PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU



Podobne dokumenty
WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r. / zmiany z dnia

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej Nr 3 w Szamotułach obowiązujący od r.

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

Dokument Szczegółowe Kryteria Oceny Zachowania w Gimnazjum nr 1 w Rabie Wyżnej

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania opracowano na podstawie:

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA

2 ) Ocenę z zachowania (semestralną i roczną) ustala się według skali: a) wzorowe b) bardzo dobre c) dobre d) poprawne e) nieodpowiednie f) naganne

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

P U N K T Y D O D A T N I E. I ZAWODY SPORTOWE 1 szkolne 10 miejskie, międzyszkolne - udział miejsca

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

Regulamin punktowego systemu oceniania zachowania w Szkole Podstawowej nr 28 w Poznaniu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

Punktowy System Oceniania zachowania

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Lipinach

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

P U N K T Y D O D A T N I E I ZAWODY SPORTOWE. 1 szkolne 10 rejonowe udział miejsca miejsca wojewódzkie udział 10

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2018/2019

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN PUNKTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA ZACHOWANIA. Zasady ogólne

Aktualizacja KRYTERIA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA

Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów

Punktowy system oceniania zachowania

Punktowy system oceniania zachowania uczniów począwszy od klasy czwartej.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

201 i więcej. Wzorowa. 151 do 200. Bardzo dobra. 100 do 150. Dobra. 50 do 99. Poprawna

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

OCENIANIE ZACHOWANIA W GIMNAZJUM

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS 4-8 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 55 W SZCZECINIE. I. Postanowienia ogólne

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

6. W trakcie roku szkolnego uczeń może zdobywać punkty dodatnie i ujemne określone w szczegółowych kryteriach oceniania.

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA w Gimnazjum im. Orła Białego w Daszewicach

Za co? Ile? Kto przyznaje?

Punktowy system oceny z zachowania dla Zespołu Szkół w Sierakowie

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BARGŁOWIE KOŚCIELNYM

Ocena klasyfikacyjna zachowania

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie rok szkolny 2017/2018

Punktowy system oceny zachowania ucznia

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

Kryteria oceny zachowania klas IV-VIII

Zasady ustalania oceny zachowania szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia: Lp. Kryteria oceny Osoby Liczba Częstotliwość Oceniające punktów

PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 4 im. kpt. Józefa Rejdycha w Grodzisku Wlkp.

Punktowy System Oceniania Zachowania w Szkole Podstawowej w Ropicy Polskiej

SZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Punktowy System Oceniania Zachowania

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

Wewnątrz szkolne zasady oceniania zachowania uczniów

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. OBROŃCÓW HELU W HELU

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie

Regulamin oceniania zachowania w Szkole Podstawowej Nr 12 im. Z. Glogera w Białymstoku

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W NIEMCZU

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

Zasady ustalania oceny zachowania w systemie punktowym

W gimnazjum przyjęto punktowe kryteria ocen zachowania: 2. Przelicznik punktów na ocenę zachowania przedstawia tabela:

Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum im. Henryka Brodatego w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim Wprowadzony dnia 1 września 2009 r.

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA OBOWIĄZUJĄCY W II ETAPIE KSZTAŁCENIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 164

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

56 ZASADY PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW 1. Uczeń na początku każdego półrocza otrzymuje 100 punktów. W ciągu półrocza zbiera punkty

OBWIESZCZENIE. z dnia 03 września 2012r. Dyrektora Zespołu Szkół im. Wł. St. Reymonta w Małaszewiczach w sprawie zmian w Statucie Szkoły.

Regulamin przyznawania punktów dodatnich i ujemnych z zachowania 1

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE. 1. Postanowienia ogólne

Uchwała nr 1/2018/2019. Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 2 im. Prymasa Tysiąclecia w Markach. z dnia r. w sprawie zmian w statucie

KRYTERIA OCENY Z ZACHOWANIA UCZNIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W SULECHOWIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Szkole Podstawowej w Świerzawie ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Szkoła P o d s ta w o w a Nr 2

Kryteria ocen zachowania - system punktowy

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W GIMNAZJUM NR 38 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WARSZAWIE

Punktowy system oceniania zachowania

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie edukacyjnym

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

OCENA ZACHOWANIA SYSTEM PUNKTOWY. Gimnazjum nr 1 w Ozimku

POSTANOWIENIA OGÓLNE:

REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA W GIMNAZJUM NR 1 IM. NOBLISTÓW POLSKICH W ELBLAGU

PUNKTOWE OCENIANIE ZACHOWANIA w II etapie Edukacyjnym

Kryteria ustalania ocen z zachowania - system punktowy

OCENA ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 2 w Lesznie obowiązuje od r Postanowienia ogólne Tryb i zasady ustalania oceny z zachowania

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA. I. Tryb i warunki ustalania oceny zachowania ucznia.

PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W RZESZOWIE

Wewnątrzszkolne zasady oceniania zachowania uczniów

Załącznik nr 1 do WSO II. Punktowy system oceniania zachowania Szkoła Podstawowa im. bł. Jana Pawła II

Transkrypt:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W LOTNICZYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH WE WROCŁAWIU I. ZASADY OCENIANIA: 1. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje 40 punktów. 2. W ciągu półrocza uczeń może zdobywać kolejne punkty (dodatnie lub ujemne). 3. Wychowawca dokonuje analizy zachowania każdego ucznia i podaje mu aktualną liczbę posiadanych punktów na koniec każdego miesiąca. 4. Na zebraniu z rodzicami wychowawca informuje, ile w danym momencie punktów ma uczeń i jaka z tego wynika ocena.. Ocena roczna zachowania jest średnią arytmetyczną punktów z pierwszego i drugiego semestru. 6. W przypadku, gdy uczeń popełni czyn o wysokiej szkodliwości społecznej lub zagrażający zdrowiu oraz w innych skrajnych sytuacjach może otrzymać ocenę naganną z pominięciem zasad punktowania. 7. Oceny wzorowej nie może otrzymać uczeń, który posiada (poza punktami dodatnimi) 30 punktów ujemnych w semestrze lub jeśli ma 30 (i więcej) godzin nieusprawiedliwionych w semestrze. 8. Oceny bardzo dobrej nie może otrzymać uczeń, który zgromadził (poza punktami dodatnimi) 60 punktów ujemnych w semestrze. 9. Zachowania pozytywne i negatywne nieujęte w regulaminie mogą być oceniane w sposób indywidualny przez wychowawcę.. Uczeń oceniany jest w następujących obszarach: REPREZENTOWANIE SZKOŁY STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH PRACA NA RZECZ KLASY KULTURA OSOBISTA PRACA NA RZECZ INNYCH 11. Na koniec I semestru oraz koniec roku szkolnego e uczący w danej klasie proponują ocenę z zachowania, która jest przeliczana przez wychowawcę na ilość punktów. Z propozycji wyliczana jest średnia, którą dolicza się do sumy punktów uzyskanej przez ucznia. 1

Przelicznik: Wzorowe punktów Bardzo dobre 4 punkty Dobre 3 punkty Poprawne 2 punkty Nieodpowiednie 1 punkt Naganne 0 punktów II. KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY: Ocena wzorowa od 140 punktów Ocena bardzo dobra od 90 punktów do 139 punktów Ocena dobra od 40 punktów do 89 punktów Ocena poprawna od 0 punktów do 39 punktów Ocena nieodpowiednia od ( -1) punktu do ( -0) punktów Ocena naganna poniżej ( -0) punktów III. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA PRZYZNAWANIA PUNKTÓW REPREZENTOWANIE SZKOŁY dodatnie ujemne 1. Aktywna i twórcza praca w Samorządzie Szkolnym w tym reprezentowanie szkoły 30 ujemne opiekun SU na uroczystościach pozaszkolnych wpisuje na koniec półrocza 2.a) Udział w uroczystościach szkolnych wychowawca, odbywających się poza zajęciami organizator edukacyjnymi imprezy za każdym b) Występ na uroczystościach lub opiekun razem organizowanych przez szkołę SU, jeśli 2

