Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie



Podobne dokumenty
3a, grupa angielska wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w roku szkolnym 2016/17

J niemiecki klasy: 2 Technikum oraz 2 LO /zakres rozszerzony/ PWN- zakres rozszerzony

Kapitel 3 Was tut dir weh? Rund um die Gesundheit Süchte Komunikacja- treści leksykalne. Uczeń potrafi:

alles klar 2 zakres rozszerzony Przedmiotowy system oceniania na temat przeczytanej sprawnie i bezbłędnie dyskutować zredagować samodzielnie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 3 TECHNIKUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: ALLES KLAR 2 A

Kryteria ogólne sprawności językowe

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: ALLES KLAR 2 B

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ZAKRES ROZSZERZONY

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego obowiązujący w XIII LO w Białymstoku

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY DO PODRĘCZNIKA AHA NEU 3A I 3B

Zespół Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie

Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący wymienić kilka czynności codziennych wykonywanych wciągu tygodnia

Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący wymienić kilka czynności codziennych wykonywanych wciągu tygodnia

NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY. Przedmiot: język niemiecki 2.j.obcy. Klasy: IV. Podręcznik: Alles klar 2B. Nr programu: 8/PZS1/2012/N

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B

Rozkład materiału na jednostki lekcyjne

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

wyrażanie opinii o wakacjach zadawanie pytań o wakacje czynności wykonywane czas Perfekt czasowników haben i sein

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA (WYMAGANIA EDUKACYJNE)

Motive Deutsch 2: Przedmiotowy system oceniania

Zespół Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie

SEMESTR I. Landschaften und Orte

Motive Deutsch 2: Przedmiotowy system oceniania

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum

Wymagania edukacyjne

Kryteria ocen z języka niemieckiego. do podręcznika AHA 2 A Neu dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Wymagania edukacyjne

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

Uczeń potrafi: dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący. zrozumieć tekst ze słuchu lub pisany ze sporadycznym użyciem słownika

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Podręcznik Aha neu cz. 3A i 3B

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom B1

Direkt neu 2b. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY II. Podręcznik: Motive Deutsch 2

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2006/2007

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

PLAN PRACY W KLASIE I O PROFILU EUROPEJSKIM (JĘZYK ANGIELSKI)

Rozkład materiału na jednostki lekcyjne

Uczeń na ocenę bardzo dobrą: uczeń pisze samodzielnie biografię znanej osoby opowiada o danym mieście

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

Podręcznik: EXAKT 2. Kryteria oceny sprawności rozumienia tekstu czytanego

Wymagania edukacyjne. z języka niemieckiego. dla klasy drugiej. liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa IV technikum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JEZYKA NIEMIECKIEGO W LO W ODNIESIENIU DO PODRĘCZNIKA INFOS 2A

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI PODSTAWOWY, GIMNAZJUM - KLASA 1 podręcznik Aktion Deutsch

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum

JEZYK NIEMIECKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASY TRZECIE

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla kl. 2 i 3 Liceum Ogólnokształcącego. klasa 2 - podręcznik:alles Klar 1b zakres podstawowy

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Rozdział 1 Der Kalender

PLAN WYNIKOWY Z J ZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA I PODR CZNIKA KOMPASS 4 NEU

Język niemiecki. Kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI- NIEMIECKIEGO W KLASIE V WYMAGANIA PODSTAWOWE

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum. Rozdział 1

Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz

Lekcja organizacyjna - PSO./Steffi przedstawia swoich sąsiadów. Steffi przedstawia swoich sąsiadów - zaimki dzierżawcze.

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

WYMAGANIA EDUKACYJNE

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS II-III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY

Rozdział : Rückblick!

