NADZÓR PEDAGOGICZNY. Szkoła Podstawowa nr 1 w Bełżycach 2017/2018 I półrocze klasy IV-IIIG

Transkrypt

1 NADZÓR PEDAGOGICZNY Szkoła Podstawowa nr 1 w Bełżycach 2017/2018 I półrocze klasy IV-IIIG

2 I. Ewaluacja wewnętrzna wnioski i rekomendacje 6.Uczniowie nabywają umiejętności zawartych w podstawie programowej. Wdrożenie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego (kl. IV i VII). 9. Rodzice są partnerami szkoły lub placówki. Rodzice mają wpływ na pracę szkoły.

3 Lp. Wnioski: 1. Wnioski z ewaluacji wewnętrznej za I półrocze 2017/2018 są realizowane zgodnie z uchwałą. 2. Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej opracował zgodnie z harmonogramem: 1) projekt ewaluacji, określił cele, kryteria ewaluacji, ustalił pytania kluczowe, dokonał doboru próby badawczej, 2) opracował narzędzia do badań ankietę dla nauczycieli i rodziców, pytania do wywiadów dla uczniów, pytania do analizy dokumentacji. 3) zaplanował i przeprowadził rozmowę z nauczycielami nt. realizacji podstawy programowej, 4) przeanalizował dokumentację nauczycieli związaną z realizacją podstawy plany dydaktyczne, wymagania edukacyjne, dostosowanie wymagań. 3. Wszyscy wychowawcy przedstawili wymagania edukacyjne rodzicom. 4. Wszyscy nauczyciele opracowali dostosowania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów. 5. Nie wszystkie plany dydaktyczne zawierają naniesione przez nauczycieli modyfikacje. 6. Szkoła nie pozyskuje informacji na temat opinii rodziców na temat swojej pracy.

4 Ewaluacja wewnętrzna Rekomendacje (zalecenia do słabych stron): Lp. Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy 1. Wszyscy nauczyciele, zobowiązani są do modyfikowania (naniesienia zmian na plany dydaktycznowychowawcze poszczególnych klas) Wszyscy nauczyciele W terminie 2 tygodni tj. do r. 2. Nauczyciele są zobowiązani do monitorowania realizacji podstawy programowej i modyfikacji planów dydaktycznych w miarę potrzeb Dyrektor po obserwacji zajęć zwróci uwagę na realizację planów czy rozkładów materiału. Przez cały rok szkolny 3. Zespół ewaluacyjny przeprowadzi ankietę wśród rodziców na temat ich opinii o pracy szkoły Zespół ewaluacyjny r.

5 II. WNIOSKI DYREKTORA Z KONTROLI W SZKOLE/PLACÓWCE: Lp. Wnioski: 1. Nadal część nauczycieli nie przestrzega terminów w prowadzeniu dokumentacji. 2. Wszystkie IPET- y dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego zostały dostosowane do wymogów określonych w rozporządzeniu rozp. MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży. Nauczyciele opracowali wymagania edukacyjne dostosowane do dysfunkcji uczniów. 3. Zespół ds. nowelizacji statutu wzorowo wywiązał się ze swoich zadań opracowując w terminie statut, zgodnie z zasadami techniki prawodawczej i przepisami prawa oświatowego. 4. Wszyscy nauczyciele przeanalizowali programy nauczania pod kątem realizacji treści zawartych w określonych działach podstawy programowej. Nie wszyscy nauczyciele wskazali w swojej dokumentacji treści realizowane metodą projektu. Dokumentacja nauczyciela zawiera odniesienie do treści z podstawy programowej oraz zawiera zalecone warunki realizacji podstawy programowej.

