Plan nadzoru pedagogicznego wicedyrektora oddziałów gimnazjalnych w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Skierniewicach na rok szkolny 2017/2018

Transkrypt

1 Plan nadzoru pedagogicznego wicedyrektora oddziałów gimnazjalnych w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa w Skierniewicach na rok szkolny 2017/2018 Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz z późn. zm.) w zw. Z art. 307 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 i 949) 2. Rozporządzenie MEN z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U.2015.poz.1214) 3. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.2015 poz.1270). ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO : 1. Plan nadzoru pedagogicznego został opracowany na podstawie : kierunków polityki oświatowej państwa wskazanych przez MEN na rok szkolny 2017/2018; plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2017/2018; wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2017/2018; koncepcji pracy oddziałów gimnazjalnych. 2. Działania podejmowane w zakresie nadzoru pedagogicznego dokumentowane są poprzez: raporty z wewnętrznych ewaluacji problemowych; protokoły kontroli planowych; protokoły kontroli doraźnych; analizy wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wnioski z ewaluacji i kontroli; raporty będące wynikiem monitorowania oddziałów gimnazjalnych w zakresie wskazanym przez MEN; materiały z prowadzonych działań wspomagających pracę oddziałów gimnazjalnych.

2 3. W celu uzyskania informacji istotnych dla skutecznej realizacji planu nadzoru wykorzystane zostały badania w postaci : ankietowania uczniów, rodziców, nauczycieli i innych osób zainteresowanych efektami pracy oddziałów gimnazjalnych w zakresie nauczania i wychowania; analizowania dokumentów szkoły; obserwacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, uroczystości szkolnych, zebrań z rodzicami. Cel główny : Doskonalenie Jakości Pracy Oddziałów Gimnazjalnych w zakresie wybranych wymagań poprzez: prowadzenie ewaluacji wewnętrznej i wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy w szkole; kontrole przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa; wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań poprzez organizowanie szkoleń zwłaszcza w zakresie przygotowania do egzaminu gimnazjalnego, narad, motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego; monitorowanie bieżącej pracy szkoły. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018 w odniesieniu do pracy w oddziałach gimnazjalnych: 1. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. 2. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. 3. Wprowadzenie doradztwa zawodowego do oddziałów gimnazjalnych. 4. Wzmocnienie wychowawczej roli szkoły. W zakresie ewaluacji problemowej wybranej przez Ministra edukacji Narodowej: 1. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 2. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. W zakresie ewaluacji problemowej wybranym przez Łódzkiego Kuratora Oświaty: 1. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. 2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający rozwojowi uczniów. 3. Placówka wspomaga rozwijanie zainteresowań i uzdolnień wychowanków oraz umożliwia korzystanie różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego. 4. Kształtowane są postawy i respektowane są normy społeczne. 5. Wychowankowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.

3 W zakresie kontroli: 1. Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w oddziałach gimnazjalnych. 2. Ocena prawidłowości współpracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych z oddziałami gimnazjalnymi. W zakresie monitorowania: 1. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas wszystkich zajęć lekcyjnych oraz wycieczek. 2. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w oddziałach gimnazjalnych. W zakresie wspomagania: 1. Przygotowanie i upowszechnianie analizy wyników próbnych egzaminów gimnazjalnych. 2. Przeprowadzenie rad szkoleniowych dotyczących przeprowadzania egzaminów gimnazjalnych. 3. Przygotowanie oferty szkoleń dla nauczycieli realizowanych w ramach wojewódzkich zadań edukacyjnych. 4. Dbałość o uzupełnienie bazy dydaktycznej oddziałów gimnazjalnych zgodnie z jej wymogami. 5. Propagowanie zasad bezpieczeństwa wśród uczniów poprzez organizowanie konkursów oraz konferencji. Wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego Dyrektora w roku szkolnym 2016/2017 ; 1. W bieżącej pracy dydaktycznej położyć większy nacisk na pracę z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych. 2. Systematycznie dokonywać analizy osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz monitorować uczniów pod względem ich bezpieczeństwa i przestrzegania przepisów BHP. 3. Większy nacisk położyć na pracę zespołową nauczycieli i jej rolę w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych. 4. Wykorzystywać kreatywność i indywidualne zainteresowania uczniów w bieżącej pracy szkoły oraz w działaniach na rzecz środowiska lokalnego. 5. Wprowadzić elementy oceniania kształtującego, z uwzględnieniem informacji zwrotnej. EWALUACJA WEWNĘTRZNA Cele : zbieranie i analizowanie informacji o efektach działalności dydaktyczno- wychowawczej oddziałów gimnazjalnych; ocena spełniania wybranych wymagań zawartych w kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa. Obszar ewaluacji wewnętrznej: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne