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

Wymagania edukacyjne. z języka niemieckiego dla klasy drugiej liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA TRZECIA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego do klasy 8, rok szkolny 2018/2019

SEMESTR I INFOS 2B, ROZDZIAŁ 5: ESSEN OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

JĘZYK NIEMIECKI - KLASA II - poziom III.0

w zadaniu pisemnym zawsze zawiera wszystkie istotne punkty, nie popełnia błędów w pisowni oraz interpunkcji.

j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

Kryteria oceny sprawności rozumienia tekstu czytanego

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie II M gimnazjum poziom III.0, podręcznik Magnet II

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas trzecich gimnazjum. w roku szkolnym 2017/2018

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

JĘZYK NIEMIECKI KLASA 8 I PÓŁROCZE

Welttour Deutsch 2 plan wynikowy ze szczegółowymi kryteriami oceniania

WYMAGANIA EDUKACYJNE - JĘZYK NIEMIECKI WELTTOUR 2 (rozdział 5-7) i WELTTOUR 3 (rozdział 1-4) Klasa III - GRUPA POCZĄTKUJĄCA

PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK NIEMIECKI CEF A2, A2+ KURS NA POZIOMIE PODSTAWOWYM

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA: II b Technikum OCENA DOBRA OCENA DOSTATECZNA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS DRUGICH NA PODSTAWIE PLANU WYNIKOWEGO AUTORSTWA ZUZANNY HUBAR ORAZ BARBARY KALINOWSKIEJ DO

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu z przedmiotu j.niemiecki w klasie I-II

Monika A Liesenfeld Zakres wymagań. j. niemiecki klasa 3 g semestr I, kurs kontynuacyjny. I. Die Mode, das Aussehen

Z języka obcego nowożytnego od roku szkolnego 2011/2012. Opracowały: mgr Katarzyna Kłunduk mgr Monika Konieczna

Transkrypt:

W II AHCR T grupy k/k Ocena: dostateczny dobry bardzo dobry R U U U U U Kapitel 9 U I R U wakacje i ferie zimowe informacje o ofercie wakacyjnej sany o bardzo ubogie struktury leksykalnogramatyczne z w czasie P modalne bezokolicznikowej z zu wakacje i ferie zimowe pomocy noclegu sowni z w czasie P zu i bez zu oferty wakacyjnej i na nie iczny sowni modalnym w czasie P modalnymi zu i bez zu feriach zimowych lub feriach innych temat oferty wakacyjnej pisany y poprawnej czasownik modalny w czasie P czasowniki modalne bezokolicz zu i bez zu czestnikiem lub wady struktur czasownik modalny w czasie P czasowniki modalne zu i bez zu

Kapitel 10 wakacje informacje o zaginionym przedmiocie wakacje bardzo ubogie struktury leksykalnogramatyczne sany o Perfekt einer, eine, ein(e)s wakacji przedmiotu pomocy Perfekt einer, eine, ein(e)s kolegi / ko wakacjami odpowiedzi na jego temat wakacjach odgrywaniem roli, wykor pisany ze sporadycznym Perfekt einer, eine, ein(e)s przeciw nim iedzi na temat zaginionego przedmiotu wakacjach i o dziwnym zdarzeniu, uczestnikiem Perfekt einer, eine, ein(e)s podczas ostatnich wakacji, oraz o Perfekt zdania z zaimkami einer, eine, ein(e)s sowni z sowni z sowni z nie,

Kapitel 11 Kapitel 12 R G D D P V D B D W konta sowni z damit i um...zu lassen w czasie P sany o grywaniem roli, sany o N N kieszonkowego pracownika banku nich na poczcie ubezpieczeniowej sowni z damit i um...zu lassen w czasie P miast niemieckich N grywaniem roli, turystycznej Niemcami kieszonkowego klient lub pracownik banku w rozmowie poczcie jako klient lub pracownik poczty drogowej ubezpieczeniowej i na nie sowni z nie, damit i um...zu modalnym lassen w czasie P N oraz odgrywaniem roli, wykorz lub pracownik informacji turystycznej Niemcami rozmowie na temat sposobu dorabiania do kieszonkowego ci pracownik banku w rozmowie ubezpieczeniowym zdania ze damit i um...zu czasownik modalny lassen w czasie P pisany z N przeprow od turystycznych Niemiec ze B z N ich temat dyskuto przyczyny i skutki damit i um...zu czasownik modalny lassen w czasie P administrac geograficznych i systemu politycznego Niemiec nia z z od zakres wnika Niemiec i Polski N

