ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół w Raciążu ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA I. Szczegółowe zasady przyznawania punktowych ocen cząstkowych (punktów). 1. Punktowe oceny cząstkowe z zachowania, których kategorie opisane są szczegółowo w punkcie I. 10, przyznawane są na podstawie informacji z: a) dziennika lekcyjnego, b) Karty uwag, c) rejestru prac społecznych, d) list uczestników konkursów, zawodów sportowych, akcji charytatywnych, akademii, itp., przekazywanych wychowawcom przez organizatorów w/w imprez, e) innych wpisów (nagany, pochwały, upomnienia, itp.), f) wniosków nauczycieli i spostrzeżeń wychowawców. 2. Każde wydarzenie związane z przejawem złego lub dobrego zachowania ucznia powinno być odnotowane w postaci punktów w dzienniku elektronicznym. 3. Nauczyciele organizujący różne przedsięwzięcia związane z możliwością przyznania punktów wg przyjętych kryteriów są zobowiązani do sporządzenia listy uczniów biorących udział w danym przedsięwzięciu, podając jednocześnie charakter udziału oraz sposób zaangażowania uczniów. Lista powinna być przekazana wychowawcy niezwłocznie po zakończeniu działania. 4. Zadaniem wychowawcy jest systematyczne wprowadzanie bieżących punktów za zachowanie uczniów na podstawie otrzymanych informacji i własnych spostrzeżeń do dziennika elektronicznego moduł Zachowanie, zgodnie z przelicznikiem zawartym w punkcie I Upomnienia i nagany dyrektora lub wychowawcy, wynikające z bardzo złego zachowania, są punktowane niezależnie od tego, za co zostały przyznane. Sytuacja ta dotyczy również po- 1

2 chwał. Zapisy dotyczące sytuacji, w których przyznaje się nagany, upomnienia i pochwały zawarte są w punkcie II. 6. Punkty przelicza się na oceny z zachowania wg skali: Wzorowe 150 Bardzo dobre <125;149> Dobre <100;124> Poprawne <75;99> Nieodpowiednie <50;74> Naganne Uczeń uzyskujący upomnienie wychowawcy nie może otrzymać oceny wzorowe, natomiast naganę wychowawcy klasy lub upomnienie dyrektora szkoły - oceny wyższej niż dobre. W przypadku otrzymania nagany dyrektora - zachowanie nie może być wyższe niż poprawne. Jeżeli w stosunku do ucznia podjęto decyzję o warunkowym pozostawieniu w szkole, uczeń ten nie może otrzymać oceny z zachowania wyższej niż nieodpowiednie. 8. Za udowodnione wykroczenia zbiorowe, np. wagary, stosuje się karę obniżenia oceny z zachowania o jedną w dół, w stosunku do tej oceny, która wynika z przelicznika (p.6), z uwzględnieniem zapisów z p. 7. Informacja o tej formie kary powinna być odnotowana w dzienniku lekcyjnym. 9. Punkty za złe oraz dobre zachowanie przyznaje się zgodnie z poniższą tabelą: Brak uwag w danym miesiącu 3 100% frekwencja z danego miesiąca Funkcja gospodarza, zastępcy, skarbnika 5/semestr 1-8 Pełnienie ważnych, stałych funkcji szkolnych /semestr Udział w konkursie szkolnym 3 Udział w zawodach sportowych szkolnych 3 Udział w akademii szkolnej 1-10 Udział w konkursie pozaszkolnym 5 Udział w zawodach sportowych międzyszkolnych 5 Odnoszenie sukcesów w zaw. i kon. - m. 1-3, wyr., awans 3 Udział w akademii pozaszkolnej

3 Udział w kołach zainteresowań 0-3/miesiąc Reprezentowanie szkoły na zewnątrz 8 Praca społeczna na rzecz klasy i szkoły 1-20 Udział w akcji charytatywnej, ekologicznej, itp Pochwała wychowawcy 5 Pochwała dyrektora 10 Punkty do dyspozycji wychowawcy na koniec sem. 5 Uwaga za niewłaściwe zachowanie -3 Uwaga o braku ligitymacji szkolnej -1 Uwaga o braku obuwia na zmianę -3 Uwaga dotycząca hałasowania na korytarzu w czasie lekcji -3 Uwaga za korzystanie z telefonu komórkowego na lekcji -3 3 spóźnienia na lekcję -1 Nieobecność nieusprawiedliwiona - 1 godz. -1 Niewłaściwy ubiór i wizerunek -3 Zaśmiecanie otoczenia -3 Parkowanie w niedozwolonym miejscu -5 Brawurowa jazda na terenie parkingu szkolnego -5 Brak higieny -1 Używanie wulgaryzmów -3 Ściąganie na sprawdzianach -3 Niewywiązywanie się z obowiązków dyżurnego -3 Niszczenie mienia szkolnego i mienia innych osób do 50 zł -5 Niszczenie mienia szkolnego i mienia innych osób od 50 zł -10 Fałszowanie dokumentów i podpisów. -10 Udzielanie fałszywych informacji Zastraszanie -10 Wyłudzanie pieniędzy -20 Kradzież -20 Palenie papierosów -10 Picie alkoholu lub używanie narkotyków -15 Przebywanie pod wpływem alkoholu lub narkotyków -15 Agresja słowna wobec ucznia -5 Agresja fizyczna wobec ucznia -10 Agresja słowna wobec osoby dorosłej -15 Agresja fizyczna wobec osoby dorosłej -25 Upomnienie wych. -3 Nagana wychowawcy -5 Upomnienie dyrektora -8 Nagana dyrektora -10 Punkty do dyspozycji wychowawcy na koniec sem. -5 3