6 II. WNIOSKI DYREKTORA Z KONTROLI W SZKOLE/PLACÓWCE: 5. Pełnienie dyżurów nauczycielskich przebiega zgodnie z harmonogramem i z wykazem zastępstw za nieobecnych nauczycieli. Pod względem reagowania w sytuacjach trudnych i egzekwowania zasad zachowania w szkole pozostawia jeszcze wiele do poprawy ( nauczyciele nie kontrolują toalet i często patrzą w okno, nie zawsze reagują na złe zachowanie uczniów). 6. Zwracać większą uwagę, w każdej sytuacji, na obowiązki nauczycieli w zakresie przestrzegania zasad bhp i bezpieczeństwo uczniów, w szczególności podczas przerw międzylekcyjnych, wyjść i wycieczek. 7. Realizacja działań adaptacyjnych (szkolnego programu adaptacyjnego) dla uczniów klas IV przebiegała zgodnie z jego założeniami, część nauczycieli wystawiała np. w miesiącu wrześniu oceny niedostateczne, co było sprzeczne z ideą programu.

7 Rekomendacje- kontrola Lp. Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy 1. Wszyscy nauczyciele, zapoznają się na posiedzeniu Rady Pedagogicznej z regulaminem nauczyciela dyżurującego oraz z procedurami postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo. 2. Nauczyciele przeanalizują programy nauczania pod kątem realizacji treści metodą projektu tytuły projektów i terminy ich realizacji złożą u wicedyrektora. 3. Będzie kontrolowana jakość pełnionych dyżurów, a spostrzeżenia odnotowane w arkuszu Kontrola dyżurów. 4. Jeżeli chcemy, by w szkole panował klimat bezpieczeństwa, należy przestrzegać ustalonych zasad. Wytypowani nauczyciele przeprowadzą ankietę Bezpieczna szkoła, jej wyniki przedstawią na radzie pedagogicznej, opracują zalecenia. Wicedyrektor i pedagog szkolny Nauczyciele, wicedyrektor Dyrektor, Wytypowani nauczyciele Wytypowani nauczyciele, wicedyrektor Rada pedagogiczna W ciągu 2 najbliższych tygodni Zgodnie z planem kontroli W ciągu miesiąca do dnia

8 III. WNIOSKI DYREKTORA ZE WSPOMAGANIA Lp. Wnioski: 1. Zaplanowane szkolenia i narady na półrocze zrealizowano zgodnie z planem 2. Nauczyciele są odpowiednio inspirowani do podejmowania innowacji pedagogicznych, wdrażają je w życie. Należy jednak pomyśleć i zaplanować innowacje pedagogiczne. 3. Roczny Plan Wspomagania oraz inne zaplanowane działania zapewniają nauczycielom możliwość ich rozwoju. 5. Nauczyciele są odpowiednio motywowani do doskonalenia i rozwoju zawodowego, choć możliwości finansowe szkoły nie pozwalają na intensyfikację ich uczestnictwa w szkoleniach. W szkole istnieje odpowiedni system motywowania nauczycieli do doskonalenia i rozwoju zawodowego.

9 Wspomaganie Rekomendacje Lp. Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy 1. Udoskonalić formy bieżącej informacji o możliwościach doskonalenia zewnętrznego za pomocą komunikatorów, na spotkaniach zespołów, poprzez komunikaty w pokoju nauczycielskim. 3. W związku ze zmianami w ocenie pracy nauczyciela i powiązaniu jakości pracy z uzyskaniem odpowiednich gratyfikacji finansowych motywować nauczycieli do podejmowania twórczych i innowacyjnych rozwiązań programowych, metodycznych i organizacyjnych w swojej pracy. Dyrektor, Wicedyrektor, lider WDN Dyrektor, Wicedyrektor, Przez cały rok szkolny Przez cały rok szkolny

10 IV. WNIOSKI DYREKTORA Z OBSERWACJI ZAJĘĆ 31- zajęć lekcyjnych 18 zajęć pozalekcyjnych 4 zajęcia specjalistyczne 2 zajęcia świetlicowe 2 zajęcia biblioteczne 4 czynności pedagoga 2 projekty edukacyjne 1 konferencja 4 uroczystości 2 zajęcia realizowane metoda projektu