3. Pozalekcyjna pomoc w zorganizowaniu uczeń nie imprezy szkolnej wywiąże się z podjętych organizator imprezy za każdym działań razem 4. Osiągnięcie sukcesu w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych na etapie szkolnym miejsca I - III. Udział w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych na etapie szkolnym 2 6. Reprezentowanie szkoły w konkursach i zawodach sportowych 7. a) Zdobycie tytułu finalisty, laureata lub I III miejsca w międzyszkolnych, rejonowych, wojewódzkich, 20 ogólnopolskich, międzynarodowych konkursach przedmiotowych lub zawodach sportowych (indywidualnie lub zespołowo) b) Uzyskanie najwyższej lokaty w konkursie (potwierdzone przez organizatora) STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH dodatnie ujemne 1. 0% frekwencja 1 - wychowawca za każdy miesiąc 2. Brak godzin nieusprawiedliwionych - 3

wychowawca za każdy miesiąc 3. Brak spóźnień w miesiącu 1 za każde 3 wychowawca spóźnienia za każdy miesiąc 4. Opuszczanie zajęć lekcyjnych bez 1 za każdą usprawiedliwienia - wychowawca za godzinę każdy miesiąc. Przestrzeganie obowiązku pozostawiania okryć wierzchnich - 1 Za każdym razem w szafkach 6. Przestrzeganie obowiązku nie używania telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych w czasie lekcji - Za każdym razem PRACA NA RZECZ KLASY dodatnie ujemne 1. Aktywna praca w samorządzie za nie klasowym wypełnianie swoich wychowawca na koniec semestru obowiązków 2. Pomoc w organizowaniu imprez za nie klasowych wykonanie podjętych Za każdym razem zobowiązań 3. Wykonanie lub przyniesienie materiałów do dekoracji sali za nie wykonanie podjętych Za każdym razem zobowiązań 4. Dodatkowe prace organizacyjno porządkowe w salach przedmiotowych - Za każdym razem. Aktywny udział w kołach zainteresowań 20 za brak 4

działających w szkole realizacji podjętych zobowiązań opiekun koła na koniec semestru KULTURA OSOBISTA dodatnie ujemne 1. Stosowanie form grzecznościowych w stosunku do i, koleżanek kolegów i innych pracowników szkoły wychowawca na koniec semestru 2. Niewłaściwe zachowanie podczas wyjść i wycieczek - Za każdym razem 3. Używanie wulgarnego słownictwa i gestów - Za każdym razem 4. Aroganckie zachowanie wobec i i innych pracowników szkoły - Za każdym razem. Nie wykonanie polecenia a - Za każdym razem 6. Zaśmiecanie otoczenia - Za każdym razem 7. Niestosowny wygląd do sytuacji i miejsca - Za każdym razem 8. Jedzenie i picie na lekcji bez pozwolenia - 2 Za każdym razem 9. Palenie papierosów (także elektronicznych) w szkole lub poza szkołą - Za każdym razem. Posiadanie lub bycie pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających alkoholu lub używanie środków odurzających w szkole lub poza szkołą 11. Zagrażanie własnemu lub cudzemu bezpieczeństwu 12. Zastraszanie, znęcanie się fizyczne i psychiczne nad koleżankami i kolegami, - - 20 Za każdym razem naruszanie godności osobistej innej osoby 13. Celowe niszczenie mienia szkoły i cudzej własności - - 20 Za każdym razem

14. Oszukiwanie (fałszowanie dokumentów szkolnych, niesamodzielne wykonywanie zadań domowych, sprawdzianów) 1. Kradzież, wymuszenia, szantaż w szkole i poza szkołą 16. Przeszkadzanie w prowadzeniu lekcji ( rozmowy, krzyki, spacery po klasie, zabieranie cudzych rzeczy, rzucanie przedmiotami, itp.) - Za każdym razem PRACA NA RZECZ INNYCH 1. Udział w akcjach charytatywnych, kampaniach społecznych 2. Systematyczna i efektywna pomoc koleżankom i kolegom w nauce 3. Świadczenie pomocy ludziom wymagającym szczególnej opieki 4. Działania w ramach wolontariatu dodatnie ujemne 1 - Za udział w jednej z akcji 20 - Za każdym razem - Za każdym razem, za potwierdzeniem - 20 opiekun na koniec semestru Uczeń otrzymuje również punkty dodatnie za: - pochwałę Dyrektora Szkoły + 0 pkt - pochwałę Wychowawcy Klasy + 30 pkt Uczeń otrzymuje również punkty ujemne za: - naganę Dyrektora Szkoły - 0 pkt - naganę Wychowawcy Klasy - 30 pkt 6