ROZDZIAŁ Kapitel 1 N sztuki sowni z OCENA N dziedziny nauki, kultury i sztuki sowni z N sowni z N ten temat i pisowni N formie prezentacji multimedialnej dostateczny dobry bardzo dobry U U potrafi U U U Kulturelle Veranstaltungen L D B Stadtmusikanten F Niemczech bajek P temat wybranych imprez kulturalnych w Niemczech wybranych imprez kulturalnych w Niemczech G na podstawie ilustracji ulubionego filmu miejscu w zdaniu czasowniki w czasie P i pisowni z nie, imprez kulturalnych w Niemczech Grimm imprezy kulturalne w Niemczech i braci Grimm z perspektywy jednego z o swoim udziale w imprezach kulturalnych P z nie, komunikacji P w z minimalny czas P ne struktury leksykalnogramatyczne oraz na oraz roz przeprowadz leksykalnogramatycznych

Kapitel 1 Kapitel 2 Kapitel 2 Kapitel 3 Feierlichkeiten A Weihnachten O bardzo ubogie rodzinnych pisany o rodzinnych P trotzdem i dennoch bez pomocy i pisowni z nie, oraz struktury leksykalno- -gramatyczne w Polsce i w Niemczech trotzdem i dennoch nie, komunikacji urozmaicone Polsce i w Niemczech trotzdem i dennoch w chu lub pisany szeroki zakres struktur leksykalno- gramatycznych dennoch w zachowuj D F D F K Hause na pytania z bardzo ubogie struktury leksykalnogramatyczne swojej rodziny rodzinie na odgrywaniem podstawowe cechy J brazek, odpowi po roli, modeli rodziny rodzinach je wenn po roli, urozmaicone struktury cech rodziny i w Polsce i Europie Zachodniej wnie zdania, w nim zw po w Polsce i Europie Zachodniej i wad pod jednym dachem

Kapitel 3 Kapitel 4 Kapitel 4 przyimka z z przyimkiem z przyimkiem z z przyimkiem pytania z zaimkiem z przyimkiem niskim stopni pomocy pisany o bez pomocy pisany bez Werteweltn F L W F L bardzo ubogie swojego przyjaciela L zaimkiem wzajemnym einander nie, prawdziwy przyjaciel miejscu w zdaniu zaimek wzajemny einander nie, komunikacji ny i roli, niepokoje wzajemnym einander oraz roli, wykorzy urozmaicone struktury wzajemny einander w leksykalno- gramatycznych wzajemny einander w bis bevor, seidem i bis bis w podstaw pomocy e-mail oraz list prywatny, ubogie pisany o bez pomocy nie, zdaniach ze sporadycznym i pisowni z nie, w urozmaicone struktury rodzajnikami w szeroki zakres struktur leksykalno-

Kapit el 5 Kapitel 5 L und Klima W N D gramatycznych z odgrywaniem roli, bardzo ubogie struktury odgrywaniem odgrywaniem rol oraz na pytania z szeroki zakres struktur nazwy na obrazkach krajobrazy krajobraz okolicy, temat pogody miejsc (obgleich / obschon) struktury leksykalno- -gramatyczne z nim bardzo ubogie w zdaniach (obgleich / obschon nis nie, podstawie roli, P / obschon) i pisowni z nie, odgry w urozmaicone struktury i wraz z informacjami na temat klimatu przyczynach, przebiegu i ach, (obgleich / obschon) w icone urozmaicone temat (obgleich / obschon) w