11 Wnioski z obserwowanych zajęć 1. Większość nauczycieli atrakcyjnie prowadzi zajęcia, właściwie wykorzystuje środki i pomoce dydaktyczne. Żywe tempo zajęć i odpowiednia dramaturgia sprzyjały utrzymaniu wysokiego poziomu aktywności uczniów przez znaczną część lekcji. 2. Zdecydowana większość nauczycieli wykazuje umiejętność dobrej organizacji czasu lekcji, przeznaczając odpowiednią ilość czasu na wprowadzenie do tematu zajęć, realizację tematu, sprawdzenie stopnia realizacji celów. Brak czasu na ocenianie uczniów. 3. Nauczyciele oceniając uczniów stosują zasadę jawności, czytelności i systematyczność. 4. Nie wszyscy nauczyciele udzielają informacji zwrotnej uczniom o tym, co zrobili dobrze i jak powinni się dalej uczyć. 5. Podczas obserwowanych zajęć mało widoczna była indywidualizacja procesu edukacyjnego. 6. Nie zawsze nauczyciele kontrolowali w różnych sytuacjach kulturę udzielania odpowiedzi przez uczniów (mówienie chórem, niesłuchanie kolegów, komentowanie wypowiedzi kolegów).

12 Rekomendacje- obserwacje Lp. Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy 1. Nadal podczas obserwowanych zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych zwracać uwagę na udzielaną przez nauczyciela informację zwrotną. W procesie oceniania zwracać uwagę na motywującą rolę oceny. Podsumowywać pracę na zakończenie każdych zajęć, sprawdzać stopień osiągnięcia celów. 2. Indywidualizację ująć jako jeden z głównych celów obserwacji zajęć. 3. Podczas prowadzonych zajęć oraz we wszystkich innych sytuacjach w czasie spotkań z uczniami zwracać uwagę na kulturę udzielania odpowiedzi przez uczniów (mówienie chórem, niesłuchanie kolegów, komentowanie wypowiedzi kolegów). Kultura udzielania odpowiedzi jest jednym z zalecanych warunków w nowej podstawie programowej nauczyciele wicedyrektor, dyrektor Dyrektor, wszyscy nauczyciele arkuszach obserwacji dyrektora, przez cały rok szkolny Zgodnie z planem obserwacji

13 Rekomendacje- obserwacje Obserwacje Rekomendacje (zalecenia do słabych stron): Lp. Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy 4. Planować procesy dydaktyczne z uwzględnieniem wykorzystania w jak najszerszym zakresie pracy metodą problemową i pracy grupowej. wicedyrektor, dyrektor Rada pedagogiczna- termin II półrocze, zaznaczyć w 5. Wprowadzać do pracy dydaktycznej w szerszym zakresie wykorzystanie technik informatycznych, zwracać uwagę na ich wykorzystanie podczas obserwacji zajęć. Edukator zewnętrzny, wicedyrektor, dyrektor arkuszach obserwacji dyrektora, W II półroczu przez cały rok szkolny

14 V. Wnioski dyrektora z monitorowania Diagnoza poziomu wiadomości i umiejętności uczniów klas IV VII. Klasy IV przedmiot 4a 4b 4c 4d średnia j. polski 0,51 0,65 0,6 0,58 0,58 j. angielski 0,6 0,63 0,52 0,6 0,59 matematyka 0,49 0,66 0,62 0,55 0,58 przyroda 0,73 0,71 0,7 0,69 0,71 Informatyka 0,59 0,61 0,6 0,65 0,61 Łatwość klasy 0,58 0,65 0,61 0,61 0,61 W-f 19,3 dobra 18,8 dobra 14,4 dostateczn a 16,9 dobra