4 Przedmiot ewaluacji Lp. Harmonogram prac Odpowiedzialni Termin W jakim stopniu nauczyciele kształtują postawy uczniów i wpływają na respektowanie norm społecznych? W jakim zakresie uczniowie angażują się w działania na rzecz kształtowania własnych postaw, rozwoju szkoły, społeczności lokalnej oraz czy angażują w te działania inne osoby? Powołanie zespołu ds. ewaluacji. Ustalenie składu zespołu Spotkanie zespołu w celu ustalenia pytań kluczowych potrzebnych do zdiagnozowania pracy szkoły w przedmiocie ewaluacji Opracowanie narzędzi badawczych Przewodniczący zespołu ds. ewaluacji Członkowie zespołu Przewodniczący zespołu ds. ewaluacji Członkowie zespołu wrzesień wrzesień październik Przeprowadzenie badań poprzez: ankiety, analizę dokumentów, Przewodniczący zespołu ds. ewaluacji Członkowie zespołu grudzień 4 kwestionariusze pytań skierowanych do uczniów absolwentów, rodziców, nauczycieli 5 Analiza wyników badań, dyskusja. Sformułowania. Raportu i końcowych wniosków Przewodniczący zespołu ds. ewaluacji Członkowie zespołu marzec 6 Przedstawienie raportu na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, na stronie internetowej. Przewodniczący zespołu ds. ewaluacji Członkowie zespołu czerwiec

5 Wnioski z ewaluacji wewnętrznej wykorzystywane są do poprawy efektywności pracy nauczycieli, jakości pracy szkoły i budowania pozytywnego wizerunku placówki w środowisku lokalnym. Wiceyrektor zgodnie z potrzebami wynikającymi z tematów ewaluacji wewnętrznej monitoruje zakres prac zespołu nauczycieli prowadzących ewaluacje oraz prowadzi obserwację bieżącej pracy nauczycieli. ZAKRES OBSERWACJI ZAJĘĆ Obserwacja dotyczy wszystkich działań nauczyciela zajęć lekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych, spotkań z rodzicami, uroczystości szkolnych, zawodów sportowych, pracy w zespołach przedmiotowych, wychowawczych i zadaniowych, samodoskonalenia i współpracy. Cel obserwacji: 1. Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznowychowawczego i opiekuńczego w formie: gromadzenia informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego działań edukacyjnych identyfikacji potrzeb szkoleniowych nauczycieli rozwijania współpracy nauczycieli w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych diagnozy i oceny sposobu rozwijania w uczniach aktywności Tematyka obserwacji: 1. Stosowanie elementów oceniania kształtującego na lekcjach informowanie uczniów o celach uczenia się. 2. Realizacja zagadnień w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa uczniów. 3. Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego. 4. Stosowanie różnorodnych metod i form pracy w celu uatrakcyjnienia zajęć i zwiększenia aktywności uczniów. 5. Sposoby indywidualizacji pracy z uczniem zdolnym. Sposoby dokumentowania: 1. Arkusz obserwacji lekcji. 2. Arkusz obserwacji zajęć pozalekcyjnych. 3. Prowadzenie dokumentacji dzienniki lekcyjne, zajęć pozalekcyjnych itp. 4. Ankieta badanie poziomu realizacji podstawy programowej. 5. Obserwacja pozalekcyjnej pracy nauczycieli.