4 II. Gradacja kar i nagród 1. Stopniowanie kar wynikających z posiadania wpisów na Karcie uwag : a) każda uwaga na karcie uwag punkty ujemne zgodnie z kryteriami b) 3 uwagi upomnienie wychowawcy klasy z wpisem do dziennika + punkty ujemne, c) 5 uwag nagana wychowawcy klasy + punkty ujemne, d) 8 uwag upomnienie dyrektora + punkty ujemne, e) 10 uwag nagana dyrektora szkoły + punkty ujemne, f) posiadanie większej liczby uwag niż 12 w semestrze kwalifikowane jest jako nagminne łamanie postanowień regulaminów. 2. Stopniowanie kar za złą frekwencję: a) powyżej 50 godzin nieusprawiedliwionych nagana wych. + punkty, b) powyżej 100 godzin nieusprawiedliwionych nagana dyrektora + punkty, c) powyżej 150 godzin kwalifikowana jest jako nagminne łamanie postanowień regulaminów. 3. Niewłaściwe zachowanie związane z łamaniem Regulaminu przebywania ucznia w szkole nieujęte w punkcie I.10, po skonsultowaniu w Zespole Wychowawczym, jest karane punktami ujemnymi w liczbie z zakresu (-1) (-20) w kategorii oceny cząstkowej inne wraz z opisem. 4. W przypadku, gdy uczeń popełnia to samo przewinienie piąty raz z kolei w okresie trwania danego semestru, rozliczany jest za nagminne łamanie postanowień regulaminów. 5. Nagminne łamanie postanowień regulaminów oraz incydentalne złe zachowanie o dużej szkodliwości (pobicie, agresja słowna względem nauczycieli i innych pracowników, nękanie, zastraszanie, rozprowadzanie lub przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających, jak również inne przestępstwa podlegające pod kodeks karny) punkty, nagana dyrektora lub szczegółowe rozpatrzenie przypadku na posiedzeniu Rady Pedagogicznej lub Zespołu Wychowawczego i podjęcie decyzji o przeniesieniu, skreśleniu ucznia z listy lub pozostawieniu ucznia w szkole na określonych warunkach. 4

5 6. Określone warunki pozostawienia ucznia w szkole, o których mowa w p. II. 5 są ustalane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej lub Zespołu Wychowawczego oraz podawane do wiadomości ucznia i rodzica (opiekuna prawnego). 7. Zamiana kar punktowych na prace społeczne Uczeń może poprawić swoją złą sytuację punktową poprzez udział w pracach społecznych na rzecz szkoły i innych ludzi. Przyznanie punktów dodatnich za pracę społeczną może odbyć się na wniosek ucznia, wychowawcy lub innego nauczyciela. Uczeń może otrzymać jednorazowo maksymalnie 20 punktów. W rozliczeniu wykonanej pracy należy brać pod uwagę jej rodzaj, czas i zaangażowanie. Punkty dodatnie przyznane za pracę nie kasują wcześniejszych ujemnych punktów i są przyznawane niezależnie. 8. Za szczególne osiągnięcia w kształtowaniu dobrego wizerunku szkoły, pracy społecznej oraz wyróżniającej się postawy, uczeń może otrzymać: a) Pochwałę wychowawcy + punkty dodatnie b) Pochwałę dyrektora. + punkty dodatnie c) dyplom lub nagrodę rzeczową III. Uwagi końcowe Niniejszy dokument podlega stałej ewaluacji. Propozycje zmian będą wnioskowane przez Zespół Wychowawczy w trakcie danego roku szkolnego. Po konsultacjach z Samorządem Uczniowskim, Radą Rodziców oraz Radą Pedagogiczną wszelkie ewentualne zmiany będą wprowadzane na początku kolejnego roku szkolnego. IV. Zmiany r. przyjęcie tekstu jednolitego Załącznika nr 1 do Statutu Zespołu Szkół w Raciążu uchwałą Rady Pedagogicznej. 5