrzegania zasad bezpieczeństwa. 23. Kształtowanie pozytywnego wizerunku Przedszkola względem rodziców i osób odwiedzających placówkę, poprzez interesująca aranżację i estetyzację pomieszczeń, ciekawą działalność własną, atrakcyjne, nowatorskie formy pracy. ~ 4 ~

5 24. Rozbudzanie aktywności muzycznej i zamiłowania do muzyki poprzez śpiew, taniec, grę na instrumentach, ruch przy muzyce, improwizację. Oczekiwane efekty: dziecko: 1. prezentuje swoje umiejętności na forum grupy, przedszkola i w placówkach pozaprzedszkolnych. 2. wzmacnia poczucie własnej wartości Dziecko-ja jako indywidualna jednostka. 3. potrafi kulturalnie się zachować stosując zwroty grzecznościowe wobec rówieśników i dorosłych. 4. pomaga słabszym i potrzebującym. 5. chętnie uczestniczy w akcjach charytatywnych na rzecz potrzebujących ludzi i zwierząt. 6. zna swoją wartość i potrafi wymienić kilka praw dziecka. 7. przestrzega zasad właściwego obchodzenia się z książką. 8. rozbudza ciekawość czytelniczą poprzez różne formy pracy. 9. jest świadome różnorodności literatury europejskiej zna wybrane dzieła. 10. chętnie bierze udział w przeglądach, realizowanych projektach i kołach zainteresowań. 11. Z radością bierze udział w różnorodnych działaniach muzycznych. ~ 5 ~

6 ZADANIA OFERTY EDUKACYJNE TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. KSZTAŁTOWANIE POSTAW. WYCHOWANIE DO WARTOŚCI. 2. KSZTAŁTOWANIE I UTRWALANIE NAWYKÓW CZYTELNICZYCH. 1. Celebrowanie urodzin dzieci w przedszkolu JESTEM KRÓLEM. 2. Nauka rozwiązywania konfliktów poprzez negocjacje (doskonalenie oceny sytuacji, scenki dramowe, rozwój empatii, analiza bieżących problemów). 3. Proszę, przepraszam i dziękuję ja tych słów nie żałuję. Kształtowanie i utrwalanie norm i zwrotów grzecznościowych. 4. Dzień życzliwości happening dzielenie się wydarzeniem na terenie przedszkola oraz z innymi placówkami i instytucjami. 5. Przemarsz ulicami okazji Dnia Dziecka z manifestem Praw Dziecka. 1. Dołączenie do Klubu Czytających Przedszkoli w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzieciom. 2. Bajkowy ogród prezentacja literatury dziecięcej z różnych stron świata. 3. Mój języczek mówi ładnie warsztaty dla rodziców z logopedii. październik 2016 czerwiec 2017r. maj 2017 listopad 2016 ~ 6 ~

7 4. Moja własna książka tworzenie własnych książeczek przez dzieci we współpracy z rodzicami kwiecień 2017r. wystawa prac podczas Międzynarodowego Dnia Książki. 5. Bocian symbolem życia i siły, warto by dzieci o tym mówiły wiosenny konkurs recytatorski. marzec 2017r. 1. Bądź bezpieczny w sieci spotkania z policją i przedstawicielem Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. 3. ROZWIJANIE KOMPETENCJI INFORMATYCZNYCH DZIECI. 2. Realizacja programu informatycznego Komputer moim przyjacielem. 3. Wycieczka do zakładu pracy rodziców wykorzystanie komputerów w życiu codziennym. 4. Wykorzystanie w codziennej pracy technologii informatycznej. 5. Kino przedszkolaka projekcje filmowe cyklicznie z wykorzystaniem technik multimedialnych. 4. STWARZANIE WARUNKÓW DO 1. Kontynuacja pracy metodą projektu. 2. Przedszkole bez zabawek innowacja pedagogiczna. ~ 7 ~