6 Harmonogram obserwacji: Lp. Imię i nazwisko nauczyciela X XI XII I II III IV V Uwagi 1 Ewelina Malińska X 2 Piotr Staniak X 3 Tomasz Sydor X 4 Emilia Świątek X 5 Anna Stopińska X 6 Lucyna Synowiec X 7 Agnieszka Rogulska X 8 Aneta Serafin X 9 Paweł Felczyński X 10 Anna Lelonkiewicz-Kubik X

7 KONTROLA Cel: Dokonywanie oceny zgodności realizowanych przez nauczycieli działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z przepisami prawa. Lp. Czynności kontrolne Termin Dokumentacja Osoba kontrolująca 1 Kontrola dokumentacji wychowawczej Cały rok szkolny Dokumenty prowadzone przez wychowawców: dzienniki lekcyjne teczki wychowawcy dokumenty pomocy psychologicznopedagogicznej arkusze ocen 2 Kontrola systematyczności oceniania Cały rok szkolny Dzienniki lekcyjne Zasady Oceniania 3 Kontrola dokumentacji obowiązującej nauczycieli Cały rok szkolny Dzienniki lekcyjne : wpisy tematów frekwencja Dzienniki pedagoga i psychologa Dziennik doradcy zawodowego Dziennik zajęć świetlicowych Dzienniki kół zainteresowań Dziennik zajęć nauczyciela biblioteki

8 4 Kontrola realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego 5 Kontrola pełnienia przez nauczycieli dyżurów na przerwach w celu zapewnienia bezpieczeństwa i zdrowia uczniów Cały rok szkolny 1. Wnioski nauczycieli o dopuszczeniu programów nauczania z poszczególnych przedmiotów 2. Plany (rozkłady) nauczania z poszczególnych przedmiotów 3. Realizacja obowiązkowych godzin nauczania z przedmiotu zgodnie z Rozporządzeniem MEN 4. Realizacja zajęć metodą projektu wiedza o społeczeństwie oraz z wykorzystaniem doświadczeń (w tym zajęć w terenie) na przedmiotach przyrodniczych Cały rok szkolny Arkusz spostrzeżeń 6 Kontrola dokumentacji wycieczek szkolnych Każdorazowo Szczegółowa dokumentacja wszystkich wycieczek zgodnie z Rozporządzeniem MEN 7 Kontrola publicznej prezentacji Dzień projektu gimnazjalnych projektów edukacyjnych oraz uwzględnienie udziału uczniów w projekcie przy wystawianiu ocen zachowania Karty realizacji projektu Dokumentacja wychowawcy klasy Arkusz spostrzeżeń

9 8 Kontrola poziomu wiedzy uczniów z przedmiotów ujętych w ramowym planie nauczania Przeprowadzenie próbnego egzaminu gimnazjalnego dla uczniów klasy III. badanie wyników nauczania z poszczególnych przedmiotów w klasach II Październik Czerwiec Zestawienie tabelaryczne wraz z wnioskami Zestawienie tabelaryczne wraz z wnioskami Nauczyciele przedmiotów Nauczyciele przedmiotów MONITOROWANIE działania prowadzone w szkole obejmujące zbieranie i analizę informacji o działalności dydaktycznej, opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły Lp. Zakres działań Osoby monitorowane Termin Sposób monitorowania Uwagi 1 Realizacja wniosków przyjętych przez Radę Pedagogiczną w pierwszym i drugim półroczu roku szkolnego 2017/2018 czerwiec Sprawozdanie z analizy dokumentów 2 Wykonanie zadań zawartych w planie pracy szkoły na rok szkolny 2017/2018 czerwiec Analiza dokumentu Sprawozdanie

10 3 Analiza sytuacji wychowawczej w szkole pod kątem realizacji założeń Programu wychowawczego i Programu profilaktycznego oddziałów gimnazjalnych Wychowawcy Pedagog Psycholog Doradca zawodowy Cały rok 2 razy w roku Rozkłady godzin z wychowawcą Obserwacja zajęć Godziny do dyspozycji wychowawcy Ankiety - diagnoza sytuacji wychowawczej Raport pedagoga, psychologa, doradcy zawodowego 4 Analiza i ocena spełniania przez uczniów obowiązku szkolnego i obowiązku nauki oraz przestrzegania procedur dotyczących frekwencji uczniów Wychowawcy Nauczyciele Pedagog Psycholog Doradca zawodowy cały rok 2 razy w roku Stała kontrola frekwencji na lekcjach: miesięcznie sprawozdania zbiorcze sprawozdanie pedagoga 5 Analiza efektów pracy Samorządu Uczniowskiego i organizacji szkolnych. Opiekun SU opiekunowie organizacji 2 razy w roku Ankiety dla uczniów, nauczycieli - sprawozdanie 6 Działalność klasowych zespołów nauczycielskich z uwzględnieniem działań dotyczących udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej i obszarów współpracy z rodzicami Wychowawcy Nauczyciele 2 razy w roku Sprawozdanie koordynatora