15 Diagnoza klas VII Klasy VII przedmiot 7a 7b 7c średnia j. polski 0,41 0,51 0,5 0,47 j. angielski 0,36 0,56 0,5 0,47 historia 0,39 0,35 0,37 0,37 matematyka 0,33 0,46 0,49 0,43 fizyka 0,38 0,41 0,39 0,39 biologia 0,19 0,38 0,29 0,29 chemia 0,3 0,35 0,31 0,32 geografia 0,39 0,41 0,4 0,4 religia 0,4 0,3 0,5 0,4 Łatwość klasy 0,35 0,41 0,42 0,39 W-f 18,4 dobra 19,33 dobra 18,84 dobra

16 Przeprowadzenie próbnych egzaminów gimnazjalnych w klasach III Część egzaminu Łatwość testu w % 3AG 3B Klasa 3C Szkoła Język polski Historia i wos Język angielski poziom podst Język angielski poziom rozsz Matematyka Przedmioty 40,2 52,7 54,3 49,07 przyrodnicze Biologia 56,3 63,7 77,4 65,8 Chemia 31,8 47,2 46,7 42 Fizyka 41,3 53,7 48,4 47,8 Geografia 34 47,6 53,4 45

17 klasyfikacja za I półrocze roku szkolnego klasy IV-VI Klasa Średnia edukacyjna Klasy IV-VII Średnia frekwencja % IV a 4,29 93,72 0 IV b 4,23 95,29 1 IV c 4,13 90,11 9,9 IV d 4,39 96,16 4,40 średnia 4,26 93,82 V a 4,50 92,89 2 V b 4,31 93,85 13 V c 4,36 90,91 7 średnia 4,39 92,55 7,33 VI a 3,85 90,21 26 VI b 3,57 93,89 12 średnia 3,71 92,05 19 Wskaźnik nieobecności nieusprawiedliwionyc h %

18 Klasy VII Klasa Średnia edukacyjna Średnia frekwencja % Wskaźnik nieobecności nieusprawiedliw ionych % VII a 3,11 92,65 VII b 3,55 91,31 VII c 3,78 92,82 średnia 3,48 92,26

19 Klasy gimnazjalne Klasa Klasy gimnazjalne Średnia edukacyjn a Średnia frekwenc ja % IIAG 4,09 93,80 6,00 IIBG 3,59 93,33 5,00 IICG 3,52 93,72 20,00 IIDG 3,49 89,60 20,00 średnia 3,67 92,61 12,75 IIIAG 2,88 88,42 24,00 IIIBG 3,97 91,56 16,00 IIICG 3,79 93,17 15,00 średnia 3,55 91,06 18,33 Wskaźnik nieobecności nieusprawied liwionych %

20 Sukcesy uczniów w konkursach III etap konkursu KO: Finalistka: Alicja Majewska- j. polski. Anna Stawińska IPN II etap konkursu KO: Juliusz Widelski- j. niemiecki Joanna Sieńko. II etap konkursu KO: Dominika Chomicka, Paulina Tokarczyk- j. polski Małgorzata Pietraś. II etap konkursu: Oliwia Abramowicz-Katarzyna Woś. II etap konkursu- historia Maciej Samorek- Renata Krasula. II etap konkursu historia Antonii Widelski- Ewa Pietrzyk. II etap konkursu z j. angielskiego: Bartosz Rząd IPN A. Pac, Oliwia Abramowicz-IPN-U. Pawłowska, Alicja Węgiel-, Paweł Misztal, Kacper Wąchała, Piotr Pruchnicki, Jakub Wróblewski: II etap konkursu: Wojciech Gąska- matematyka Teresa Rynkowska