8 WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU. 5. PROMOCJA ZDROWIA, BEZPIECZEŃSTWA I POSTAWA PROEKOLOGICZNYCH DZIECI. 3. Lewa rączka od serduszka budowanie fundamentów matematycznych poprzez wykorzystanie elementów metody Dziecięcej Matematyki E. Gruszczyk-Kolczyńskiej. 4. Przedszkolaki z pasją udział w kołach zainteresowań (plastyczne, muzyczne, teatralne). 5. Dzień Talentu prezentacja umiejętności dzieci i rodziców. 6. Spotkanie z teatrem udział w przedstawieniach na terenie przedszkola oraz poza nim. 7. Nawiązanie współpracy z lokalnymi artystami. 1. Przyjaciel przyrody tworzenie kącików i gazetek tematycznych w nawiązaniu do kalendarza przyrody. 2. Promowanie zdrowego żywienia poprzez udział w spotkaniach z kucharzem i dietetykiem. 3. Udział w akcji: Czyste powietrze wokół nas kampania antynikotynowa skierowana do dzieci i rodziców pod honorowym patronatem Rzecznika Praw Dziecka. czerwiec 2017r. ~ 8 ~

9 4. Udział w akcji: Mamo, tato wolę wodę kampania edukacyjna mająca na celu podniesienie poziomu wiedzy dzieci na temat właściwości wody oraz jej wpływu na życie i zdrowie. 5. Bezpieczny przedszkolak cykl spotkań z policjantem i strażakiem w celu niwelowania zagrożeń z otaczającej nas rzeczywistości. 6. Strażnik natury uroczyste obchody Dnia Ziemi wraz z innymi placówkami przedszkolnymi- współpraca zagraniczna 7. Warsztaty językowe- integracja z przedszkolem Eischgraben-Zittau 8. Piknik integracyjny z przedszkolakami z Eischgraben-Zittau 9. Włączenie rodziców w kontynuację opieki nad ogródkami grupowymi. 10. Sprzątanie świata udział w akcji. 11. Piramida zdrowia promowanie zdrowego stylu życia. kwiecień 2017 listopad 2016 czerwiec 2017 kwiecień 2017 ~ 9 ~

10 6. ROZWIJANIE EKSPRESJI MUZYCZNEJ. 7. KSZTAŁTOWANIE POZYTYWNEGO WIZERUNKU PRZEDSZKOLA. 12. Dzieciństwo bez próchnicy realizacja ogólnopolskiego programu zdrowotnego. 1. Tańczyć każdy może nauka nowoczesnego tańca Zumba. 2. Współpraca z Kołem Gospodyń Wiejskich Rozmaryn poznanie tańców ludowych. 3. Jesienny piknik z muzyką i tańcem nawiązanie współpracy z Panem M. Woronieckim. 4. Poranki muzyczne z muzykami z filharmonii. 5. Mali muzycy organizowanie międzygrupowych występów wokalno-tanecznych w oparciu o metodę R. Steinera. 1. Dbanie o dobrą opinię przedszkola w środowisku lokalnym. Opracowanie i wdrożenie Planu promocji przedszkola 2. Działania wyróżniające placówkę na tle innych przedszkoli realizacja projektów: Bajka Rodzicedzieciom, Bajka Dzieci-dzieciom, 3. Współpraca z mediami lokalnymi. wrzesień 2016r. cyklicznie ~ 10 ~

11 8. SYSTEMATYCZNA I RZETELNA REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. 4. Dbanie o atrakcyjny wygląd i estetykę otoczenia i czystość. 5. Aktywna strona internetowa. 6. Angażowanie rodziców w podnoszenie jakości pracy przedszkola. 7. Pozyskiwanie sponsorów. 8. Udział dzieci w konkursach lokalnych i ogólnopolskich. 1. Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci ustalenie wniosków. 2. Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji przez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów. 3. Badanie mowy kontynuacja oraz rozpoczęcie terapii logopedycznej. 4. Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez systematyczne nabywanie umiejętności w 17 obszarach podstawy programowej. 5. Przestrzeganie proporcji zagospodarowania czasu pobytu dzieci w przedszkolu. ~ 11 ~

12 9. WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECI. 6. Kontrola realizowania treści podstawy programowej oraz nabywania umiejętności we wszystkich grupach wiekowych. 1. Realizacja programu adaptacyjnego. 2. Opracowywanie programów wspomagania i korygowania oraz kierowanie dzieci do specjalistów. 3. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych i diagnoz. 4. Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej oraz informacji osiągnięć edukacyjnych dzieci i przekazanie ich rodzicom. ~ 12 ~