11 7 Funkcjonowanie Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania Lider WDN Nauczyciele Wychowawcy czerwiec Ankieta dla uczniów, nauczycieli, rodziców Raport lidera WDN 8 Współpraca nauczycieli w zespołach : Zespół językowo-humanistyczny Zespół przyrodniczo-matematyczny Zespół wychowawczo-profilaktyczny Zespół sportowo-obronny czerwiec Sprawozdanie wraz z wnioskami do dalszej pracy przewodniczących zespołów 9 Badanie oczekiwań i potrzeb nauczycieli w zakresie realizacji kształcenia wychowania i opieki oraz samodoskonalenia Lider WDN czerwiec/ lipiec Ankieta Raport wraz z wnioskami lidera WDN 10 Aktywność nauczycieli i uczniów na platformie e-learningowej koordynator ds. informatyki 2 razy w roku Raport 11 Badanie potrzeb i oczekiwań uczniów i rodziców klas drugich wobec szkoły wychowawcy klas drugich październik Ankieta dla rodziców Sprawozdanie z wnioskami 13 Przebieg i efektywność zajęć dydaktycznowychowawczych mających na celu zwiększenie szans edukacyjnych uczniów Nauczyciele luty Raport wraz z wnioskami 14 Organizacja i efekty pracy biblioteki i świetlicy dla oddziałów gimnazjalnych opiekun świetlicy i biblioteki czerwiec/ lipiec Raport wraz z wnioskami

12 15 Przebieg i efektywność pracy kół przedmiotowych i kół zainteresowań mających na celu zwiększenie szans edukacyjnych uczniów i rozwijanie zainteresowań Nauczyciele realizujący zajęcia z KN w postaci kół przedmiotowych i kół zainteresowań 16 Ocena stanu bezpieczeństwa placówki Społeczny Inspektor BHP Społeczny Inspektor Pracy czerwiec/ lipiec czerwiec Raport wraz z wnioskami Sprawozdanie wraz z wnioskami

13 WSPOMAGANIE działania służące poprawie i doskonaleniu jakości edukacyjno-wychowawczej i opiekuńczej szkoły, ukierunkowane na rozwój uczniów: Działania te realizowane będą poprzez : 1. Przygotowanie i upowszechnianie analizy wyników oraz wniosków wynikających z przeprowadzonych ewaluacji wewnętrznych, kontroli i monitorowania bieżącej pracy szkoły. 2. Wykorzystanie wyników ewaluacji w doskonaleniu jakości pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 3. Podnoszenie efektywności kształcenia uczniów poprzez szkolenia wewnętrzne i zewnętrzne nauczycieli zgodnie z ich potrzebami. 4. Prowadzenie w ramach prac zespołów nauczycielskich działalności samokształceniowej : lekcje koleżeńskie, prezentacja na forach internetowych dobrych praktyk pedagogicznych, studiowanie literatury przedmiotu i wymiana doświadczeń w tym zakresie. 5. Prezentacja bieżąca przez Lidera WDN oraz w trakcie Rad Pedagogicznych oferty szkoleń zewnętrznych organizowanych m.in. przez Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli. 6. Szkolenia Rady Pedagogicznej wynikające z potrzeb placówki i polityki oświatowej państwa. 7. Wspieranie pracy wychowawczej nauczycieli przez pedagoga, specjalistów lekarzy, psychologów oraz kadrę pedagogiczną Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej, Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie, Policję, Kuratorów sądowych itp. 8. Bieżące przekazywanie informacji o zmianach w prawie oświatowym oraz dokonywanie zmian w Statucie Oddziałów Gimnazjalnych i regulaminach wewnętrznych.

14