21 Sukcesy uczniów w konkursach Konkurs Poezji, Prozy i Pieśni Patriotycznej Ojczyzno moja najmilsza-miasto moje kochane im. R. Kaczorowskiego w Lublinie- Chór Gaudeamus Marzena Goc : wyróżnienie. Pływanie Igrzyska Młodzieży Szkolnej- rejonowe zawody: V miejsce drużynowo dziewcząt i chłopców: T. Bojar, J. Górka Piłka ręczna Igrzyska Dzieci- powiat: I miejsce dziewczęta: T. Minik. Tenis stołowy indywidualnie Igrzyska Młodzieży Szkolnej- powiat: II miejsce: T. Minik Tenis stołowy drużynowo Igrzyska Młodzieży Szkolnej: powiat: III miejsce chłopcy: V-VI miejsce dziewczęta: T. Minik Piłka nożna Turniej Z podwórka na stadion : I miejsce w kategorii chłopców U-8: M. Dyguś. Powiatowe Biegi Uliczne: III miejsce chłopców: V miejsce dziewczęta: T. Minik, T. Bojar Sztafetowe Biegi Przełajowe Igrzyska Młodzieży Szkolnej powiatowe: III miejsce chłopców: T. Bojar Artystyczne: VIII Ogólnopolski Konkurs Poezji Śpiewanej Na strunach poezji : Wyróżnienie: Bartosz Rumiński :U. Sobiepan. Ogólnopolski Konkurs Plastyczny "Świat mojej wyobraźni": II miejsce: Anna Węgiel: E. Rząd

22 Wnioski z monitorowania 1. Zespoły ds. analiz wewnętrznych sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych każdorazowo opracowują wnioski oraz rekomendacje do słabych stron, wnioski a wdrażane i oceniana ich skuteczność. 2. Nauczyciele przedmiotów, wychowawcy kl. I wszystkich typów szkół oraz klas IV uwzględniając wyniki diagnozy wstępnej dokonują modyfikacji planów, programów, dostosowują wymagania, różnicują metody pracy. 3. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna została zaplanowana i jest realizowana zgodnie z zaleceniami zawartymi w opiniach i orzeczeniach. 4. Zespoły nauczycielskie i zadaniowe dokonują analizy pracy w I półroczu formułują wnioski i rekomendacje do dalszej pracy. 5. Wychowawcy klas dokumentują i monitorują zadania związane z pomocą psychologiczno-pedagogiczną. 6. Wszyscy nauczyciele dokonują systematycznej analizy realizacji i stopnia opanowania, mocnych i słabych stron treści zawartych w Podstawie Programowej w klasach gimnazjalnych w cyklu 3 miesięcznym, klasach szkoły podstawowej w systemie półrocznym. 7. Niezadowalające wyniki EWD za rok szkolny Wyniki klasyfikacji półrocznej uczniów w porównaniu do półrocza roku poprzedniego wzrosły w klasach szkoły podstawowej i w klasach gimnazjalnych. wyniki frekwencji uległy poprawie. 9. Wyniki egzaminu próbnego plasują się na poziomie 51,07%. Najniższe wyniki obserwujemy z historii i wos, chemii, geografii i matematyki oraz języka angielskiego rozszerzonego. 10. Bardzo mało uczniów awansowało do etapu wojewódzkiego konkursów przedmiotowych organizowanych przez KO.

23 Rekomendacje - monitorowanie Lp. Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy 1. Zintensyfikować pracę na lekcjach w klasach gimnazjalnych na wszystkich przedmiotach części matematyczno-przyrodniczej i wiedzy o społeczeństwie. Zrealizować cykl szkoleń dla uczniów o metodach uczenia się. 2. Dokonać diagnozy uczniów zdolnych i prowadzić już w II semestrze zajęcia przygotowujące do konkursów. 3. Zorganizować zajęcia wyrównujące wiedzę dla uczniów kl. IIIAG 4. Rozdzielić zespół matematyczno-przyrodniczy na dwa: matematyczny i przyrodniczy. Nauczyciele przedmiotów egzaminacyjnych Nauczyciele przedmiotowcy Wychowawca kl. IIIAG Dyrektor II półrocze II półrocze II półrocze II półrocze 5. W ramach prac zespołów nauczycielskich opracować innowacje pedagogiczne do realizacji w szkole. Prowadzić więcej lekcji otwartych dla zespołów. Odbyć cykl szkoleń dla egzaminatorów nowej formuły sprawdzianu po kl. VIII. Przewodniczący zespołów II półrocze 6. Przeprowadzić egzamin próbny dla klas VII. Dyrektor II półrocze